11课城市风貌与社会生活导学案(2016新版本教材七年级下册)

第11课 万千气象的宋代社会风貌内容标准：了解宋代的社会生活。

学习重点：宋代丰富多彩的社会生活的表现。

学习难点：如何认识宋代社会生活与现代生活的联系和发展。

预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）宋代衣食住行等习俗的表现（2)“瓦子”“勾栏”的含义及出现、盛行的原因（3）宋代欢乐的节日。

【知识梳理】（15分钟独立完成）一、衣食住行等习俗的变化1、衣：（1）、北宋初年，崇尚 ，官员的服色都有严格规定，普通百姓只能穿 。

后来，奢侈之风盛行，统治者的衣饰 ，受 影响，劳动多穿 。

（2）、由于一些 的提议，妇女 的陋习逐渐传开。

这反映 。

2、食：（1）、饮食相当丰富。

东京城里的小吃有 种，夜市上有小吃、冷饮。

肉食类中北宋多吃 南宋时多吃 。

（2）、宋代时，北方以 为主；南方以 为主。

（3）、宋代饮茶之风盛行。

那时流行 的习俗；人们迁入新居，邻里之间要彼此“ ”。

3、住：（1）农村：宋代百姓住房较简陋，多为低矮的 。

稍富裕些的人家，以 和 相结合，构成一组住房。

（2）城市：平民住房有 或 ，稍讲究些的住较好的为 。

而贵族官僚 的宅第相当宏丽。

4、行：宋朝却马，人们多用 ，也有 。

达官贵人出门普遍 ，士大夫一般骑 交通比较发达，供住宿的 很多。

二、热闹的瓦子和欢乐的节日1、“瓦子”和“勾栏”：（1）含义：东京城内有很多娱乐兼营商业的场所，叫做“ ”。

瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“ ”。

许多 在这里谋生，还有很多的 。

（2）出现及盛行的原因：城市的繁荣， 的壮大。

2、节日：宋代传统节日有 和元宵节和 和中秋节等。

宋代称春节为 ，最受重视。

除夕夜，百姓要祭祖、迎神供佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。

【学习探索】（深入学习，学以致用）一、观察下列图片，完成相关的问题：图1 图2 图3图4 图5 图61、从宋代的服饰上可以看出人的等级差别，图一和图二的服饰对比，统治者和劳动者的服饰有什么不同？2、图三体现了哪一陋习？3、图4反映了宋代哪一方面的社会风貌？在这方面北方和南方有什么不同？原因是什么？4、图5和图6节选自《清明上河图》，该图真实地反映了宋代的民居和交通状况，请你总结宋代农村和城市居民的住房特点。

北师大版历史教材七年级（下）历史学案课题：第11 课城市风貌与社会生活【学习目标】知识与能力通过教科书提供的史料，了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。

过程与方法通过小组的交流讨论，对比古今社会传统节日的异同，培养同学间协作学习、交流学习品质。

情感态度与价值观通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。

继承和发扬优秀文化传统习俗的意识。

【教学重点】了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等，培养分析史料、提取有效信息【教学难点】准确了解宋代社会经济的时代风貌【自学提示】社会阶层和城乡生活一、士农工商1、宋代社会受普遍尊重的是，而、、的地位都有提高。

2、贵族世袭彻底退出历史舞台是在代3、《百家姓》成书于初思考：宋代士人地位较高跟它的什么基本国策有关？（小组分析讨论教师精讲点拨）（读文，了解以下问题）二、城市风貌1、宋代城市居民的主体叫2、的出现，意味着都市的文化生活愈加丰富多彩，它是宋代城市中固定的娱乐场所。

3、宋代风行之戏三、乡村生活（小组分析讨论，教师点拨）思考：宋代的元旦和今天的元旦一样吗？讲述你所知道的传统节日【夯实基础】：1、两宋时都市中的“瓦舍"是A．娱乐场所 B．商业区 C．夜市 D．居住区2、宋代受到社会普遍尊重的是A．士 B．农 C．工 D．商3、宋代城市居民的主体叫A．农民 B．工人 C．市民 D．坊郭户4、贵族世袭彻底退出历史舞台是在A．隋代 B．唐代 C．五代 D．宋代5、宋代城市中固定的娱乐场所是A．坊 B．瓦舍 C．市 D．夜市6、宋代上至宫廷，下至百姓风行（）之戏A．作诗 B．作词 C．蹴鞠 D．作曲7、宋代城市中的瓦舍兴盛的主要原因是A、士大夫的提倡B、达官贵人的需要C、市民阶层的兴起D、农民对文化生活的需求8、阅读下列材料，回答问题“瓦子"中圈出许多供演出的圈，称为．“勾栏’’。

许多穷苦艺人在这里卖艺谋生，有说书的、唱曲的……，令人眼花缭乱。

《城市风貌与社会生活》教案一、教学目标知识与能力了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日繁荣风俗。

过程与方法1．通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活情况。

2．通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。

3．通过小组交流，介绍自己家乡传统节日的风俗，并与宋代主要民间传统节日的风俗作比较，找出异同点。

然后小组推荐代表到全班进行交流，请同学老师进行评价。

情感态度与价值观1．通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。

2．通过小组讨论，培养同学间协作学习、交流心得的学习品质。

二、教学重难点教学重点：了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等，培养分析史料、提取有效信息的能力。

教学难点：通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日的风俗比较，学习比较法。

三、探究新知（一）导入新课元日--王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

请找找诗中所反映的北宋过年的习俗，在你的家乡还保留这些过年的习俗吗？（二）自主学习自学指导：快速阅读课文，完成自学。

（三）合作探究探究点一士农工商1．师提问：宋代的被统治阶层是社会的主体，由哪些构成？学生回答。

2．教师逐个介绍士农工商。

3．展示宋代城市生活的图片。

探究二：城市风貌1．什么是瓦子？2．思考：宋代城市的特点？学生回答，教师总结。

探究三：乡村生活1．宋朝农民的物质和文化生活是什么样？2．你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？明月几时有，把酒问青天。

——苏轼灯火家家有，笙歌处处楼。

——苏轼粽包分两髻，艾束著危冠。

——陆游3．宋代农民的文化生活主要通过一些传统节日的风俗表现出来。

当时的三大节日是？宋朝的传统节日有哪些传承下来？四、课堂小结请结合本课课件五、巩固练习请结合本课导学案【当堂达标】环节。

第十一课万千气象的宋朝社会风貌一、物质生活：住：农村：多为低矮的。

1.城市：平民住房有草房或瓦房，较好的为四合院。

2.贵族官僚的宅第相当宏丽。

行：1.人们多用，也有。

王侯将相出门，士医生骑2.交通比较发达，供住宿的很多。

二、文化生活：1.娱乐活动：东京城内有很多娱乐兼营商业的场所，叫做“”。

2.节日活动：今天的传统节日中，有很多在宋朝就有了，宋朝称春节为，最受重视。

【合作探讨】①宋朝衣饰由俭仆到奢侈的转变说明了什么？②什么缘故说缠足是一种陋习？说明了什么？③瓦子在宋朝城市什么缘故这么盛行？【自我测评】一．选择题1、以下表达不符合北宋初期衣饰特点的是：( )A.崇尚俭仆，衣帽不得缀饰珠玉B.一般百姓只能穿黑白两色衣服C.对各级官员衣服颜色都有严格规定D.奢侈之风盛行，统治者衣饰相当富丽2、穿越光阴隧道，假设你是宋朝的一名市民，下面哪些社会风貌是能够看到的( )①在那时商业都市里你能够看到琳琅满目的商品，其中就有精美的景德镇磁器②夏天，在夜市上、瓦子里你能够喝到冷饮③四川地域的人们可利用“交子”④城市平民都住在四合院里，客商住宿可到邸店去⑤士医生出行一样都骑马A、①②③B、③④⑤C、①②③④⑤D、①②④⑤3、关于“瓦子”的说法，不正确的是( )A．给城市生活增添了生机B．出此刻宋朝时期C．是娱乐兼营商业的场所D．散布于广大农村4、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

”王安石这首诗描述了宋代哪一节日的气氛？( )A.元宵节B.端午节C.中秋节D.元旦5、瓦子在宋朝城市的盛行，主若是因为（）A．士医生的提倡B．市民阶级不断壮大C．农人的需要D．王侯将相的需要6、妇女缠足的陋习开始于( ) A．隋代B．唐朝C．宋朝D．明代二、判定题〔判定以下的表述，哪一项符合宋朝社会风貌，在（）内打“√”，不符合的在（）内打“×”1.若是你走在北宋都城东京的大街上，从你穿着的衣饰上，可识别出你属于士、农、工、商的哪一类。

第11课万千气象的宋代社会风貌导学案◆学习目标1.了解宋朝的服饰、主要食物、居住环境、出行情况。

2.理解娱乐、商业的场所瓦子的形成原因；知道宋朝时期主要的节日。

◆学习重难点重点：宋代的服饰；瓦子。

难点：瓦子与城市繁荣的关系。

◆新课导入一、衣食住行等习俗的变化1.北宋初年，崇尚节俭，百姓只能穿________两色的衣服。

劳动者多穿小袖狭身的短衣。

妇女________逐渐传开。

2.东京城里的食品有二百多种，夏季还有冷饮。

北宋的肉食中以羊肉为多；南方人吃鱼多，临安城内外的鱼店很多。

3.百姓住房多为________的茅屋。

稍富裕的人家以茅屋和瓦房相结合。

城市平民的屋顶以草或瓦覆盖。

贵族官僚宅第前堂后寝，以穿廊相连，两侧还有耳房和偏院。

4.人们多用牛车，也有________。

达官贵人出门乘轿。

二、热闹的瓦子和欢乐的节日1.瓦子是娱乐兼营商业的场所。

瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“________”2.春节、元宵节、端午节、中秋节等在宋代都有。

宋代称春节为________，除夕夜，祭祖，迎神供佛，挂年画，贴“______”“守岁”。

元旦燃放鞭炮，穿新衣，往来拜年。

◆合作探究读过《水浒传》的人都知道，无赖高俅正因蹴鞠踢得好，为赵佶赏识，得以提拔重用，竟官至太尉之职，可见中国古代的足球运动实为盛事。

因此我们可以自豪地说，中国是足球的发祥地。

那么你能透过宋人的生活，看到他们与我们今天的生活有什么异同吗？问题一服饰变化有哪些特点？1.由崇尚节俭到风行奢侈。

北宋初年，崇尚节俭，百姓只能穿黑白两色的衣服。

后来，奢侈之风盛行，统治者的衣服精美华丽。

而劳动者多穿小袖狭身的短衣。

宋代衣服原料仍以丝麻为主，平民百姓的衣料是麻布，富家才用丝织品。

南宋时，棉布逐渐成为仅次于丝绵的衣料。

2.受少数民族的影响很大。

两宋时期，民族政权并立，汉族服饰受少数民族的影响较为明显，劳动者多穿小袖狭身的短衣。

朱熹说：“今世之服，大抵皆胡服，如上领衫，靴鞋之类，先王冠服扫地尽亦。

【关键字】七年级城市风貌和社会生活教学课题第11课城市风貌和社会生活教学目标了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗。

教学重点1、说出宋代士农工商的地位和生活状况。

2、了解宋代社会生活、市民风貌和民间传统节日。

3、说一说宋代城市生活中的衣食住行和风俗习惯。

教学难点通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日比较。

教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、新课导入各位同学多才多艺、能歌善舞，我们的爱好是多种多样的，说明今天的生活是丰富多彩的。

那么古代人民生活也这么丰富多彩吗？二、自主质疑1、宋代统治阶层主要包括。

2、宋代民间最重视的三大节是：。

3、宋城市中固定的娱乐场所叫南宋都城等大都市人口超过百万。

4、宋代城市风行运动，今天的足球起源于中国。

三、交流展示学生回答上述问题。

四、互动探究■活动主题：感受丰富多彩的社会生活步骤一：创设情境，体验历史（历史短剧---老员外择婿）（旁白：话说宋代有一个老员外，家财万贯，有小女年方二八，长得如花似玉。

老员外决定选婿。

许多公子往求亲）第一幕：“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。

”听讲，进入新课的学习自主学习完成问题小组合作，在预习的基础上，共同完成探究任务。

完成检测晚辈乃一代书生，苦读诗书，满腹经纶，知情达理。

第二幕：“夫农，天下之根也。

黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，皆不如谷物与丝麻。

”小生虽家境贫寒，但也有“日出而作，日落而息”的悠闲。

第三幕：“国家根本，仰给东南。

”吾乃江浙丝绸大户之后，皇宫丝绸偶有寒舍之作。

第四幕：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。

”吾乃商贾大家之子，家财万贯，走南闯北，身份自由。

●说一说：以上四幕表演分别代表了宋代社会主体中哪几个阶层？当时他们的地位怎样？●想一想：在当时的社会环境中，老员外会选择哪位公子做女婿？简要说出你的理由。

步骤二：阅读材料，了解历史【材料一】“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

城市风貌与社会生活教材第55页“议一议〞提示：〔1〕打破了唐代严格的坊市制，出现了坊市混杂局面。

在经商的时间上也打破了前代对商业活动的时间限制，有夜市、早市，开辟了我国封建社会城市商业开展的新阶段。

〔2〕都市文化生活丰富多彩，出现了专门的娱乐场所和设施。

宋代城市的娱乐活动多集中于瓦舍。

瓦舍的出现，意味着都市文化生活愈加丰富多彩，反映了市民阶层的欣赏趣味。

〔3〕城市风行一系列体育活动，不仅工程众多、技巧纯熟，而且水平比唐朝更高。

宋代最盛行的体育运动是蹴鞠，其类似于现代的足球运动。

教材第56页“查一查〞提示：端午节又称端阳、重午、重五。

端午原是月初午日的仪式，因“五〞与“午〞同音，农历五月初五遂成端午节。

一般认为，该节与纪念屈原有关。

屈原忠而被黜，投河自尽，于是人们以吃粽子、赛龙舟等形式来悼念他。

端午习俗有喝雄黄酒、桂香袋、吃粽子、插菖蒲等。

七夕节又称乞巧节。

相传，天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，云锦织作稍慢，天帝大怒，将织女召回，只许两人每年农历七月初七夜晚在鹊桥上相会。

或说：天上的织女嫁给地上的牛郎，王母娘娘将织女抓回天庭，只许两人每年七月初七鹊桥相会。

这就是七夕节的来历。

课后习题解析材料阅读提示：通过阅读了解宋代过元旦的情况。

自我测评提示：提示：衣：宋代服饰表达了等级性和不同的行业特点。

衣料也有较大的变化，由麻布向棉布开展，麻布还是最主要的衣料。

食：宋代食品种类很丰富。

南北饮食交流普遍，但总的来说，北方以面食为主，南方主要吃米饭。

茶和酒是常用的饮料。

住：城市居民住瓦房，农民住茅屋，官僚、地主和富商住园林式住宅。

各种家具种类繁多，而且高脚家具广泛使用。

行：宋人代步的工具分为水陆两大类，其中，陆上主要有轿、车、马、骡、驴、牛等。

水路方面，大海船上还有指南针。

习俗风气：城内设有多处供居民娱乐的场所。

宋代城市风行蹴鞠之戏。

活动建议提示：收集有关家乡的节日风俗的材料，分组进展交流讨论，概括一样点和不同点。

第11课万千气象的宋代社会风貌学习目标：１、了解宋代衣食住行的变化以及娱乐活动、节庆风俗２、分析宋代社会风貌出现万千气象的原因３、认识经济繁荣发展是一切社会活动的基础学习重点：衣食住行的变化、瓦子的含义难点：宋代商业的繁荣一．预习导学（一）、衣食住行等习俗的变化1.北宋初年，崇尚______________，后来，奢侈之风盛行；服饰受______________的影响，劳动者多穿小袖狭身的衣服；妇女缠足的陋习从_____________开始，妇女受到封建束缚越来越重。

2.（1）饮食丰富，北宋的肉食中以_______________为多，南方人吃_______________多； _______________以面食为主，_______________以稻米为主。

（2）宋代饮茶风气盛行3.农村百姓住房多为_____________，稍富裕的人家以____________和_____________相结合；城市贫民房屋多为____________和____________，贵族官僚的府第相当宏丽，桌椅等日用家居已很普遍。

4.宋代出行主要用_________车、_________车；达官贵人出门___________，士大夫一般骑___________、__________。

5.交通发达，供住宿的_____________很多。

6.随着城市的繁荣，市民阶级扩大，在东京城内出现了许多娱乐场所，叫_____________，里面圈出许多专供演出的圈子，称为“_____________________”。

7.宋朝节日很多，今天的传统节日，像__________________、__________________、__________________、___________________________等在宋代就有了。

_______________最受重视。

二．儿歌记忆宋代气象万万千，衣食住行多了眼，风土民俗有情趣，心旷神怡好新鲜。

北师大版历史七年级下册第11课《城市风貌与社会生活》教学设计一. 教材分析本课《城市风貌与社会生活》是北师大版历史七年级下册第11课的内容。

这一课主要通过城市风貌和人们的社会生活两个方面来展示近代城市的变迁。

教材内容主要包括：城市的变化、社会生活的变化以及这些变化背后的原因。

通过学习，学生可以了解到近代城市风貌和社会生活的变化，以及这些变化对人们生活方式的影响。

二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于近代历史的认识有一定的了解。

但他们对城市风貌和社会生活的变化以及这些变化背后的原因可能还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多个角度去分析问题，理解城市和社会生活的变迁。

三. 教学目标1.知识与技能：了解近代城市风貌和社会生活的变化，掌握这些变化的原因和影响。

2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对近代城市和社会生活的认识，增强他们的民族自豪感。

四. 教学重难点1.教学重点：近代城市风貌和社会生活的变化，以及这些变化背后的原因。

2.教学难点：理解城市和社会生活的变化对人们生活方式的影响。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解，引导学生了解近代城市风貌和社会生活的变化。

2.观察法：学生通过观察图片、地图等，了解城市的变迁。

3.讨论法：学生通过分组讨论，分析城市和社会生活变化的原因和影响。

六. 教学准备1.教材：北师大版历史七年级下册。

2.课件：教师根据教材内容制作课件。

3.图片、地图等教学资源：用于展示城市风貌和社会生活的变化。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示近代城市的图片，引导学生关注城市风貌的变化，引发他们对本课内容的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用课件呈现教材内容，引导学生了解近代城市风貌和社会生活的变化。

在这个过程中，教师可以结合地图、图片等教学资源，使学生更直观地了解城市的变迁。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生分组讨论城市和社会生活变化的原因和影响。

（2016年秋季版）七年级历史下册第二单元第11课城市风貌与社会生活教案2 北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级历史下册第二单元第11课城市风貌与社会生活教案2 北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级历史下册第二单元第11课城市风貌与社会生活教案2 北师大版的全部内容。

城市风貌与社会生活2.穿越时空隧道来到宋朝，宋江有赵、钱、孙、李四位朋友,赵是一位通过科举考试功成名就的官人，钱是一位在瓷窑制瓷的手工业者，孙是一位从事海外贸易的商人，李是一位农民,请你按照他们的社会地位由高到低排列（ )A。

赵钱孙李 B。

钱孙赵李C。

钱赵李孙 D.赵李钱孙3.学完《丰富多彩的社会生活》一课后，七年级三班的王宏同学对宋朝社会阶层情况整理笔记如下，由于他的粗心出现了一处错误，请你指出来（）①士人受到社会普遍尊重；自耕农和半自耕农拥有②少量田产；手工业作坊都使用工匠，工匠③没有人身自由；商人社会地位④有所提高。

A。

① B.② C.③ D.④4。

传统节日是中华文化的重要组成部分，节日里人们常以特定的饮食表示庆祝。

在下列食品中，与“冬至”直接相关的食品是（ )简单的读书或背书的形式，通过当堂练习，内容更加清晰。

学习比较拓展思维5。

“龙舟争快楚江滨，吊屈谁知特怆神.家酿寄君须酩酊，古今嫌见独醒人。

"材料反映了哪一节日( )A。

元旦 B。

寒食 C。

清明节 D。

端午节6。

宋朝政府将居住在城镇的非农业人户编定为坊郭户，分为十等，单独管理，其划分等级的主要标准是（）A.财产的多少 B。