幼儿园中班语言教案活动《微笑》含反思
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活动内容：
中班语言《微笑》
活动目标：
一、欣赏并明白得故事内容。
二、学习用“我情愿为朋友们……让他们快乐”说出自己的方式。
3、体会微笑的美好。
4、培育幼儿斗胆发言，说完整话的好适应。
五、通过量媒体教学，初步明白得故事内容，记住故事的要紧情节。
活动预备：
一、故事录音
二、表情图两张（微笑、哭泣）
3、句式词条
4、小鸟、小兔、大象、小蜗牛句子图谱
活动重点：
明白得作品内容
活动难点：
学习用“我情愿为朋友们……让他们快乐”说出自己的方式。
活动进程：
一、活动导入
出示两个表情图：
T：这是什么表情，你喜爱哪个表情？（微笑）
T：微笑能够给咱们带来欢乐。
二、明白得事故情节
一、T：有一群丛林里的小动物也用自己的方式给朋友们带来了欢乐，让咱们一路来听（放录音……小蜗牛好着急，什么缘故呢？）
T：小动物们都在为自己的朋友做什么？
小鸟用什么方式？什么缘故？
大象用什么方式？什么缘故？
小免用什么方式？什么缘故？
T：出示词条“我情愿为朋友们……让他们快乐”引导幼儿用此句式复述
小结：每一个动物都用自己的特长和本领去帮忙他人，给朋友们带来欢乐。
T：让咱们一路来讲说小动物是如何让朋友们快乐的（集体看图谱朗诵3句话）
二、第二段
T：看着小动物都用自己的方式给他人带来欢乐，小蜗牛怎么了？（着急） 它什么缘故着急？（只能在地上慢慢爬什么也干不了）
T：咱们一路来听小蜗牛是如何做的？（播放后半段录音）
它是送什么给朋友，让他们快乐呢？
T：大伙儿喜爱小蜗牛的微笑吗？
3、完整朗诵：
T：小蜗牛真了不起！它用自己的方式微笑带给他人欢乐，今天故事就叫《微笑》，咱们一路来完整听一听。
4、小结：小蜗牛尽管能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想让自己的朋友欢乐一点，它就微笑送给了大伙儿，给大伙儿带去了欢乐，因此大伙儿都感觉它很了不起。
三、迁移、启发用句式说话
（1）T：小朋友，你情愿为朋友们做什么，让他们快乐呢？
（2）T：小朋友，你情愿为家人做什么，让他们快乐呢？
（3）T：小朋友，还有很多人需要帮忙送去欢乐，你情愿送给谁，让它们快乐？
四、小结：
小朋友们，微笑令人欢乐，让咱们把微笑带给身旁的每一个人，来《笑一个吧》。
教学反思:
《微笑》是一篇充满浓郁儿童乐趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的方式给大伙儿带来欢乐，从而自己也欢乐起来的通过描述的形象传神。让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的欢乐。 活动设计要紧分为三个环节冲破重难点。通过倾听、猜想、迁移主题引导幼儿明白得故情形节并借助词条学习用故事中句式说自己的方式。前两个环节借助图谱冲破了重点，在学习用句式说话那个环节，句式词条的出示有点晚，致使一些小孩不能专门好的完整的用句式说话。通过这次活动，使我意识到教师的语言、表情直接阻碍小孩，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发觉每位幼儿发言的闪光点，并依照这次活动中所显现的问题加以调整和改良。
