一年级下数学教案-两位数减整十数、一位数(不退位)-苏教版

两位数减整十数、一位数（不退位）（1）（教案）一年级下册数学苏教版

一、教学目标

1. 让学生理解两位数减整十数、一位数的概念，掌握计算方法，并能正确计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容

1. 两位数减整十数的计算方法。

2. 两位数减一位数（不退位）的计算方法。

3. 相关练习题。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：两位数减整十数、一位数的计算方法。

2. 教学难点：理解两位数减整十数、一位数的计算原理，熟练运用计算方法。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、计算器。

2. 学具：课本、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过实例引出两位数减整十数、一位数的概念，让学生初步了解计算方法。

2. 新课：详细讲解两位数减整十数、一位数的计算方法，并通过例题展示计算过程。 3. 练习：布置相关练习题，让学生独立完成，教师巡回指导。

4. 讲解：针对学生练习中遇到的问题进行讲解，巩固知识点。

5. 小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。

6. 作业布置：布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。

六、板书设计

1. 两位数减整十数、一位数（不退位）

2. 计算方法：

- 两位数减整十数：将被减数的个位数保持不变，十位数减去整十数。

- 两位数减一位数（不退位）：将被减数的个位数减去一位数，十位数保持不变。

3. 例题：展示计算过程，强调注意事项。

七、作业设计

1. 基础题：两位数减整十数、一位数（不退位）的计算题。

2. 提高题：解决实际问题，运用两位数减整十数、一位数的计算方法。

3. 思考题：探讨两位数减整十数、一位数在实际生活中的应用。

八、课后反思

1. 教师反思：本节课教学效果如何，是否达到教学目标，教学中是否存在不足之处，如何改进。

2. 学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，收集学生意见和建议，为下一节课做好准备。

口算两位数加、减整十数和一位数练习（教案）一年级下册数学苏教版

教案：口算两位数加、减整十数和一位数练习

一、教学内容

1. 两位数加整十数的方法：先将整十数加到两位数的个位上，再将进位的十位数加到两位数的十位上。

2. 两位数减整十数的方法：先从两位数的个位上减去整十数，若不够减则从十位数借一当十，加上原来的数再减。

3. 两位数加一位数的方法：先将一位数加到两位数的个位上，若够十则向十位进一。

4. 两位数减一位数的方法：先从两位数的个位上减去一位数，若不够减则从十位数借一当十，加上原来的数再减。

二、教学目标

1. 学生能够理解并掌握两位数加、减整十数和一位数的基本运算方法。

2. 学生能够熟练地进行两位数加、减整十数和一位数的口算练习。

3. 学生能够提高数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：学生对于进位和借位的理解，以及如何在实际运算中正确地进行加减。

2. 教学重点：学生能够熟练地运用口算方法，正确地进行两位数加、减整十数和一位数的运算。

四、教具与学具准备 1. 教具：黑板、粉笔、练习本。

2. 学具：每位学生准备一份练习本，一支笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入：教师可以通过生活中的实际例子，如购物时找零等，引出两位数加、减整十数和一位数的概念。

2. 讲解例题：教师可以通过讲解一些简单的例题，让学生理解并掌握两位数加、减整十数和一位数的运算方法。

3. 随堂练习：教师可以设计一些随堂练习题，让学生进行两位数加、减整十数和一位数的口算练习。

4. 互动环节：教师可以组织学生进行小组讨论和交流，让学生互相讲解和解答问题，提高学生的理解和运用能力。

六、板书设计

教师可以通过板书设计，将两位数加、减整十数和一位数的运算方法清晰地展示给学生。

七、作业设计

（1）23 + 40 =

（2）56 20 =

（3）72 + 35 =

（4）88 57 =

口算两位数减整十数、一位数（教案）-一年级下册数学苏教版

一、教学目标

1. 知识与技能：使学生能够正确地计算两位数减整十数、一位数。

2. 过程与方法：培养学生通过观察、分析、归纳等思维方法解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容

1. 认识两位数减整十数、一位数。

2. 掌握两位数减整十数、一位数的计算方法。

3. 学会运用所学知识解决实际问题。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：两位数减整十数、一位数的计算方法。

2. 教学难点：两位数减整十数、一位数的计算过程中，注意进位和退位。

四、教具与学具准备

1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT。

2. 学具：计算器、练习本、铅笔。

五、教学过程

1. 导入：通过生活中的实例，引导学生发现两位数减整十数、一位数的问题。

2. 新课：讲解两位数减整十数、一位数的计算方法，举例演示。

3. 练习：学生分组练习，教师巡回指导，解答疑问。 4. 小结：总结两位数减整十数、一位数的计算方法，强调注意事项。

5. 应用：布置实际应用题目，检验学生的学习效果。

6. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。

六、板书设计

1. 板书口算两位数减整十数、一位数

2. 板书内容：

（1）两位数减整十数、一位数的计算方法。

（2）注意事项：进位和退位。

（3）实例演示。

七、作业设计

1. 基础练习：完成练习册上两位数减整十数、一位数的计算题目。

2. 提高练习：解决实际问题，运用两位数减整十数、一位数的知识。

3. 拓展练习：研究其他类似的计算问题，如三位数减整百数、两位数等。

八、课后反思

1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 课后作业要布置得有针对性，既能巩固所学知识，又能提高学生的计算能力。

3. 教师要不断反思教学方法和手段，提高教学效果。

总结：本节课通过讲解、演示、练习等方式，使学生掌握了两位数减整十数、一位数的计算方法，并能够应用于实际问题。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，提高教学效果。

一年级下数学教案-两位数减整十数、一位数（不退位）-苏教版

教学目标

1. 能够理解两位数减整十数、一位数（不退位）的运算规则，会进行口算计算。

2. 能够运用所学知识解决实际问题。

教学重点

1. 两位数减整十数的口算计算。

2. 一位数（不退位）的计算。

教学难点

1. 能够将实际问题转化为数学计算题目。

2. 一位数（不退位）计算的正确性。

教学方式

教师讲解+学生合作练习。

教学内容

1. 两位数减整十数

任务一

在黑板上写下一道练习题：36 减 20 =

任务二

教师讲解两位数减整十数的口算方法：

1. 先在十位上减去被减数的十位数。

2. 将被减数的个位数和减数相减，得到差。

3. 把前两步的结果拼起来，得到答案。 请同学们跟着教师大声口算这道练习题。

任务三

教师提出同学们口算以下练习题:

1. 87 减 40 =

2. 62 减 30 =

3. 54 减 20 =

4. 96 减 60 =

请同学们大声回答，涂在黑板上记录分数。

2. 一位数（不退位）

任务一

在黑板上写下一道练习题：43 减 8 =

任务二

教师讲解一位数（不退位）的口算方法：

1. 先将被减数的个位数减去减数的个位数。

2. 以被减数的十位数字填充新数。

3. 将减数的个位数填充新数的个位数。

请同学们跟着教师大声口算这道练习题。

任务三

教师提出以下练习题，让同学们口算并涂在黑板上记录分数：

1. 76 减 5 =

2. 98 减 7 =

3. 62 减 3 =

4. 74 减 6 = 练习题

请同学们带着笔纸完成以下题目：

1. 68 减 30 =

2. 95 减 20 =

3. 56 减 9 =

4. 87 减 8 =

作业

请同学们完成教材上两位数减整十数、一位数（不退位）的习题。

总结

今天我们学习了两位数减整十数、一位数（不退位）的口算计算方法，还学习了如何将实际问题转换为数学计算题目。通过操作和合作练习，同学们增加了对这些知识的理解，并可以熟练运用所学知识解决实际问题。