小管家基本方案框架20100101

物业小管家工作计划
1. 制定每日值班安排，确保物业管理办公室有人员值班。

2. 定期巡视物业公共区域，检查设施设备的运行情况，及时处理异常问题。

3. 跟进小区内的维修工作，协调维修人员及时修复居民报修的问题。

4. 协助物业经理处理日常事务，包括接待业主投诉、处理报修工单等。

5. 每周与保洁公司进行会议，了解保洁工作进展情况，确保小区环境整洁。

6. 定期进行安防设备检查，保证小区安全稳定。

7. 负责小区内活动的策划和组织工作，提高小区居民的生活质量。

8. 定期与业主代表进行沟通，了解业主需求和意见，积极改善小区管理服务。

9. 协助物业经理编制年度预算，并根据实际执行情况进行调整。

10. 不定期进行员工培训，提升员工素质和服务水平。

幼儿园小管家计划与实施方案一、背景分析随着我国经济社会的快速发展，人民群众对教育的需求日益增长，特别是学前教育。

幼儿园作为学前教育的重要组成部分，其管理质量直接影响到幼儿的成长和教育效果。

然而，目前我国幼儿园管理还存在一些问题，如管理体制不健全、管理效率不高、教师队伍不稳定等。

为提高幼儿园管理质量，提升幼儿教育水平，有必要实施幼儿园小管家计划。

二、目标定位幼儿园小管家计划旨在通过引入现代管理理念和方法，建立健全幼儿园管理体制，提高管理效率，优化教育资源配置，促进幼儿教育质量的全面提升。

具体目标如下：1. 完善幼儿园管理制度，明确各级管理人员职责，提高管理效率。

2. 提升教师队伍素质，加强教师培训，提高教师教育教学能力。

3. 优化教育资源配置，提高幼儿园教育教学设施设备利用率。

4. 增强家长对幼儿园教育的满意度，提高幼儿园的社会声誉。

5. 促进幼儿园可持续发展，为幼儿提供更加优质的教育环境。

三、实施方案1. 建立健全幼儿园管理制度（1）制定幼儿园章程，明确幼儿园的办学宗旨、教育理念、组织结构、管理制度等。

（2）完善幼儿园内部管理制度，包括教育教学管理、财务管理、安全管理、后勤管理等。

（3）建立健全幼儿园监督机制，发挥家长委员会、教职工代表大会等监督作用。

2. 提升教师队伍素质（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

定期组织教师参加教育教学培训，提升教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加学历提升教育，提高教师学历水平。

（3）建立健全教师激励机制，激发教师工作积极性。

3. 优化教育资源配置（1）合理规划幼儿园教育教学设施设备，提高利用率。

（2）加强幼儿园与社区、家庭的联系，共享教育资源。

（3）鼓励幼儿园开展特色教育，发挥教师专长，丰富教育教学内容。

4. 增强家长满意度（1）加强家园沟通，定期举办家长座谈会、家长开放日等活动，增进家长对幼儿园的了解。

（2）建立家长反馈机制，及时了解家长需求和建议，提高服务质量。

《小管家》教案设计教学内容综合应用：小管家．（教材第124页．）教学要求1．让学生知道自己家里一个星期花多少钱，钱花在哪些地方，使数学知识与学生的生活实际结合起来，培养学生的理财实践能力．2．利用所学的数学知识去解决家庭一周开支中遇到的实际问题，提高学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的欲望． 3．教育学生要合理用钱，改掉浪费的坏毛病，并通过这次的实践活动体会父母的开支意图以及对自己的关爱，激发学生对父母、家庭的热爱．教学重点利用统计的有关知识了解、调查一周的开支．教学难点对数据的分类统计并做出相关分析．教学过程一、生成情境（多媒体显示）1．货币的演变．2．现代生活节奏．3．家庭主要开支画面．二、自主探究1．揭示课题：小管家．2．回收家庭调查统计表．3．对家庭主要开支进行分类．4．学生在小组内交流．[学法尝试：我想家庭主要开支分这几个方面：生活、水、电、通讯、交通、教育、其他，这些是常规开支，不包括一些大的投资．]5．每个小组按以上几个方面设计统计表，对数据进行整理．（）家一周开支统计表生活水电通讯交通教育其他周一周二周三周四周五周六周日6．对统计表中的数据进行统计，分别计算一天花多少钱，一周一共花多少钱，每项花多少钱．7．根据统计表制成折线统计图．（1）学生设计折线统计图．（2）确定横轴、纵轴上的项目及数据．（3）根据表中的数据描点．（4）分别连线．（5）对折线统计图进行分析．8．讨论交流，看看每家一周的开支有什么变化规律．（1）学生在小组内交流．（2）老师作相应的引导．9．根据一周的开支估计本月的支出．（1）我们统计了一周的开支情况，你们能够估算出这个月的总支出吗？（2）注意引导学生区别短期消费项目和长期消费项目．[学法尝试：我是这样估计的，我家这一周的开支大约是310元，我估计这个月我家总支出是1 100元，因为我们家这个星期添置了一台榨汁机，而这个费用不是每个星期都有的，因此我适当调低了点．]10．你对你家的支出有什么好建议吗？学生汇报：（1）我建议我的父母不要老在餐馆吃饭，这个星期在这个方面开支太多．（2）我还建议我的父母回家后手机就呼叫转移到座机上，可以省一些通讯费．（3）我建议我的父母削减娱乐开支，增加文化用品上的开支．11．评选“最佳小管家”．我们这项活动继续开展，大家都要参与到家庭建设之中去，对家庭的每项开支进行统计，作出分析，实施监控，做到父母开支有计划，勤俭节约．[学法反思：我们要把家庭的开支管理好，就需要设计统计表，分类进行统计，看出支出消费的规律，提出合理化的建议．]三、实践应用以我家一周开支统计分析为主题写一篇关于家庭开支分析报告或对父母写一篇建议书．四、创新拓展对家里五年前的主要开支和今后五年的主要开支进行对比，看看消费有什么变化，说明了什么呢？教练创新补充习题及解答1．收集一个节约用钱和浪费钱的小故事．2．聘用当选的最佳小管家管理班级活动经费．3．设计一份“校园小管家”活动评选方案，积极筹备，使此项活动得到开展．感谢您的阅读，祝您生活愉快。

舞钢市尚店镇王庄小学四年级
“班级小管家”实施办法
制定者：张洪涛
为了增强学生的集体意识和主人公的责任感，给每个学生都创造一次展示自我的机会，在本学期我班将继续实行“班级小管家”制度，为了能把此项工作做好，为了更好的提高“小管家”工作的积极性，让该项工作有章可依，特制定以下制度：
1、首先班主任把班级日常管理的各个环节分解成一个个工作岗位，并明确各个岗位的分工和责任。

2、学生根据自己的特长进行竞聘，最后由班干部组成的评审小组进行评审，择优选出适合该岗位的人选。

3经过竞选上的“小管家”必须明确自己的工作职责，认真做好本学期的工作计划。

4、“小管家”应针对自己一天的管理工作做好工作记录，在周末做述职报告'
5、“小管家”的工作应接受全体师生的监督，在周末总评时根据学生的支持情况，给予3分、2分、1分的奖励。

6优秀“小管家”的评定方法：每个月末“小管家”要进行本月的述职报告，介绍自己管理工作的方法措施和成效，接着由评审小组进行考核，评出“最佳小管家”，并颁发荣誉证书。

2011-2012学年第二学期四年级。

幼儿园小管家项目计划书项目名称：幼儿园小管家项目项目背景：随着现代社会的发展，幼儿教育也逐渐受到重视。

在幼儿园中，教师们除了传授知识，还需要关注幼儿的综合素养的培养，包括生活技能、社交能力等。

然而，由于园所规模较大，教师人数有限，教师与幼儿的关系不能太过密切，导致部分幼儿在生活、学习中的需求得不到充分的关注。

为此，我们提出了幼儿园小管家项目。

通过让幼儿担任小管家，负责园所中的一些小事务，帮助教师管理园所，培养幼儿的责任感、自理能力和团队协作能力，提高幼儿的综合素养。

项目目标：1.培养幼儿的责任感。

通过让幼儿担任小管家，让他们意识到自己在园所中的重要性，培养其对自己承担的职责的认真态度。

2.提高幼儿的自理能力。

让幼儿从小事物做起，学会照顾自己、照顾他人，培养其独立生活的能力。

3.促进幼儿的团队协作能力。

通过园所小管家之间的合作，培养幼儿的团队协作意识，培养他们之间互相帮助、互相尊重的良好风气。

4.提高园所管理的效率。

通过幼儿园小管家的参与，帮助教师管理园所事务，提高园所的运营效率。

项目实施计划：1.确定小管家岗位：在每个班级中选出2-3名小管家，负责班级内的一些小事务，如整理玩具、帮助老师布置环境等。

2.培训小管家：在选定小管家后，组织培训活动，通过游戏、角色扮演等形式，培养小管家的责任感和团队协作能力。

3.确定小管家职责：在每个班级中确定小管家的职责范围，明确他们需要承担的任务，以及他们可以获得的奖励。

4.监督小管家工作：设立小管家督导组，由班级老师和园所管理人员组成，定期对小管家的工作进行评估和指导，帮助他们提高工作效率。

5.奖惩机制：设立奖励机制，对表现优秀的小管家进行奖励，激励他们继续努力；对表现不佳的小管家进行惩罚，并帮助他们改进。

6.定期评估：每个月对小管家的工作进行评估，总结经验教训，及时调整项目方案，以提高项目的实施效果。

项目预期效果：通过幼儿园小管家项目的实施，我们预期可以达到以下效果：1.提高幼儿的责任感和自理能力，培养其独立生活的能力。

企业活动小管家方案策划一、项目背景随着企业规模的不断扩大，企业内部活动的组织策划工作日益繁重。

为了更好地管理和组织企业活动，提高员工的参与度和群体凝聚力，我们提出了一个创新的方案——企业活动小管家。

二、项目目标1. 简化活动策划流程：通过信息化系统和智能化工具，实现活动策划工作的简化，减少人力和时间成本。

2. 提高活动效果：通过科学合理的策划和组织，确保企业活动的顺利进行，并提高员工的满意度和参与度。

3. 增强企业形象：通过高质量的企业活动，树立企业良好的形象，提高企业的竞争力和影响力。

三、方案实施1. 系统开发：开发企业活动小管家的信息化系统，包括活动策划、任务分配、参与报名、活动执行等模块，以提高活动策划效率和信息透明度。

2. 智能设备配备：配备智能设备，如平板电脑、智能手表等，方便活动策划人员进行信息管理和实时监控。

3. 培训与推广：为活动策划人员提供培训课程，熟悉系统操作和活动策划流程，并通过内部推广活动，提高员工对企业活动的认知和参与度。

4. 数据分析与改进：通过系统记录的数据，进行活动效果的分析和评估，及时发现问题并进行改进，提高活动质量。

四、方案详解1. 信息化系统（1）活动策划模块：提供活动策划的模板和流程，包括活动目标、预算、时间安排等，帮助策划人员进行活动策划。

（2）任务分配模块：根据活动策划的任务和工作量，自动分配人力资源，并设置任务优先级和截止日期等，方便策划人员进行任务管理和跟进。

（3）参与报名模块：提供员工参与报名的平台，通过人脸识别等技术，确保报名人员的真实性和准确性，方便活动组织和统计。

（4）活动执行模块：提供活动执行过程中的实时监控和数据记录，包括签到情况、活动流程等，方便策划人员进行活动管理和监控。

2. 智能设备配备（1）平板电脑：活动策划人员配备平板电脑，方便随时查看和管理活动策划相关的信息和任务。

（2）智能手表：活动组织人员配备智能手表，方便实时接收和处理活动执行过程中的信息和问题。

最新)管家式物业管理服务方案(精品)小管家式物业管理服务方案一、小管家的服务理念1.贴近服务小管家服务组致力于为业主提供家居生活所需的基本服务，我们不会拒绝琐碎但必要的要求。

2.一对一服务小管家服务建立在信任和关爱的基础上，我们视客户为良师益友。

3.一站式服务小管家的服务不仅关注结果，也注重过程，我们致力于为客户提供完美的服务体验。

二、小管家机构设置及工作职责物业小管家是物业公司与业主之间的桥梁，业主的所有合理要求都可以交给物业公司的小管家服务组来处理。

通过一对一和一站式的服务，小管家服务组完成服务的过程，业主检验服务的结果。

无论是工程质量、环境、设备、服务态度、日常物业服务等，小管家必须跟踪整个服务过程，并与业主保持沟通，随时增减服务内容。

针对美好时光具体情况，每100户业主配一个管家，管家的手机24小时开机，他所服务的业主若有任何事情可以随时与他联系，再由这位管家将工作分配到其他部门执行完成。

小管家将每一户业主建立服务档案，对每一户业主家庭成员都熟悉了解、采用统一制服，并佩戴具有服务意识的襟章，以统一格式树立管家服务形象。

小管家岗位职责如下:1.遵循“尊重客户，让客户满意”的服务宗旨；主动征询客户意见按程序处理并及时予以反馈。

2.提供小管家服务范围内的各种服务，并追踪服务效果。

3.与客户建立一对一的服务模式，建立信任和关爱关系。

4.负责客户回访工作，积极收集客户建议，分析客户需求，提出服务改进方案。

5.负责物业管理费及管理处各项费用的收缴工作。

6.负责收集客户资料，建立准确、完整的客户档案。

7.负责机动车停车位的租赁，并建立管理范围内的车辆档案。

8.负责社区文化活动的组织策划和实施工作。

9.负责对业主进行国家有关房地产、物业管理的法律、法规、政策的宣传。

10.组织、协调、配合其他部门保证对客服务工作的圆满完成。

11.负责协助业主办理入住、装修等相关手续。

12.负责特色增值服务的开展。

13.负责各种遗留问题的跟踪解决。

物业小管家服务方案物业小管家是一种便利的服务，旨在为居民提供卓越的物业管理服务。

它结合了现代科技和人性化服务，为居民提供方便、安全和舒适的生活环境。

以下是一份物业小管家服务方案的简要说明。

一、项目概述物业小管家是一种基于互联网和智能科技的物业管理服务。

通过在小区内部建设物业管理中心和设置智能设备，为居民提供各种便利服务，如快递收发、维修服务、安防监控等。

二、服务内容1. 快递收发服务：物业小管家提供快递代收与派送服务，居民可以在小区内的物业管理中心领取或寄送快递，方便快捷。

2. 维修服务：居民可以通过物业小管家的在线平台提交报修申请，物业人员将及时响应并派专业维修工前往处理。

3. 安防监控：物业小管家将在小区内设置智能摄像头和监控设备，实时监控安全情况，确保居民的安全。

4. 社区公告：物业小管家将在小区内设置公共显示屏，发布社区公告、活动信息等。

5. 物业费缴纳：居民可通过物业小管家的在线平台缴纳物业费，方便快捷，减少排队等待时间。

6. 社区服务：物业小管家将组织社区服务活动，如社区清洁日、义务维修日等，促进社区互助和邻里关系。

三、系统建设1. 建设物业管理中心：在小区内部建设一个物业管理中心，配备足够的工作人员和设备。

2. 配置智能设备：在小区内设置智能摄像头、智能门禁等设备，利用人脸识别技术增强小区的安全性。

3. 开发在线平台：开发物业小管家在线平台，方便居民进行报修、快递代收和物业费缴纳等操作。

4. 培训物管员工：培训物业小管家的工作人员，使其具备良好的服务态度和专业的知识技能。

四、实施步骤1. 建设物业管理中心和配置智能设备。

2. 开发物业小管家在线平台，并推广宣传。

3. 宣传物业小管家服务，积极回应居民的需求和反馈。

4. 定期组织培训，提升工作人员的服务水平。

五、服务优势1. 方便快捷：通过物业小管家的在线平台，居民可以随时随地提交报修申请、快递代收等。

2. 安全可靠：物业小管家的安防系统可以实时监控小区的安全情况，确保居民的安全。

《小管家》教学设计教材分析：本活动是在学生掌握了一些统计知识的基础上设计的。

通过记录家里一周的日常开支、绘制折线统计图等活动，一方面可使学生经历收集、整理和分析数据的过程，巩固前面所学的知识，另一方面还能让学生试着学习理财，合理安排日常开支，感受数学的实际应用，逐步形成应用意识，培养学生的理财意识与能力，养成勤俭节约的好习惯。

学情分析：学生已掌握了简单的统计知识，但缺乏调查数据、分析数据、整理数据及解决实际问题的能力和积极探究问题的精神以及理财的能力。

这堂活动课为学生创设熟悉的生活情境，让学生通过身边的问题，开展调查分析，发现问题，并解决问题，既有利于学生已学知识的巩固，又有利于调动学生积极参与探究问题的兴趣。

同时通过从与自家切身利益有关的问题出发，让学生积极参与到自己家庭的建设规划之中，为家庭建设提出合理化的建议，从小树立勤俭节约的思想。

三维目标：知识与技能1、通过记录家里一周的开支，进一步熟悉用小数表示钱的方法，巩固小数加减法。

2、进一步认识折线统计图的特点和作用，熟悉用折线表示数据的方法。

过程与方法让学生经历数据的收集整理、操作及交流的过程，从而提高应用知识解决问题的能力。

情感态度与价值观体会数学与现实生活的密切联系，了解数学在日常生活中的作用，从小养成勤俭节约的习惯。

活动准备：1、学生准备课前调查家中一周的开支情况并记录下来，制作完成统计表。

2、教师准备：课件、实物投影仪[设计意图]让每位学生参与收集整理数据，使所有的学生都能平等、积极主动参与，在参与中构建新的知识形成能力。

活动过程：一、引出课题教师：同学们，你们现在都是家里的小主人，想不想参与家里的理财管理，当一当家里的“小管家”呢？出示课题《小管家》二、交流各家一周开支情况1、先在小组内交流2、各小组选派代表汇报其家里一周开支情况并回答问题：（课件出示）（1）你是怎样得到记录单上的数据的。

（2）表中的“项目”、“金额”、“小计”、“总计”分别表示什么？你是怎样算的？学生回答后，教师指出：在计算“小计”和“总计”的数值时，可以用笔算，也可以用计算器计算。

家庭小管家实施方案
首先，家庭小管家实施方案需要明确家庭成员的责任分工。

每个家庭成员都应
该清楚自己在家庭中的责任和任务，明确分工可以避免工作重叠和责任推诿。

比如，父母可以负责家庭财务管理和大型家务，孩子可以负责自己的个人卫生和学习任务，这样可以有效地提高家庭工作效率。

其次，家庭小管家实施方案需要建立一个科学的家庭日程安排。

合理的家庭日
程安排可以帮助家庭成员更好地安排时间，提高工作效率。

比如，制定每日家庭作息时间、家务分工时间和休闲娱乐时间，可以有效地提高家庭成员的生活质量。

另外，家庭小管家实施方案还需要建立家庭信息共享机制。

家庭成员之间需要
相互沟通、相互协作，建立一个信息共享平台可以帮助家庭成员更好地了解家庭中的各项任务和工作进展情况，从而更好地协调工作，提高整体工作效率。

最后，家庭小管家实施方案需要建立一套科学的家庭管理制度。

比如，制定家
庭开支管理制度、家庭卫生管理制度、家庭安全管理制度等，可以帮助家庭成员更好地管理家庭中的各项事务，提高家庭运转效率。

总之，一个科学合理的家庭小管家实施方案对于家庭生活管理至关重要。

家庭
成员可以根据自己的实际情况，结合以上建议，制定一套适合自己家庭的小管家实施方案，从而提高家庭生活质量，减轻家庭成员的负担，促进家庭和谐。

希望每个家庭都能建立一个高效的家庭小管家实施方案，让家庭生活更加美好。

小管家创建班级教案教案标题：小管家创建班级教案教学目标：1. 学生能够理解小管家的概念和功能，了解小管家在班级中的作用。

2. 学生能够独立创建班级小管家，并有效地使用小管家管理班级事务。

3. 学生能够培养团队合作精神，通过小管家的使用提高班级组织和管理能力。

教学内容：1. 小管家的介绍和功能：通过简单的示范和解释，让学生了解小管家是一个班级管理工具，可以帮助班级组织和管理各种事务。

2. 小管家的创建：教导学生如何创建一个班级小管家账号，并设置相关的班级信息和权限。

3. 小管家的使用：指导学生如何使用小管家进行班级事务的管理，包括发布通知、安排任务、收集作业等功能。

4. 团队合作与分工：鼓励学生分组合作，每个小组创建一个班级小管家账号，并分配不同的管理权限和责任，培养学生的团队合作精神和责任心。

教学步骤：1. 导入：通过提问和引入话题的方式，引起学生对小管家的兴趣和好奇心。

2. 介绍小管家的概念和功能：简单地解释小管家是一个班级管理工具，可以帮助班级组织和管理各种事务。

3. 演示小管家的创建过程：示范如何创建一个班级小管家账号，并设置相关的班级信息和权限。

4. 学生实践：让学生自行创建一个班级小管家账号，并设置相关信息和权限。

5. 指导学生使用小管家进行班级事务管理：教导学生如何使用小管家发布通知、安排任务、收集作业等功能。

6. 分组合作：将学生分为小组，每个小组创建一个班级小管家账号，并分配不同的管理权限和责任。

7. 合作实践：让每个小组在班级中实际运用小管家进行班级事务的管理，如发布通知、安排任务等。

8. 总结与反思：让学生分享他们的使用体会和遇到的问题，进行总结和反思。

教学资源：1. 小管家创建班级教案PPT或投影仪2. 小管家创建班级的示范视频或演示软件3. 班级小管家账号创建的指导手册或步骤说明评估方法：1. 学生的参与度和合作精神：观察学生在小组合作中的表现，包括是否积极参与、是否愿意分担责任等。

《小管家》教案设计教学内容综合应用：小管家．（教材第124页．）教学要求1．让学生知道自己家里一个星期花多少钱，钱花在哪些地方，使数学知识与学生的生活实际结合起来，培养学生的理财实践能力．2．利用所学的数学知识去解决家庭一周开支中遇到的实际问题，提高学生学习数学的兴趣，激发学生学习数学的欲望．3．教育学生要合理用钱，改掉浪费的坏毛病，并通过这次的实践活动体会父母的开支意图以及对自己的关爱，激发学生对父母、家庭的热爱．教学重点利用统计的有关知识了解、调查一周的开支．教学难点对数据的分类统计并做出相关分析．教学过程一、生成情境（多媒体显示）1．货币的演变．2．现代生活节奏．3．家庭主要开支画面．二、自主探究1．揭示课题：小管家．2．回收家庭调查统计表．3．对家庭主要开支进行分类．4．学生在小组内交流．[学法尝试：我想家庭主要开支分这几个方面：生活、水、电、通讯、交通、教育、其他，这些是常规开支，不包括一些大的投资．]5．每个小组按以上几个方面设计统计表，对数据进行整理．（）家一周开支统计表多少钱，每项花多少钱．7．根据统计表制成折线统计图．（1）学生设计折线统计图．（2）确定横轴、纵轴上的项目及数据．（3）根据表中的数据描点．（4）分别连线．（5）对折线统计图进行分析．8．讨论交流，看看每家一周的开支有什么变化规律．（1）学生在小组内交流．（2）老师作相应的引导．9．根据一周的开支估计本月的支出．（1）我们统计了一周的开支情况，你们能够估算出这个月的总支出吗？（2）注意引导学生区别短期消费项目和长期消费项目．[学法尝试：我是这样估计的，我家这一周的开支大约是310元，我估计这个月我家总支出是1 100元，因为我们家这个星期添置了一台榨汁机，而这个费用不是每个星期都有的，因此我适当调低了点．]10．你对你家的支出有什么好建议吗？学生汇报：（1）我建议我的父母不要老在餐馆吃饭，这个星期在这个方面开支太多．（2）我还建议我的父母回家后手机就呼叫转移到座机上，可以省一些通讯费．（3）我建议我的父母削减娱乐开支，增加文化用品上的开支．11．评选“最佳小管家”．我们这项活动继续开展，大家都要参与到家庭建设之中去，对家庭的每项开支进行统计，作出分析，实施监控，做到父母开支有计划，勤俭节约．[学法反思：我们要把家庭的开支管理好，就需要设计统计表，分类进行统计，看出支出消费的规律，提出合理化的建议．]三、实践应用以我家一周开支统计分析为主题写一篇关于家庭开支分析报告或对父母写一篇建议书．四、创新拓展对家里五年前的主要开支和今后五年的主要开支进行对比，看看消费有什么变化，说明了什么呢？教练创新补充习题及解答1．收集一个节约用钱和浪费钱的小故事．2．聘用当选的最佳小管家管理班级活动经费．3．设计一份“校园小管家”活动评选方案，积极筹备，使此项活动得到开展．。

中班数学优质课教案《小管家》教案标题：小管家教学目标：1. 掌握将不同面值的货币进行换算的基本方法。

2. 发现数学在日常生活中的应用场景，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生的思考能力、创新能力和合作精神。

教学重点：1. 掌握将不同面值的货币进行换算的基本方法。

2. 培养学生的思考能力和合作精神。

教学准备：1. 课件或教学板书。

2. 小班数学练习册。

3. 小组活动所需的材料。

教学过程：Step 1: 导入新知引入问题：你是一个小管家，在家中有很多日常开销，今天我们学习一下如何进行货币换算来管理家庭开支。

Step 2: 拓展新知1. 向学生展示不同面值的货币图片，引导学生观察并回忆不同面值的货币。

2. 示范如何将不同面值的货币进行换算，比如将若干张五元、十元和二十元的钞票换算成总金额。

3. 引导学生完成多个示例，让学生逐步熟悉并掌握换算方法。

4. 操练巩固：提供一些练习题，让学生独立完成并相互核对答案。

Step 3: 实际应用1. 设计一个小组活动：将学生分成小组，每个小组为一户家庭，制定一个家庭开支预算。

2. 要求学生使用不同面值的货币进行换算，计算出每次购买物品的总金额，并记录在表格中。

3. 学生根据家庭开支预算，购买所需物品，并在表格中记录消费金额。

4. 小组比较不同家庭的开支情况，并进行分析和讨论。

Step 4: 总结归纳与学生一起总结并归纳课上学到的内容，强调货币换算在日常生活中的重要性。

Step 5: 练习巩固布置相关练习题，并检查学生的完成情况。

Step 6: 课堂反馈通过小组活动和练习题，检查学生对于货币换算的掌握情况，并对学生的思考能力和合作精神进行评价。

Step 7: 课堂延伸引导学生思考其他日常生活中可能会用到货币换算的场景，并让学生提出解决方法。

教学反思：通过本节课的学习，学生能够了解到货币换算的基本方法以及其在日常生活中的应用。

通过小组活动，学生不仅能够熟练运用所学知识，还能培养合作精神和团队意识。

一、活动背景为了培养幼儿的责任感、独立性和自主管理能力，提高幼儿的社会实践能力，我们幼儿园将开展“小管家”活动。

通过模拟家庭环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活技能，培养良好的生活习惯。

二、活动目标1. 让幼儿学会整理、归类物品，提高生活自理能力；2. 培养幼儿的团队协作精神和责任感；3. 增强幼儿的社会实践能力，提高沟通、表达和解决问题的能力；4. 培养幼儿热爱劳动、乐于助人的品质。

三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动对象幼儿园全体幼儿五、活动地点幼儿园各班教室及公共区域六、活动内容1. 活动前期准备（1）各班教师向幼儿介绍“小管家”活动的意义，激发幼儿参与活动的兴趣；（2）组织幼儿学习整理、归类物品的方法；（3）安排家长志愿者协助活动开展。

2. 活动实施（1）物品整理：幼儿按照教师的要求，将教室及公共区域的物品进行整理、归类；（2）清洁卫生：幼儿在家长的协助下，对教室及公共区域进行清洁卫生；（3）模拟家庭：幼儿分组模拟家庭生活，轮流担任“小管家”角色，负责管理家庭物品、清洁卫生等；（4）交流分享：各小组分享“小管家”活动的心得体会，教师进行总结点评。

3. 活动总结（1）各班评选出“优秀小管家”并进行表彰；（2）教师总结活动开展情况，对幼儿的表现给予肯定和鼓励；（3）家长参与活动，了解幼儿的成长变化。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如物品整理、清洁卫生、团队协作等；2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现；3. 分析幼儿在活动中的成长变化，为今后的教育教学提供参考。

八、活动注意事项1. 确保活动安全，防止幼儿在活动中发生意外；2. 注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的成长需求；3. 活动过程中，教师应引导幼儿积极参与，鼓励幼儿表达自己的看法；4. 家长志愿者应配合教师，共同完成活动任务。

通过本次“小管家”活动，我们相信幼儿们将在实践中学会生活技能，提高自我管理能力，为今后的成长奠定坚实基础。

《⼩管家》主题班会实施⽅案（李汝汉）主题分析：现在，⼩学⽣中独⽣⼦⼥的⽐例不断加⼤，加之优越的条件，使⼩学⽣中易产主两种现象：⼀、是他们本应有的争着参加劳动和总想动⼿的强烈劳动愿望受到制约，这⽅⾯的积极性得不到发挥：⼆、家长对孩⼦的过分溺爱，忽视了孩⼦在逐渐长⼤，不相信孩⼦的能⼒，长期为孩⼦当随⾏保镖；三、是他们的依赖性增强，事事要⼤⼈帮着做，家长成了“代劳⼒”，学⽣的参与意识和劳动能⼒越来越差，克服困难的毅⼒和抗挫折的能⼒等都得不到锻炼。

美国⼉科权威詹姆斯博⼠说过：“依赖本⾝就是滋⽣懒惰，精神松懈，懒于独⽴思考，易为他⼈左右等弱点。

”处处对孩⼦包办代替，这不是在爱孩⼦，⽽是在害孩⼦。

由此可见，当前少年⼉童的⽣活⾃理能⼒的培养，对他们的成长还是对其未来的社会适当，都有⼗分重要的意义因此，⼩学⽣应该掌握⼀些初步的劳动技能，应该从⼩培养⼩学⽣的⾃理⾃⽴能⼒，并通过学校的劳动教育教学实践，促进他们在德、智、体、美等⽅⾯的发展。

活动⽬的：1、让学⽣学会整理书包和⾐物的⽅法，提⾼学⽣的⾃理能⼒。

2、让学⽣认识到凭⾃⼰的双⼿可以做很多事。

3、从⼩锻炼⾃⼰的⾃理能⼒，改掉学⽣依赖⽗母的⽣活习惯。

使之能成为⾃⼰的事⾃⼰做的好孩⼦。

4、激发学⽣参加⼒所能及的班务劳动、家务劳动和社会实践活动的热情。

5、教育学⽣懂得劳动意义，培养学⽣热爱劳动的优良品质。

使学⽣养成从⼩热爱劳动的优良品质。

不畏⾟苦，主动参加各种劳动。

活动准备：1、全⾯了解学⽣平时整理书包，整理⾐物的情况。

⿎励⽐较典型的同学到班会上发⾔。

2、游戏⽤的头饰。

3、⽐赛所⽤的各种活动⽤具。

4、谜语和⼉歌。

活动过程：⼀、引出课题：1、猜谜语：我给⼤家带来了⼀条谜语，想猜吗？（谜语：①⼀棵树，五个叉，不长叶⼦不开花）。

②我家⼗兄弟，天天不分离)猜出来了吗？师：同学们⾮常聪明，哪你们知道你的⼩⼿有什么⽤吗？2、听⼉歌：《⼀双⼩⼿》师：今天，我们就来当⼀回⼩管家。

⼆、争当⼩管家：1、整理课室教室⾥乱七⼋糟地堆放着各种物品，让学⽣感受到教室⾥的杂乱。