第一章 应用文写作概述
古代文论家刘勰《文心雕龙·书记》：“虽艺文之末品，而政事之先务也。”
目前，报考公务员已成热点，《中华人民共和国公务员法》中明确规定，“录用担任主任科员以下及其他相当职务层次的非领导职务公务员，采用公开考试、严格考察、平等竞争、择优录取的办法”。国家公务员考试应用写作是必考科目，过去写作主要考公文，现在主要考申论，另外，还考行政职业能力测验。申论主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者解决实际问题的能力，以及阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力和文字表达能力。申论材料通常涉及某一个或某几个特定的社会问题或社会现象，往往是重大的现实问题、热点问题。如中央、国家机关公务员申论考试试题：
2000年：关于噪音污染
2001年：关于风靡全球的PPA风波
2002年：关于网络普及给人们生活带来的影响
2003年：关于生产与安全问题
2004年：关于我国汽车工业的现状和发展
2005年：关于如何解决农村农民问题
2007年：关于国土资源问题
申论要求报考者能够准确理解材料所反映的主要内容，全面分析问题所涉及的各个方面，并能在把握材料主旨和精神的基础上，形成并提出自己的观点、思路或解决方案，准确流畅地用文字形式表达出来。
一、应用文含义
应用文是指应用于日常生活、学习、工作，具有实际使用价值并具有惯用体式的普通文章。体式包括文体、语体、外在格式、内在结构。(所谓“语体”，是指在一定的语言环境中形成的，具有特定的表达风格、色彩和语感的语言体系，是从语言交际功能出发而划分的语言功能风格类型。)
目前学术界对“应用文”这一概念的内涵和外延的界定并没有形成一致意见。
一种意见认为，应用文是人们在工作、生活、学习中广泛使用的，为解决实际问题而撰写的所有文章，即除了为欣赏或审美而创作文学性质的文体之外的一切文体都是应用文，其外延包括了新闻文体、学术文体、史传方志文体。
第一章 应用文写作概述 2课时
一、教学目标
（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点
（二）掌握应用文各要素的概念及其运用
（三）形成初步运用应用文各要素的能力
二、教学重点与难点
（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征
（二）教学难点：应用文各要素的运用
三、课时安排：
2课时
四、授课方法：
讲授法、讨论法
第一课时
主要内容：第一章 应用文的概述
授课步骤：
导入新课
一、请同学们回忆曾经学过的文体有哪些
记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说……
组成篇章的书面语言材料（广义的文章）从不同的角度可以分为不同的种类。按价值功能可以分为文学体裁和文章体裁（狭义的文章）等类。从结构形式来看，文学体裁（常简称为体裁）可以分为散文、诗歌、小说和剧本等形式。从表达方式来看，文章体裁（常简称为文体）可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文等形式。
文体 文学体裁 散文、诗歌、小说和剧本等
文章体裁 记叙文、议论文、说明文和应用文
今天我们将学习一类新的文体——应用文
二、再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些
书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等
本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。
第一节 应用文的含义、分类与特点
一、应用文写作的意义
（一）大到管理国家，小到工作生活，都离不开应用文写作；
（二）应用文写作是提高管理水平和工作效益的重要手段；
（三）应用文写作时提高写作者工作能力、工作水平的重要途径；
（四）应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。
二、应用文的含义、分类和特点
（一）应用文的含义
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在办理公私事物、传播信息、表述意愿时所使用的具有某种惯用格式的实用性文章。
从这个概念中我们得到的信息有：
1、应用文是一种文体（本质属性）；
三一文库（）/文秘知识/写作指导
机关单位应用文（公文讲话）写作排比句范文集锦之二
综合方面：
实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的人权。
推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设。
推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化。
实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。
树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。
着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
优化公共资源配置，创新公共服务体制，提高公共服务质量。
尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益。 在……方面是思想明确、准备充分、行动有力和富有成效的。
党员领导干部要增强党员意识，自觉讲党性、重品行、作表率。
切实维护党的执政地位，切实维护国家安全，切实维护人民权益。
把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体。
建设一支政治可靠、业务精通、廉洁高效、群众满意的高素质干部队伍。
加强政协自身建设，发挥协调关系、汇聚力量、建言献策、服务大局的重要作用。
必须顺应社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的新形势、新要求和人民群众的新期待。
中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保证，是历史的必然、现实的选择、未来的方向。
把中国特色社会主义作为伟大旗帜来高举、作为正确道路来坚持、作为科学理论来运用、作为共同理想来追求。
随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化，社会矛盾进入了易发、多发期。
应用文写作概述
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第一章 应用文写作概述 2课时
一、教学目标
（一）掌握应用文写作基本理论中的主要概念及其特点
（二）掌握应用文各要素的概念及其运用
（三）形成初步运用应用文各要素的能力
二、教学重点与难点
（一）教学重点：应用文各要素的概念及特征
（二）教学难点：应用文各要素的运用
三、课时安排：
2课时
四、授课方法：
讲授法、讨论法
第一课时
主要内容：第一章 应用文的概述
授课步骤：
导入新课
一、请同学们回忆曾经学过的文体有哪些？
记叙文、议论文、说明文、诗歌、散文、小说……
组成篇章的书面语言材料（广义的文章）从不同的角度可以分为不同的种类。按价值功能可以分为文学体裁和文章体裁（狭义的文章）等类。从结构形式来看，文学体裁（常简称为体裁）可以分为散文、诗歌、小说和剧本等形式。从表达方式来看，文章体裁（常简称为文体）可以分为记叙文、议论文、说明文和应用文等形式。
文体 文学体裁 散文、诗歌、小说和剧本等
文章体裁 记叙文、议论文、说明文和应用文
今天我们将学习一类新的文体——应用文
二、再请同学们回忆，我们曾经接触过的应用文有哪些？
书信、演讲比赛中使用的演讲稿、学校橱窗里张贴的通知、运动会时写的通讯稿件等
本学期，我们讲系统地学习关于应用文的知识，熟悉并掌握应用文的特点及用法。
第一节 应用文的含义、分类与特点
一、应用文写作的意义
（一）大到管理国家，小到工作生活，都离不开应用文写作；
（二）应用文写作是提高管理水平和工作效益的重要手段；
（三）应用文写作时提高写作者工作能力、工作水平的重要途径；
（四）应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。
二、应用文的含义、分类和特点
（一）应用文的含义
应用文是国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众在办理公私事物、传播信息、表述意愿时所使用的具有某种惯用格式的实用性文章。
从这个概念中我们得到的信息有：
1、应用文是一种文体（本质属性）；
