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2024年英语教师年度工作总结例文英语教学同其他学科一样，具备严密的系统性和连贯性。
学生在初一、初二阶段培养的英语技能，能否在初三阶段得以持续提升，是避免学生能力分化的关键。
这为教师提出了更高的教学要求。
教师需致力于深化教学内容，提高教学活力，注重课堂实效，将高效课堂改革与课程标准具体化，确保教学计划的逐项落实。
我们追求的不只是学生英语综合运用能力的提升，还包括通过英语学习，让学生在情感态度、素养及学习能力等方面得到全面发展。
教师应通过敏锐的教学反馈，激发学生的学习兴趣，自身的教学实践也得以走出困境，活跃学习氛围，对学生给予恰当的肯定，从而提高学生学习英语的积极性。
以下是在英语教学中的几个重要策略：一、坚定信心，明确教学目标。
二、巩固基础，实现能力综合提升。
三、掌握教学节奏，重视新课程的训练。
四、关爱学生，采取多元化的评价方式。
对于学习有困难的学生，教师应利用课余时间与他们交流，进行精神上的鼓励，并通过思想工作调整他们的学习心态，进行心理辅导。
在课堂上，教师应更多地关注这些学生，并在课后提供心理和方法上的指导。
在课程改革理念指导下，教师应注重评价方式的多样化，而不仅仅局限于成绩，从而帮助学生形成自我分析和理性思考的学习理念。
五、优化教学方法，实现全体学生共同进步。
六、建立和谐的师生关系，促进教学质量提升。
师生关系的和谐是提高教学质量的重要因素。
九年级的学生和教师都面临压力，英语学科因其难度和枯燥性，需要学生具备良好的基础、毅力和耐心。
和谐师生关系的建立，能够使学生对教师产生亲近感，从而更加信任并遵循教师的指导，有助于提高教学质量。
七、查找不足，持续改进。
1、在中考复习阶段，一些学生尽管基础扎实，上课认真，但实际运用能力不足。
2、回顾九年级的英语教学，确实存在诸多挑战。
语法内容繁多，容易让学生感到枯燥。
语法复习不容忽视，它是提高语言能力的基础。
在教材的语法项目中，教师应采取系统归纳的方法，特别是对时态和语态的教学，应结合具体语境进行。
期末英语老师教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语期末工作总结（6篇）小学英语期末工作总结（精选6篇）小学英语期末工作总结篇1转眼间，一个学年的教育教学工作已经接近尾声了。
本学年我担任四、五、六三个年级的英语教师。
由于是农村小学，学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态度冷淡。
由于缺乏多媒体，挂图，单词卡等形象多样的教具。
不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
第一，确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。
于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二，使学生明白学习目的。
要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。
众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。
如果我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。
因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
第三，努力建立融洽的师生关系。
相对来说，小学高年级比低年级学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
2024年高三英语期末教师工作总结在学年度第一学期，我承担了高三一班、高三二十五班两个文科班以及高三二十班一个理科尖子班的英语教学任务。
以下是本人对教学工作的一些总结与反思：一、差异化教学策略本学期，面对三个班级学生基础参差不齐的实际情况，我深感教学压力。
从文科应届生到文科辅导生，再到理科辅导生，学生群体差异显著。
为了避免“一刀切”的教学方式，我投入两周时间进行深入观察和思考，为每个班级制定了针对性的教学方案，实现了差异化教学，确保每个学生在原有基础上均能取得显著进步。
二、关注教学细节教学成果的取得离不开对教学过程的细致把握。
学生时间宝贵，若忽视他们在学习过程中遇到的问题，将导致解决问题缺乏针对性，耗时过长。
因此，我特别关注学生在课堂上的反应和作业中暴露出的问题，以准确发现并解决问题。
三、认真备课与批改作业鉴于三个班级学生基础的不同，我在备课时不仅关注教学内容，更注重学生个体差异，精心设置问题，力求让每个学生在课堂上都能有所收获。
作业是检验教学效果的重要手段，尽管高三作业没有硬性检查，但我始终坚持定期收取和批改，以督促和激励学生。
我将作业本和试卷视为与学生的交流渠道，写下鼓励和期待的话语，使之充满温情和灵性。
四、持续学习与自我提升在日常教学过程中，我深感自身知识的局限性，意识到仍有广阔的提升空间。
因此，我充分利用一切可利用的时间，不断充实自我，提升教育教学能力。
领导的关怀与个人勤奋使我所教班级的英语成绩保持优良。
未来，我将继续努力，虚心向同行学习，不断提高教学水平，力求成为领导信任、学生满意的优秀教师。
2024年高三英语期末教师工作总结（二）一、全面了解学生实际情况，确保教学针对性与有效性。
二、深入研究课程标准与高考动态，科学制定教学规划。
1、深入学习和理解课程标准及课程教学指导意见。
课程标准是实施教学目标、培养学生综合能力以及高考命题的重要依据。
2、细致分析高考命题趋势。
高考命题遵循“稳中求新”的原则，因此，必须深入研究当年的考试大纲和考试说明，准确把握高考要求。
初二英语教师个人学期末工作总结7篇篇1本学期，我担任了初二英语的教学工作，在上级领导的关怀和指导下，在同事们的热心帮助和配合下，我较好地完成了本学期的教学任务。
下面，我将从教学态度、教学方法、课堂管理等方面进行总结。
一、教学态度在本学期的教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，认真备课、上课，及时批改作业，耐心辅导学生。
在课前，我认真钻研教材，阅读相关教学资料，认真设计教案。
在上课时，我注重学生的实际需求，注重学生的个体差异，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
在课后，我及时总结教学经验，反思教学中的不足，并积极寻求改进的方法。
二、教学方法在本学期的教学工作中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等。
我注重学生的参与和互动，注重学生的思考和表达能力的培养。
同时，我也注重将知识与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际生活中去。
此外，我还注重学生的情感教育，关注学生的情感变化和学习体验，努力营造一个积极、和谐的学习氛围。
三、课堂管理在本学期的教学工作中，我注重课堂管理，维护课堂纪律和秩序。
我要求学生认真听讲、积极思考、大胆发言，同时我也尊重学生的意见和建议，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我还注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生养成良好的学习方法和习惯。
四、学生评价在本学期的教学工作中，我注重学生的评价和反馈。
我通过课堂表现、作业完成情况、课后辅导等方式了解学生的学习情况和效果，并根据学生的反馈及时调整教学方法和策略。
同时，我也鼓励学生之间进行相互评价和反馈，以便更好地促进学生的学习和进步。
五、个人成长在本学期的教学工作中，我也注重自身的成长和发展。
我积极参加学校组织的各种培训和交流活动，不断学习新的教育理念和方法。
我还阅读了大量的教育书籍和文献资料，不断拓宽自己的知识面和视野。
此外，我还积极参与教学研究课题的探讨和研究工作，努力提升自己的教学水平和能力。
综上所述，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩和经验但是仍然存在一些不足之处需要继续努力和改进。
英语教学工作总结精选版时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。
回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。
经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。
同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
2024年英语教师期末工作总结参考模板本学期，我乡小学英语教学工作严格遵循《英语课程标准》的各项规定，结合我乡英语教学的实际情况，紧跟新一轮课程改革的步伐，以深入学习和掌握新课标为契机，通过开展丰富多样的教学活动，确保了教学工作的扎实有效。
以下是本学期英语教学工作总结：一、加强学习，更新教学理念二、教学与研究相结合，以研究推动教学质量的提升本学期，我们高度重视课堂教学质量的提高，组织了多次全乡范围内的教研活动。
确保每所小学都有机会开设公开课，以此促进教师之间的交流与合作。
在这些活动中，全体英语教师积极参与，中心校领导也亲临现场，体现了学校领导对英语教学的高度重视。
公开课后，教师们共同参与评课，探讨如何提升教学质量。
这些活动不仅丰富了教师的知识储备，也激发了他们在日常教学中的探索和实践。
三、开展多样化课外活动，激发学生学习兴趣为丰富学生英语学习体验，本学期我们组织了三至六年级学生参与英语朗读、书写竞赛，学唱英语歌曲以及课前英语会话等活动。
这些活动有效提高了学生的学习热情，增强了语言运用能力，并帮助学生养成了良好的学习习惯。
四、强化团队协作，不断提升教学质量作为一个年轻的教研团队，我们深知团结协作的重要性。
我们将继续加强团队凝聚力，积极面对工作中存在的不足，并期待领导和同事们给予更多的指导与帮助。
我们将持续在教学方法、理念和手段上进行创新，力争取得更加优异的教学成果。
2024年英语教师期末工作总结参考模板（二）随着时光的流转，转眼间，充满活力与生机的小学英语教学已经陪伴我度过了又一个学年。
在过去的一年中，我全身心投入工作，与学生们共同体验了成长的喜悦与挑战。
回首过往，我欣喜地认识到，在教学的蹒跚学步中，我实际上收获颇丰。
本学期，全体英语教师均在不懈努力中度过。
我负责五、六年级的英语教学工作。
在教学实践中，我始终坚持扎实、有效的教学原则，力求让每位学生受益，致力于打造高质量的课堂和引导学生健康成长。
以下为本学期的教学工作总结：一、思想层面二、教学工作层面在教学过程中，我深刻认识到以下几个问题：1. 学生在初学英语时充满好奇心，但随时间推移和学习难度的提升，好奇心逐渐减弱，部分学生甚至出现消极情绪，丧失学习兴趣。
2024年英语教师期末教学工作总结本学期，我承担了初一和初二乙班三个班级的英语教学工作，每周课时总量为____节。
在履行教学职责的过程中，我认真完成了作业批改、月考及期中期末考试的命题工作。
一、教学工作概述新学期伊始，我利用一节课的时间向学生说明，本学期课程较为繁重。
具体而言，上学期____周讲授了____个单元，下学期____周则安排了____个单元。
我强调，现在是深入学习英语的关键时期，特别是本学期将涉及英语八大时态中的两个，这对于学生能否打下坚实基础至关重要。
通过对一般过去时的学习，学生需要掌握每个动词相应的过去式形式。
目前，初二级别的学生在这一环节存在缺失，导致学习进度受到影响。
在本学期，我分别在甲班和乙班进行了____次和____次的听写练习，并额外印制了相关练习题。
对于初一学生的每次考试，我将其试题分为客观题____分和主观题____分。
为了提升学生的写作能力，我特别重视句型转换和句子翻译的练习。
与初二乙班的学生相处十分融洽。
他们在查宿时常常会送我水果，考试前夕还会来我的宿舍听写单词。
通过耐心引导和严格要求，我们顺利完成了英语背诵比赛。
我还向他们推荐了英语配音软件，并得到了他们的积极响应，这极大地提高了他们的学习兴趣。
针对班级基础薄弱的情况，我投入了更多的时间和精力，以最简洁明了的方式教授英语语法，例如“unless”引导的条件状语从句的使用。
虽然刚接手这个班级时感到有些压力，但它也促使我积极思考，改进教学方法。
二、作业修改作业修改是我发现教学问题的重要环节，也是我在第一次正式教学过程中积累易错点关键所在。
这是一个只有通过实践才能积累的宝贵经验。
对于未按时交作业的学生，我要求他们必须补交，并承担相应的责任。
对于学生谎称忘带作业而实际上未完成的情况，我能够灵活应对。
三、充分备课在备课过程中，我精心研究教材和考试题目，备课任务较为繁重。
在备课中，我特别关注以下几点：1. 新课程与旧课程之间的联系与区别；2. 本节内容在高中英语课程体系中的地位；3. 课程标准和考试说明对本节内容的要求；4. 学生在预习本节内容时可能遇到的问题；5. 如何处理本节内容的重点、难点、关键点和澄清疑惑点。
中学英语教师年度工作总结6篇篇1光阴似箭，转眼间已到了期末，回顾一学年来的教学工作，感慨颇多。
本人担任了七年级和八年级共五个班的英语教学工作。
现就结合本人工作实际，以及平时的教学情况和教研活动，对本期教学工作进行总结。
一、政治思想方面本期以来，本人始终坚持党的教育方针，热爱教育事业，服从学校工作安排，团结同事，爱校如家，全心全意为教育教学工作、为全体同学服务。
能积极参加学校组织的政治学习和业务学习，认真做好笔记，写好心得体会。
始终贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，安心从教，踏实工作，爱岗敬业，为人师表。
不断学习，努力提高自己的思想政治素质和业务能力。
二、业务学习方面作为英语教师，我深知学习的重要性。
除了认真参加学校组织的各项培训以外，我还利用课余时间加强业务学习，更新自己的知识结构。
无论是专业知识还是教育教学技能技巧的学习，都取得了不小的进步。
业务学习方面，我除了参加学校组织的各种培训以外，还利用课余时间阅读各种书籍、报刊杂志，及时了解最新的教育动态、教育信息，并及时记下心得体会，以便不断提高自己的业务水平。
三、教学方面本期以来，我始终贯彻“以德为本、以礼待人、以智授业、以爱育人”的教学理念，注重培养学生的综合能力和全面发展。
在教学过程中，我注重培养学生的口语交际能力和英语思维能力。
我尝试把课堂变成一个大的交际场所，让学生在模拟的情景中运用所学的知识进行交际活动。
同时，我鼓励学生大胆发表自己的见解，锻炼学生的口头表达能力和逻辑思维能力。
此外，我还注重培养学生的阅读能力和自主学习能力。
我鼓励学生多读书、读好书，并教给他们一些阅读方法和阅读技巧。
我还鼓励学生利用课余时间进行自主学习，通过阅读、看视频等方式拓宽视野、增长知识。
四、教研活动方面本期以来，我积极参与学校的各项教研活动。
在学校组织的集体备课活动中，我认真听取其他老师的意见和建议，并结合自己的教学实际情况进行备课和修改。
在听课方面，我尽量做到多听、多记、多思考，从中汲取对自己有用的信息。
英语教师学年工作总结一年来，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持____教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
英语教师学期末工作总结（6篇）英语老师学期末工作总结1本学期我担当初二级〔12〕班、〔13〕班的英语教学。
由于教学阅历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。
一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。
下面是本人的教学阅历及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前预备：备好课。
①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
⑵课堂上的状况。
1、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。
从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。
3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。
5、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。
在21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。
英语老师学期末工作总结2从上学期末接到通知担当文科平行班〔7〕班，〔8〕班的英语老师，一下子心就出了冷汗，由于始终听说文科平行班不好教，同学也比较淘气，对于学习没有爱好。
对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我始终在思索要怎样教才能教好他们。
文科班的同学感情比较丰富、细腻，所以一开头要让他们喜爱我这个新老师。
就像艾主任说的同学会由于喜爱这个老师而喜爱这门学科，也会由于喜爱这门学科从而喜爱这个老师。
这半个多学期下来，自己深刻体会到了这一点。
自己深受7班同学的宠爱，而8班的同学却对于我的课很冷淡。
老师会很自然的将自己所教的班级放在一起进行比较。
但是不管怎样，我确定要转变现状，在和八班班主任庄老师进行沟通后，她建议我找个别同学进行沟通或者有时间的时候找一些同学进行座谈。
后来我利用课余时间和一些同学进行沟通后，慢慢地八班的状况略有好转。
但是我觉得自己要做的还许多，总结出以下几点：1.激发同学对于英语学习的爱好。
大多数同学认为英语学习是很枯燥无味的，每天的单词记忆，语法练习早就让他们对英语提不起爱好来。
其实课堂是否好玩完全可以由老师掌控。
在今后的教学中我准备多设计一些师生互动的活动，既可以让同学动起来，又可以使得师生关系更加融洽。
2.准时稳固，准时复习。
每天上课前做到对前一节课所学内容进行复习，检测同学们对上节课所学内容的把握状况，在下课前对于当天所学的内容进行总结和复习。
3.课后多与同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们在课堂上对学问的把握度。
询问课后作业是否有困难，对于作业有困难的同学准时赐予关心和辅导。
4.仔细做好课后反思工作。
每一节课后的反思工作很重要，仔细地反思能够关心我们新老师快速地成长，课后对于同学在课堂上的表现进行思索和总结可以准时地发觉教学中存在的问题，以便准时地实行对策改善教学。
5.建立良好的师生关系。
良好的师生关系是课堂教学得以顺当、有效进行的前提，尽量多鼓舞同学，而不是一味的批判和责怪，多关怀后进生，常常和他们沟通，消退他们自卑的心情，让他们坚信一分耕耘一分收获。
其实我知道：一分耕耘并不肯定会有一分收获，但是假如不耕耘就根本没有任何收获，所以我只有通过自身的努力不断的耕耘，才能在今后的教学方面有所收获！英语老师学期末工作总结3本学期本人担当高一班级班和班的英语教学工作。
在领导和同时的指导和关心下，顺当完成了本学期教学任务。
现将本学期的教学工作总结如下：高一班级是承上启下的一年，为关心同学在英语学习方面取得更大的进步，提高英语的学习爱好，也为高三的复习打下坚实的基础，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、讨论教材和高考大纲，仔细备课。
教学中，备课要充分考虑同学的基础，了解和分析同学状况，从日常生活中选取同学感爱好的，富有教育意义的新奇的素材。
经过两个班的努力学习后，英语成果有起色，班的平均分在班级中位居前列。
但这还远远不够，班学困生占较大多数，中等生相对较少。
因此，讲得太深，就照看不到整体。
时间长了，同学的学习主动性欠佳，两极分化初见端倪。
我备课时留意到了这一点，在教学过程中采纳小组合作的方式，先自学，再讲解，收到了良好效果。
二、培育同学良好的英语学习习惯首先，要培育同学良好的学习习惯，课前多预习，课堂上让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
课后仔细完成配套的稳固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的同学请教。
其次，学习要分清主次，对于较弱的英语，课后时间安排应当多一些。
高一是打基础的阶段，假如基础打不好，以后想提高也难。
第三、要敏捷把握学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，只有这样，同学才能把所学的学问点串联起来，不简单遗忘。
究竟，学习英语需要不断地积累。
第四、鼓舞同学背诵课文美文。
在早读时，我让课代表自己选择朗读内容，常常走动了解状况，发觉问题准时订正。
对同学的.语音语调，也会提示他们在跟读中留意仿照。
第五、培优和补差。
由于英语的特别性，同学在学习过程中，会消失好差分化现象。
听不懂的同学太多，就会严峻影响班内的学习风气。
因此，不能忽视对差生的帮扶。
对于有力量提高，但平常懒动脑筋不学的同学，我会给他们定任务，不给他们偷懒的机会，让他们发挥应有水平；对于肯学，但是学不得法的同学，要耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，而且要多鼓舞。
只要他们肯努力，成果有望能提高；对于学有余力的尖子生群，要多多推举他们阅读《书虫》系列的书籍，在阅读中扩大词汇量，必定会对他们日后的学习产生主动影响。
总之，通过一个学期的观看与实践，这两个班的学习状况也有所改善，我仍情愿多问、多想、多学习，争取进步。
英语老师学期末工作总结4教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者。
同学是被教的主体。
因此，了解和分析同学状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。
最初接触广州同学的时候，我一点都不了解他们，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为同学这样就易接受。
但一开头我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。
于是，我在课后更多的主动走近同学，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了同学的状况：一方面，同学英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照看到整体。
由此可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，做好工作打算，教学打算，不满足就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语老师学期末工作总结5一、学期工作概述本学期我代五班级二班、三班两个班的英语课;一班级三班和四班，二班级一班，共三个班的三节空堂课;还担当财务室出纳的工作。
二、工作完成状况五班级的英语课已经不像低段的英语课，只要多听多读就行了，需要在多听多读的基础上加上自己的理解和分析，才能把握该把握的学问点。
但一周只有三节英语课，除了书本内容还得上作业本，讲两导两练，明显感觉课堂时间不够用。
但一方面是作为老师的我在竭尽全力想着怎么把课堂效率提高，提高，再提高。
另一方面是同学经过五年的英语学习，上道的会落不上道的十万八千里，这也是为什么越往高段走，差距会越来越大。
虽然我还担当着出纳的工作，但为了这一百多号孩子，我宁愿自己辛苦点，紧急点，从来没有由于公务误过一节英语课。
即便真是调不开了，就是换课也要再换回来。
空堂课虽然没有详细的学习任务，但对同学学习习惯的养成来说，意义不容小觑。
学校也很重视空堂课，三令五申强调要把空堂课抓紧管好。
所以不管是看书，看英文视频，还是该孩子们讲故事，我把每堂课都扎扎实实上好。
坚决不允许孩子们在我的课堂破坏课堂应有的法规。
三、工作亮点看到“亮点”这个词，心里有点小惭愧，从来工作都是按部就班，仔细踏实地去做去完成就好了，从来没想过什么“亮点”。
课堂上在讲到某个学问点时的灵光乍现，能深化浅出的让同学去理解，算不算“亮点”呢?不过倒是开启了我的另一条思维，以后要总结看看工作中哪里会消失“亮点”。
四、存在缺乏自己感觉最大的缺乏在于没时间总结。
教学上有了体会，想静下心来总结一下吧，财务上的事等着呢!财务工作上想整理一下思路吧，那边同学等着上课呢。
不是这次王校长给了个总结的机会，这篇总结又按原来的套路走了。
五、努力方向连续秉持自己一贯的仔细踏实的工作看法，连续坚守自己的教学和财务的工作岗位。
