经济与管理系思想政治教育专业

2023年思想政治教育专业就业方向及就业前景调查报告随着国家经济的发展和人民生活水平的不断提高，对于思想政治教育专业的需求也越来越高。

思想政治教育专业主要培养学生具备较强的思想政治教育理论素养、管理能力和社会实践能力，以适应当前我国经济社会发展和文化建设中思想政治教育工作的需要。

本文通过对该专业的调查，分析其就业方向及就业前景。

一、就业方向1、政府相关岗位思想政治教育专业毕业生可以在中央和各级政府的宣传、文化、新闻和教育等部门工作，承担组织宣传引导、意识形态建设、文化传承与创新等多方面的任务。

2、教育领域思想政治教育专业毕业生可以从事中小学、职业院校、大学等教育机构的思想政治教育教学和管理工作，负责学生思想政治教育，组织学生参加社会实践活动，指导学生进行科学研究等。

3、企事业单位思想政治教育专业毕业生还可以在各大企事业单位从事人力资源管理、企业文化建设、社会责任履行、公共关系维护等工作，为企业发展、和谐稳定和社会进步贡献智慧和力量。

4、公益组织思想政治教育专业毕业生还可以从事公益组织的工作，承担社区建设、非营利组织的发展、文化传承与保护、群众参与与治理等多方面的任务。

二、就业前景随着国家各项政策的推进，思想政治教育事业也得到了不断的发展和壮大，从而推动了思想政治教育专业毕业生的就业前景。

在未来的就业市场中，将具有以下几个特点：1、高薪就业随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，思想政治教育专业毕业生的就业岗位和薪资待遇也将得到不断提高。

2、多样化就业思想政治教育专业毕业生的就业领域非常广泛，包括政府机关、教育领域、企事业单位以及公益组织等，就业机会丰富多样。

3、前景广阔随着国家发展需求的变化，思想政治教育专业发挥着越来越重要的作用，就业前景将会越来越广阔。

4、竞争激烈尽管思想政治教育专业毕业生的就业前景看好，但由于该专业涉及范围较广，因此就业市场也相对比较竞争激烈。

总之，思想政治教育专业毕业生的就业方向多样，前景广阔，但需要具备优秀的综合素质和较强的人际沟通能力，同时还要具备较强的组织能力和协调能力，才能在激烈的就业市场中立于不败之地。

思想政治教育专业人才培养方案政法系二○○九年八月四日思想政治教育专业人才培养方案Ider logical & Political Education专业代码：660212一、专业定位本专业注重学生个性发展，鼓励学生不拘一格成材；以师范教育为主，师范教育和非师范教育兼容；以思想政治教育学科为主，注重哲学、法学、管理学等多学科交叉渗透，协调发展；面向地方经济和社会发展，培养具有扎实的思想政治教育专业基础知识和教育教学能力，综合素质高，能从事中、小学校思想政治课的教学工作，能在党政机关、企事业单位从事教育和管理工作的应用型高级专门人才。

（一）人才培养目标培养人格健全，知行合一，德才兼备，具有扎实的思想政治教育专业知识和能力，能较好地为地方经济、社会发展服务的应用型高级专门人才。

（二）人才培养基本规格与要求1．热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；具有正确的世界观、人生观和价值观；热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德。

2．掌握所学专业的基础理论、基本知识和基本技能。

3．具有现代教育思想和观念，懂得教育教学的基本规律；具有应用现代教育技术的能力，初步形成与中、小学素质教育相适应的职业素养和职业技能。

4．外语和计算机水平达到学校规定的要求；普通话水平达到教师资格认定的标准。

5．具有健康的体魄，良好的心理素质，正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力。

（三）职业面向及岗位1、毕业生职业面向及工作任务分析㈠职业面向1．普通小学、初中政治课教师。

2．各级各类学校的教育教学管理工作3．企事业单位的行政管理及相关工作。

㈡工作任务分析1．小学《品德与社会》、《品德与生活》和普通初级中学政治课程教学岗位。

2．各级各类学校教育管理工作。

3．企事业单位的行政管理及相关工作。

2、就业岗位分析表（见表2）（四）招生对象与学制（一）招生对象：高中毕业生及具有高中文化程度者。

（二）学制：三年。

（五）毕业要求1、学业要求（一）思想政治鉴定合格。

政治学是人类知识谱系中最古老、最重要的学问之一。

古今中外的思想家都将政治学与人类生活的重要价值联系在一起。

孔子曰：“政者，正也。

”亚里士多德则认为，政治学研究最高的善。

在现代人文社会科学体系中，政治学占有举足轻重的地·专业对对碰·和实践、历史与现实进行整体性研究，主要研究马克思主义理论体系的三个重要组成部分以及各部分间的内在联系，研究马克思主义的世界观前提、方法论基础、本质特征、发展历程、现实形态、理论和实践价值，研究马克思主义中国化的历程和中国化的马克思主义的一门涉及哲学、经济学、政治学、法学、社会学等多学科的综合性、交叉性学科。

（整理自北京大学官网）4.就业方向：该专业毕业生较为对口的岗位是各级党校的教师，或可到各级党政机关、新闻出版机构、社会团体、企事业单位和高等院校从事行政管理、宣传教育、政策研究等工作，也有相当一部分毕业生选择参加公务员考试从政或者考研读博继续深造。

近年来，马克思主义理论研究受到各级党政机关及企事业单位的重视，许多单位纷纷开设了马克思主义理论研究相关基地，设置了相应的就业岗位，因此该专业的就业情况相对比较乐观。

5.选考学科建议：须选政治。

（三）哲学1.学科门类：哲学。

2.专业类别：哲学类。

3.专业介绍：培养具备扎实的哲学专业知识，能够传承“独立之精神、自由之思想”品格的哲学通才和哲学专才，能够系统掌握哲学学科的经典与前沿，大幅提升逻辑推理能力和理性论证能力，陶冶发展阅读哲学原著、写作哲学论文和开展哲学交流的素养，具备在哲学学科或其他学科进一步深造的潜质。

（整理自清华大学官网）4.就业方向：该专业较为对口的就业岗位是专门从事哲学相关学科研究工作的研究员，毕业生也可选择到中小学校或教育机构、新闻出版领域从事思想政治教育、研究、采编类工作，或通过公务员考试进入各级行政管理部门从事管理或文字性工作，但这些单位对毕业生的学历等条件要求较高；还可到各类企业的党办、文秘、人事管理等部门从事各类实际工作。

思想政治教育专业（师范类）课程方案一、培养目标本专业培养适应21 世纪经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，专业基础扎实，具有良好思想道德素质，具备终生学习能力和与时俱进的教学能力，能胜任中等以上学校马克思主义理论与思想政治教育学科教学、研究的高级专门人才，以及国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者。

二、培养规格1、具有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，热爱思想政治工作。

2、掌握马克思主义理论与思想政治教育的基本理论知识，具有正确分析社会问题和思想问题的立场、观点、方法，有较强的解决实际问题的能力。

3、具有宽厚的人文社会科学和一定程度的自然科学知识，在具备哲学、政治学、经济学、社会学、历史学和教育学等多学科基础知识的同时，了解现代科技成就和发展趋势，具有科学的思维方式和创新精神，具有终生学习的能力。

4、具备中学教师应有的教育科学素养，系统完整地掌握中学教育理论和技能，掌握初高中思想政治课学科教学研究方法，并能组织多种教学形式，具备帮助中学生形成正确的世界观、人生观和价值观的知识和能力。

5、能较熟练地运用一门外国语，并可阅读哲学、经济学、政治学、社会学等学科的外文资料。

6、具有健康的身体素质、心理素质和良好的道德品质，能与人为善，具有团体协作、积极进取的精神。

三、学制、最低毕业学分、授予学位学制：本专业实行学分制，学制为四年，允许提前或推迟毕业，具体按学校有关学分制管理条例执行。

鼓励学生攻读辅修专业、双专业和双学位。

最低毕业学分：160 学分。

授予学位：法学学士。

四、课程修读要求1、本专业学生毕业需修满160 学分，其中综合教育课36 学分，占总学分的22.5%；学科基础课29 学分，占总学分的18.1%；专业必修课46 学分，占总学分的28.8%；专业选修课32 学分，占总学分的20.0%；实践及毕业论文17 学分，占总学分的10.6%。

公选课设置8 个学分，可在外学院开设的专业课、全校公选课、外校选修课中选修。

思想政治教育专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求思想政治教育专业（师范）培养目标为：培养具备较高的思想道德素质、政策理论素质和马克思主义理论素养，具有哲学、法学、政治学、管理学、教育学和心理学等多学科基本理论知识，能在中等学校进行教学工作，具备在党政机关、企事业单位、高等院校和社会服务机构从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研和宣传思想工作的能力，具备进一步进行教育硕士等后续深造的能力。

基本要求：本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论与思想政治教育方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治教育学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义理论和思想政治教育、法学、政治学与行政学等学科的基本理论知识，了解本学科的理论前沿与发展动态；2．掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；3．了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策和法规；4．掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际工作能力；5．具有宽厚的文化修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神；6．具备在中等学校进行课堂教学、管理工作和从事教育研究的能力。

二、主要课程马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、政治学原理、毛泽东思想概论、当代世界经济与政治、马克思主义经典著作选读、法学概论、伦理学、思想政治教育学原理、思想政治学科教学论、行政管理学、文化学、美学、社会学概论。

三、学制4年四、授予学位法学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．思想政治教育专业第一学年与法学、哲学、国际政治、社会学、社会工作专业培养计划打通；2．思想政治教育专业第二学年与哲学、国际政治专业培养计划打通；3．思想政治教育专业第5学期与国际政治专业培养计划部分打通；4．至少选修体育、艺术类课程2个学分。

2020年第01期作者简介：郭邦顺（1984-），男，土家族，湖南省湘西州永顺县人，硕士，助理研究员。

研究方向：旅游管理、高职教育。

收稿日期：2019年12月2日。

引言随着我国经济与社会的快速发展，高校相关教育工作者需要在教育工作当中充分地结合思政元素，尽可能将社会主义核心价值观的基本要求传授给高校学子，在一定程度上诱发高校学子将为中华之崛起，作为自己的奋斗目标。

1专业课程中的“思政元素”的含义及意义专业课程中思政元素不是在专业课教学过程当中，合理的融入思政课教学知识点，而是尽可能在专业课课程教学的过程当中，合理的挖掘专业课内部含有的思政元素知识。

专业课程的思政元素，主要是通过，合理的运用品德教育的学科思维理念，尽可能将专业课程知识含有的思想品德政治相关的一系列知识内容有效提炼，将专业课教学过程转变为社会主义核心价值观的教学载体。

尽可能实现在专业课教学过程当中合理的融入学生精神层面的信仰培养，进一步落实学生的思政教育工作。

2管理类专业课程中蕴含的“思政元素”2.1创新思维创新思维主要指的是，用不同于常人的思维方法去解决某一种困难问题，对待事物要打破常规的惯性思维，用不同的视觉去思考问题，尽可能提出新颖的解决方案。

管理类课程中蕴含的创新思维主要体现在各个企业的创新管理工作上。

在我国网络技术刚刚出现的时候，所有人都没有想到信息技术会像现在这样影响着我们的生活，给我们生活带来巨大的便利，阿里巴巴的创始人马云用自己的创新思维改变了传统网络技术对于人们仅仅只是通话黄页的状况。

淘宝与支付宝的更新，不断冲击着人们的网络信息时代。

不仅如此，中国过去的四大发明分别是火药、指南针、造纸术以及印刷术。

而网络技术新时代中国的四大发明则是共享单车、扫码支付、网购以及高铁[1]。

时代的创新充分地体现在了企业创新工作模式，而高校的管理学专业的教学工作者需要与企业创新有效地联合在一起，在专业课教学过程中，高校管理类课程的教师需要注重管理类专业学生的创新思维培养，培养学生可以从未开发的市场中，创新自身思维找到潜在市场，提升自己的管理综合素质能力。

经济学专业课程思政与专业教育融合实践摘要：本文以经济学专业为研究对象，从思政与专业教育融合的角度出发，通过案例分析和数据表格的方式，深入探讨经济学专业思政与专业教育融合实践的重要性和具体实现方法。

通过对一所高校经济学专业的实践经验进行分析，本文得出了思政与专业教育融合实践的重要性，以及该高校经济学专业在教学中融合思政教育的具体做法和取得的成效。

本文的结论为：思政与专业教育融合实践对于经济学专业的教育具有重要的意义，必须在教学实践中积极推进。

关键词：经济学专业、思政与专业教育融合、案例分析、数据表格一、引言随着国家经济的快速发展和经济全球化的趋势，经济学专业的人才需求不断增长。

在经济学专业的教学中，专业教育是重中之重，但仅仅强调专业技能的培养是远远不够的。

为了培养具有创新精神和责任担当的优秀人才，经济学专业必须注重思政教育与专业教育的融合。

本文将从思政与专业教育融合的角度出发，以一所高校经济学专业为例，深入探讨经济学专业思政与专业教育融合实践的重要性和具体实现方法。

本文首先介绍了思政与专业教育融合的概念和重要性，然后通过对案例的分析，总结出该高校经济学专业在教学中融合思政教育的具体做法和取得的成效。

最后，本文结合数据表格，对该高校经济学专业思政与专业教育融合实践的成效进行了评估和总结。

二、思政与专业教育融合的目的主要有以下几个方面：1、培养高素质经济人才：经济学专业教育的目标是培养经济领域的专业人才，而思政教育则是提高学生的综合素质，包括道德素养、人文素养、政治素养等。

将思政教育与经济学专业教育相结合，可以培养出既具有专业知识和技能，又具有高素质综合素养的经济人才。

2、增强学生的创新能力：经济学是一个不断发展和变化的学科，需要学生具备良好的创新能力。

思政教育则可以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和创新意识，为学生的创新能力提供有力支持。

3、增强学生的国际视野：经济学是一个全球性的学科，需要学生具备较强的国际视野。