2019-2020学年度人教版小学政治思品五年级上册第三单元 我爱祖国山和水2 江山多娇习题精选第五篇

《江山多娇》教学设计

所教年级

五年级 所教册次、

单元 五年级上册三单元第二主题

设计主题

江山多娇

1.整体设计思路、指导依据说明

新课程《品德与社会》标准要求，每个课例的教学过程主要环节要完整，思路清晰，概括到位。做到了一方面以儿童为主体，以各种活动为媒介，充分体现三维目标的要求；另一方面将儿童现实生活中各个方面的不同事件进行综合，做到知、情、意、行相统一，充分体现出品德课程的综合性。

本课教学主要是以学生为主体，让学生密切联系生活实际以及学生已有的认知，发掘和利用学生已有的知识来组织教学，让学生在教学活动中自己教育自己，提高学习的主动性，使教学更有针对性。本课主要采用活动化形式开展课堂教学，目的是让学生用自己的方式去学习，用自己的心灵去体会我国江山多娇。实现情感 态度 行为习惯 知识能力培养的内在统一。增强学生对祖国的热爱之情。

本课教学以课前让学生收集的相关资料为依托，真正做到课内学习向课外延伸，进一步丰富了学习内容，提高了学生综合素质，创造尽可能多的条件激发学生强烈的学习兴趣，为学生提供足够自主学习的空间和足够的活动展示机会。学生通过课前收集，记录，归纳，讨论，分析资料，学会最终提取有用的资料信息，学生成为真正的学习活动的主人，教师是学生学习的组织和合作者，从而顺利完成教学目标。

另外本课还注重资源整合， 摈弃了传统的学习方法，对于教材内容做了大胆而又适当的取舍。教材中学生难以理解或对于学生来说不重要的知识，选择放弃学习，而对于课外适合于学生拓展学习的知识，采用大胆“拿来主义”作为补充。并且在教学设计中，没有只局限于传统教学中本主题内容必需在本节课学习的授课方式，而是整合本单元学习内容，把其他两主题内容与本主题内容做了有效而又大胆的糅合，灵活机动的重新调整了教材的教学顺序，便于学生理解接受。思品与社会课是一门综合性学科，所以在教学设计时，本着这一原则，注重了本课与语文，历史，地理，社会知识的融合，弥补了教材留白，利于学生知识结构的完善。

第二课 江山如此多娇

1、 湖南不仅有鱼米之乡的洞庭湖，还有著名的张家界自然风景区；山东不仅有五岳之首的泰山，在蓬莱还能看到海市蜃楼的自然奇观。

3、 旅游前的准备：旅游前应准备好要携带的物品，比如：衣物 药品 照相机等，还要选择好旅行时间，景点线路，旅行社，交通工具等，最好再了解一下景区的地理知识。

4、 黄山四奇：奇松 怪石 云海 温泉

描写黄山美景的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）

泰山的十八盘最难爬。

描写泰山美景的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）

6、 五岳：东岳泰山（山东） 西岳华山（陕西） 南岳衡山（湖南） 北岳恒山（山西）中岳嵩山（河南）

7、 旅游景点的门票既是我们参观游览的纪念，也是增长知识的学习资料。

8、 曲阜是孔子的家乡，孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。孔府、孔庙、孔林就坐落在山东曲阜。

9、 孔子的生平事迹：孔子名丘，字仲尼，孔子是一位大学者，他普及文化教育，招收平民子弟，他的学生大约有3000人，其中有72个人很有才能，被称为72贤人。他的教育方法，教育思想对于今天人们都有很大意义。

10、 孔子名言：学而时习之，不亦悦乎？

知之为知之，不知为不知，是知也。

三人行，必有我师焉。

温故而知新。

学而不思则罔，思而不学则殆。

11、 文化遗迹：敦煌莫高窟 江南古镇 秦始皇兵马俑

12、 为了保护珍贵的文化遗产，我们应该怎么做？

答：一、将垃圾放进垃圾桶内，不随便扔在风景区；

二、不在风景区内乱写乱画；

三、保护文物，不偷盗，不哄抢；

四、在禁止拍照的文物前不拍照；

五、不搞迷信活动；

六、遵守公共秩序和景区规定。

《江山多娇》教学设计

【教学内容】

人教版《品德与社会》 五年级上册第二单元第一课第二课时。

【教学目标】

1.了解我国的地形、地势特点，知道我国的主要地形、地貌、并能在地形图上找到他们的位置。

2.探究多样的地理环境给我国的经济和文化发展带来的益处，促进学生对祖国的热爱。

3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

【教学重点】

通过搜集祖国山河的资料，使学生知道祖国山河的壮丽、秀美，形成热爱祖国的情感。

【教学难点】

懂得多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。

【教学资源】

中国地形图 查找有关资料

【前置学习】

1.说说我国的地形特点：

2.多样的地形、地貌为我们的经济和生活带来了哪些好处？

3.收集一些“母亲河”的有关资料。

【教学流程】

一、才艺展示、引出新课

朗诵有关祖国的诗歌、文章

设计意图：创设情境，学生从诗歌朗诵中感受祖国多种多样的地形地貌，为接下来学习江山多娇做铺垫，为激发学生热爱祖国埋下伏笔。

预设师生活动：学生有感情的朗诵诗歌，师生评价，引入新课。

二、合作探究、同伴互助

活动一：了解祖国的地形、地势

1.请一个小组上台根据中国地形图，介绍我国地形特点（三个主要的色块、三个阶梯、三个阶梯的海拔范围等方面来介绍、我们的家乡在哪个阶梯）其他学生补充台上小组。

2.通过前面同学的介绍我们可以总结出我国地势起伏总趋势是什么？（西高东低）

3.请大家看中国地形图，根据前面的知识谁能介绍我国的长江、黄河为什么向东流？

4.我国主要的地形地貌。

（1）世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布，所以，我国是五种地形比较齐全的国家之一。

《江山多娇》教学设计

教学目标： 1.了解我国的地形，地势特点，知道我国的主要地形， 地

貌。并能在地图上找到他们的位置。

2探究多样的地理环境给我国的经济文化发展带来的益

处。促进学生对中华民族的热爱之情。

3.了解母亲河的基本情况，明白“母亲河”的含义，形成热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

4.知道祖国山河壮丽，秀美，形成热爱祖国的情感。懂得

多视角欣赏自然之美，并由此唤起保护自然的意识。

教学重点：了解我国的地形地势特点，并能在地图上找到相应的位置。

教学难点：了解母亲河的含义，培养热爱母亲河的情感与保护母亲河的意识。

教学准备：中国地形图，赞美母亲河的歌曲，诗词等。

教学流程：

一. 图片导入(配音乐)：我们的祖国有巍峨的高山，广阔的平原，奔腾的河流，秀美的湖泊，它多彩，绚丽，灵动，唯美。今天就让我们共同走进这幅画卷，领略它的《江山多娇》【板书课题】

二.探究新知：

【一】 祖国就像一幅画。

1大眼睛看中国，了解祖国的地形，地貌。（出示地形图）

（1）让学生观察“中国地形图”，你们有什么发现？ （2）你们能说出图中主要有哪几种颜色吗？

师小结：这三种颜色是按照海拔的高度划分的：棕褐色是海拔在3000米以上的，以高原为主；这里有世界最高峰，珠穆朗玛峰，海拔是8844.43米。黄色是海拔在1000-2000米之间，以山地为主；而绿色是海拔在500米以下。以丘陵和平原为主。这就是我国地势的三个阶梯。（地图上还有蓝色代表海洋，雪色以上用白色表示）。由此可以看出我国的地势的一个特点是：生答：西高东低。

（3）海拔：就是地面某个地点，高出海平面的垂直距离。

（4）我国地势的这一特点，在我国主要河流上有所体现：一起唱一下《好汉歌》第一句，还有《三国演义》的主题歌。