美术少年宫活动记录表

2.联想与表达：
①说说你对蜜蜂的认识（激发儿童关注大自然和追求美的情感表达，关注生活，善于发现生活中的美）②小蜜蜂生活在什么环境中，它周围有什么特别的事物呢？（背景用花朵装饰）
3.作画提示：
①先表现主题“蜜蜂”，并强调主题应画大一些，摆放在画面显眼的地方②贴画背景时，注意大小摆放和疏密关系，使画面更美观③背景选用冷色调进行适当涂色，和主体颜色形成对比
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动时间
11月13日、11月16日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
彩铅（布丁）
1、同学们还记不记得彩铅有什么特点呢？
————混色，可叠加颜色
写生进行混色练习
教师介绍彩铅的绘画技法
各种涂抹方法，其中比较常用的技法：
⑴平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果
6、教师示范
学生练习，教师巡视指导。
活动小结
学生感受超轻黏土，学习和掌握黏土的各种制作手法，并制作出一个简单的黏土蛋糕。培养孩子的动手能力和创造美的能力。
XX小学乡村学校少年宫
__美术___组活动记录表
活动时间
9月18日、9月21日
活动地点
美术室
参加人数
16
辅导教师
XX
缺席名单
无
活动过程
黏土小动物（熊猫）
一、出示动物图片
二、出示超轻粘土制作恐龙、热带鱼
三、轻粘土作品的制作方法（示范教学）
四、引导学生制作，帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
五、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

美术少年宫活动记录表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】南陆小学乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录。

古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表
时间: 9月20日--22日 地点：活动室
辅导教师
唐 亮
辅导教师类别
校内辅导员
参加人数
48人
活动内容
点、面造型特点和表现(讲习欣赏)、(线描画训练）
活动过程
教学过程:
活动一：
今天老师要给大家介绍“三个好朋友”,这三个好朋友就是我们经常见面的“点、线、面”。
1、板书点、线、面并用课件进行展示。
11。10
造型训练（背景创造）
9
11.15
剪纸工具及表现技巧（讲习欣赏)
11。17
对折以及剪和刻的技巧（技法练习）
古矿小学少年宫绘画、手工班课时安排表
周 次
时 间
活动内容
10
11。22
剪纸技法训练（对折图形）
11。24
剪纸技法训练(剪影图形）
11
11。29
剪纸造型训练（作品临摹）
12.1
剪纸造型训练（作品临摹)
1。5
制作纸模（二)（综合作品制作)
17
1。10
纸塑制作方法(讲习欣赏)
1。12
制作纸塑（立体作品)
18
1.17
学期活动总结
1.19
学期活动总结
古矿小学少年宫绘画、手工活动记录表
时间:9月13日-—15日地点：活动室
辅导教师
唐 亮
辅导教师类别
校内辅导员
参加人数
48人
活动内容
线条造型特点和表现（讲习欣赏）、(线描画训练）
10。13
色彩造型训练（色彩画临摹)
5
10.18
色彩情绪造型特点和表现(讲习欣赏)
10。20
色彩情绪造型训练(色彩画临摹）

（3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
2、汇报讨论结果。
3、动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。教师巡视指导。
二、师生评价欣赏美。
（1）学生自评。
（2）学生互评。
活动效果
理解创作过程，会说明自己的创作意图和创作方法。
铁铺镇乡村学校少年宫
美术室活动记录表
活动时间
2017.9.5
参加人数
15
活地点
美术室
辅导教师
方明
活动内容
活
动
过
程
一、组织课堂纪律，动手实践创造美。
1、分小组探究画的方法。
（1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见解
（2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。