人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》优质课公开课课件、教案第三课时8的乘法口诀教学内容：教材75页例2。
教学目标：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
教学重点：1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
教学难点：编制8的乘法口诀并记忆。
教学准备：教材主题图。
教学过程：一、复习导入1.出示乘法算式，让学生抢答。
2.问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。
3.小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
4.引出课题，并板书。
二、自主探究1.出示学校鼓号队的照片，引起学生的兴趣。
2.出示主题图让学生观察这个鼓号队的特点。
让学生汇报后组织学生一起数第一行。
3.提出问题：要排成这样的队伍需要多少人？思考：要怎样解决这个问题。
学生汇报后，出示表格，帮助学生一行一行地加，为列乘法算式做准备。
根据学生的完成表格的情况板书：1个8、2个8、3个8……4.让学生根据“1个8、2个8、3个8……”列出乘法算式。
老师根据学生的汇报板书。
5.同桌两人合作编写8的乘法口诀。
6.点名让学生汇报自己编写的口诀，其他学生判断对错，如果对的齐读三次。
三、记忆口诀1.读口诀全部编写完后全班齐读，分组朗读，个别读。
2.观察口诀找规律让学生说一说8的乘法口诀的规律，帮助学生记忆。
3.对口诀全班一起对口诀，个别挑战。
4.自由默背口诀。
让学生独自记忆口诀。
5.关注难点让学生独自背诵口诀，背到不会的那句口诀就全班齐读。
如果能完整的就让学生说一说在记得过程中哪句口诀最难记。
四、巩固深化1.把下面的口诀补充完整。
五八（）（）八二十四二八（）（）八四十八八八（）（）八五十六2. 口算下面各题，说一说你分别用哪句口诀。
8×3= 5×8= 4×8= 8×2=8×6= 3×8= 7×8= 8×8=五、回顾反思，全课小结提问：这节课你学会了什么？还有什么问题？你觉得你表现得怎么样？在学生说的基础上，教师小结全课文。
