图书阅览室建设情况统计表
学校图书室工作自查报告 青县大杜庄中学我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。 一、学校领导重视，管理措施规范 一所学校，它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧，成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求，“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此，学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作，每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员，还在校务成员中派一位领导分管图书工作，对图书工作有计划、有总结，对建设、管理目标逐条细化，对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展，教导处向各年级公布推荐书目，明确阅读量和阅读要求，并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理，我们将各班借阅情况统计后，以此作为考核学期学生综合素质的一个依据，此举确保了图书的周转效率，营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书，
又要用好图书。作为图书管理员，我们重视培训，经常参加相关培训、考察，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书室日常工作的开展提供有力的保障。 二、保证经费投入，实施高标准建设 在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。 三、积极开展读书活 动 1、明确读书宗旨，落实管理措施 我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查，并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学
阅览室及图书管理规定 一、目的： 为加强对公司图书的管理，提高图书利用率，鼓励员工多读书、读好书，特制定本规定。 二、图书室开放对象 只供本公司内部员工使用，不对外开放。 三、图书借阅规定: 1、图书室图书阅读和借还书时间为正常工作日的09：00-16：30； 2、每人每次借阅图书不可超过三本，借阅期限15天。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月； 3、员工凭本人的工作证向管理员借书，管理员将图书交予借书人后，将借书信息进行记录； 4、员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将相关信息在进行登记，并将图书放回书架内； 5、借阅之图书若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。 ①借阅者自行购买原版图书或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿； ②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿；
③外界赠送之书刊、绝版书等专案办理； ④损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。 6、员工所借图书，如遇清点或公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。 四、图书管理： 1、由集团行政事业部负责图书室的日常管理，并负责图书的购买、整理、盘点等； 2、每周五进行一次盘点； 3、新购图书除按公司内部编号外，应将书名、出版社名称、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记； 五、图书阅览室入室规则： 1、保持室内安静，严禁喧哗、嬉闹、起哄，走路脚步要轻； 2、保持馆内清洁卫生，不得随地吐痰、扔纸屑、果皮及其他杂物；室内不准吸烟、吃零食； 3、爱护公物，不得污损墙壁，严禁在桌、椅、书架等用具上乱刻、乱写、乱画，违者按情节轻重给予批评教育或经济处罚； 4、不得携带书包、提袋、书刊、资料夹进入图书室内； 6、阅读完毕后，请将书籍放回书架上，并摆放整齐。 六、保护书籍： 1、用书签夹住阅览的页次，不可折页、不可做记号； 2、借阅之图书不可乱画或撕毁。 七、图书交流及捐赠
尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅 览室实施方案 泗水县柘沟镇尚庄小学 教务处 2014年4月2日
尚庄小学图书室开放式阅览实施方案 为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。 一、开放范围：2-6年级学生、全体教师 二、开放时间：每天12:40-13:30 三、阅读方式： 1.自由阅读：每天一个年级的学生到阅览室自由阅读。三四年级单周阅读，五六年级双周阅读。开放时间由值班教师带领学生集体阅读。 区域划分：分成南北区域，二分之一的学生在阅览室南侧，二分之一的学生在阅览室北侧。 2.阅读课阅读：三至六年级每班抽出一节语文课组织学生到阅览室进行阅读，安排好课时，三四年级双周阅读，五六年级单周阅读。 3.集体借阅：以班级为单位，由老师集中借阅学校图书，每学期至少2次。 四、具体安排 1.配备班级图书管理员。每班安排2名爱好读书的学生在本班级阅览日开放时间到图书室协助值班教师做好图书阅览的管理工作；协助班主任安排、组织本班学生到图书室进行阅览工作。 2.轮到本班级自由阅读的时间，班主任要到阅览室查看，协助值班教师把本班的阅览工作做好。 3.值班教师做好阅读班级情况记录，做好图书的管理与整理工作。 4.学校组织评选优秀读书班级和读书小明星活动，开展各种读书活动。 6、安排任课教师做好阅读指导。
2014学年第二学期阅览室开放时间一览表 学生集体阅览须知： 1.各班可在午饭后，由值班老师带领学生进入阅览室，阅览图书。 2.各班选出一名图书管理员，配合图书室工作。 3.阅览图书时要保持室内安静，不准喧哗。 4.阅读完图书后，放回原处，摆放整齐，不准私自拿图书离开阅览室。 5.爱护书刊，不准在书刊上乱涂乱画，不得破坏图书。 6.讲究卫生，不得在阅览室内吃东西，随地吐痰及乱丢杂物。 7.听从值班老师和图书管理人员的安排，做到文明阅读。 8.请各班在规定的阅览时间进行集体阅读。 阅览室开放时间安排如下： 尚庄小学图书室 2012.2
图书阅览室管理制度 一、图书管理员职责。 1、按时上下班,坚守工作岗位,保证师生的借阅时间。 2、及时认真地做好图书资料的分类、验收、登记、编目、上架、整理、修订和卫生工作。 3、搞好书目登记,及时把新书、好书推荐给师生借阅,充分发挥图书的作用。 4、经常学习先进管理经验,改进图书管理工作,按时添购新书。 5、从严借阅手续,严格执行借阅规则,防止图书的丢失、损毁与霉蛀。 6、不断搜集新书出版信息,在分管校长指导下,做好新书的购置工作。 7、图书不对外单位借阅,借书要按期归还,丢失损坏要赔偿。 8、加强固定图书资产的管理。 二、图书室守则。 1、图书室由学校安排专职教师和学生管理员负责管理。服从安排,按时借阅图书。 2、遵守图书室规章制度,爱护图书室设备,按照规定借阅图书,每人每次限借图书一本,限期两周归还,借出图书损坏或遗失,照价赔偿。 3、保持图书室安静,不得在室内大声喧哗。 4、未经学校同意,外人不得随便进入图书室。
5、保持整洁、卫生的环境,不得穿背心、拖鞋进入图书室,严禁在室内吸烟。 6、实行借阅登记制度,未登记图书不得借阅。 7、参阅完毕,要放回原处,要爱护图书,不准在图书上作记号或撕烂或剪报,违者按价赔偿。 8、管理员要按时开关图书室,并打扫好卫生,作好登记整理清点图书工作。 三、阅览室守则。 1、阅览室由学校安排专职图书管理教师或兼职管理员负责管理,凡本校师生均可入室阅读。 2、管理人员要认真做好图书添置和好书、新书推荐工作,图书要分类摆放整齐。 3、需要阅览的师生要有秩序地进入室内,做到文明守纪,学生须将书包放在室外,不得携带入室。要遵守阅览室开放的时间,服从管理人员的管理,外人不得随意进入图书室。 4、本阅览室实行开架阅览,为照顾所有读者,每人限取1册,阅毕放回原处,不得乱插乱放。 5、本阅览室的报刊杂志概不外借,只许在室内阅读,如有特殊需要,经管理人员同意,并办理借阅手续后方可携带室外,借期不超过2天。 6、为保持阅览室安静的阅读环境及清洁卫生,读者入室阅览,言谈举止要讲文明礼貌,切勿高声喧哗,不得随地吐痰和抛撒纸屑,不得在室内吃零食,不得穿背心、拖鞋进入阅览室,不准在书台、墙壁乱刻乱画,严禁在室内吸烟。
启文小学学生图书借阅登记表 借阅班级: 一（6）班借阅人：王 序号图书编号名称借阅时间归还时间备注 1 H0183 天天好日记2015.9.18 2 J1485 太阳之子2015.9.18 3 R0527 神奇的小魔术2015.9.18 4 G332 5 语文游戏2015.9.18 5 G0329 决定孩子的一生2015.9.18 6 G0325 妈妈是孩子最好的老师2015.9.18 7 G5766 欢乐智慧2015.9.18 8 G6779 学习方法培养2015.9.18 9 G6886 最新版小学生百科2015.9.18 10 G0649 教师的审美情趣与教学艺术2015.9.18
11 P0025 海底世界2015.9.18 12 P0019 月球的故事2015.9.18 13 P0005 网络世界2015.9.18 14 N0153 万物由来的故事2015.9.18 15 N0113 寓言故事2015.9.18 16 H0078 一千零一夜2015.9.18 17 I0354 经典幽默故事2015.9.18 18 H0242 少年演讲入门2015.9.18 19 H0214 新人文读本2015.9.18 20 H0218 弟子规2015.9.18
21 K0855 唐诗三百首评注2015.9.18 22 K0758 奇思妙想的发明2015.9.18 23 K0846 世界漫游2015.9.18 24 Q0175 恐龙世界2015.9.18 25 Q 史前动物百科全知道2015.9.18 26 N0068 植物百科全书2015.9.18 27 N0070 100经典成语故事中的奇妙科学2015.9.18 28 H0176 听成语学成语2015.9.18 29 R0037 我们的身体2015.9.18 30 H0113 魔鬼成语2015.9.18
马头村学校图书室建设情况汇报 2012年11月12日 一、基本概况 马头村学校地处交通严重不变、经济来源极为稀薄的碧云山下的贫困山村。学校所辖6个村，总面积约17.45平方公里，总人口7120人。目前，学校共有1-6年级、幼儿班7个教学班。1-6年级有学生166人、幼儿班14人。学校校园面积10303.35平方米。校园建筑面积530.4平方米。校舍建筑面积1557.9平方米。主均校舍建筑面积（含幼儿园）8.655平方米。图书藏量4838册，主均39.1册，超过省颁标准，图书室面积42平方米，室内陈设有图书柜五个，有关设备存放柜一个，长3.8米、宽1.7米的阅览票一张，背靠椅13条。 二、所做工作 2003年以来，在上级图工要的正确领导与精心指导下，我校将“普图”工作作为推进素质教育的基础工程来抓，加强整体部署加大投入力度，加快实施步伐，将宣传与组织结合起来，将自查与监督结合起来，将建设与利用结合起来。使我校图书室的建设工作得到了前所未有的重视和推进，取得了一定的成绩。具体来说，做了以下几个方面的工作： （一）加强组织领导、凝聚工作合力； 为实现“普图”工作目标，我上级领导加强了对“普图”工作的领导，切实增强“普图”工作责任意识，图段凝聚“普图”工作合力。2003年上期，我原石笋中心校图书管理工作领导小组就组织召开了各校校长会议，提出加大教育投入，全面改善办学条件，加强学校图书、议电、体育设施设备的建设。会后各校校长迅速组织本校教师会议，成立图书管理工作领导小组，明确图书管理员。2003年上期末，中心校组织各校图书管理员举办了为期两天的图书管理员培训班。并为各校统一购置了图书建设的所有设施设备。2003年暑假为迎接上级验收学校校长组织全校老师进行了长达8天的图书建设管理的有关工作。此后至今，校长每期都要组织有关老师对学校图书室的建设的管理工作进行1-2天的整理。由于上级领导对“普图”工作的重现，我区教育局“普图”工作领导小组于2011年4月又一次组织各校图书管理员进行专项培训。并于2012年3月5日我区成立了“普图”工作领导小组，印发了《益阳市赫山区人民政府办公室关于成立“普图”工作领导小组的通知》（益教政办函[2012]9号）。201年3月10日召开了区长办公室会议。提出“继续加大教育投入，全面改善学校办学条件，加强学校图书、议电、体育设施设备等引荐的建设，确保我区创建‘省中小学图书馆（室）合格区’验收成功”，教育局也先后印发了《赫山区创建‘省中小学图书馆（室）合格区’工作实施方案》、《关于全区学校图书馆（室）建设检查情况的通报》、《关于进一步加强中小学图书馆（室）建设的通知》、《关于对全区中小学图书馆（室）建设进行专项督查的通知》等文件。有上级领导的高度重视，我校严格按照上级领导的指示和上级文件的精神，确定了我校图书室管理工作的目标、任务和措施，使我校图书室建设的管理工作做得比较出色，具体做法是：一是加强领导明确责任。学校成立了图书室建设工作管理机构：组长李正清（校长）；副组长夏立华；组员石毛山、肖红球；管理员陈柏斌。组长组织管理机构人员传达学习上级领导和上级文件精神确定图书管理的具体方案和管理要求，检查督促管理员完善图书室的所有工作；组员配合管理员完成图书的清
学校图书室情况打算 落实课程规范,为配合学校全面实施素质教育。推进课程改革,制定本计划。 一、指导思想 营造良好的阅读环境,以新课程规范理念为指导思想。提高图书室、阅览室及图书资料利用率,丰富学生的阅读活动,培养学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的基本任务 采集各类文献信息,贯彻党和国家的教育方针。为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读,开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料,利用信息的能力和终身学习的能力,促进学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量,安排好各年级学生借还书的时间。每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库,对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。 并及时发布新书信息。做好书刊的入库、归还登记工作。每学期必需保证新书及时入室、上架。 及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。做好图书总括帐、分类帐及注销帐。
做好学生的借阅工作,与班主任老师联系。提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览,提高学生对书的品位,配合语文学科教师上好“读书课” 每学年结合学校读书节活动,学校开放式书廊分年段由学生自主管理。由学生自愿捐书补充,建议学生文明阅读、规范阅读。 创设良好的阅读氛围。根据学校实际开展读书活动。 为方便教师查阅资料,教师图书全天开放。工具书一律不得归还。 学生人均每学期借书不少于10本。班级图书角每学期每班借书50册以上。 图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文竞赛。 及时为师生提供所需材料。图书室将配合学校开展教育教学活动。学生进图书室每周不少于一次。
图书阅览室自查报告 学校图书馆是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。近几年来，我校在领导的关心支持下，图书室工作有了很大的改观，我校有图书室和阅览室共2个，图书室现有图书8665册，分为3大类，其中自然科学660册，社会科学8693册，综合性图书1517册，本校现有学生151人，班级6个，教师13人，生均拥有图书量57册。 图书按规定分类。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计。丰富的藏书为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。根据中宁县教育局关于对中小学图书室工作进行检查评估的通知，我校对图书室进行自查自评，评估结果如下： 基础设施 1、我校现有图书室和阅览室各3间，有满足需要的书库 2、学生阅览室＞50m2 3、有满足需要的书架、书柜、阅览桌。 4、配有装订、防火、防尘、防潮、防盗等设备，没有电子图书馆（室），不能下载或发布有关信息。 四、藏书情况 1、我校图书室图书生均藏书量达到《规程》要求、期刊种类达到《规程》要求，工具书教学参考书种类达到《规程》要求。 2、搞好破损图书的修补、装订工作、 3、注意书库温、湿度的调节；注意防晒、防虫、防火、防水、防尘、防盗；防止丢失、损坏。 常规管理 1、我校图书室各项规章制度健全，包括图书管理规则、学生阅览室规则、资料室规则、借书制度、图书赔偿办法。张贴上墙。
2、工作人员岗位明确，职责分明，全体教师协作配合。 3、每学期认真制订切实可行的图书室工作计划和学期工作总结。帐目清楚，帐书相符。以右所中心小学图书借阅登记表为主，图书室设书名目录。 4、图书保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编。 5、严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并有记载。 6、图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报纸当天上架，现刊最迟第二天上架。 六、基本服务 1、我校图书室每周三、五11：00——12：00，下午15：00-17:00对师生开放。每学期每生借阅图书均达12册以上。每周开放。 2、寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅。学生到馆率90%以上，学生生均学期到馆（室）阅览10次。 2、简化师生借阅手续，全开架，半开架，闭架。用右所中心小学图书借阅登记表进行借阅。搜集整理各类教学、教研参考书和有关资料，编制二次文献资料，服务教育教学工作。协助师生查找资料，能开展专题服务。 七、教育职能 1、阅读指导课纳入教学计划。认真上好阅读指导课，对学生进行课外阅读指导。进行实物宣传，如新书展览、专题展览、橱窗宣传、报刊剪辑。组织各种形式读书活动。开展图书情报教育课、图书和图书馆（室）知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。 八、存在的问题 通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：
2020年学校图书室工作计划 一、基本情况 我校共有12个班，我们学校的学生很喜欢到图书室借书看。今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆（室）规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。 二、工作目标 1、抓好藏书建设。 藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些作文读物，以满足七八年级学生需要。新增图书将全部用电脑录入与电脑管理。 2、拓宽服务渠道。 （1）服务于教学工作。 教学实践离不开教育教学理论的指导，我室将通过编制专题汇编集、目录索引为学校的各科教研课题服务，让图书发挥更大的作用。
（2）服务于学生。 开放学生阅览室，管理好班级图书箱，开展读书活动，促进图书流通。3提高管理水平。 积极参加教委组织的培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座，培养学生自主服务能力。 三、具体的措施 1．对新书进行登记、上架，以便尽快方便师生借阅。 2．对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书馆有初步认识，对学生图书管理员进行上岗培训。 3．学生图书室全天开放。（其中中午12：00---12：50，下午3：40---4：50为各班轮借时间，每班每周轮借一次：其余下课时间为各班学生自由借阅时间。） 4．学生人均每学期借书不少于5册。 5．教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 6、教师借书，要做好借阅记录，每期不少于五次。 7．图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 8．图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。 9、进一步作好各种有关材料，准备迎接先进级学校图书馆的验收。 四、各月工作:
( 工作计划 ) 单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 市图书馆工作计划表格Work plan form of Municipal Library
市图书馆工作计划表格 作为市一级图书馆，我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。 一、指导思想： 近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的
均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，小学是人生学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 二、工作目标： 1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。
学校简介 二站镇新发村是东北抗日联军第三路军第十二支队和日伪军“敖木台战斗”遗址，1940年10月6日东北抗日联军第十二党支部书记韩玉书等人率领下，执行解放肇源城的战斗任务，因途中遭遇大雨，暴露行踪敌众我寡的情况下，韩玉书等44名战士，壮烈牺牲于此。 二站镇新发小学起源于1912年创办的驿站私塾，解放后命名为新发小学，学校占地13296平方米，生均占地面积135.67平方米。校舍建筑面积506平方米，生均面积5.16平方米。 学校基础设施完善，教学区、运动区规划合理，布局科学。 学校有实验室、图书室、阅览室、微机室、保健室、心语室、美术室、音乐室、综合实践活动室、体育器材室、篮球场、排球场。 学校专用教室齐备，符合二类标准，教学用房建筑面积、使用面积、坚固程度达到国家级要求，做到了坚固、适用。 2013年我校接入宽带网。实现了教学信息化、管理信息化、办公信息化。 近三年来我们充分利用上级拨款和教育经费，按照标准化学校建设的要求，打造标准化学校，先后新添置教师办公桌椅15套和学生桌30套，一套安装监控系统，校园绿化美化被上级部门誉为“花园式”学校。2015年经教育局安装两套电子版。2015年县教育局又给调拨了大量的教学仪器和音体美使用器材。使教师办公、学生学习的环境大大提升。学校各室、仪器配备基本达到省小学标准化要求。
目前我校实行的是全日制五年制教学，现有教学班5个，在校学生98人，入学率100%，巩固率为100%。教职工12人。在职专任教师12人，学历达标100%。其中具有本科学历的教师6人，占50%。专科学历教师6人，占50%，一级教师6人，占50%。二级教师6人，占50%。市级骨干教师2人。 几年来，二站镇新发小学坚持正确的办学方向，扎扎实实贯彻教育方针，坚持“立校德为先，发展人为本”的办学理念。通过师生员工的共同努力，曾获得大庆市教育局颁发的“教育教学先进单位”、“德育先进学校”，由二站中心校颁发的“素质教育先进校”，“德育工作先进校”和“校园环境建设先进校”等诸多荣誉称号。 学校简介 二站镇新发村是东北抗日联军第三路军第十二支队和日伪军“敖木台战斗”遗址，1940年10月6日东北抗日联军第十二党支部书记韩玉书等人率领下，执行解放肇源城的战斗任务，因途中遭遇大雨，暴露行踪敌众我寡的情况下，韩玉书等44名战士，壮烈牺牲于此。 二站镇新发小学起源于1912年创办的驿站私塾，解放后命名为新发小学，学校占地13296平方米，生均占地面积156.42平方米。校舍建筑面积506平方米，生均面积5.95平方米。 学校基础设施完善，教学区、运动区规划合理，布局科学。 学校有实验室、图书室、阅览室、微机室、保健室、心语室、美术室、音乐室、综合实践活动室、体育器材室、篮球场、排球场。
1、图书馆、阅览室规则 2、图书外借和阅览守则 3、文印制度 4、校园环境、教室环境管理条例 5、教师备课、上课、作业布置与批改、教学辅导要求 6、对教师掌握考试技巧的要求 7、金盟中学检查评估调查方法 8、学校决策至实施结果监控与反馈规程 9、教研组长、年级组长、班主任工作质量评价要点 10、学生德育检测要求 11、学生质量综合评价要求
一、按“中图法”进行分类及排架。 二、做好借书证发放和回收工作。 三、建立书刊外借与阅览统计制度。 四、实行全周开放，每天不少于1.5－2小时。 五、寒暑假期间安排一定时间，保证师生借阅。 六、组织各种形式的读书活动，如开设讲座、开展书评、征文比赛、组织读书兴趣小组 等。 七、配合学生活动。 八、利用多种形式宣传、推荐优秀读物。 九、积极开展馆际协作、协调活动。 十、做好防火、除尘、防潮、防盗、清洁整理工作。
一、借书证只限本人使用，不得转借他人。 二、学生凭借书证，按规定时间和手续外借图书。借书时要自觉排队，遵守秩序，文明 借书。严禁私自将图书带出室外，违者给予必要的教育和处罚。 三、一般每人每次借一册为限，借期两周，可以办理一次续借手续。到期必须归还，逾 期作停借处理。 四、对所借图书，必须爱护，不得撕毁、剪裁、涂写、折迭。如有损坏或遗失，应自觉 赔偿（套头书按整套赔偿，绝版书以三倍价格赔偿）。 五、学生毕业离校或中途转学以前，必须还清所借图书，否则不予办理有关手续。 六、进阅览室阅览须保持室内清洁、安静，不随意走动，不高声说话，不随意搬动桌椅， 不吃零食，不乱抛纸屑，不随地吐痰，不影响他人阅览。 七、阅览室内书报杂志只供室内阅读，概不外借。书刊实行全开架阅读，每人每次一册， 阅毕放回原处。
中学图书室情况汇报 学校图书馆是培养学生收集处理信息能力最严重的场所，是学校教育、教学和教育科学研究服务不可或缺的机构，是推进青少年素质教育的严重阵地和辅助课堂。中小学校图书馆常被誉为学生的第二课堂。它的目标是帮助青少年培养有目的地利用图书和图书馆的能力与习惯，为此应通过提供阅读指导、丰盛的阅读材料和利用图书馆的经验等，对学生进行辅导，帮助他们有用地利用图书和图书馆。多年来，我校始终把图书馆建设作为校园文化建设的严重组成部分。现将我校的图书室情况介绍如下： 一、图书资源丰盛化。我们学校每学期都安排专款用于学校图书室书籍的添置。目前，图书室拥有各类书籍17000册左右，师生共享库图书15000册左右，教师库图书1600册。另有电子图书3000多册；人均藏书近30多册；报纸35种，杂志100多种；各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套；电子音像资料齐全。馆内藏书共分为22大类。内容涉及到文化、科学、教育、体育、语言、文字、文学、艺术、医药和卫生康健等多个方面。图书馆对全校500多名学生和全体教职工开放。图书资源基本能满足学校教师教学、学生学习及文化生活的需要。 二、图书管理制度化。为了使图书室的资源能较好的为全体师生服务，我们制定了严格的管理制度，借阅制度和损坏丢失赔偿制度。 同时，在每个班级通过推选产生“小小图书管理员”，职责是帮助和监管学生使用图书的情况。我们还聘请优秀学生到图书馆进行服务管理，提供个性化的能力培养。 第1页共3页 三、功能定位综合化。为实现“以人为本，科学管理，创建新型的现代化学校图书室”，我们将图书馆室按功能划分为教师阅览室、学生阅览室、师生共享书库和电子阅览室。同时，还成立了班级图书角，作为学校图书室的“分支”。设立班级图书角的目的是提倡学生把自己的经典图书拿出来与同学们共享，因此，它主要是以学生的集体藏书为主，学校添补为辅。班级图书角成了学校图书室很好的延伸和补充。
□□□□年度公共图书馆基本情况统计表（一）表号： ☆请仔细参照《填表说明》填写本表制表机关： 填表单位名称：备案机关： 地址：电话：邮编：备案文号： 独立网站：有□无□域名：
□□□□年度公共图书馆基本情况统计表（二）
单位负责人：统计负责人：填表人：实际报出日期：年月日 注：（1）本表由填表单位填写后一式三份，二份报区（县）文化主管部门，一份自存。（2）请各区（县）局务必于1月15日前将本表报市局社文处。 公共图书馆基本情况统计表填表说明 1、本表旨在反映当年本市市、区县、街道（乡镇）公共图书馆建设的基本情况。统计时间为2003年1月1日至2003年12月31日。 2、本表由各级公共图书馆填写。一馆一表，一式三份，二份报区（县）文化（广）局，一份自存。
3、填写本表要把握以下原则： （1）市和区（县）公共图书馆必须填写本表中的全部统计项目； （2）独立建制（独立挂牌）的街道（乡镇）公共图书馆除了代码前标有“*”的统计项目无需填写外，其余项目均需填写； （3）独立挂牌的街道（乡镇）公共图书馆与街道（乡镇）公共文化站（社区文化中心）合属办公的，要分别填报《群众艺术馆、文化馆（站）基本情况表》和《公共图 书馆基本情况统计表》，数据不能重复统计。 （4）不独立的街道（乡镇）图书室，属于文化站（中心）内的阅览室，不填写本表。 （5）表内凡要求填报的项目均不要出现空格，没有发生的活动请以“0”或“/”表示。 4、主要统计指标说明： L6．自营三产房屋：指由单位自己经营与事业不相关的项目所用房屋面积。 L8．本年收入合计：包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴收入和其他收入等六部分。 L9．财政补助收入：指事业单位当年通过主管部门、上级单位或直接从财政部门取得的各类事业经费，包括事业单位收到财政部门指定用途的专项资金，不包括用于基本建设投资的拨款。 L11．上级补助收入：指事业单位从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入，不包括直拨款和周转金。 L12．事业收入：指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入。其中按规定应上缴财政预算的资金和应缴入财政专户的预算外资金不计入事业收入，从财政专户核拨的预算外资金和部分核准不上缴财政专户管理的预算外资金计入事业收入。 L13．经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。 L14．本年支出合计：指事业单位在业务活动中发生的各项资产耗费和损失。本年支出合计及其中数中均不包括只拨款和周转金支出。 L15．事业支出：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动发生的支出，包括工资、其他工资、补助工资、职工福利费、社会保障费、助学金、公务费、设备购置费、修缮费、业务费和其他费用。 L16．经营支出：指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活
学校基本情况简介Prepared on 21 November 2021
学校简介 二站镇新发村是东北抗日联军第三路军第十二支队和日伪军“敖木台战斗”遗址，1940年10月6日东北抗日联军第十二党支部书记韩玉书等人率领下，执行解放肇源城的战斗任务，因途中遭遇大雨，暴露行踪敌众我寡的情况下，韩玉书等44名战士，壮烈牺牲于此。 二站镇新发小学起源于1912年创办的驿站私塾，解放后命名为新发小学，学校占地13296平方米，生均占地面积135.67平方米。校舍建筑面积506平方米，生均面积5.16平方米。 学校基础设施完善，教学区、运动区规划合理，布局科学。 学校有实验室、图书室、阅览室、微机室、保健室、心语室、美术室、音乐室、综合实践活动室、体育器材室、篮球场、排球场。 学校专用教室齐备，符合二类标准，教学用房建筑面积、使用面积、坚固程度达到国家级要求，做到了坚固、适用。 2013年我校接入宽带网。实现了教学信息化、管理信息化、办公信息化。 近三年来我们充分利用上级拨款和教育经费，按照标准化学校建设的要求，打造标准化学校，先后新添置教师办公桌椅15套和学生桌30套，一套安装监控系统，校园绿化美化被上级部门誉为“花园式”学校。2015年经教育局安装两套电子版。2015年县教育局又给调拨了大量的教学仪器和音体美使用器材。使教师办公、学生学
习的环境大大提升。学校各室、仪器配备基本达到省小学标准化要求。 目前我校实行的是全日制五年制教学，现有教学班5个，在校学生98人，入学率100%，巩固率为100%。教职工12人。在职专任教师12人，学历达标100%。其中具有本科学历的教师6人，占50%。专科学历教师6人，占50%，一级教师6人，占50%。二级教师6人，占50%。市级骨干教师2人。 几年来，二站镇新发小学坚持正确的办学方向，扎扎实实贯彻教育方针，坚持“立校德为先，发展人为本”的办学理念。通过师生员工的共同努力，曾获得大庆市教育局颁发的“教育教学先进单位”、“德育先进学校”，由二站中心校颁发的“素质教育先进校”，“德育工作先进校”和“校园环境建设先进校”等诸多荣誉称号。 学校简介 二站镇新发村是东北抗日联军第三路军第十二支队和日伪军“敖木台战斗”遗址，1940年10月6日东北抗日联军第十二党支部书记韩玉书等人率领下，执行解放肇源城的战斗任务，因途中遭遇大雨，暴露行踪敌众我寡的情况下，韩玉书等44名战士，壮烈牺牲于此。 二站镇新发小学起源于1912年创办的驿站私塾，解放后命名为新发小学，学校占地13296平方米，生均占地面积156.42平方米。校舍建筑面积506平方米，生均面积5.95平方米。
唐村镇唐兴小学图书室自查报告 学校图书室是学校图书资料中心，是为学校教育、教学工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此，我校对图书自查自评如下： 一、图书室设置 我校图书室设置藏书室、学生阅览室。学校用两间教室办学校图书室，为师生借阅图书，图书室舍面积40㎡。阅览区是三间教室，学生阅览座位60个。 二、人员配备 学校配备有责任心、事业心，热爱本职工作的青年教师兼任图书室管理工作。课时量不高于三分之一课时。 三、藏书数量 我校图书室藏书量11733册，本校现有学生370人，生均拥有图书量31余册。图书按《规程》规定分类。学校为教师订阅杂志6种，经费由学校承担，为学生订阅了《小学生文摘》、《当代小学生》、《故事宝库》、《快乐读写》、《中华活页文选》、《天天爱学习》、《小学生生活》、《小学生拼音报》等报刊杂志10种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。 四、管理工作
学校领导十分重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应图书。学校实行校长领导下的管理员负责制，要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设计划，扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务，营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。在管理方式上，学校采用合理的管理模式，使图书借阅更加快捷方便。 五、书刊利用 学校图书室通过管理员推荐等各种形式介绍图书室建设情况，介绍新书目录和好书推荐。图书室实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为三到六年级全体学生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借一本书，开放的时间为每次本班的大课间，对教师全天开放。由阅读课教师带班进入阅览室，指导学生阅览。 为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。课外阅读促进了学生的阅读能力与写作能力。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热情，并让师生在读书中获得成长的体验。 在导读工作方面，学校主要通过教师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。 六、管理制度 学校图书室管理制度健全，借阅记录规范、齐全。 七、记账 学校图书室记账包括总括登记张和个别记账，条目清楚。 八、存在问题及改进措施：
中小学校图书馆(室)建设基本情况调查问卷 填表日期：年月日 填表人基本情况： 填表人姓名：手机号： 办公电话：电子邮箱： 一、学校基本情况 省县（市）乡（镇），学校名称 学校类别：A.小学B.初级中学 C.九年一贯制学校D.高级中学 E.完全中学 F.其他 学校为：A.城市学校B.县镇学校C.农村学校 教师人数：学生人数：班级数： 二、图书馆(室)工作人员基本情况 1、总人数人。其中，专职人，兼职人。 2 3、职称结构： 三、图书馆(室)基本情况 总面积平方米, 是否为独立馆舍？ A.是 B.否 四、馆藏文献情况 1、纸质藏书总量册，生均藏书量册； 报刊种，工具书、教学参考书种。 2 3、电子藏书总量种册，其中电子图书种册，电子期刊种册，光盘张(套)，电子音像资料种，其他媒体资源（如动画等）种。 五、图书馆管理基本情况 1、图书是否按照《中国图书馆图书分类法》进行分类？ A.是； B.否，按照进行分类。 2、期刊是否按照《中国图书馆图书分类法期刊分类表》进行分类？ A.是； B.否，按照进行分类。 3、图书著录是否符合国家规定的《普通图书著录规则》标准？ A.是； B.否，按照进行图书著录。 4、期刊著录是否符合国家规定的《连续出版物著录规则》？
A.是； B.否，按照进行期刊著录。 5、计算机编目是否按照《中文图书机读目录格式》进行？ A.是； B.否，按照进行编目。 6、图书借阅是否实行计算机管理？ A.是； B.否（如答否，请直接回答第7题） 从年开始实行，采用的管理软件名称是，生产厂家；服务器台，工作机台，检索用机台。 对管理软件的评价，请在符合的一项打“√”： 7、是否实行卡片目录？ A.是 B.否 图书卡片目录设置情况(多项选择)： A.书名目录 B.分类目录C.著者目录 8、书刊借阅方式(多项选择)： A.全开架借阅 B.半开架借阅 C.班级集体借阅 9、图书复本量一般为册。 10、近三年新增、剔旧图书册数： 2012年新增图书册，剔旧图书册； 2011年新增图书册，剔旧图书册； 2010年新增图书册，剔旧图书册。 11、图书馆结合教学开展多种形式的读书活动(多项选择)： A.对学生进行课外阅读指导 B.新书推荐 C.图书馆知识介绍 D.图书情报教育 E.以图书馆为课堂进行教学活动 F.其他 A.是 B.否 六、图书借阅基本情况 七、对本校图书馆藏书质量的整体评价？ A.好 B.较好 C.一般 D.较差 E.差 八、图书馆信息化建设 1、学校是否建有校园网？ A.是 B.否 与本地区的城域网是否联通？ A.是 B.否 (1)是否建有数字图书馆？A.是 B.否
育才小学图书室开放方案 一、指导思想。 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理进行科学的组织和管理。 二、工作重心。 1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我校图书室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。 三、主要目标。 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导学生充分利用图书室资源。 3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书30册以上。 5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。
图书室开放方案 仁兆镇育才小学 2011、11、24
育才小学实验室开放方案 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。特制订实验室开放方案。 二、主要任务、目标 按教学计划制定实验教学计划，引导学生走进实验室完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、具体工作措施 1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。 2、实验室管理员任务，目标； (1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。 (2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；
图书阅览室文化环境布置方案 图书室是知识的宝库,它蕴藏着深厚的文化底蕴。当我们步入图书阅览室的时候,就会感到它是那样的博大精深、那样的深邃神奇、那样的富有魅力。 在学校,图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质教育的重要阵地,是开阔学生视野,冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效 途径,是他们成长、成才的基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学 生文化的熏,发挥对学生的教育功能。 基于图书阅览室的功能特点，我校将图书阅览的布置作如下设计： 一、布置要求： 按照学校校园文化建设要求，力求学校图书馆布置做到“六有”，即： 贴有氛围、显特色的标语、图案、温馨提示、制度等； 摆放有学生可随意阅读的图书等并分类标示； 开辟有一块高质量的阅读园地； 办有一块向学生推介好书、新书的海报； 设计有一本学生读书留言； 每天有对外开放（借阅、自由阅读）记录本。 使整个图书馆充满浓郁温馨的书香氛围。 二、布置设想 室外布置：
（一）一楼楼梯口迎面卡通画提示语：欢迎您来到西小学图书阅览室。 （二）图书室走廊左侧墙上依次贴“读万卷书，行万里路”设计图、下方是图书阅览室简介（见附件1），图书阅览成果展专栏。 （三）图书室走廊右侧墙挂标语牌2块（容为读书方面的名言警句：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。②黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。） （四）走廊尽头对面挂大写的一个“静”字。 室布置 1、南墙布置：
悬挂卡通读书名言提示2幅。 悬挂文明借阅提示1则：带走一身书香，留下一室洁净。 2、北墙布置： 图书阅览室制度图书阅览室工作人员职责图书阅览室管理制度 3、东墙布置： 名人读书方法两则