品德与社会人教五年级上册《江山多娇》习题

人教版品德五年级《江山多娇》第一课时教学设计

课题 江山多娇 单元 三 学科 品德 年级 五

学习

目标 1、通过对我国各种地形区的介绍，学生了解我国的地形地貌特征。

2、通过讨论，学生了解我国的地形地貌的优势，增强学生的爱国情感。

重点 了解我国的地形地貌的优势，增强爱国情感。

难点 了解我国的地形地貌的优势，增强爱国情感。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

导入新课 播放《尽览中国之美》视频 观看视频 激发学生的学习兴趣。

讲授新课 一、地势特征

诗歌欣赏：问君能有几多愁，恰是一江春水向东流

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄

大江东去，千古风流人物

百川东到海，何时复西归

思考：为什么我国的大河多自西向东流呢？

答案：地势西高东低

二、复杂的地形

1、 提问：基本的地形有五种：高原、盆地、山地、丘陵、平原，请你找一找我国有哪几种地形类型？

答案：五种基本的地形都有，所以我国地形复杂多样

2、地形区介绍

① 四大高原

青藏高原：世界海拔最高的高原——世界屋脊

学生思考

讨论回答

通过学生熟悉的诗歌，推导出我国地势西高东低的特点，有利于学生理解记忆。

学生仔细观察中国地形图，培养学生读图、识图能力

雪山连绵 青藏高原最高的山峰——珠穆朗玛峰

青藏高原地区主要的少数民族：藏族 日光城——拉萨 高原之舟——牦牛

内蒙古高原：风吹草低见牛羊 地势平坦、一望无际 是我国重要的牧区 传统民居——蒙古包

黄土高原：世界上最大的黄土沉积区 沟壑纵横、支离破碎 传统民居——窑洞

思考：你觉得这么多黄土是哪里来的呢？

云贵高原：地形崎岖不平 梯田 石林

②四大盆地

准噶尔盆地：最繁华的绿洲、最富庶的荒原

景点：五彩湾、魔鬼城

塔里木盆地：中国最大的盆地 中国最长的内流河 分布着中国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠

升华： 塔里木盆地含有丰富的石油资源，是我国重大工程西气东输的起点之一，既增加了新疆地区人民的收入，又缓解了我国东部地区能源紧张的问题

《江山多娇》教学设计

所教年级

五年级 所教册次、

单元 五年级上册三单元第二主题

设计主题

江山多娇

1.整体设计思路、指导依据说明

新课程《品德与社会》标准要求，每个课例的教学过程主要环节要完整，思路清晰，概括到位。做到了一方面以儿童为主体，以各种活动为媒介，充分体现三维目标的要求；另一方面将儿童现实生活中各个方面的不同事件进行综合，做到知、情、意、行相统一，充分体现出品德课程的综合性。

本课教学主要是以学生为主体，让学生密切联系生活实际以及学生已有的认知，发掘和利用学生已有的知识来组织教学，让学生在教学活动中自己教育自己，提高学习的主动性，使教学更有针对性。本课主要采用活动化形式开展课堂教学，目的是让学生用自己的方式去学习，用自己的心灵去体会我国江山多娇。实现情感 态度 行为习惯 知识能力培养的内在统一。增强学生对祖国的热爱之情。

本课教学以课前让学生收集的相关资料为依托，真正做到课内学习向课外延伸，进一步丰富了学习内容，提高了学生综合素质，创造尽可能多的条件激发学生强烈的学习兴趣，为学生提供足够自主学习的空间和足够的活动展示机会。学生通过课前收集，记录，归纳，讨论，分析资料，学会最终提取有用的资料信息，学生成为真正的学习活动的主人，教师是学生学习的组织和合作者，从而顺利完成教学目标。

另外本课还注重资源整合， 摈弃了传统的学习方法，对于教材内容做了大胆而又适当的取舍。教材中学生难以理解或对于学生来说不重要的知识，选择放弃学习，而对于课外适合于学生拓展学习的知识，采用大胆“拿来主义”作为补充。并且在教学设计中，没有只局限于传统教学中本主题内容必需在本节课学习的授课方式，而是整合本单元学习内容，把其他两主题内容与本主题内容做了有效而又大胆的糅合，灵活机动的重新调整了教材的教学顺序，便于学生理解接受。思品与社会课是一门综合性学科，所以在教学设计时，本着这一原则，注重了本课与语文，历史，地理，社会知识的融合，弥补了教材留白，利于学生知识结构的完善。

人教版五年级上册品德与社会期末试卷

班级 姓名 成绩

一、填空（每空1分，共58分）

1、我是（ ）国的公民。住在（ ）省（ ）市。

2、（ ）、（ ）是中国的两大河流，它们也是世界著名的大河。人们喜欢赞美它们，如诗句（ ），（ ），（ ），（ ）。

3、我国古代的四大发明是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

4、我国古代的四大名著是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

5、我知道的古代的名医有（ ）、（ ）等。

6、（ ）是我国南北朝时期的伟大科学家，他把圆周率推算到小数点后第（ ）位。地动仪是我国东汉时期伟大科学家（ ）发明的，它的作用是（ ）。

7、孔子名（ ），字（ ），是我国古代的思想家和（ ），后人把他的言论编辑为（ ）。西汉时期的司马迁写了巨著（ ）。

8、（ ）和（ ）是中华民族的祖先，所以我们都称自己为（ ）。

9、我们祖国山川秀丽，历史悠久，我知道的名胜古迹有（ ）（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

10、我去过（ ），我还想去（ ），因为那里有我向往的（ ）。11、文房四宝是指（ ）（ ）（ ）（ ）。

五年级上品德与社会教学实录江山多娇_人教新课标

第 2 页 五年级上品德与社会教学实录-江山多娇人教新课标

一、激趣导入：

师：（播放祖国风光片）同学们，我们伟大的祖国有960万平方千米的国土面积，在这辽阔的祖国大地上，生活着l1.6亿人口。俯视祖国像一幅色彩丰富的水彩画。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜒的河流……真可谓是景色壮美、江山多娇。千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍！这节课，我们共同来学习第二课。（板书：江山多娇）

二、探究新知：

活动一:祖国就像一幅画

师：同学们请看这张中国地形图，它给你初步的感觉是什么？从总体的颜色上看，它有几块主要的色块？

生：有3种主要颜色

师：对！在《中国地形图》的大陆部分主要有三种颜色分布较广，即土黄色、黄色和绿色。你们知道这不同的颜色有什么作用吗？

生：土黄色、黄色和绿色分别表示不同的海拔范围。

师：回答得非常好！它们分别表示的就是不同的海拔范围。

师：谁能说说什么是海拔呢？

生：海拔就是地面某个地点高出海平面的高度。

师：你掌握的知识可真多，你能举例来说明吗？

生：可以，例如，世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔是8844米，也就是它的山顶高出海平面8844米。

师：好极了！那么，根据地形图上不同的颜色我们又可以判断出什么？

生：某地的海拔。

师：那么中国地形图的这几种颜色代表的海拔高度到底是多少呢？请同学们看大屏幕：（大屏幕出示）

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第 4 页 这是第二级阶梯（出示幻灯片第二级）。从第一阶梯往北、往东是我们祖国高原和盆地的主要分布地区，它与第三级阶梯的边界山是：大兴安岭一太行山脉一巫山一雪峰山，海拔1000—2019米之间，主要地形区有：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等。

这是第三级阶梯（出示幻灯片第三级）。从第二级阶梯往东是祖国第三级阶梯，它的海拔多在500米以下，有东北平原、华北平原、长江中下游平原等。