新型玻璃
教学目标：
知识与技能：能介绍一种玻璃的特点和作用，能运用老师提供的阅读方法自学课文。
过程与方法：引导学生掌握方法，通过自学、讨论交流来理解课文能容。
情感态度与价值观：领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点：让学生了解新型玻璃的热点和作用。
教学难点：学习运用作者的表达方法。
教学准备：多媒体。
课时安排：第二课时。
教学步骤：
一：复习导入。
1、同学们，今天这节课，我们一起来继续我们的玻璃之旅，去探索新型玻璃的奥秘？ 出示课题：新型玻璃
2、质疑课题：“新型”是什么意思？，那老师想问课文中一共给我们介绍了几种新型玻璃？（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃）
那这些玻璃它们又有着怎样的独特特点和作用呢？作者又是怎样像我们介绍的呢？我们从哪里可以寻找到答案？（课文中）
二、讲授新课
1、师：先来学习第一种新型玻璃“夹丝网防盗玻璃”，作者在文章的第几自然段介绍的呀？（第一自然段）
2、师：请同学们将课文的第一自然段自由的朗读一遍，并且在读的同时想想这种玻璃的特点和作用是什么，用笔在课文中将相关的段落画起来，做上简单标记。
A、学生汇报：特点：自动报警 作用：防盗
B、它的作用和特点之间是什么关系？选用关联词，将它的特点和作用连起来。
C、、那么这样的玻璃它有时被用到了哪些地方呢？从文中找找它的用途。
可以。。。可以。。。可以。。。还可以。。。
通过这句描写，你有什么体会？（从四个可以可以看出用途广）
结合我们的生活实际，你能用这四个可以说一句话吗？
D、师：在这短短的一段话中作者就给我们把夹丝网防盗玻璃的特点、作用以及用途都说清楚了，他是怎么说清楚的呀？用什么样的说明方法来向我们介绍的？（举例子）
E、总结。在这一自然段中作者先举了一个例子，像我们说出夹丝网防盗玻璃，再介绍了它的特点和作用，最后告诉我们这种玻璃的用途是非常广泛的。下面请同学们来读读这三部分。男生读，女生读，齐读。
11《新型玻璃》公开课教案
【教学目标】
1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，了解5种新型玻璃的特点及作用。
2、过程与方法：认识介绍新型玻璃的文章结构，学习作者说明事物的方法，用这样的结构仿写。
3、情感态度价值观：了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发爱科学、热爱学习科学知识
【教学重点】了解新型玻璃的特点和作用。
【教学难点】领悟作者的表达方法，并学习运用。
【教学准备】
教师：多媒体课件
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣 （2~3分钟）
1、谈话，板书课题。
师：同学们，在一个伸手不见五指的夜晚，一个人影蹿进了陈列着珍贵字画的展览馆，准备划破玻璃，偷里面的字画。当他的玻璃刀刚刚触及玻璃的时候，院子里便响起了急促的报警声。警察立即赶来，把这个小俞给抓住了。同学们一定会奇怪地问：这是什么玻璃呀？怎么一接触它就发出报警声呢？是的，这是一种新型玻璃。(板书课题)
2.质疑课题：
新型是什么意思？（新的类型）新型玻璃又是什么意思？（新的类型的玻璃）看到题目你有什么疑问？
预设：A 新型玻璃是怎样的呢？ B 新型玻璃新在哪？ C新型玻璃有什么特点和作用？
二、初读课文，整体感知 （7分钟左右）
1.出示要求，初读课文：
同学们敢于提问的精神非常好，就让我们带着这些疑问读读课文，相信在读的过程中，你会找到一些答案的。读的时候注意：
1.自由大声地朗读课文，读准字音、读通句。（遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。）
2.读书思考：课文向我们介绍了几种新型玻璃？
3.交流玻璃的名字：
三、自主合作，精读课文 （20分钟左右）
(一)、过渡：
课伊始时，黄老师提到能自动报警的是哪种玻璃？现在我们就来学习它。
(二)、讲授第一自然段，学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。
11、《新型玻璃》（第二课时）
教学目标：
1、正确读准“急促、报警、嫌疑、安然无恙、藕断丝连”等词语。
2、理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和作用，了解本文所用的说明方法。
3、激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
重点难点：
1.让学生了解新型玻璃的特点和作用。
2.了解本文所用的说明方法。
教学过程：
一、板题
我相信同学们都见过玻璃，而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃：--《新型玻璃》
二、自读课文，回答问题
1. 复习本课生字词，正确读准“急促、报警、盗窃、犯罪”等词语。(开火车)
2.知道课文介绍了几种玻璃？
三、精读课文，指导学文
1.学习第一自然段，告诉老师第一自然段给我们介绍了那种玻璃？并说出它的特点和作用？
2、介绍常用说明方法特征，并让学生找出第一自然段运用那种说明方法。
3、合作学习第二至第五自然段
前面，我们了解了“夹丝网防盗玻璃”，知道了它的特点和用法。下面，我们分组合作继续了解另几种新型玻璃的特点、作用、说明方法。借助表格帮助学习。
新型玻璃名称 特点 作用 说明方法
夹丝网防盗玻璃 中间夹一层金属丝网,自动 报警 防 盗 举例子
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
4、各组汇报，新型玻璃的特点、作用、说明方法。
四、争当“小小发明家”（小练笔）
放飞想象的翅膀，发挥创造的潜能，大胆设计一种你喜欢新型玻璃！（把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来）
五、教师小结
六、布置作业
1 《新型玻璃》 教学设计
中江县继光实验学校 杨蓉
教材分析：
《新型玻璃》是一篇说明文，课文已经将5种新型玻璃的特点和作用说得明明白白，教师只要带领学生老老实实地把课文读熟，并对学生不懂的地方略加点拨即可，不需要进行烦琐的分析。
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
2.了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
3.领悟作者的表达方法，并学习运用。
教学重点：
了解新型玻璃的特点和用途，学习作者说明事物的方法。
教学准备：
学生准备：1.搜集有关新型玻璃的资料。
2.观察现实生活中新型玻璃的广泛应用。
教师准备：设计一个关于学习新型玻璃的特点和用途的表格。
名称 特点 用途
夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
教学流程：
一、导入新课。
1.师：同学们，看老师写个词（师板书：玻璃），会读吗？谁来读读。对！玻璃，玻璃在我们的日常生活中常见吗？（常见）是的，你们看，杨老师的这个杯子是玻璃做的，我们教室里的窗户是玻璃做的，那么平时所见到的这些玻璃有什么特点呢？
生：这些玻璃是透明的。
【预设：师：有什么不足吗？】
生：这些玻璃很薄，容易破碎，碎了之后，容易伤到人。
2.师：是啊，虽然玻璃给我们的生活带来了许多方便。可是，却也存在着一些不足之处。为此，当代的科学家们对玻璃进行不断地研究、改进，终于研制出了许多种新型玻璃。
板书：新型
3.师：看，“型”字是什么结构的字？（上下结构）所以，我们在写的时候，要把上下两个部分写扁一点，这样“型”字才能写得方正。（指导书写）
4.师：同学们注意“新型”这两个字的读音，第一个是前鼻音。第二个是后鼻音。跟老师读读——“新型”
5.师：新型是什么意思？（我们先用型来组个词）
