统编三年级语文上册第三单元教学计划

部编版三年级语文上册

第 三 单元教学计划

教 材 分 析

本组课文共有四篇，都是语言优美的童话故事。美好的童话故事总能更好地激发学生的想象能力，通过学习课文，让学生在掌握课文的基础上可以尝试自己编童话，写童话。《去年的树》里介绍了一棵树和一只小鸟的友谊，及小鸟的美好品质。《那一定会很好》带领学生了解一粒种子从长成一棵树到阳台上的木地板这一生的变化。《在牛肚子里旅行》介绍了两只关系要好的小蟋蟀的一次冒险。《一块奶酪》的故事通过蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪并以身作则不偷吃奶酪赢得大家尊重的故事。

教 学 目 标

知识与能力：

1、掌握本组课文中有26个要求会写的生字，学生能自主学习知道偏旁部首，知道个别多音字的准确读音及相应用法。了解生字的间架结构及占格。正确书写笔画顺序，能积极通过书写展示汉字的形体美。

2、本组课文35个要求会认识的生字，学生能给要求会认的字进行组词，理解与其他字搭配成词的意思。

3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读。

4、在阅读中体会标点符号所表达的不同语气。

5、通过多种形式的读能体会童话故事传达的情感。

6、能自己尝试编写童话故事。

过程与方法：

1、 布置好预习任务，学生初步自主感知课文

2、 课堂利用教学资源讲解课文，加深理解

3、 课后布置简单的复习任务达到巩固的效果。

4、 开展多种形式的朗读训练与阅读训练。

5、 注重好写字教学，对于笔顺及间架结构复杂的字要着重给学生讲解，课上注意巡视指导及个别辅导。

6、 在课堂上激发学生的想象力，让学生有主动创编童话的意愿和积极性。

情感态度与价值观：

1、 培养学生喜欢读童话的情感

2、 通过学习，向往美好的生活，有联想和想象的积极性。 3、 对感兴趣的内容有自己的感受并有积极编写的意愿。

4、 能用流利的语言表达自己对课文的观点。

5、 有主动发现生活中美好事物的积极性。

6、 有写童话的想法和意愿。

统编版三年级下册语文教学计划

一、教材简析：

2019春季正式使用部编本三年级下册语文教材，按照专题编排内容，安排了八个学习主题，分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中21篇为精读课文，7篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。

口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。

第二单元语文园地后还有快乐读书吧，这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽，以这个活动为平台，将学生引向更为广阔的课外阅读天地，享受阅读，体现了大语文观。

第三单元第12课之后有一次综合性学习，主题为“中华传统节日”， 这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。

第五单元为作文单元，集中学写想象作文。

二、学生情况分析

本班学生都来自与农村。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。

教学目标

知识与技能

1. 学生能够正确认读、书写本单元的生字词，理解词语的含义。

2. 学生能够正确流利，有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3. 学生能够借助工具书，联系上下文和生活实际，理解课文中不理解的词语。

4. 学生能够积累文中优美的语言，并能正确地运用到自己的表达中。

过程与方法

1. 通过阅读、讨论等方式，让学生学会如何理解词语，如何把握课文的主要内容。

2. 通过课堂提问、小组讨论等形式，培养学生的问题意识和合作意识。

3. 通过写作练习，提高学生的写作能力。

情感态度与价值观

1. 通过学习课文，培养学生热爱生活，热爱自然的情感。

2. 通过学习课文，培养学生积极向上，乐观进取的精神。

教学内容

第一课时：《秋天的雨》

1. 学习生字词，理解词语的含义。

2. 朗读课文，把握课文的主要内容。

3. 学习课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

第二课时：《金色的草地》

1. 学习生字词，理解词语的含义。 2. 朗读课文，把握课文的主要内容。

3. 学习课文中的修辞手法，如对比、排比等。

教学重点与难点

重点

1. 正确认读、书写生字词，理解词语的含义。

2. 正确流利，有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

3. 学习课文中的修辞手法，并能正确地运用到自己的表达中。

难点

1. 理解课文中的难点词语和句子。

2. 把握课文的主要内容，体会课文表达的情感。

教具与学具准备

教具

1. 课文PPT。

2. 生字词卡片。

3. 课文插图。

学具

1. 课本。

2. 笔记本。

3. 橡皮擦。

教学过程

第一课时：《秋天的雨》

1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导学生进入秋天的氛围。

2. 学习生字词：通过生字词卡片，学习生字词的读音、书写和含义。 3. 朗读课文：学生自主朗读课文，理解课文的主要内容。

4. 学习修辞手法：通过PPT展示课文的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生理解并学习如何运用。

部编版三年级语文上册第三单元单元教学计划

第一篇：部编版三年级语文上册第三单元单元教学计划

第三单元单元教学计划

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。

2.本单元重点：

（1）感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都塑造了生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟；《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给大家的大树；《在牛肚子里旅行》中遇事冷静、见多识广、机智的青头；《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。（2）学会讲故事、演故事、编写童话故事。

每篇童话都非常生动有趣，易于把握内容，学完后把故事讲给别人听，最好会演一演故事。还要在了解童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示词语来创编童话故事。

二、单元教学要点及教学建议：

1.去年的树;本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。可引导学生反复朗读，运用多种方法理解字词。

2.那一定会很好：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。3.在牛肚子里旅行：本课作者记叙了一粒种子到阳台上的木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品格。分析重点词句来理解课文。分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。

4.一块奶酪：本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。默读课文，讲一讲、演一演这个故事。