下载文档原格式
上海交大致远荣誉计划奖励政策上海交大致远荣誉计划是一项为了表彰和奖励在学术、研究、创新和社会服务方面取得优异成绩的学生而设立的计划。
作为一所享誉海内外的知名高校，上海交大一直致力于培养具有全球视野和领导才能的优秀人才。
而致远荣誉计划的引入进一步激励了学生在各个领域中不断追求卓越的精神。
一、 .致远奖学金是这一计划的重要组成部分之一。
对于那些在学术研究、创新实践、社区服务等方面表现出色的学生来说，致远奖学金无疑是他们努力的回报和鼓励。
这一奖学金不仅能够帮助他们减轻经济负担，更重要的是为他们提供了广阔的学术交流和成长的机会。
获得致远奖学金的学生不仅能够参加由学校组织的各种国内外交流项目，还可以获得导师的指导和资助，进行更深入、更创新的研究。
二、致远项目奖励则是对具有创新思维、实践能力和团队协作能力的学生的特别肯定。
学生在参加致远项目的过程中，通过对现有问题的解决方案进行创新和改进，以及对未来问题的研究和探索，获得了宝贵的实践经验和科学研究能力。
致远项目奖励不仅对学生的学术研究和专业技能有着极大的帮助，更培养了他们的团队合作和领导能力。
这些宝贵的经验将使他们在未来的职业道路上更具竞争力。
三、致远社会服务奖是体现上海交大社会责任和人文关怀的重要一环。
交大学子通过参与各种社区服务项目，为社会做出了积极的贡献。
这些项目涵盖了教育援助、环境保护、公益慈善等多个领域，对于提高学生的社会责任感、人文素养和公民意识有着重要的意义。
致远社会服务奖旨在肯定他们的努力，并鼓励更多的学生参与到社会服务中，为社会的进步做出更多的贡献。
总结回顾：上海交大致远荣誉计划的引入，为学生提供了广泛而丰富的成长机会。
致远奖学金、致远项目奖励和致远社会服务奖是对优秀学生的肯定和激励。
这些奖励政策不仅帮助学生减轻经济负担，更重要的是为他们提供了广阔的学术交流和成长的机会，培养了他们的创新思维、实践能力和团队合作能力，提高了他们的社会责任感和人文素养。
上海交通大学致远学院“含英咀华”奖学金评选实施细则总则第一条上海交通大学自建校以来，不断创新人才培养模式，努力培养高素质综合型人才。
1985年走在高校改革前列的上海交通大学，力排众议设置了首届（85）试点班（以下简称为试点班）。
2010年上海交通大学正式成立致远学院，旨在将其建设成为具有交通大学特色的拔尖创新人才培养基地和实验特区。
秉承“饮水思源”的交大精神，为了回报母校的培养之恩，已在海内外各行业处于重要位置的试点班校友于2010年向致远学院捐赠设立“含英咀华”助学金，截至目前已资助46名家庭贫困的致远优秀学子。
2015年试点班校友入学30周年返校之际，全体校友建议将原来的助学金更名为“含英咀华”奖学金，以激励致远学院更多学子刻苦学习，追求学术，全面发展，走向卓越，为交通大学拔尖创新人才培养贡献力量。
第二条为规范“含英咀华”奖学金的评审，根据《上海交通大学奖学金评选管理办法》，特制订本细则。
名额与申请第三条自2016年起，上海交通大学致远学院每年将从学院二、三年级本科生中评选“含英咀华”奖学金获奖者十名，每位获奖学生奖励人民币壹万伍仟元整。
第四条“含英咀华”奖学金的申请人应为致远学院在册全日制本科生，同时需满足以下条件方可以参加评选：（一）综合素质优秀，学业成绩突出，成绩排名位列前30%，无不及格记录；（二）身体健康、热爱运动、健康的生活方式；（三）在领导力、关怀社会和人类方面表现突出。
第五条申请人有以下情况的，不得参加评选：（一）在申请时前一年的9月1日至申请年的8月31日期间（以下简称“评选期间”）有科目不及格或受过纪律处分者；（二）因毕业（结业、肄业）、公派出国、中止学业、休学等原因离校的，在离校期间不得参加“含英咀华”奖学金的评选；（三）在评选期间已获得过该项奖学金的；（四）延期毕业；（五）其他被专项奖学金初评委员会认定不具备申请资格的情况。
第六条申请人需提交申请材料，包含但不限于下列：（一）“含英咀华”奖学金申请表；（二）“含英咀华”奖学金申请书一份；（三）本人成绩单一份；（四）2分钟个人展示视频；（五）中英文简历一份；（六）获奖证书复印件；申请人需通过申请表全面介绍评选期间个人在学习、科创、参加学生活动、公益活动等方面的突出表现和取得的积极成果。
上海交大致远班的培养模式
上海交通大学致远班是面向全国选拔的一流学生培养计划，致力于培养全面发展、具有创新精神和国际视野的优秀人才，期望能够成为具有国际竞争力的科研、技术和创新领域的领军人才。
培养模式主要包括以下几个特点：
1. 独立招生计划：致远班从全国范围内选拔优秀的高中毕业生，采用自主招生方式，选拔标准较高，并且会对学术成绩、综合素质和创新潜质进行全面考察。
2. 全人发展：致远班注重学生全面发展，除了要求学生具备扎实的专业知识和科研能力外，还要求学生具备较强的综合素质，包括领导能力、团队协作能力、创新能力等。
3. 自主学习与探究：致远班强调学生的自主学习与探究能力的培养，鼓励学生主动参与科研项目和社会实践，引导学生积极探索学科前沿，并培养学生解决问题的能力。
4. 国际视野：致远班注重培养学生的国际视野，鼓励学生参与国际交流和合作项目，提供优质的国际交流机会，帮助学生拓宽国际视野，提升跨文化沟通和合作能力。
5. 优质教育资源：致远班提供优质的教育资源，包括名师授课、创新创业平台、实验室设施等。
学生可以接触到最新的学科前沿知识和最先进的实验技术，提升自己的学术能力和科研水平。
总体来说，上海交通大学致远班的培养模式旨在培养学生综合素质全面发展、具备创新精神和国际视野的优秀人才，为他们的未来发展提供坚实的学术基础和人文素养。
上海交大致远班的培养模式
上海交大致远班是上海交通大学创办的一所高中，以培养具有创新精神和领导力的优秀学生为目标。
该班采取了一系列的培养模式，包括以下几个方面：
1. 知识学习：致远班注重学生的学科知识学习和学术素养培养，提供一流的师资力量和优质的教学资源，让学生在各个学科领域获得扎实的知识基础。
2. 创新实践：致远班强调学生创新实践能力的培养，开设了各类科研和创新项目，鼓励学生参与科技竞赛、科研项目和创业实践等活动，提升学生的科研能力和创新意识。
3. 团队合作：致远班注重培养学生的团队合作能力，在各个课程和活动中倡导学生之间的合作与交流，让学生学会与他人协作，培养良好的团队合作意识和能力。
4. 领导力培养：致远班注重培养学生的领导力，通过组织各类学生社团和学生会活动，培养学生的领导能力和组织管理能力，让学生具备成为未来社会领导者的潜力。
5. 社会实践：致远班鼓励学生主动参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识，丰富学生的社会经验和实践能力。
总体而言，上海交大致远班的培养模式以学科知识学习为基础，强调创新实践、团队合作、领导力培养和社会实践等综合素质
培养，致力于培养具有国际视野、创新精神和领导能力的高水平学生。
上海交大致远班的培养模式-回复上海交通大学致远班是上海交通大学自主设置的高水平培养班级，旨在培养全面发展、创新实践、具有国际视野和领导才能的优秀学生。
致远班的培养模式独特且全面，注重学科能力和综合素质的培养，下面我将一步一步地回答关于上海交通大学致远班的培养模式。
第一步：选拔与招生上海交通大学致远班的选拔过程非常严格，除了高考成绩外，还需要参加笔试和面试，这些考核内容不仅要求学生对基础知识的掌握情况，更注重对学生的创新思维、团队合作和领导能力的考察。
通过这样的选拔过程，保证了致远班学生的整体素质和能力。
第二步：学术培养致远班的学术培养是以课程设置为基础的。
除了与其他专业学生共同完成的基础课程外，致远班学生还有自己的学术核心课程和选修课程。
学术核心课程主要包括数学、物理、计算机科学等，这些课程旨在培养学生扎实的学科基础和科学研究能力。
选修课程则针对学生个人兴趣和发展方向进行设计，丰富了学生的学习内容与深度。
致远班还注重学科创新与实践能力的培养。
学生将通过参加学术竞赛、科研项目和科技创新实践等方式，提升自己的学科能力并将所学知识应用到实际项目中。
这种实践性的学习环境培养了学生的创新思维和实际应用能力。
第三步：综合素质培养致远班强调学生兼顾综合素质的培养。
学校提供了丰富的社团活动和志愿者工作机会，让学生有机会参与到各项社会实践中。
此外，致远班还提供领导力培训和管理能力训练等课程，帮助学生发展自己的领导才能。
致远班还注重国际交流与合作。
学生将有机会参加国际学术交流项目以及与国际学生进行合作研究。
这种国际化的学习环境将帮助学生培养国际视野和跨文化交流能力。
第四步：个性化辅导致远班还提供个性化辅导和导师制度，为学生提供全程的指导和支持。
每位学生都会被分配一位导师，导师会根据学生的个人兴趣、学习情况和未来规划，提供有针对性的指导和建议。
导师将帮助学生规划学习和发展路径，解答学习和职业发展中的问题，以确保学生成长为全面发展的杰出人才。
附件1“上海高校中青年教师国外访学进修计划”入选人员名单上海交通大学医学院（26人）高级研究学者（7人）张自明沈毅蔡协艺刘建河曹春燕刘坚华董素贞访问学者（19人）王歆琼叶霖财柴红娟王彩凤葛姝云李文毅张文皓顾晨鹃钟巍汤伟亮吴巨钢金光鑫张晨冉张春杨晨焦波王贤松赵辉林司明珏上海大学（16人）高级研究学者（11人）牛盼强吕明霞韩子仲王秦程明明常峻陈桂芳陈建国王洪宇邓丽程红伟访问学者（5人）王骞舒健赵波涛杜娟张倩上海理工大学（19人）高级研究学者（2人）周骛霍良安访问学者（17人）张飞相卞虹刘科王影君陈钰李洋魏公明刘磊雍燕党亚峥尤飞马凤仓沈淑玲陈明惠黄蓓佳夏晓梅贾志海上海海事大学（18人）访问学者（18人）薄坤曹雄涛陈磊崔玉娈何红弟胡志华黄细霞刘伯洋陶学宗王惠熊志鑫徐国平杨静杨维秀于海燕张洪生张滟周薇娜上海电力学院（8人）高级研究学者（1人）阮颖访问学者（7）范金辰刘大明戚卫红钱耘云盛文娟吴芸杨帆上海应用技术大学（8人）高级研究学者（3人）陈建生丁斌王旻访问学者（5人）高立名裘江汪娜张丽娟周钟上海海洋大学（8人）高级研究学者（1人）梁拥成访问学者（6人）姜佳枚林东明刘为军王上徐谦徐迎春核心课程进修（1人）王娜上海师范大学（26人）访问学者（26人）曾艳陈媛董妍均杜士强傅毅郭西安郝春鹏何涛蒋韦斌金敏凤李敏李巍岳李仙德刘泰峰吕翔麻莉潘黎勇乔军华谭方方王巍王宇王昭王志勤武海潭郑一郑周治国上海对外经贸大学（10人）高级研究学者（5人）蒋莱毛锋鲁瑛均余玮金泉访问学者（4人）姜颖胡勇奚玉芹杨红丽核心课程进修（1人）吴婷华东政法大学（10人）高级研究学者（3人）林玫于丹汪伟全访问学者（7人）高雁黄涛吴伟丽胡汨李明坤廉鹏陈邦达上海体育学院（8人）高级研究学者（6人）谢业雷蔡玉军马辉杨小凤吴福友武小庆访问学者（1人）张瑞青核心课程进修（1人）叶志竞上海音乐学院（2人）高级研究学者（2人）李小诺伍维曦上海戏剧学院（5人）高级研究学者（3人）张敬平李芽彭勇文访问学者（2人）蔡燕姜凌上海工程技术大学（21人）高级研究学者（3人）王燕珍张有凤尧辉明访问学者（18人）杨淑琴铁钟沈世勇谷青松朱文顾莹张立强刘锡建张菁张海峰张修丽夏超文董林黄建伟周敏王宇熹何智美曹如中上海立信会计金融学院（30人）访问学者（30人）陈春华陈芳程万鹏郭湖斌郭磊韩维芳何自强霍艳斌李洪成李嵘李远杰梁苑廖莉刘岚刘晓明刘燚刘云娜彭博尚秀芬王爱华王旭王扬王玉龙吴红燕杨玉红叶晓佳尹晓红张莹赵荔朱颖隽上海电机学院（4人）高级研究学者（2人）史铭之刘文红访问学者（2人）任远余方上海杉达学院（3人）访问学者（3人）曹丽美付家梅龚子兰上海政法学院（6人）访问学者（6人）吴旅燕向会英肖倩姚刚於红梅郑立明上海第二工业大学（14人）高级研究学者（4人）黎阳邴乃慈王见陈志刚访问学者（10人）吴庭刘永智李竹君包松涛赵毅吴俊李宁聂黎王娜江华上海商学院（11人）高级研究学者（3人）严玉萍谷玉盈王小平访问学者（8人）杨青陈眉吴慧珍杨苗捷赵鸿飞李周平张小红林沈节上海健康医学院（4人）访问学者（3人）高亚罕顾峻罗永刚核心课程进修（1人）曹月柱上海建桥学院（1人）访问学者（1人）冯修文上海视觉艺术学院（2人）高级研究学者（1人）刘侃访问学者（1人）闵洁上海工艺美术职业学院（3人）高级研究学者（2人）黄岩牛绍静访问学者（1人）顾荣斌上海农林职业技术学院（1人）访问学者（1人）窦学武上海旅游高等专科学校（1人）访问学者（1人）智然上海出版印刷高等专科学校（2人）访问学者（2人）靳晓晓朱忠翠上海开放大学（1人）访问学者（1人）郭可慧上海城建职业学院（4人）访问学者（4人）逯改谭艺吴海荣许劼上海外国语大学贤达经济人文学院（1人）核心课程进修（1人）李雪菲。
上海交大致远班的培养模式-回复上海交大致远班的培养模式是怎样的？上海交大致远班是上海交通大学的一项特殊教育项目，该项目旨在为具有卓越学术能力和领导潜质的学生提供进一步发展的机会。
该项目自1999年成立以来，已成长为国内外公认的优秀人才培养项目之一。
就其培养模式而言，致远班采用了一系列独特的方法和教学理念，以培养出全面发展的领袖型人才。
首先，致远班的培养模式突出学科交叉和实践能力培养。
在日常教学中，致远班注重跨学科的教学设计，在提供学科基础知识的同时，鼓励学生学习其他学科的相关知识。
此外，致远班还组织各类实践活动，如社会实践、科技创新、领导力培训等，以帮助学生将理论知识应用于实际问题解决中，提升他们的实践能力和创新能力。
其次，致远班注重培养学生的团队合作和社交技能。
在项目中，学生将被分为不同的小组，并与来自世界各地的优秀学生一起学习和生活。
这种多元文化的环境激发了学生的跨文化交流和团队合作能力。
此外，致远班还注重培养学生的社交技能，组织各类社交活动和社区服务项目，让学生在与人交往的过程中学会尊重他人、合作共赢。
第三，致远班注重思辨能力和创新思维的培养。
在课程设置上，致远班注重鼓励学生提出问题、思考问题、解决问题。
学生在学术论证、辩论、项目设计等活动中锻炼了批判思维和创新思维。
此外，致远班还注重培养学生的研究能力，鼓励学生参与科研项目，并提供导师指导和实验室资源，以培养出具有研究背景和创新能力的领导型人才。
最后，致远班注重全人教育的培养。
致远班认为，一个优秀的领导者不仅需要拥有专业知识和技能，还需要有良好的人文素养和道德品质。
因此，致远班为学生提供了各类人文的课程，如政治伦理、哲学思维、文学艺术等，以培养学生的人文关怀和道德观念。
此外，致远班还注重培养学生的领导力，通过领导力课程和实践活动，帮助学生了解自己的领导风格，并锻炼其领导能力。
综上所述，上海交大致远班的培养模式独特而全面。
通过跨学科教学、实践能力培养、团队合作和社交技能培养、思辨能力和创新思维培养以及全人教育的培养，致远班不仅为学生提供了丰富的学术资源和平台，更为学生的综合发展打下了坚实的基础。
报考上海交大致远acm班的理由
报考上海交大致远ACM班的理由有以下几点：
1. 专业实力：上海交大ACM班是中国顶级的计算机科学与技术学科强校之一，在计算机科学与技术领域拥有雄厚的师资力量和教学资源，提供丰富的课程和项目实践机会，能够全面培养学生的计算机科学与技术能力。
2. 学术氛围：上海交大作为全国顶尖综合性大学之一，拥有杰出的科研团队和优秀的学术氛围。
加入ACM班可以与一流的教授和同学共同探索计算机科学与技术的前沿课题，参与学术研究，拓宽学术视野，提升科研能力。
3. ACM竞赛优势：上海交大致远ACM班历史悠久，一直在全国ACM竞赛中保持着较好的成绩。
在学习期间，可以参加各类ACM竞赛，提升自己的算法设计与分析能力，锻炼团队合作和解决实际问题的能力，为将来从事科研和工作打下坚实的基础。
4. 就业前景：上海交大致远ACM班有着广泛的就业渠道和合作企业资源，毕业生就业率较高。
通过参加ACM班，可以接触到更多优秀的企业和机构，拓宽就业和实习选择的范围，提高就业竞争力。
5. 社团与活动：上海交大致远ACM班注重培养学生的综合素质，通过各种社团活动丰富学生的课余生活。
例如，组织一些技术交流、讲座、项目合作等活动，让学生培养多样化的技能
和社交圈。
综上所述，报考上海交大致远ACM班可以享受到优质的教学资源、学术氛围和就业机会，有助于全面提升个人的计算机科学与技术能力，并为未来职业发展奠定坚实的基础。
交大致远荣誉计划
交大致远荣誉计划是由上海交通大学设立的一项旨在培养学生全面发展的教育计划。
该计划旨在通过提供全方位的学术、领导力和社会服务机会，帮助学生充分发挥自己的潜力，成为具有全球视野和社会责任感的领袖人才。
首先，交大致远荣誉计划注重学术创新和研究能力的培养。
学生可以通过参与科研项目、学术竞赛等活动，提升自己的学术水平和研究能力。
学校还会为优秀学生提供国内外交流和访学的机会，拓宽学术视野，促进学术交流和合作。
其次，该计划注重培养学生的领导力和团队合作能力。
学生可以通过参与学生组织、社团活动、志愿者服务等方式，培养自己的领导能力和团队协作精神。
学校还会为学生提供领导力培训和实践机会，帮助他们成为具有领导潜质的人才。
此外，交大致远荣誉计划也注重学生的社会责任感和公益服务意识的培养。
学生可以通过参与社会实践、公益项目、社区服务等活动，锻炼自己的社会责任感和公益服务意识。
学校还会为学生提供相关的培训和支持，鼓励他们积极参与公益活动，为社会做出贡
献。
总的来说，交大致远荣誉计划致力于培养具有全面发展能力的优秀人才，通过提供学术、领导力和社会服务机会，帮助学生实现个人价值和社会责任的统一。
这也符合当今社会对于人才的需求，期望学生在学术、领导力和社会责任方面都能有所突破和贡献。
在未来，交大致远荣誉计划将继续不断完善和优化，为更多学生提供更多元化的发展机会和支持，助力他们成为具有全球视野和社会责任感的领袖人才。
同时，学生也应该积极参与计划中提供的各项机会，努力发展自己的学术、领导力和社会服务能力，为个人成长和社会发展做出积极的贡献。
上海交大国内博士出国培养方案一、实施对象上海交通大学“致远荣誉计划”博士生。
二、实施条件1、博士生已通过致远荣誉计划博士生的资格考试，学校批准其进入博士论文阶段。
2、海外访学的接收单位应为海外导师所在单位，或导师组联合商定、经学校审核通过的国际一流大学或科研机构。
三、访学要求1、博士生访学时间应在12个月至24个月（含）之间，有明确的研究课题和学习计划。
2、海外导师应安排指导博士生在访学期间的学习和科研，并负责其海外访学期间工作的全面考核。
3、海外访学时间如有特殊情况需要变更，须提前30天在线提交申请，经学校批准的，按实际交流时间且总计不超过24个月（含）进行资助。
延长交流期限的，应自行及时申请因公出国（境）批件变更。
未获学校批准的，按原批件内容执行。
原则上，不允许变更访学高校或研究机构。
四、申请及审批程序致远荣誉计划的博士生申请海外访学，应按以下步骤进行：1、在“数字交大”“研究生海外交流在线申请与审批系统”上提交申请，上传校内导师和校外导师分别签字同意的海外访学计划。
2、在线通过导师、学院和学校的审核后，由校研究生院出具正式的资助证明。
3、获得资助的博士生自行办理校内因公出国（境）申请、出国签证等事宜。
4、博士生获得校内出国（境）批件后，须进行出访前登记，签署并上传《海外交流项目告知书》和《协议书》，按批件中的留学时间开始海外访学工作。
5、博士生到达留学单位后，将护照首页和出入境页的扫描件提交到学校，工作人员将根据获批的留学期限以及出入境日期，发放海外访学奖学金。
五、资助标准及经费使用上海交通大学设立“致远博士生海外访学奖学金”来支持致远荣誉计划博士生海外访学。
海外访学奖学金资助标准参照教育部、财政部关于印发《国家公派出国留学博士生管理规定（试行）》的通知（教外留[2007]46号）、《上海交通大学发放博士研究生津贴操作细则》（沪交研〔2017〕122号）和《上海交通大学博士生致远荣誉计划管理办法（试行）》（研究生院〔2017〕10号）等文件的精神，包含提供其留学期间的生活费补贴，以及国际往返机票费用两部分。
青年骨干教师出国研修项目常见问题解答（申请人）发布时间：2016年Ol月05日来源：国家留学网人气：2856一、关于项目1 .项目有哪些派出渠道？答：“派出渠道”包括“所在单位或个人合作渠道”和“高等教育行政管理人员出国研修项目”两类。
“所在单位或个人合作渠道”系申请人利用所在单位现有国际合作渠道或个人自行对外联系落实国外留学单位。
“高等教育行政管理人员出国研修项目”系申请人利用国家留学基金委与国外院校所签的合作协议成班派出。
青年教师、科研人员可以申请“所在单位或个人合作渠道”，中层（含）以上行政管理人员可以申请“高等教育行政管理人员出国研修项目”。
“高等教育行政管理人员出国研修项目”一般单独发通知，安排在第二批（9月ITO日）申请，次年统一由国家留学基金委安排派出。
2 .博士后留学期限有无调整？答：2016年博士后留学期限调整为6-24个月。
3 .留学期限可否超出现行规定？答：不可以，须按规定期限申报。
访问学者的留学期限不能低于3个月或超过12个月，博士后的留学期限不能低于6个月或超过24个月。
4 .留学单位可否为香港、澳门、台湾地区的高校科研院所?答：不可以。
5 .国家公派留学人员奖学金资助的主要内容是什么？答：资助内容包括一次往返国际旅费和资助期限内的奖学金（包括伙食费、住宿费、注册费、交通费、电话费、书籍资料费、医疗保险费、交际费、一次性安置费、签证延长费、零用费和学术活动补助费等）。
奖学金资助标准及方式按照国家现行有关规定执行。
6 .是否提供学费资助？答：不提供任何形式的学费资助。
7 .国外留学单位要求收取注册费可否予以报销？答：赴英国留学的访问学者可申请报销IoOo英镑以内的BenehFee,具体可咨询驻英国使（领）馆教育处（组）。
赴其他国家的高级研究学者、访问学者、博士后不予报销。
8 .选派工作时间有什么变化？答：2016年青年骨干教师出国研修项目第一批申报时间调整为4月1-15H,5月公布录取结果;第二批申报时间与2015年第二批一致,即9月1-10日申报，10月公布录取结果。
上海交大致远荣誉计划奖励政策上海交通大学致远荣誉计划是该校为了鼓励学生全面发展，提供优质教育资源和培养杰出人才而设立的一项奖励政策。
该计划针对在学术、科研、社会服务等方面表现优秀的学生，提供丰厚的奖励和支持。
首先，就学术方面而言，致远计划会对在学业成绩上表现出色的学生给予肯定和鼓励。
学生可以通过获得学业优异奖学金获得奖励。
此外，该计划还设立了学术竞赛奖励，鼓励学生参加各类学术比赛并取得好的成绩。
同时，学校还定期评选出学术之星，对表现突出的学生进行表彰，并为他们提供机会参加学术交流、学术研讨等活动，进一步培养他们的学术能力。
其次，致远计划还重视学生在科研方面的表现。
学生可以通过参与科研项目和发表科研论文等方式，获得科研优秀奖学金和科研之星等荣誉称号。
学校还设立了致远科技创新孵化基金，为学生提供初创科技项目的资金支持和指导，鼓励他们在科研领域取得突破性成果。
此外，致远计划还注重培养学生的社会责任感和领导能力。
学生可以通过参与社会公益活动、担任社团干部等方式，获得社会服务奖学金和社会服务之星的奖励。
学校还举办各类世界级学术会议和社团活动，为学生提供展示自己才能和发挥领导作用的平台。
除了前述奖励，致远计划还为学生提供丰富的学习和发展资源。
学校设有致远学者计划，为录取的优秀学生提供综合素质教育和批判性思维培养。
致远学者在学习过程中可以享受导师制度和研究生课程等特殊待遇。
此外，致远计划还为学生提供多种支持和机会。
学校设有致远学业辅导中心，为学生提供学习辅导和指导，帮助他们更好地适应并发展自己的学术能力。
学生还可以通过致远计划的支持参加海外交流项目、夏季学校和国际科研合作等活动，拓宽视野和提升自己的国际竞争力。
总的来说，上海交通大学致远荣誉计划的奖励政策旨在激励学生全面发展，提供优质教育资源和培养杰出人才。
通过奖学金、荣誉称号、领导机会等多种方式，学校鼓励学生在学术、科研、社会服务等方面表现出色。
同时，学校还为学生提供丰富的学习和发展资源，帮助他们在学术和个人发展上取得更好的成果。
上海交大致远荣誉计划奖励政策一、引言上海交大致远荣誉计划是上海交通大学为了激励学生在学术、科研、社会服务等方面的卓越表现而设立的奖励计划。
本文将对上海交大致远荣誉计划的奖励政策进行全面、详细、完整且深入地探讨，以帮助学生了解该计划的具体要求和奖励机制。
二、奖励等级及要求2.1 一等奖•GPA要求：4.0/4.0•学术研究要求：取得国家级科研项目的立项或发表2篇以上SCI论文•社会服务要求：参与志愿者活动累计时长超过100小时2.2 二等奖•GPA要求：3.8/4.0•学术研究要求：取得校级科研项目的立项或发表1篇以上SCI论文•社会服务要求：参与志愿者活动累计时长超过50小时2.3 三等奖•GPA要求：3.5/4.0•学术研究要求：取得院级科研项目的立项或发表1篇以上EI论文•社会服务要求：参与志愿者活动累计时长超过30小时三、申请流程3.1 申请资格•在校大学生（本科生、硕士生、博士生）均可申请•申请者必须在上海交通大学就读，并具有良好的学术和道德表现3.2 申请材料•个人简历：包括个人基本信息、学习和科研经历、社会服务经历等•学术成果：包括发表的论文、参与的科研项目等•社会服务证明：包括志愿者活动的证明材料、参与组织的证明材料等3.3 申请流程1.填写申请表格并提交相关材料2.学校评审委员会对申请材料进行评审3.评审结果公布并颁发奖励证书四、奖励内容4.1 荣誉称号•一等奖获得者：致远优秀学子•二等奖获得者：致远杰出学子•三等奖获得者：致远优秀学子4.2 奖学金•一等奖：奖学金金额为每年学费的100%•二等奖：奖学金金额为每年学费的50%•三等奖：奖学金金额为每年学费的30%4.3 证书和奖品•获奖者将获得由学校颁发的荣誉证书和奖品五、奖励评选原则1.公平公正原则：评选过程公开、公平、公正，保证每位申请者的权益。
2.综合考量原则：综合考虑学术成果、社会服务和个人品质等方面的表现。
3.严谨科学原则：评审委员会成员需具备相关专业背景和丰富的评审经验，评选过程严谨科学。
上海交大致远班的培养模式-回复Title: The Training Model of Shanghai Jiaotong University's Zhiyuan Honors ProgramIntroduction:Shanghai Jiaotong University's Zhiyuan Honors Program is a distinguished academic program aimed at nurturinghigh-achieving students who possess exceptional intellectual capabilities, leadership potential, and a passion for research. This article aims to provide a comprehensive understanding of the training model adopted by the Zhiyuan Honors Program, exploring its unique features, curriculum design, student-teacher interaction, and the overall impact it has on the students.I. The Unique Features of the Zhiyuan Honors Program:A. Rigorous Admissions Process: The Zhiyuan Honors Program admits students based on a highly selective process, evaluating not only their academic achievements but also their extracurricular involvement, leadership skills, and research interests.B. Cohort System: Students admitted to the program form atight-knit community, fostering collaborations, peer learning, and comprehensive growth throughout their academic journey.C. Extensive Academic Support: The program offers personalized guidance, mentorship from renowned faculty members, and additional academic resources to help students excel in their coursework.II. Curriculum Design:A. Interdisciplinary Approach: The Zhiyuan Honors Program emphasizes the integration of knowledge across various disciplines, fostering a holistic understanding of complex problems and encouraging innovative solutions.B. Research and Innovation: The curriculum includes a strong focus on research-oriented courses, enabling students to develop critical thinking, problem-solving skills, and hands-on experience in cutting-edge fields.C. Elective Courses: Students have the freedom to choose from a wide range of elective courses, enabling them to explore their interests and tailor their academic journey to align with their future goals.D. International Exposure: The program offers numerous opportunities for students to engage in international academic exchanges, collaborative research projects, and internships, broadening their global perspective and enhancing theircross-cultural competencies.III. Student-Teacher Interaction:A. Small Class Sizes: The program maintains small class sizes to facilitate better student-teacher interaction, ensuring personalized attention, and fostering a supportive learning environment.B. Mentorship Program: Students are assigned dedicated mentors who provide guidance, advice, and support regarding academic and personal development, assisting students in setting goals and realizing their potential.C. Research Supervision: Faculty members actively engage in research supervision, providing students with guidance, resources, and mentorship in their respective research areas.IV. Impact on Students:A. Research Opportunities: The Zhiyuan Honors Program opens doors to extensive research opportunities, enabling students to publish papers, attend conferences, and contribute to cutting-edge scientific discoveries, ultimately shaping them into competent researchers.B. Leadership Development: Through projects, extracurricular activities, and group discussions, students are encouraged todevelop leadership skills, teamwork, and effective communication, fostering their ability to become future leaders in industry, academia, or public service.C. Personal Growth: The program encourages students to venture beyond their comfort zones and engage in various challenging experiences, fostering personal growth, resilience, and adaptability.D. Competitive Edge: Graduates of the Zhiyuan Honors Program possess a competitive edge in pursuing further studies at prestigious universities and securing coveted positions in renowned companies or research institutions.Conclusion:The training model of the Zhiyuan Honors Program at Shanghai Jiaotong University is designed to foster students' intellectual capabilities, research skills, leadership potential, and personal growth. Through its unique features, interdisciplinary curriculum, strong student-teacher interaction, and overall impact on students, the program contributes to producing exceptional graduates who are well-equipped to make significant contributions in their chosen fields.。
上海交大致远荣誉计划上海交通大学的致远荣誉计划是一项旨在培养未来领导者的精英教育项目。
该计划以培养具有全球视野、创新精神和领导能力的学生为核心目标，为他们提供了一系列独特的学术和实践活动。
该计划的学生将有机会参加由知名教授主讲的高级课程，这些课程涵盖了各个学科的前沿知识。
此外，学生还将有机会参与各种研究项目，与教授一起开展前沿的科学研究。
这些机会将极大地拓宽学生的知识视野，并帮助他们建立起扎实的学术基础。
除了学术方面的培养，致远荣誉计划还注重培养学生的领导力和创新能力。
学生将有机会参加各种领导力培训和团队建设活动，通过这些活动，他们将学会如何有效地领导团队，并解决复杂的问题。
此外，学生还将有机会参加各种创新竞赛，通过这些竞赛，他们将对创新有更深入的理解，并学会如何将创新转化为实际的产品或服务。
致远荣誉计划还提供了丰富的国际交流机会。
学生将有机会参加国际会议，与来自世界各地的学者和企业家交流思想。
此外，学生还将有机会参加国际交换项目，前往国外顶尖大学进行学习。
这些国际交流机会将极大地拓宽学生的视野，并帮助他们建立起全球化的网络。
最后，致远荣誉计划还注重培养学生的社会责任感和公民意识。
学生将有机会参加各种社会实践活动，通过这些活动，他们将学会如何为社会做出贡献，并培养起对社会的责任感。
此外，学生还将接受公民意识教育，学会如何作为一个负责任的公民，参与到社会的建设中去。
总的来说，上海交通大学的致远荣誉计划是一个全面培养未来领导者的精英教育项目。
该项目以培养学生的全球视野、创新精神和领导能力为核心目标，提供了丰富的学术、实践和国际交流机会。
通过该计划，学生将不仅获得扎实的学术基础，还将发展成为具有全球视野、创新精神和领导能力的未来领导者。
为了进一步提升上海交大致远荣誉计划的效果，我建议增加一些额外的支持和资源。
首先，应该鼓励学生参与实习和职业发展活动，以便他们能够将所学知识应用到实际工作中。
其次，应该提供更多的创业支持，包括资金、指导和资源，以鼓励学生开展自己的创业项目。
上海交大致远班的培养模式（最新版）目录1.上海交大致远班的背景与目标2.培养模式的主要特点3.培养模式的具体实施方法4.培养模式的成果与影响正文【上海交大致远班的背景与目标】上海交通大学致远班，成立于 2008 年，是我校为响应国家“人才培养模式创新实验区”建设的号召，探索拔尖创新人才培养新模式而设立的一项教育改革项目。
致远班的培养目标是培养具有国际视野、领导才能和创新精神的杰出人才，以满足国家发展和社会进步的需求。
【培养模式的主要特点】1.选拔方式：致远班采用独立的选拔程序，从全校新生中选拔出最优秀的学生。
选拔过程包括笔试、面试等多个环节，以确保选拔出具有良好学术潜力和综合素质的学生。
2.课程设置：致远班的课程设置注重基础与前沿相结合，强化数学、物理等基础学科的学习，同时引入多门国际前沿课程，以拓宽学生的知识视野。
3.导师制：致远班实行全程导师制，每位学生均配备一位具有丰富科研经验的导师，导师将从学术、职业发展等多方面给予学生个性化指导。
4.国际交流：致远班积极开展国际交流与合作，与多所世界顶级高校建立了合作关系，为学生提供丰富的海外学习、实习和交流机会。
【培养模式的具体实施方法】1.课程实施：致远班课程采用小班教学，注重培养学生的主动学习能力和团队协作精神。
同时，课程设置中包含实践环节，如实验、实习等，以增强学生的实践操作能力。
2.导师制实施：导师在学生入学之初即配备，双方签订导师制协议。
导师需定期与学生沟通交流，了解学生的学术进展和需求，为学生提供个性化指导和帮助。
3.国际交流实施：致远班与多所世界顶级高校开展合作，如美国麻省理工学院、英国剑桥大学等。
学生可通过申请，获得赴这些高校学习、实习或参加学术会议的机会。
【培养模式的成果与影响】上海交大致远班自成立以来，取得了显著的成果。
毕业生在国内外知名高校继续深造的比例超过 80%，部分学生已取得世界一流研究成果。
