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附件1国家中医药管理局医疗重点专科中期评估专家检查记录表省（自治区、直辖市）医院科室一、住院病案（65分）评价指标评价方法评分细则分值得分扣分原因1、优势病种（建设监测中3个住院最有优势的病种）居收治住院病种前列。
从病案室近1年归档病案中随机抽取30份病案，检查是否含有优势病种病案。
无优势病种病案，每少一个病种扣5分。
102、执行诊疗方案，主病或主证采用中医治疗方法。
按照重点专科建设监测填报的3个本专科中医治疗最有优势的病种，从病案室近1年归档病案中抽取6份优势病种病案及4份非优势病种病案；必要时专家现场电话追踪患者，了解治疗及预后情况。
未执行诊疗方案，即基本的诊断、治疗思路、方法和技术应用与诊疗方案不符，每份病历扣0.8分；部分执行，酌情扣分（每份病历最多扣0.8分）。
（此项指标仅限于优势病种病案，非优势病种病案此项内容不考察）53、诊断明确，依据充分，病名规范。
诊断不明确、依据不充分，中西医病名不规范，每处扣0.1分（每份病历最多扣0.3分）。
34、首次病程记录四诊资料完整，诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划充分反映中医辨证思维理念。
首次病程记录中四诊资料不完整，酌情扣分；症状、舌脉未按中医辨证要求描述，不足以支撑辨证分型，酌情扣分；辨证分析不准确，酌情扣分。
（每份病历最多扣1分）105、上级医师正确指导下级医师开展中医诊疗活动，中医内涵丰富。
查房记录中无上级医师辨证分析与治疗法则、处方，每处扣0.5分；无用药要点讲解记录，每处扣0.5分；对下级医师的诊疗缺陷未及时纠正，每处扣0.5分。
（每份病历最多扣0.5分）56、中医理法方药一致。
中医理法方药不一致，每份病历扣0.5分。
57、合理使用中医非药物疗法。
使用中医非药物疗法不合理，酌情扣分。
（每份病历最多扣0.4分）48、辨证使用中成药。
使用中成药不辨证，每份病历扣0.3分；辨证不准确或使用不合理，酌情扣分（每份病历最多扣0.3分）。
31.指标1记录表：住院中医治疗最有优势的病种（3个）1. 2. 3.序号病案号检查记录序号病案号检查记录病种病案1含1（）含2（）含3（）病种病案16含1（）含2（）含3（）病种病案2 含1（）含2（）含3（）病种病案17含1（）含2（）含3（）病种病案3含1（）含2（）含3（）病种病案18含1（）含2（）含3（）病种病案4含1（）含2（）含3（）病种病案19含1（）含2（）含3（）病种病案5含1（）含2（）含3（）病种病案20含1（）含2（）含3（）病种病案6含1（）含2（）含3（）病种病案21含1（）含2（）含3（）病种病案7含1（）含2（）含3（）病种病案22含1（）含2（）含3（）病种病案8含1（）含2（）含3（）病种病案23含1（）含2（）含3（）病种病案9含1（）含2（）含3（）病种病案24含1（）含2（）含3（）病种病案10含1（）含2（）含3（）病种病案25含1（）含2（）含3（）病种病案11 含1（）含2（）含3（）病种病案26 含1（）含2（）含3（）病种病案12 含1（）含2（）含3（）病种病案27含1（）含2（）含3（）2.指标2-5记录表：序号病历号指标2 指标3 指标4 指标5执行诊疗方案，主病或主证采用中医治疗方法诊断明确，依据充分，病名规范首次病程记录四诊资料完整，诊断依据、鉴别诊断、诊疗计划充分反映中医辨证思维理念。
安徽三联学院本科毕业论文自选题目审批表
院、系别（盖章）：交通工程学院专业：交通运输
安徽三联学院本科生毕业论文任务书
(文理科专业适用)
题目：城市轨道交通与常规公交的一体化研究
题目来源：□生产□科研√□自拟
题目性质：□理论研究□应用与理论研究√□实际应用研究
院系：交通工程学院
专业班级：08级交通运输2班
学生姓名：夏红雷学号：0808082
起讫日期：2011.12~2012.5
指导教师：王丽职称：助教
指导教师所在单位：安徽三联学院交通工程学院
学院审核（盖章）：
审核日期：
二0一二年制
说明
1.毕业论文任务书由指导教师填写，并经专业学科组审定，下达到
学生。
2.进度表由学生填写，至少每两周交指导教师签署审查意见，并作
为毕业论文工作检查的主要依据。
3.学生根据指导教师下达的任务书独立完成开题报告，于3周内提
交给指导教师批阅。
4.本任务书在毕业论文完成后，与论文一起交指导教师，作为论文
评阅和毕业论文答辩的主要档案资料，是学士学位论文成册的主要内容之一。
安徽三联学院论文指导老师论文指导记录表
安徽三联学院本科毕业论文开题报告
论文名称：城市轨道交通与常规公交的一体化研究院系：交通工程学院
专业：交通运输
学号：0808082
学生姓名：夏红雷
指导教师：王丽
2012年4月
一、论文选题的动因（背景或意义）
二、论文拟阐明的主要问题
五、指导教师意见
2008届本科生毕业设计（论文）中期检查表
注: 请在相应的“□”中打“√”；不够填写可附纸。
指导老师检查与指导记录
唐忠秀同志通过了全国土地估价师理论考试，自2012年2月开始至今一直在我公司进行土地评估实践工作，本人有幸成为她的指导老师。
唐忠秀同志理论水平不错，相关的法律法规、评估方法的原理等也是比较精通的，所欠缺的就是估价过程中的具体实践。
俗话说：“说起来容易做起来难”，土地评估也是这样，实际操作中有很多东西和理论还是有很大差距的，我觉得要想成为一名优秀的土地估价师，应该让她按照《规程》要求的宗地评估的八大程序从头开始一步一步地具体实践，只有前面相对简单一些的程序、环节学踏实了，才能进行后面相对复杂的程序、环节，也即先从“确定估价基本事项”开始学起，一步步直到“整理归档”结束。
每道程序刚开始让她看着别人做，随后再指导着她做，熟练了以后就让她自己独立完成，这期间唐忠秀同志虚心学习，有什么问题随时找我沟通，学习进步很快。
在每道程序都熟练之后，她就可以完整地出具土地估价报告了。
有时也可以根据她时间的安排，让她参与估价报告的某个环节。
从2012年2月土地实践开始至今已近一年，唐忠秀的
实践工作总体表现是很优秀的，她性格外向，勤学好问，心思缜密且善于总结，和同事之间关系也很融洽，随着实践工作时间的延长，土地估价中的各项工作也越来越娴熟。
在实践工作中，她实地踏勘很细致，收集资料齐全，报告内容陈述清楚，分析透彻，挑选实例恰当，系数调整合理，取值准确，可以这么说，唐忠秀同志已完全有能力独立出具一份合格的估价报告了。
王玲
2013年1月12日。
徐州市年度教师个人课题中期检查表
注：请各位课题主持人于年月日前将本表的内容填全（至少填上篇读书心得和篇成果的名称。
分数、等级、检查时间和检查人不填），以附件的形式，上传到自己的课题博客上。
同时要打印份交学校教科室，学校教科室检查后，份存档，份盖章后交区教科所实地到校检查的人员备查（与主持人见面交流）。
教师个人课题检查评分细则
.市、区级个人课题研究方案上传时间在年月日（含）前，得分，逾期为分。
.读书心得、案例、随笔、教育叙事、调查报告及论文的得分，每篇满分分，字数应在字以上，依文章质量确定不同分数。
.得分≧分为优秀；分≦得分﹤分为合格；得分﹤分为不合格。
.检查中如发现博客内容有抄袭，在“篇名及得分”中注明，及时告知课题主持人，该课题本次检查总分为，等级定为不合格。
