溶液学案

稻地中学九年级化学学案

第九单元 溶液

知识目标：

1、 掌握溶液的概念，组成，特征。

2、 掌握溶解度概念的四要素及关于溶解度曲线的信息分析。

3、 认识物质溶解时的能量变化。

4、 饱和溶液和不饱和溶液的转换方法能应用到具体问题中。

5、 掌握简单溶质质量分数的计算。

独自投入：

知识清单：

溶液的组成与特征：

1、 溶液的特征： 、 。

2、 溶液是由 、 组成的。溶液的质量等于 与 质量的和。

3、 溶液中的溶质可以是 体 体或 体。例如食盐溶液中的溶质是

体，盐酸溶液中的溶质是 体，酒精溶液中的溶质是 体。

4、 当固体或气体溶于液体后，液体物质被称为 。例如食盐溶于水，被称为

溶液，其中 为溶质 为溶剂。将氯化氢气体溶于水被称为溶液，其中 为溶质， 为溶剂。

5、在一定 下，一定量的 里，不能再溶解某种 的 叫做这种物质的饱和溶液。

6、饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化：

（ ）或（ ）

饱和溶液 不饱和溶液液

（

）、（ ）或（ ）

7、关于固体溶解度的概念，在理解和应用时，必须注意以下几点：①在 温度下②溶剂质量必须是 ③溶液必须是 溶液④溶解度的单位是

8、氯化铵在10℃时的溶解度是33.3g,其含义是 。

9、溶解度与温度的关系，大部分固体物质的溶解度随 ，只有少数固体物质的溶解度受温度的影响 ，如 。极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减少，如 。

气体物质的溶解度随温度的升高而 ，随压强的增大而 。

易混点清单

1、饱和溶液 是浓溶液，不饱和溶液 是稀溶液，同种物质的饱和溶液 比其不饱和溶液浓；同一温度下，同种物质的饱和溶液 比其不饱和溶液浓。（添“一定”或“不一定“）

2、说某种溶液是饱和溶液还是不饱和溶液必须指明 ___和 ______。

3、将不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数不一定增大，若采用升温或降温的方法使溶液饱和，溶液质量 ，溶质质量 ，溶质质量分数 。（填“变”或“不变”）

二、探究研讨：

知识点1：溶液的概念、组成、特征

1、 分别指出下列溶液中的溶质和溶剂

（1） 硫酸铜溶液

（2） 质量分数为75%的乙醇溶液

（3） 碘酒

（4） 盐酸

2、 蔗糖水是溶液，是因为它是（ ）

A.由两种物质组成的 B.无色透明的液体

C.蔗糖水是甜的 D.蔗糖分子均匀分散在水中形成的稳定的混合物

知识点2、溶解度、溶解度曲线、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化、物质溶解时的能量变化

3、 下列说法正确的是（ ）

A .0℃时，100g水中溶解了20gA，则在0℃时溶解度为20g。

B．20℃时，100gA的饱和溶液中含有20gA，则A在20℃时的溶解度为20g。

C．30℃时，100g水中溶解了40gA恰好饱和，则30℃时A的溶解度为40。

D．40℃时，A的溶解度为60g,说明40℃时，100g水中溶解60gA时溶液及达到饱和。

E．在100g水中放入70gA物质，所得溶液刚好饱和说明A的溶解度为70g

4、小明绘制的两种固体物质的溶解度曲线如右图所示：

（1）30 ℃时，甲物质的溶解度为 。

（2）由右图还可获得的信息有：

（3）20℃时，将55gA溶于100g水中，得到的溶液是 （填“饱和”和“不饱和”溶液）

5、如图所示，甲、乙两试管中分别盛有硝酸钾溶液和熟石灰 [Ca(OH)2]饱和溶液，并都有少量的固体存在。若向试管外烧杯

的水中加入浓硫酸，产生的现象是 ，

其原因是

；若向试管外烧杯的水中加入硝酸铵，

产生的现象是 ，其原因是 。

知识点3：溶质质量分数的计算

5.制作“叶脉书签”需要100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，问

（1）配制时需要氢氧化钠固体的质量是 g,水的质量是 g。

（2）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液的质量是

_____g

三、延伸应用：

1．如图,这是某碳酸饮料的配料表，其中溶质有

溶剂有

2．“大胖涮锅”有许多餐桌布，上面沾有一定的油污，服务员想把它们洗涤干净，你能提供什么好方法？

。

3．①将浓HCl敞口放置，溶质的质量 溶质的质量分数

②将浓H2SO4敞口放置，溶剂的质量 溶质的质量分数

4.在农村、山区的家庭，当有人发高烧急需冷却治疗而没有冰块时，可以把下列物质加入塑料袋（或橡胶袋）的水中制成“冰袋”的是（ ）

A硝酸铵 B食盐 C生石灰 D白糖

4. 如图为A、B两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

⑴ t1℃时，A物质的溶解度 （填“＞”“＜”

或“=” ）B物质的溶解度.

⑵ t3℃时,将50gA物质溶于150g水中，得到的溶液是

(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

⑶ M点的意义是 。

5.有100g5%的NaCl溶液，若将其溶质质量分数增大一倍，可采用的方法是（ ）

A．把溶剂蒸发掉一半 B.加入5gNaCl固体

C．把溶剂蒸发掉50g D.加入100g的NaCl溶液

课堂小结：

。

当堂训练：

1.实验室有两瓶溶液，一瓶为饱和食盐水，另一瓶为不饱和食盐水，请你设法区别开（至少举两种办法）

⑴ ；⑵ 。

2. 如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：

（1）d点的意义是 。

（2）当温度t1℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序依次是 ，当温度为t3℃溶解度最大的是 。

（3）当 时，A的溶解度大于B的溶解度。

（4）t3℃时，A、B、C三种物质分别溶解在100 g水中达到饱和状态，降温冷却到t1℃，析出晶体最多的是 ，变成不饱和溶液的是 。

（5）当温度t3℃时，三种物质的饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序依次是 ，降到t1℃，溶质质量分数由小到大依次是 。

3.右图为a、b两种物质的溶解度曲线。请根据图中内容回答下列问题：

（1）随着温度的升高，a物质的溶解度的变化趋势是 ；

（2）曲线a和b的交叉点M表示的含义是 ；

（3）37 ℃时a物质的溶解度为 g。80 ℃时40 g a物质溶于50 g水中所形成的溶液是 溶液（填“饱和”或“不饱和”），所得溶液的溶质质量质量分数是 。

学习反思：

我的收获：

。

我的不足：

。 配料：水、CO2、甜蜜素、柠檬酸、果葡糖浆 甲 乙

KNO3 Ca(OH)20 t1 t2 t3 B A

温度/℃ 50 溶解度/g

M