叙事“视角”新探

西部片叙事特征新探

——以《正午》、《关山飞渡》、《与狼共舞》为例

“二元对立”模式是西方结构主义美学对艺术作品进行结构分析时常常使用的最重要、最简单的关系原则。“二元对立”模式既是二者择其一（二元选择）的思维模式，也是人类观察自然，思考世界的一种深层心理机制。西部片严格遵守“二元对立”的结构模式。多数西部片不仅展示了矛盾双方造型形式上的简单脸谱化对立，矛盾同一方内部之间的套层对立，而且还“犹抱琵琶半遮面”地显示了在文化反思和历史反思进程中不同意识形态之间显性和隐性之间的对立。所有这些鲜明的“二元对立”模式使西部片成为美国类型片的典型代表，它集中代表和传达了美国好莱坞电影的审美追求和价值理念。

一.“二元对立”的网状叙事模式

脸谱化的形式对立。西部片的这种形式对立处处可见，但我们不能把这种形式进行简单化的理解，形式往往关乎内容，经典性的艺术作品形式本身就是内容。西方马克思主义文论家卢卡契认为：“内容首先是由艺术形式才得以显现，内容转化为形式，又以形式转化为内容为结局，艺术形式与内容的有机结合过程理解为一种高度抽象过程。”[1]在多数西部片中我们不难发现：以文明、秩序、道德化身自居的白人总是衣冠楚楚（清一色的制服革履），而印第安人总是蓬头垢面、披头散发、用两块破布在身前和身后勉强遮羞。《与狼共舞》中用制服武装起来的邓巴和青面獠牙的苏族人形成了鲜明的对比，仅仅从直观形象层面上已经把文明人和野蛮人的界限划得一清二楚。白人往往是先进文明和先进文化的传播者和占有者，印第安人总是处于混沌、未开化的被启蒙地位。《正午》中警长胸前熠熠生辉的警徽和匪徒手中咄咄逼人的来复枪就是一种寓意深刻的对立符号。警徽是文明和正义的标志性语言，持有来复枪的匪徒往往是需要文明和正义匡复的野蛮群体，是需要文明和法律启蒙的野蛮的一代。《与狼共舞》中邓巴用咖啡来招待苏族首领并不厌其烦地给他们讲咖啡是什么东西、把长筒望远镜交给苏族首领观察敌情，用大批的枪支弹药来取代苏族人的弓箭抵御外族的入侵。这些貌似简单的形式对立背后折射的是苏族人的愚昧落后和迂腐不堪。西部片不厌其烦地向观众展示这些程式化的对立，不仅是市场对西部片审美主体反复检验的结果，更是美国民众（白人群体）心目中集体意识的流露。

052《名家名作》·评论

［摘 要］ 《我辈孤雏》是诺奖获得者日裔英籍作家石黑一雄的作品。经典叙事学强调文本本身的自足性，不关注伦理等外部因素。后经典叙事学家则将伦理批评纳入叙事学理论研究范畴，如美国叙事学家詹姆斯·费伦独特的伦理取位理论。基于“叙事为矢，伦理之的”的观点，从聚焦者、叙述声音与叙述眼光，隐含作者与叙述距离，不可靠叙述者等角度分析叙事技巧在作品中的运用，以及叙事技巧如何通过动态叙事进程为“伦理之的”服务。［关 键 词］ 叙事技巧；伦理取位；《我辈孤雏》；叙事学；詹姆斯·费伦；布斯叙事技巧与伦理取位——《我辈孤雏》的叙事学视角探析

张路雨

一、聚焦者、叙述声音与叙述眼光小说的叙述情景为班克斯的第一人称叙述，属于斯坦泽尔区分的三种不同叙述情景中的第二种，即“叙述者就是人物的第一人称叙述”。在班克斯对童年的回忆中，出现了两种不同的叙述眼光：其中一种叙述眼光是年幼的班克斯；另一种叙述眼光是当前的班克斯追忆往事的眼光。两种叙述眼光共存造成了叙述眼光和叙述声音的分离，因此，当班克斯转而以从前经历事件时的眼光来叙述时，就有必要区分叙述声音与叙述眼光，因为两者来自两个不同时期的班克斯。而对比小说开头，班克斯采用其目前的眼光，则没有必要区分叙述声音与叙述眼光，因为这两者统一于作为叙述者目前的“我”。这种叙述手段可以起到的作用是“这两种眼光可体现出‘我’在不同时期对事件的不同看法或对事件的不同认识程度，它们之间的对比常常是成熟与幼稚、了解事情的真相与被蒙在鼓里之间的对比”［1］。所以，当前的班克斯以成年人的心智和世界观来重新审视幼稚的班克斯的叙述眼光，从而了解当年父母离奇失踪案的真相。叙事聚焦的概念最早由法国叙事学家热奈特于1969年在《修辞格Ⅱ》一文中提出，而美国叙事学家费伦的双重聚焦理论与热奈特的双聚焦、布斯的双重焦点存在本质的区别。费伦的双重聚焦涉及感知，强调叙述者可以作为聚焦者。“费伦的双重聚焦则是指称叙述者的感知与人物感知的同时性。”［2］笔者取费伦的双重聚焦观点，可以理解为小说中有两个聚焦者。这两个聚焦者分别是：目前的班克斯和年幼的班克斯。在小说开头，目前的班克斯既是叙述者又是聚焦者，因为班克斯同时作为故事中的人物和叙述者存在。当目前的班克斯观看年幼的班克斯的时候，年幼的班克斯作为人物而不是叙述者，承担故事中聚焦者的角色，而此时追忆往事的班克斯仍然是叙述者。“必须指出的是，当人物聚焦开始时，叙述者聚焦并没有消失。与之相反，叙述者聚焦包含了人物聚焦。”［2］因此，双重聚焦在巴克斯开始观看年幼的班克斯的时候就生成了。二、隐含作者与叙述距离布斯在《小说修辞学》中首次提出了“隐含作者”的概念。“隐含作者（作者的‘第二自我’）——即便是那种叙述者未被戏剧化的小说，也创造了一个置于场景之后的作者的隐含的化身。”［3］刘月新将文学创作过程与伽达默尔的游戏理论进行对比：“文学的创作是一种想象力的游戏活动，创作语境的呈现就是游戏情境的建构。创作语境由作者、对象、读者三方构成，同游戏活动中的游戏者、他者、欣赏者一一对应。作家是创作主体，对象是创作客体，读者是作者设想的未来作品的读者，‘隐含作者’在三者的碰撞与征服中逐渐生成。”［4］从以上隐含作者的概念和对比阐释中可得知隐含作者和现实作者的区别。艺术创作过程是由现实作者生成隐含作者。在现实生活中，作者受到现实个性的局限。在艺术创造过程中，作者能以超脱的视角和态度去个性化，从而达到艺术个性和审美个性。而这个生成的隐含作者还需要读者的阅读与接受才能转化为现实，才具备艺术生命。总之，隐含作者生成的情景包含三个要素：作者、对象、读者。此外，艾略特的去个性化理论对理解隐含作者的生成也极具启示意义。艾略特在《传统与个人才能》中提出传统对于个人才能生成的作用。由此可知，艺术个性的生成还可以通过对传统的模仿，因为传统是经过历史的洗涤保留下来的，具备极强的艺术生命。对文学传统的揣摩和模仿也能生成隐含作者，从而造成现实作者与隐含作者的分裂，这也是有些艺术家的现实个性与艺术

NEWSWORLD

2015年第9期因为社会传媒的不断发展，传媒界的新闻理念和新闻视角以及新闻叙事方式都在随之发生着新的变化。新闻传媒以及作为记者或是编辑的从业者们的新闻视角也在发生着变化。众所周知，因为新闻是基于事实的报道，所以新闻的内容必须是真实的，这正符合叙事的定义。正如新闻人穆青所说：“新闻是一种叙事文。”虽然新闻也是叙事文，但作为一种通讯文体，新闻还有自己的独特性，由于新闻的特性是必须通过描述事件过程来揭示事情的真相，它的叙事结构、叙事方式等都区别于传统的叙事，因此新闻的叙事视角也不同于传统叙事视角。一、新闻的叙事性特点“叙事又称为文学的叙事，就是用话语来描述生活的过程，叙事的对象是社会的人或社会的事。叙事的内容是社会生活的过程，即人的社会行为及其结果，叙事性作品则是直接的传达客观的事件。”①但是由于对事件发生过程描述的把握程度不一，因而描述结果显示的真实性就不一样。因此文学性的叙述和新闻叙述大有相似之处，只不过文学性的叙述加入了主观思想建构了一个虚构的空间，而新闻叙述必须是客观真实，当下发生之事。叙事以它的生动性和可读性使得新闻更容易满足读者的心理需求。“新闻所具有的叙事性就是运用文学性的写作描写手法，将新闻的事实以叙述叙事的文学性写作方式展现给读者，赋予新闻报道一定的美感效应的新闻表现形式。”②新闻叙事的本质是新闻信息的传递，新闻的真实性、显著性、接近性等特点使得新闻报道必须要将新闻事实当做一个叙事叙述出来。“新闻的叙事性，既是新闻报道的文本显示的一种特点又是新闻报道的一种存在状态和一种新闻传播的态度，新闻所具有的叙事性是新闻媒介为了跟随社会发展得以生存和改革需要而对自身的进行的一种调整。”③如对8·12天津爆炸事件的报道，除了对爆炸事件的时间、地点、伤亡情况、爆炸发生的过程以及结果的叙述，还增添了爆炸的细节描绘、爆炸场景的再现以及爆炸背景的交代。使其更加通俗化和平民化，满足了新闻受众的心理需求。二、新闻的叙述视角视角一般来说就是作品中对其内容进行观察和讲述的角度，根据叙述者观察事件立场和聚焦点而加以区分。④长时间以来的叙事角度基本上都是按照人称来进行划分的。即第一人称，它是叙述者作为事件里的人物从内在这个角度进行叙述的一种叙述方式；第三人称，就是叙述者以旁观者的身份和口吻从事件的外部出发进行讲述的一种叙述方式；第二人称，就是用“你”作为整个事件里的人物的一种特殊的叙述方式。法国的著名学者热奈特使用“聚焦”这个名词来分析概括不同的叙述视角问题，他将叙述视角分为了“零聚焦”、“内聚焦”和“外聚焦”三个方面。⑤作者或是编辑都可以通过对叙述视角的变换获得拉近或拉远作者与读者、叙述者与接受者之间的距离的不同效果。1、零聚焦叙述视角“零聚焦”一般情况下是指没有固定视角的全知性的叙述，其最显著的特征就是叙述者所描述和表达的比任何一个事件里的人物知道得都多。因此“零聚焦叙事”又被称之为“全知视角”，叙述者则以一种无所不知、无所不晓的形象和视野出现，叙述者可以在同一个时间里使出分身术一般的出现在不同的场景里，博古通今，深谙过去，预测未来，甚至可以进入任何一个人物的内心深处去挖掘其灵魂深处的想法和隐私。法国符号学理论大师罗兰·巴特在他的《叙事作品结构分析导论——叙述学研究》中这样来解释全知叙述视角：“叙述者既在人物内部，又在人物外部。”由此可见，“零聚焦”叙述视角可以称之为全方位无死角。现在的新闻界很流行深度揭秘或是深度报道，而零聚焦的叙述视角正好可以满足这种报道模式，即可以采用“全知全新闻的叙事视角探析○夏柳平【摘要】20世纪60年代，文学研究领域受到结构主义和普罗普民间故事分析的影响，逐渐酝酿形成了一种新的学科——叙事学。顾名思义，叙事学就是研究叙事的文学，叙事则是对故事进行叙述。而新闻，众所周知其定义是对新近发生事实的报道，它是概括性的叙述方式，因此新闻也是一种叙事。本文将从叙事学视角，对新闻写作视角进行分析。【关键词】新闻视角叙事学零聚焦内聚焦外聚焦业务探索

新闻的叙事视角探索

新闻是一种主要传播信息的媒介，它以客观、准确、及时的报道，为公众提供最新的社会信息和事件，极大促进了社会的发展和进步。而新闻叙事视角则是新闻报道的重要方面，不同的叙事视角可以呈现出不同的效果，对读者的阅读体验和理解有重要影响。

新闻的叙事视角有很多种，比如事件叙事视角、人物叙事视角、问题叙事视角、趋势叙事视角等等，每种叙事视角都可以从不同的角度来报道同一件事情，呈现出不同的报道效果。

事件叙事视角是新闻报道中最基本的叙事方式，它包括了什么、何时、何地、如何、为什么等方面的叙述，可以全面客观地呈现事情的来龙去脉，详细地介绍事件的发展过程。因为事件叙事视角通常按照时间顺序进行叙述，因此能够帮助读者快速了解事件的发展轨迹，掌握事件的全貌。

人物叙事视角则是从人的角度出发，通过介绍或采访相关的人物，呈现事件所涉及到的人物的性格、动机、行为等方面，帮助读者更好地理解事件的内在原因和动因。人物叙事视角的报道通常采用生动有趣的描写和具有情感色彩的语言表达，能够引起读者的共鸣和关注。

问题叙事视角主要是从社会问题的角度出发，介绍事件背后隐藏着的问题或矛盾，并探寻解决问题的可能性和问题根源的深层次原因。这种报道方式侧重于分析、评论和解读事件，对于公众理解和认识事件的本质非常有帮助。

趋势叙事视角则是从大局的角度出发，介绍事件对于行业发展趋势、社会变革趋势和技术进步趋势等方面的影响和示范作用。通过这种方式可以帮助读者理解更广阔的社会背景和发展方向，并展示事件的历史意义和未来价值。

综上所述，新闻叙事视角的多样性，实现了新闻报道的多重功能，不仅可以呈现具体事件的事实，也可以深入挖掘事件的原因和内在含义，并为读者提供更广泛、更深刻的社会洞察。不同的叙事视角之间相互交织，互为补充，让新闻报道更加丰富多彩，展现出更为真实、深入的报道效果。