英语期末质量分析表模板

2011年秋季学期小学期末测试质量分析表

学校：城关小学 三年级 1、2 班 学科 英语 任教老师

（一）、总体情况（成绩分布统计表一）

分数段 100 90~99 80~89 70~79 60~69 50~59 40~49 30~39 20~29 10~19 0~19

人数 2 36 30 9 10 5 2 1 0 0

0

占参考

人数% 2.1% 37.89% 31.58% 9.47% 10.52% 5.26% 2.1% 1.1% 0 0

0

（二）、总体情况（成绩分布统计表二）

等级 A（85~100） B（75~84） C（60~74） D（60以下）

人数 50 26 11 8

百分比 52.63% 27.37% 11.58% 8.42%

（三）、总体情况（成绩分布统计表三）

参考人数 平均分 及格率 优秀率 标准差

96 82.8 91.58% 52.63%

一

对试题的评价意见

本次检测试卷由教育局统一出题，试题共分为听力和笔试两部分，其中听力占60%笔试占40%，本次三年级检测试题充分体现了新课标精神，突出了英语的基础性、应用性的原则，注重基础知识和基本技能考查，从整体试卷看，是一份较理想的试题。

考得较好的题目 听力第一题 听力第二题 听力第四题 听力第五题 笔试第一题 笔试第二题 笔试第四题 笔试第五题

三年级

学生掌握得较好的知识点

从听力第一题，听录音，选单词；笔试第一题，看图，认图片；第二题，单词分类；这些题可以看出同学们基本掌握本学期所学的单词，能对本学期大部分的单词进行听、说、读、写。听力第二题，听句子，选图片；听力第四题，听录音，判断正误；听力第五题，对话理解；这些题大部分同学都做对了，首先，同学们能认识试卷所画图画的英文意思，再而能理解所听句子内容，并从中筛选出有用的信息。笔试第四题，单项选择；笔试第五题，情景会话。这两大题考核同学们是否能在生活中正确运用英语日常会话用语，从做题情况可以看出，大部分同学已掌握本册的关键句型，能进行基本日常会话。

附件1：

2019-2020学年第一学期教学质量检测试卷分析表

县（市) 学校 科目 英语

年级 八年级 学科 英语 分析人

试题

分析

本次期末考试卷分为听力部分和语言知识应用两大部分。

共九大题，难易适中，基础知识题和综合性题相结合，知识含量高。

典型

错题

分析

本次试卷中的错题较多的题型：

1、完形填空，学生在做题过程中不认真阅读，随意选。

2、词汇题，平时背诵单词方面欠缺。

3、补全对话，平时疏于背诵，朗读，语感太差。

4、短文填空，考查范围广，学生不能全面思考。

5、书面表达，是一个弱项，学生疏于朗读背诵对语法知识结构不熟，造成写句子不知如何下手，单词错误多。

学生

答题

存在

问题

1、做题时态度不认真，字迹不工整。

2、知识基础不牢固。

3、做题技巧欠缺，不知如何去做题。

改进

教学

建议

1、坚持不懈的严抓单词、短语、课文的背诵与听写。

2、各种题型多练习，掌握做题技巧，多做测试，及时查漏补缺。

3、培养学生养成自我约束的好习惯。

4、针对不同层次学生因材施教。

附件2

特克斯县第二中学学科考试质量分析

学科 2019-2020学年第一学期期末考试

考试日期 教师

年级班级 应考人数: 实考人数:

考试形式 开卷（ ） 闭卷（ ）

命题范围

一、 考试题型：结构分析占 试卷的%及学生答题情况分析

题 题型 所占

分值 最高

得分 最低

得分 平均

得分 得分率 备注

1

2

3

4

5

二、试卷质量分析：

三、学生考试基本情况：

总分 平均分 及格人数 及

格

率 优秀人数 优秀率 分数段 最

高

分 最

钢城三小2014-2015 学年度 第 二 学期期末学校英语质量分析表

五 年级1-4班 应考人数 172 实考人数 172 填表人 张萍

分数段 100～90 89～85 84～80 79～70 69～60 59以下 40以下

人 数 51 26 12 27 15 41 8

合 格 率 优 良 率 优 秀 率

总 分 平均分 人 数 % 人 数 % 人 数 %

12122 70.4 108 62.7% 72 41.8% 55 31.9%

内容 题号 应得分 实得分 正确率 内容 题号 应得分 实得分 正确率

听

力

部

分 I 100 92 92%

I 100 93 93%

II 100 64 64% II 100 80 80%

Ⅲ 100 80 80% III 100 71 71%

Ⅳ 100 73 73% IV 100 86 86%

Ⅴ 100 78 78% V 100 92 92%

合计 500 387 77.4% 合计 500 422 84.4%

试 卷 分 析

1、试卷制作：

该试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，由于这是对五年级全年的英语学习进行统一英语测试，对1-6单元必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（如重点单词的分类; 完形填空的运用、及问路的句型运用，语法题和排序题），这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。在试卷的篇章设计上，增加了学生对主谓搭配理解能力和活用语言能力的考查。我认为在这次测试中的难易适中，部分学生能够得到满分，后进生也有所提高，我想今后的英语教学还需加强和进一步优化。

盐城市腾飞路2015/2016学年度第二学期

七年级 班级_ 4 _英语_学科期末考试质量分析

卷面

总分 120 人

均

分 平均 96.2

优

秀

率 平均 60.8

及

格

率 平均 89.1 后30%均分 平均 70.6 任课老师 梁丽丽 最高 96.2 最高 60.8 最高 89.3 最高 74.8

最低 82.6 最低 27.7 最低 74.5 最低 50.3

试卷

总体

评价 本次试卷的难易程度定位在面向大多数学生。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

题型分析：

1．单项选择 共15道小题，我平时比较注重知识运用的训练和做题方法的讲解，主要还是由于学生粗心而致失分；

2.词汇 总体很不错；

3.完形及阅读 该题主要考查学生综合运用语言知识的能力。所设空没有单纯的语法知识和词汇知识。主要考查以下几方面内容：对语篇上下文逻辑意义的理解、在语境中辨别词义的能力。由于选材内容较简单，故得分率也高。

4.书面表达 该题全面考查学生语言评价能力和运用能力，也是学生创新能力的的集中体现。由于作文的话题贴近学生的生活，故学生有话可说，下笔容易。但遗憾的是因有了相关的提示，抑制了学生想象力的发挥，使得绝大多数学生的文章千篇一律，缺乏创新。

学生

考得

较好

的题

目 26 27 30 32 34 46 47 48 49 50 54 57

58 59 60 61 63 64 65 79 83 86 87

学生

掌握

得较

好的

知识

点

听力题相对简单，选择题近似于平时讲过的知识点，阅读题也能很容易地从文中找到答案。作文基本都在10分以上。

学生

考得

不够

好的

题目 21 22 25 31 33 35 38 39 40 41 42 43

44 70 74 78 80 82 84 88 90

学生

掌握

得不

够好

的知

识点

及原

因分

析