专业指导委员会章程

重庆市中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目验收材料

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重庆市农业学校畜牧兽医、园林技术

专业指导委员会章程

第一章 总 则

第一条 为探索适应我国市场经济的办学模式及中职教育的人才

培养模式，加强学校与社会、教学与生产、教学与科研的紧密结合，

建立学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的新机制，使专业建

设工作主动、灵活地适应社会需求，更有效地为畜牧兽医、园林技术

专业教育与发展服务，特成立畜牧兽医、园林技术专业指导委员会。

第二条 畜牧兽医、园林技术专业指导委员会成员由热心于中职

教育、关心支持学校专业建设和发展的校外行业专家和领导、校内本

专业中具有丰富教学经验和实践经验的副高职以上职称的教师组成，

其性质为指导和顾问性质的专家机构，对专业改革和建设的起着指导

和咨询作用。

第三条 畜牧兽医、园林技术专业指导委员会各成员应积极为专

业发展创造条件，促使学校为专业建设和经济发展培养数量更多、质

量更高的高技能人才。

第二章 组织机构和工作制度

第四条 畜牧兽医、园林技术专业指导委员会成员由 人组成。

专业指导委员会的日常工作由畜牧兽医、园林技术专业所在科系负责，

沟通各委员与学校的联系。

第五条 畜牧兽医、园林技术专业指导委员会委员采用聘任制，

每届聘期为三年，到期重新提名、推荐和聘请。若实际情况发生变化，

个别可作届中调整。

第六条 畜牧兽医、园林技术专业指导委员会每年召开1-2次全

体会议，必要时，可适当增加次数。

第三章 委员的职权与任务

第七条 参加畜牧兽医、园林技术专业建设和发展规划的制定，

并提出专业建设与改革的意见和建议。 重庆市中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目验收材料

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第八条 指导本专业教学计划，专业主干课程教学大纲的制定或

修订工作，对该专业的人才培养目标、人才培养规格、课程设置、校

企合作办学等提出意见和建议。

第九条 参加专业学生实习、毕业设计(论文)与答辩等实践教学

环节计划的制订与实施。

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源-于-网-络-收-集 学校专业建设指导委员会章程

第一章 总 则

第一条 为了贯彻国家关于提高职业教育办学质量的教育方针，办好办强我校职业技术教育，结合我校各专业建设和相关行业对人才的需求，加强学校的专业建设，提高学生的实践能力与就业能力，培养与社会经济发展紧密结合的技能型专门人才，特成立

学校专业建设指导委员会。

第二条 专业建设指导委员会是确定学校专业建设和发展规划，审定专业人才培养方案，优化课程设置，提高专业技能培养水平以及研究专业教学改革的指导机构。

第三条 专业建设指导委员会的任务：全面贯彻党和国家的教育方针，落实专业学科发展规划，提高教育质量；指导和推进专业建设、教育教学改革和发展；提出并研究有关本学科专业建设中的问题，促进本学科各专业更好地适应社会经济发展需要；指导和促进本学科专业师资队伍建设。

第二章 组织机构和任期

第四条 专业建设指导委员会人员组成：相关行业的专家、企业家、学者、相关管理人员以及教研室专业教师组成。

第五条 专业建设指导委员会委员由教研室推荐，主管副校长审批，报校党委会议审议通过，校长颁授聘书。

第六条 学校经批准设置的各个专业建设指导委员会，设顾问主席1名、顾问若干人、主任委员1人、副主任委员1人、委员若干人。主任委员、副主任委员、委员由我校教务系列领导干部及教师担任，顾问主席、顾问由在相关行业中具有丰富经验和突出贡献的学科专家、管理人员担任。每届任期三年，可以连聘连任。

第三章 专业建设指导委员会任职资格

第七条 关注职业技术教育事业，愿以相应的时间和精力参加学校的专业建设工作。

第八条 在相关专业领域内享有丰富的理论与实践经验。

第九条 具有中级以上专业技术职称。 ====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====

源-于-网-络-收-集 第四章 专业建设指导委员会的职责

职业技术学校专业建设指导委员会工作章程

为加强学校与企业、教学与岗位的紧密结合，建立学校与企业双向参与、双向服务、双向受益的机制，更好地加强专业建设，保证我校的人才培养和教学改，构建以岗位为本位的理论和实践模块教学体系，制定出满足岗位要求、体现XX社会经济转型发展的教学计划，正确考核和评价学生专业能力，更好地指导学生实习与就业，特成立学校专业建设指导委员会。

一、组织机构

1.学校专业建设指导委员会成员由热心中等职业教育、关心支持学校专业建设和发展的企业专家和领导、学校本专业中具有丰富教学经验和实践经验的教师以及学校主管领导组成（见附件2），承担专业建设和改的指导、咨询工作。行业、企业专家在委员会中所占比例不少于30%。

2.专业建设指导委员会委员采用聘任制，每届任期3年。专业建设指导委员会设主任委员1名，副主任委员2名，下设秘书处，学校教务处主任担任秘书长，学校教务处负责秘书处工作。

3.委员资格：

（1）具有本专业较扎实的理论功底和较强的专业技能； （2）在本专业领域工作五年以上，有较丰富的教学经验；

（3）原则上具有本专业高级技术职务资格；

(4)有很强的专业指导能力和丰富的专业资源；

（5）能正确掌握和预见本专业发展趋势。

二、职责与权利

1.专业建设指导委员会是学校专业建设的指导与咨询机构，并制定和规划学校的专业发展计划，调整和优化学校的专业机构提供服务；

2.对学校专业的建设方向、专业人才培养目标、人才培养方案及与之相适应的课程体系、教学模式等进行指导；推进各年级专业教学计划，课程设置的建设；

3.审核专业教学计划和专业主干课程、技能训练课程教学大纲；审核专业技能考核的标准与方法；

4.指导实践性教学与实习、实训基地的建设；

5.协助学校对专业教师实践技能进行培养；

6.针对学校专业课程改不定期来学校为老师进行学术讲座；

7.学校根据受聘委员的工作量和工作成效，给受聘委员发放适当的津贴和奖励。

教学指导委员会章程

第一章 总则

第一条 为了提高学校教育质量，促进教师专业发展，搭建学术交流平台，特设立教学指导委员会，开展相关工作。

第二条 教学指导委员会是学校教务处直属组织机构，在教务处指导下开展工作。

第三条 教学指导委员会主要职责包括： 1. 开展教学研究和指导工作，提供教学咨询和支持服务； 2. 提供教学培训和教学指导，推进教师专业发展； 3. 组织教学评价和教学改革研究，推动教学改进； 4. 搭建学术交流平台，促进教师之间的互相学习。

第四条 教学指导委员会的工作原则包括： 1. 实事求是，坚持科学教学； 2. 紧密联系实际，服务教师发展； 3. 支持教师创新，鼓励教学改革； 4. 保护教师权益，提供合理指导。

第二章 组织机构

第五条 教学指导委员会主任由教务处副处长兼任，负责日常工作的协调和指导。

第六条 教学指导委员会成员包括教务处教学研究部负责人，各学科教学骨干教师代表等，委员会成员职责明确，权责明确。

第三章 工作职责

第七条 教学指导委员会的具体职责包括： 1. 组织教学研究和学术交流，邀请专家学者进行讲座和培训； 2. 制定教师培训计划和教师发展计划，提供师资培训服务； 3. 组织教学观摩和教学评价活动，推动教学质量提升； 4. 协助教师开展教学改革和教学研究，提供理论指导和实践支持； 5. 提供教学咨询服务，解答教学难题，为教师提供指导； 6. 开展教材建设和课程评审工作，推动教材质量提高； 7.

开展教师岗位评聘工作，维护教师权益和合法权益； 8. 监督教学工作，及时发现问题，进行整改和提供解决方案。

第八条 教学指导委员会定期召开工作会议，总结工作经验，讨论重要事项，做出决策和安排工作计划。

第四章 法定程序

第九条 教学指导委员会的设立和解散，须经学校正式文件批准。

第十条 教学指导委员会章程的修改须由委员会成员提议，并经过全体成员的讨论和表决通过，然后报学校领导审批。