七年级历史 第17课 昌盛的秦汉文化(二) 课件 人教新课标版

请同学们想一想封建统治阶级为什么总是积极提
倡和扶持佛教和道教?
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现场调查
调查内容一：本班是否有信仰宗教的学生。
调查内容二：有多少学生参加过算命、抽 签、拜神等活动。
调查内容三：请参加过抽签的同学谈谈他 们的经历和感受。
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信仰自由是我国的一贯政策， 但在科技高度发达的今天，我们 还是应该崇尚科学，批判地继承 我国传统的宗教文化，要注意把 宗教和迷信、邪教区分开来。
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“史家之绝唱,无韵之离骚” ---- <史记>
请思考<史记>是在什么情况下产生的? <史记>是一部什么样的书?它有什么价值?
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你说我说
假如你刚参观了秦始皇陵兵 马俑，请你在游客留言簿上，留 下你最想对秦始皇说的一段话。
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第17课 昌盛的秦汉文化（二）
பைடு நூலகம்
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我来做导游
请简单介绍你知道的寺 院和道观。
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2
归元寺
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宝通寺
3
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4
长 春. 观
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教别 发源地 时间 信仰对象 宗教场所
教义
佛教 印度 西汉末年 佛
寺院
转世投胎,忍受苦难 虔诚信佛,来世幸福
道教 中国 东汉时期 神仙
道观
修身养性,炼制丹药 长生不老,得道成仙

1、司马迁为什么能够写出《史记》这样一部历史巨著？ 1）汉武帝时国家的安定繁荣为司马迁写作提供了社会 条件。
2）就司马迁个人来讲：博览群书，完成父愿, 寻访史 迹，搜集资料,坚忍不拔，奋笔疾书 2、《史记》怎样评价历史人物？ 实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥暴君、酷吏， 大胆评论汉武帝的功过等。（ 在君主专制的年代里， “伴君如伴虎”。司马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现 了忠于史事的崇高品德。他说：“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。”他选择的是“重于泰山”。因此，他 做到了求真务实、不畏权势、视死如归，为后人树立了光 辉的典范。）
课堂 练习
1、被誉为“史家之绝唱，无韵之 《离骚》”的作品的作者是
B.司马迁 C.王充 D.张陵
A.班固
2、下列人物在《史记》中没有记载的是
A.秦始皇 B.陈胜 C.汉武帝 D.班超
课堂 练习
1、这句话是谁说的? 司马迁
2、他是什么时期的人？写了一本什 么书？这本书被鲁迅称誉为什么？ 西汉；《史记》； “史家之 绝唱，无韵之《离骚》” 3、这本书的体裁、内容和文字特 色是什么？ 纪传体通史；记述从传说中的黄帝 到汉武帝时期的史事；文笔简洁、 语言生动、刻画人物栩栩如生
这种说法迎 合了统治者害 怕人民反抗的 心理，因此受 到了大力扶植。
而道教呢？主张修身养性， 炼制丹药，以求得道成仙，这 迎合了统治者追求长生不老的 欲望，所以也受到受到推崇。
佛教与道教的比较
宗教
发源地
兴起或传 入时间
主要主张
佛教
古印度
道教
中国
人死后能转生来 世，今生要忍受苦 西汉末年 难来世，才能得到 幸福 修身养性，炼制丹 东汉 药，以求得道成仙
秦兵马俑为什么都面向东方？ 秦兵马俑是秦始皇陵墓的地下军阵，象征着秦 始皇统治下秦朝的赫赫军威和强大国力。秦所灭 的六国都在秦国的东方，兵马俑面向东方，象征 着秦王嬴政灭六国统一天下的丰功伟绩，同时也 象征着秦始皇为巩固统一和保证秦朝的统治永存， 随时准备镇压六国残余势力的反叛》

第17课 昌盛的秦汉文化㈡
• 学习目标： • １．佛教的传入、道教的兴起及其对中国传统文
化的影响。 • ２．《史记》的作者、体裁和在中国历史上的重
要地位。 • ３．秦兵马俑 • 学习重难点 • 重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》
为代表的史学成就。 • 难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发
时代。”中的“汉武帝时代”是怎样理解的？这对司马迁完成《史记》 有什么关系？ • 点拨：回顾汉武帝的大一统的结果。 • 归纳：“汉武帝时代”是西汉处于盛世的时代。政治稳定，经济繁荣， 必然带来文化学术的高涨。西汉的文化学术的发展为司马迁修纂《史 记》提供背景条件。 • 3.思考：司马迁有哪些高贵的品质值得我们学习？ • 点拨：应从课本94页中间的小字和插图去阅读理解，观察分析。 • 归纳：坚定志向绝不动摇；坚持真理绝不妥协；坚持探究绝不轻信。
２、《史记》是怎样评价历史人物？
实事求是。如：肯定陈胜、吴广起义，指斥 暴君、酷吏，大胆评论汉武帝的功过等。
（ 在君主专制的年代里，“伴君如伴虎”。司 马迁却敢于指出汉武帝的过失，体现了忠于史 事的崇高品德。他说：“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。”他选择的是“重于泰 山”。因此，他做到了求真务实、不畏权势、 视死如归，为后人树立了光辉的典范。）
• 归纳导入：无论是传入中国的佛教，还是土生土长的道教。 它们都叫人们忍让，这样就有利于统治者的统治。所以都 受到统治者的扶持，得到发展。让我们共同学习本课吧。
你 知 道 吗 ？
我国最早的佛教寺院为什么称为 白马寺？
二、聚焦主题 合作探究
• 探究一：佛教的传入和道教的兴起
• ．动脑筋：在一部电视剧里，描写了秦汉之际， 刘邦的夫人即后来的吕后，躲避战乱，逃入尼姑 庵的故事。想一想，到底是谁错了，为什么？

秦汉时期社会结构发生变化，士族阶层崛起，他们注重文化修养和家庭教育，成 为文化传承的重要力量。
随着城市的发展，市民阶层壮大，他们对文化娱乐的需求推动了文学、艺术和科 技的进步。
02
秦汉时期的主要文化成就
文学与艺术
文学
秦汉时期，文学创作以诗歌、散文为主，如《诗经》、《楚辞》等，这些作品反映了当时社会的风貌和人民的生 活。同时，秦汉时期的碑刻、石刻等也是重要的文化遗产。
05
秦汉时期的文化与现代社会的联 系
对现代文化的影响
秦汉文化中的艺术元素，如绘画、雕塑等，对现代艺术创作 产生了深远影响，为艺术家提供了丰富的灵感来源。
秦汉时期的文学风格和思想观念，如儒家思想、道家思想等 ，对现代文学创作和思想交流产生了重要影响，丰富了现代 文学的内涵。
对现代科技的影响
秦汉时期的天文、数学等科学技术成果，为现代科技发展 奠定了基础，推动了现代科学技术的统一文字
秦始皇实行“书同文”政策，统 一了六国的文字，为文化交流奠 定了基础。
汉武帝推崇儒学
汉武帝采纳了董仲舒的建议，罢 黜百家，独尊儒术，确立了儒学 在文化中的主导地位。
多元文化的融合
丝绸之路的开通
丝绸之路促进了东西方文化的交流， 使得外来文化元素如佛教、葡萄、石 榴等传入中国，与中华文化融合。
THANKS
感谢观看
宗教
秦汉时期，中国宗教发展开始出现多元化趋势，佛教、道教 等开始兴起，对中国社会和文化产生了深远的影响。
教育与学术
教育
秦汉时期，教育体系逐渐完善，官学和私学开始并行发展，教学内容主要以儒家经典为主，这种教育 体系为后世的教育发展奠定了基础。
学术
秦汉时期的学术发展主要体现在对先秦诸子百家的整理和研究方面，如《史记》、《汉书》等史书的 编纂，对后世的历史研究产生了深远的影响。同时，这一时期还出现了许多学术流派和大家，如刘向 、刘歆等，他们的研究成果对中国古代学术的发展产生了重要的推动作用。