蒙古的兴起和元朝统一全国

第10课蒙古族的兴起与元朝的建立知识与技能蒙古族的兴起;成吉思汗统一蒙古;蒙古灭西夏与金;元朝的统一。

过程与方法通过分析元朝完成国家统一的原因,正确认识元朝统一全国的意义及对文天祥抗元斗争的评价,培养自己辩证地分析历史问题的能力。

情感、态度与价值观元帝国在建立过程中,出现了诸如成吉思汗、忽必烈和文天祥等重要的历史人物。

他们有着鲜明的个性,成吉思汗的勇猛彪悍、忽必烈的虚怀若谷以及文天祥的刚正不阿无不闪烁着优秀的人物品质,可以培养学生高尚的道德情操。

重点蒙古族的兴起和元朝的建立。

难点客观、正确地评价历史人物。

《忽必烈像》图片、《蒙古帐幕车》图片、相关史料、PPT课件。

●导入新课【导入一】有一次,成吉思汗大败敌人,发现一个俘虏怀里藏着一颗印,就问他这印有什么用,俘虏回答说:“管理财政,委任人才,所有的大事都用这个印作为凭证。

”当时,蒙古族还没有文字,成吉思汗知道他精通文字,就命他创制蒙古文字、教贵族子弟学习。

自主探究:毛泽东曾说:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,惋惜成吉思汗只懂武功,而不知文治。

联系有关史实,你如何评价成吉思汗?●新课讲解一、成吉思汗统一蒙古1.蒙古的兴起草原、羊群蒙古包(1)找出蒙古族的活动范围和生活方式。

活动范围:原先活动在大兴安岭北段,后来向西迁徙,进入草原地区。

生活方式:蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活。

师:蒙古族是中国北方的一个古老的游牧民族,被称为“毡帐中的百姓”,是我国多民族大家庭中的重要组成部分。

(2)蒙古史书记载的12世纪的一些情况“没有逃避地方,只有冲锋打仗。

没有平安幸福,只有互相杀伐。

”结合课文想一想,它反映了当时的什么局面?假如你是当时的一位牧民,你最大的心愿是什么?后来这种局面是怎样改变的?生:这段记载形象地描述了当时蒙古诸部互相混战,社会动荡不安的情景。

这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难,他们渴望摆脱战乱,结束分裂,过上和平安定的生活。

铁木真顺应人民的愿望和历史发展的要求,以非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格,组织一支强大的军队,经过多年的战争,实现了蒙古的统一。

蒙古的兴起和元朝统一全国学习目标：1.简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。

2.理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。

3.探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。

学习重点：元朝的建立、行省制度、民族融合学习难点：行省制度自主学习，梳理知识:一、成吉思汗统一蒙古各部蒙古族生活在蒙古高原上，统一蒙古。

年，蒙古贵族在召开大会，推举铁木真为大汗，尊称，建立蒙古国。

二、忽必烈建立元朝和统一1.元朝的建立和统一形势：蒙古军队相继灭亡了西夏和金，对南宋形成包围之势。

（1）年，改国号为元，次年定都。

就是元世祖。

（2）年元军占领临安，灭亡。

后来统一全国。

（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——抗元英雄）2.元世祖时期的经济发展（1）重视发展农业，禁止圈占做牧场；治理黄河；推广种植；（2）为了，开凿两段新运河，使粮船从直通；还开辟规模空前的，粮食运输逐步以为主。

（3）商业繁荣——大都元朝，既是政治中心又是闻名世界的商业大都市。

意大利旅行家在元世祖时来华，在《》中描述了大都的繁华景象。

三、元朝——制度1.目的：2.内容：元世祖在中央设，地方设，简称“”。

（我国省级行政区的设立，始于朝。

）3.加强对西藏的管辖：中央设宣政院，成为元朝的正式行政区。

4.设澎湖巡检司管辖澎湖和（今台湾）。

四、民族融合的发展（1）表现①汉族人民开发边疆；②边疆各族迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；③进入黄河流域的契丹、女真等族与汉族长期共同生活，已同汉族没有什么差别④族（信奉伊斯兰教）开始形成；（2）影响：元朝境内大规模的人口流动，促进了。

学力提升:1.下列各项活动属于成吉思汗业绩的是( )①统一蒙古②建立蒙古政权③发动大规模扩张战争④定国号为元A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④2.下列历史人物实现国家统一的是( )A.赵匡胤B.元昊C.铁木真D.忽必烈3.元朝商业繁荣，其中国际性商业大都市是( )A.长安B.泉州C.大都D.杭州4.我国省级行政区的设立开始于( )A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝5. 我国历史上西藏成为我国正式行政区是在( )A.西汉B.东汉C.唐朝D.元朝6. 一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是( )A.到江南贩运棉布B.经运河到杭州游览C.从刘家港海运大米到直沽D.到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待7.“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”，这首诗写于元末，反映了元朝( )A.统一全国，疆域辽阔B.文化事业发展C.中外交往频繁D.民族融合发展8.毛泽东在《沁园春·雪》中提到的“成吉思汗”是指( )A.忽必烈B.铁木真C.努尔哈赤D.皇太极9.下列属于成吉思汗历史功绩的是( )A.建立蒙古政权B.建立南宋政权C.建立西夏D.建立元朝政权10.“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”。

第12课蒙古的兴起和元朝统一全国一、成吉思汗统一蒙古1、马背上的民族——蒙古，生活在北方蒙古草原2、一代天骄——成吉思汗1206年，蒙古贵族推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古国建立。

从此，蒙古草原结束了长期混战的局面，实现了统一。

二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立时间：1271年都城：大都（今北京）元世祖忽必烈（成吉思汗之孙）意大利旅行家马可波罗《马可波罗行纪》描述了大都的繁华景象。

2、元朝灭南宋（1276年）元朝消灭南宋的残余武装，统一全国。

1279年实现了唐末以来国家空前的大一统。

3、文天祥抗元，被俘，著有《过零丁洋》诗中的名句“人生自古谁地死，留取丹照汗青。

”表现出崇高的气节4、元世祖巩固大一统强化中央集权措施：政治上（1）中央，设置中书省，枢密院，御史台，分别掌管政事，军事，监察。

（2）地方，a,地方设置了10个行中书省，简称“行省”，【我国省级行政区的设置始于元朝】(今山东，山西，河北等省由中书省直接管辖)B，设立澎湖巡检司管理台湾和澎湖。

C,在西南和西部民族聚居区实行土司制度，用当地少数民族首领进行管理。

经济上（1）禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。

（2）设立大司农司，专管劝导、督查农事，并将‘户口增，田野辟’作为考核官吏的标准，（3）为便于南粮北运，开凿和疏浚大运河，并开辟海运航线。

西藏归宣政院进行管辖。

三、民族融合的发展1、各民族间往来频繁，和平共处.2、回族的形成：定居中国的波斯人、阿拉伯人和其他各族，长期杂居、通婚、逐渐融合成新民族------回族。

3,进入中原的契丹族与汉族逐渐融为一体。

四元朝疆域超过历史上任何一个朝代。

第13课宋元的科学技术中国古代四大发明：造纸术、活字印刷术、指南针、火药。

一、活字印刷术：1、11世纪中期（北宋时），毕昇发明活字印刷术。

影响;对文明的传播、交流和发展，产生了深远影响。

北宋沈括《梦溪笔谈》记载有活字印刷。

二、指南针和火药的应用1、战国时期，发明司南；宋朝发明指南针。

高考历史必背知识点：元朝的建立和统一多民族国家的发展 元朝的建立和统一多民族国家的发展 一、蒙古的兴起：1、蒙古兴起：蒙古族是我国一个历史悠久的民族，长期生活在蒙古高原上。

铁木真打败周围各部，统一蒙古高原；1206年，铁木真在斡难河源召开大会，蒙古贵族推举他为大汗，尊称成吉思汗。

蒙古汗国建立。

2、扩张战争：中亚、俄罗斯、印度河流域；灭西夏、金；招降吐蕃，占大理。

二、忽必烈建立元朝和统一全国：1271年忽必烈改国号为元；1272年，忽必烈定都燕京（今北京）；元朝统治中心向中原转移。

1276年占临安，灭南宋；1279年统一全国。

三、元朝促进了我国统一的多民族国家的发展：①汉族人民迁居边疆，带去先进生产技术，开发了边疆经济。

边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居，加强了民族融合。

②辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，与汉族相融合，在元朝已被视为“汉人”。

③唐朝以来，信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人在我国一些地区定居。

他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，开始形成一个新的民族——回族。

④元朝时，西藏正式成为元朝的行政区。

元朝在澎湖设巡检司，加强了对琉球的管辖。

四、元朝的行省制度 1、中央——①、中书省：最高行政机构，行使宰相职权；同时直接管辖河北、山西、山东。

②、枢密院：中央最高军事管理机关；③、御使台：最高监察机关；④、宣政院：统领宗教事务和管辖西藏地区。

（既是中央机构，又兼地方行政职能）2、地方：为了有效地控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或省，由中央委派官员管理，对后世影响深远【省的建置沿用至明清、当代。

重要行省：北—岭北；东北—辽阳；江浙（辖闽浙台）；湖广（包南海诸岛）；西南—云南】。

第21课：元朝的建立和统一多民族国家的发展大纲要求：1、蒙古的兴起2、忽必烈建立元朝和统一全国3、统一多民族国家的发展4、行省制度和宣政院的设立复习提纲：一、朝的建立1．蒙古的兴起：（1）蒙古族是长期生活在的游牧民族（2）蒙古各部的统一：12世纪中后期，统一蒙古各部（3）蒙古汗国建立1206年，在斡难河源召开大会，被称为成吉思汗，蒙古汗国建立。

（4）蒙古汗国的扩张：为满足蒙古贵族的贪欲，成吉思汗对外战争，向西打到、，向南达到还不断向南进攻和。

2．元朝的建立：时间，人物，都城。

3．元的统一：①统一的条件：主观：客观：②统一经过：年，蒙古灭金，年，灭南宋，，统一全国。

③统一的意义：促进了统一的多民族国家的发展，促进民族融合。

二．统一多民族国家的发展1．元朝的疆域元朝的疆域空前广阔，今天的、、云南，东北的广大地区，台湾及，都在元朝的统治范围之内。

2．统一多民族国家发展（1）汉族人民大量的迁居到，开发了当地经济，边疆各族大量迁入和，同汉族杂居，加强了民族融合。

（2）内迁黄河领域的和在元朝时被视为“汉人”。

（3）波斯人、阿拉伯人和汉、蒙、畏兀儿等民族融合为一个新民族“”（4）西藏正式成为元朝的行政区，设管辖琉球。

3、行省制度目的：加强，统治辽阔疆域。

内容：在中央①设、和分管行政、军事和检察，②设通领宗教事务和西藏地区。

在地方①由中书省直接管理，②其他地方设管理影响：①各民族人民在中央政权的管辖下，成为一各密不可分的整体；②加强了中央对地方的管理；③为明清以后的行政区划奠定了初步基础。

巩固练习1，蒙古族的发源地斡难河源在元朝时属于（）A 辽阳行省B 岭北行省C 中书省D 蒙古行省2，元朝的特点包括（）①第一个少数民族建立的统一的封建王朝②存在时间不足百年却给后世留下了深远的影响③民族大融合达到新阶段④建立行省对辽阔疆域实行有效管理A①③④ B ③④ C ①②④ D ①②③④3，元朝在中央设立的中书省与唐朝的哪一机构相似（）A 尚书省B 中书省C 门下省D 内史省4，从根本上讲，元能统一中原先进地区并维持百年的原因（）A 蒙古族善于骑射，军事力量强大B 忽必烈等君主善于谋略统治经验丰富C 重用汉人、汉法，接受先进的经济意识形态D 实行了行省制度，对地方进行了有效的管理5，元朝时期正式纳入中央版图的有（）①藏族地区②西域地区③台湾地区④东北地区Ａ①②Ｂ①③Ｃ②③Ｄ③④6，元朝在中央设立的最高行政机关是（）A 中书省B 枢密院C 宣政院D 御史台7,元朝的行省制度，实质是继承和发展了（）A 三省六部制B 郡县制C 分封制D 科举制8，秦朝、唐末、元朝时我国居民迁移的共同特点是（）A 大批北方农民迁居江南B 西部和北部少数民族内迁C 南部沿海地区居民前往南洋D 许多中原人民迁到边疆地区9，元朝时我国民族大融合加强的主要原因是（）A 民族迁徙和杂居B 元朝的大统一C 元朝各民族间的战争D 南北经济文化的交流10，文天祥在抗元斗争中受到人们的赞颂，是因为（）A 符合人民的愿望和历史发展的方向B 表现出不畏强暴反抗压迫的崇高气节C 反抗外族侵略，维护民族独立D 维护南宋统治，反对元朝统一11，10～13世纪的民族大融合，与3～6世纪的民族大融合相比较，其突出特点是A 少数民族入主中原B 民族大融合为大统一创造了条件C 内地与边境地区经济交流频繁D 封建生产方式向边疆地区扩展12，在元朝的行省中原来属于少数民族政权统治区域的是①湖广行省②辽阳行省③甘肃行省④云南行省A ①④B ②③C ③④D ②③④。