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中考物理力学专题复习（二）有关弹簧测力计的使用问题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A．弹簧测力计只能在竖直方向上使用B．使用前，必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D．使用时，所测的力不能超过弹簧测力计的量程2．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=20N，则弹簧测力计的示数为（）A．0 N B．20 N C．5 N D．40 N3．如图所示，把两个钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。
下列说法中错误的是（）A．使弹簧测力计的弹簧伸长的力就是钩码的重力B．弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力C．弹簧测力计的分度值为0.2N，测得两个钩码的总重力为1ND．测量钩码重力前，需把弹簧测力计调零，还要来回拉动挂钩几次4．如图所示，两匹马沿水平方向分别用500N的力同时拉弹簧测力计的挂钩和拉环，使弹簧测力计保持静止状态，不计弹簧测力计的自重。
则弹簧测力计的示数为（）A．0N B．250N C．500N D．1000N5．以下各个力中不属于．．．弹力的是（）A．手握瓶子的压力B．磁铁对大头针的吸引力C．绳子对物体的拉力D．地面对桌子的支持力6．使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）A．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C．使用前必须检查指针是否指零D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程7．小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，就感到越费力。
这是因为（）A．弹簧受到拉力会发生弹性形变B．在弹性限度内，弹簧的伸长量越大，弹簧受到的拉力越大C．物体的形变越大，产生的弹力越大D．以上说法都不正确8．学校物理实验室里，直接用来测量力的仪器是（）A．秒表B．弹簧测力计C．天平D．量筒9．下列说法正确的是（）A．弹簧测力计是测量质量的工具B．弹力是指弹簧形变时对其他物体的作用C．使用弹簧测力计时不允许超过它的最大量程D．有弹性的物体，对其施加任意大的力后均能恢复原状10．如图所示，把两个质量均为50g的钩码挂在弹簧测力计的挂钩上。
2019年中考物理试题专题训练——力、重力和弹力一、选择题1.（2019长沙，10）如图所示，穿着早冰鞋的小玲用手推墙后，她由静止开始向后退。
下列说法中正确的是（）A．小玲后退的过程中，她的惯性逐渐变小B．小玲后退的过程中，一直做匀速直线运动C．小玲推墙时，墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力D．小玲推墙时，墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力2.(2019邵阳，17)俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头的没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力3.(2019衡阳，6)九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试，下列说法不正确的是A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性作用B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C. 跳绳时手对绳施加了カ，同时绳也对手施加了力D. 投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功4.（2019黔西南，1）下列物体重力最接近1N的是（）A．一枚大头针B．两个鸡蛋C．一头奶牛D．一张书桌5.（2019年郴州，2）关于重心，下列说法正确的是（）A．空心的足球没有重心B．物体的重心不一定在物体上C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D．物体受到的力全部都作用在重心上6.（2019桂林，5）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门。
”该现象说明（）A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说都不对7.（2019咸宁，17）如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。
以下分析合理的是（）A.人和滑板滑行的速度越快,惯性越大B.滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D.人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态8.(2019衡阳，6)九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试，下列说法不正确的是A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性作用B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C. 跳绳时手对绳施加了カ，同时绳也对手施加了力D. 投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功二、填空题1.（2019长沙，13）如图所示，用细线拴一块橡皮，甩起来，是橡皮绕手做圆周运动，这说明力可以改变物体的（选填“运动状态”或“形状”）。
面对面学习网网络视频辅导专用习题专题训练二力学作图知识清单知识点1 力的三要素力的作用效果力的作用效果是由力的______、______、______所决定的。
力的图示根据力的三要素，我们可以用作图的方法把“力”形象地表示出来，这叫做______。
具体的作法是：从力的作用点起，沿力的方向画一条______，在线段的末端标上______。
线段的长度表示力的______，箭头的方向表示力的______，线段的起点是力的______。
知识点2 弹力定义物体由于发生________而产生的力叫弹力。
弹力方向弹力方向与____________相反。
弹力作用点弹力作用点位于_________上。
知识点3 重力定义由于_______而使物体受到的力，叫做重力。
重力大小重力大小与________有关。
重力方向重力方向始终_________。
重力作用点（重心）地球吸引物体的每一个部分，但是，对于整个物体，重力的作用好像作用在________这个点叫重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的__________。
知识点4 摩擦力定义两个互相接触的物体，当它们__________（或有__________的趋势）时，就会在接触面上产生一种__________相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
摩擦力方向摩擦力方向与物体__________相反或与__________相反。
摩擦力作用点摩擦力作用点位于两个物体的________上。
知识点5 压力定义垂直压在________上的力叫压力。
压力方向压力方向是与物体接触面相________。
压力的作用点压力的作用点是受压物体的________。
知识点6 浮力定义一切________液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它___________托的力，叫浮力。
浮力方向浮力方向始终是___________。
知识点7 二力平衡定义一个物体在受到两个力作用时，如果能保持______或______运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
中考复习力学实验专题训练21、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：（1）将天平放在水平台面上，把游码移至零刻度处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向▲（选填“左”或“右”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积为40ml，则烧杯中酱油的质量为▲ g，酱油的密度为▲kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会▲（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度，于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。
②将一个烧杯倒入适量水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。
③用另一个相同的烧杯倒入▲，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。
④则酱油的密度表达式ρ=▲（已知水的密度为ρ水）2、小明用如图甲所示的装置来探究“弹簧的伸长跟拉力的关系”。
弹簧的一端固定在木板上，他先在木板上贴上0～7.00cm的刻度尺。
把木板竖直放置，在弹簧下端挂钩码（每个钩码的质量为50g）。
实验数据记录如下表：甲 乙 丙 小明想用该装置设计一个直接测量液体密度的“密度秤”，他找来一个质量为 100g 的小桶，挂在弹簧下面的挂钩上，测量时，在桶中加满待测液体，根据指针指示的刻度，就能直接读出液体的密度。
① 该“密度秤”的零刻度线应在 ▲ cm 刻度处。
② 在桶中加满水，指针指在 4.00cm 刻度处，如图乙， 该“密度秤”能测量的最大的密度是 ▲ g/cm 3。
③通过分析比较此表，他推测：液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规律．如下图所示的图像中能正确反映这一规律的图像是 （ ▲ ）3、小梦用如图所示的装置做“探究杠杆的平衡条件”实验．（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆的平衡螺母向__▲_（左/右）移动．（2）小梦在做探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，他这样做的最终目的是（ ▲ ）A ．便于直接读出拉力的大小B ．便于提供不同方向的拉力C ．便于正确认识力臂D ．便于测量力臂的大小（3）当杠杆平衡时，在阻力和阻力臂保持不变的条件下，动力和动力臂成反比如图丙所示，在刻度线“2”处挂2个钩码．在刻度线“4”处用调好的弹簧测力计竖直向下拉杠杆，杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数为F1，将弹簧测力计斜向左拉，杠杆在水平位置平丁衡时，其示数为F2，则F2▲（>/＝/<）F1。
热点题型专练重难点23 实验探究（二）——力学重点实验【解题思路】力学实验主要包括：1.测量平均速度；2.探究二力平衡的条件；3.摩擦力的测量；4.密度的测量；5.探究影响浮力大小的因素；6.验证阿基米德原理；7.探究液体压强的特点；8.探究杠杆的平衡条件；9.探究阻力对物体运动的影响；10.探究影响滑轮组的机械效率的因素；11.探究影响动能大小的因素。
高频考点集中在3、4、5、8、11.解力学探究题，与解一般探究题的思路与步骤一样，先读懂题意，知道探究的对象是什么，然后依据学过的知识灵和应对。
例1.（2019德阳市）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆______（选填“达到”或“没有达到”）平衡状态，接下来调节杠杆两端的螺母，使杠杆处于______。
（2）如图乙所示，A点挂有2个质量均为50g的钩码、为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_____个质量均为50g的钩码。
（3）如图丙所示，现给你一个量程为0～2N的弹簧测力计，若干个50g的钩码，钩码挂在C点处，现使用弹簧测力计和钩码使杠杆在水平位置平衡，则在C点处所挂钩码的最多个数为______个。
例2.（2019达州市）小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A.保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
b.如图乙所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
c.如图丙所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。
（1）该实验主要采用的探究方法是。
（2）由两图可知: 当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）由甲乙两图可知:当接触面受到的压力一定时，接触面越租糙滑动摩擦力越（选填“大”或“小"）.（4）实验后小组交流讨论时发现:在实验中很难使木块做匀速直线运动。
2023年中考物理二轮专题复习：《力学》实验题姓名：___________班级：___________考号：___________1．小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下：（1）将天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺左端的零刻线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，要使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母往___________（选填“左”或“右”）调；（2）将鹅卵石放在调好的天平上测质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则鹅卵石的质量为___________g；同时用调好的天平测出空烧杯的质量为90g；（3）如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，烧杯、水和鹅卵石的总质量为___________g；（4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用调好的天平测测出杯和水的总质量为142g，此时杯中水的体积为___________cm3；（5）根据所测数据，鹅卵石的体积为___________cm3，计算出鹅卵石的密度为___________kg/m3；（6）若小明在第（4）步的测量过程中，用镊子添加砝码并向右旋动平衡螺母，直到天平平衡，此错误操作将导致所测密度偏___________。
2．小明同学游泳潜水时，感觉潜水越深，耳膜越痛。
他关于“液体压强的规律”进行了一系列探究：他用如图所示的压强计研究液体内部压强的特点，将压强计的橡皮膜置于水中不同深度，调节橡皮膜在水中的方向，得到如下表中所示的数据。
压强计U形管实验橡皮膜朝向深度左液面右液面液面高度差1 朝上3cm 9cm 12cm 3cm（1）分析表格数据，压强计U形管中液体总体积不变，表格中未记录的数据应为___________cm；（2）用压强计U形管___________（选填“左液面”、“右液面”或“液面高度差”）反应出液体压强大小；（3）由实验___________（选填三次实验序号），可得出结论：液体内部的压强随深度的增___________而增大；（4）将同一压强计的金属盒先后放入甲、乙两种液体中，如图甲、乙所示，则这两种液体的密度大小关系是______ _____；A．甲液体的密度一定小于乙液体的密度B．甲液体的密度一定等于乙液体的密度C．甲液体的密度一定大于乙液体的密度D．无法判断（5）之后，他取下液体压强计的U形管，将不相容的油和水装入其中，待液体稳定后，液面有明显分界线，测出各段距离如图丙所示，则油的密度为___________g/cm3；（6）小明找到一个长、宽、高分别为8cm、6cm、6cm的质地均匀长方体木块，分别横放、竖放入装水的烧杯中，静止时如图（a）、（b）所示。
中考总复习力学专题力学专题是中考物理考试中的一个重点内容，本文将从力、加速度、力的合成与分解以及机械能等几个方面进行总结和复习。
通过对这些内容的梳理，帮助同学们更好地理解力学知识，提高解题能力。
一、力和加速度1. 力的定义和计算在物理学中，力被定义为改变物体运动状态的原因。
常用单位是牛顿（N），力的计算公式为：力 = 质量 ×加速度。
其中质量的单位是千克（kg），加速度的单位是米每秒平方（m/s²）。
2. 牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它指出：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
这意味着物体的速度只能改变当有力作用在其上时。
3. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力和加速度之间的关系，它的数学表达式为：力 = 质量 ×加速度。
这个定律告诉我们，当给定物体的质量和加速度时，我们可以计算作用在它上面的力。
二、力的合成与分解1. 力的合成当物体受到多个力的作用时，这些力可以合成为一个合力，合力的大小和方向可以通过向量法或分解法来求解。
向量法是通过将力的向量相加来求解合力的向量，分解法是将合力分解为垂直方向的分力。
2. 力的分解力的分解是力的合成的逆过程，将一个力分解为垂直方向的分力。
通过分解法，可以将一个复杂的力分解为两个或多个简单的力。
这样可以更容易地进行力的计算和分析。
三、机械能1. 动能动能是物体运动过程中具有的能量，它的大小与物体的质量和速度有关。
动能的计算公式为：动能 = 1/2 ×质量 ×速度²。
动能的单位是焦耳（J）。
2. 重力势能重力势能是物体由于位置的高低而具有的能量。
当物体被提升到较高的位置时，会具有较大的重力势能；当物体下降到较低的位置时，重力势能会减小。
重力势能的计算公式为：重力势能 = 质量 ×重力加速度 ×高度。
重力势能的单位也是焦耳（J）。
3. 功和功率功是力对物体运动所做的功，计算公式为：功 = 力 ×位移× cosθ。
中考专题复习——力学（二）要点透析：一、固体的压力和压强1．压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G。
例1.重为G的物体在承面上静止不动,指出下列各种情况下所受压力的大小。
2．压力作用效果——压强⑴公式P=F/S，单位：P，帕斯卡（Pa）⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：1．5×104Pa。
⑷应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄二、液体的压强1．液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2．用途：测量液体内部的压强——压强计3．液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等。
⑶液体的压强随深度的增加而增大。
⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
4．压强公式：p=F/S=ρgh液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关5．连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器。
⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平。
⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。
三、大气压1．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
2．大气压的存在：马德堡半球实验；覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验3．大气压的实验测定：。
（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1．01×105Pa例2、托里拆利实验：A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小。
B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10．3m。
C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
4．大气压的特点（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
四、浮力1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。
2．浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体。
3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。
4.悬浮与漂浮的比较相同：F浮=G不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。
例3：物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/（G-F）。
5．阿基米德原理：（1）内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。
（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g，例4. 两个体积相等的木球和铁球，用细线系住后放入水中时能悬浮在水中，如图2所示，则木球和铁球受到的浮力（ C ）A. 木球较大B. 铁球较大C. 两球一样大D. 无法确定6．漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
7．浮力的利用：（1）轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
单位t ，由排水量m 可计算出：排开液体的体积V 排=；排开液体的重力G 排=m ；轮船受到的浮力F 浮 =mg ，轮船和货物共重G=mg 。
【考点预测】【预测1】固体压强概念的理解一、压力、压强的概念，压力和重力的区别在水平桌面上的物体对桌面有压力的作用，下面关于这种情况下压力和重力的说法正确的是 〔 〕A ． 压力是由于物体有重力而产生的，所以，压力和重力是一对相互的平衡力B ． 物体在桌面上处于平衡状态，所以压力和重力是一对平衡力[来源:学*科C ． 在这种情况下压力就是重力D ． 以上说法都不对经常出现的变形试题有：1．如图1所示，图钉帽的面积是1cm 2，手指对图钉帽的压力是10N ，墙面能承受的最大压强为4×106Pa 。
[来源:Z_xx_]（1）求手指对图钉帽的压强；（2）求图钉尖对墙的压强；（图钉尖的面积是0.05㎝2）（3）能否将图钉压入墙面。
(1)1×105Pa （2）2×108Pa （3）2×108Pa>4×106Pa ，故能将图钉压入墙面[来源:Z§xx§]图12．两指用力按住铅笔的两端，发现两指的凹陷程度不同，这说明压力产生的效果与受力面积有关。
两指受到铅笔作用力的大小关系是相等。
二、用压强知识解决生活中的一些实际问题在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断完善，以适应生存的环境，我们所了解的事例中，有减小的压强功能的是〔〕A．号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮B．人口腔的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等C．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马的三倍D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热【解析】增大受力面积或减小压力都可以减小压强。
选项C中骆驼比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马的三倍，它是通过增大受力面积而减小压强，从而适于在沙漠中行走。
选项A和B都是增大压强，选项D与压强无关。
【答案】C经常出现的变形试题有：1.载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大受力面积，减小对路面的压力。
2．下列实例中，增大压强的是〔 C 〕A．书包带宽些背起来舒服 B．图钉钉帽的面积较大C．刀刃要磨得锋利些 D．铁路钢轨铺在枕木上[来源:学*科*网Z*X*X*K]3．小丽在菜市场买了一只西瓜，她用塑料袋提着回家.走了没有多远，就感到手被塑料袋勒得很痛.根据你我们所学过的物理知识，请你帮她找到解决的办法，并说明这样做的物理道理.办法：小丽可以在塑料袋的提手处垫上一块手帕或毛巾. 物理道理：这样做可以在压力不变的情况下，增大手的受力面积，从而减小塑料袋的提手对手的压强.【预测2】液体压强和气体压强一、液体压强的特点和计算1．一只底面积为0.01m2的深水的烧杯放在面积为1.4m2的水平桌面上，烧杯和盛的水的总重为11N，烧杯高为0.12m，杯中水深为0.1m，求：（1）杯底受到水的压强；（2）杯底受到水的压力；（3）桌面受到盛水烧杯的压强。
[来源:学。
科。
网][来源:学科网ZXXK]（1）1000Pa；（2）10N；（3）1.1×103Pa。
2．水平桌面上的烧杯内盛有浓盐水，如果向烧杯内加一定量的清水（未溢出），则〔C 〕A．盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强减小B．盐水密度减大，烧杯底部受到的液体压强增大C．盐水密度减小，烧杯底部受到的液体压强增大D．盐水密度增大，烧杯底部受到的液体压强减小[来源:学科网]二、测量液体内部压强在探究液体压强的实验中，将压强计的金属盒放在水中，下列说法能够使压强计的U图2形管两边的液面高度差减小的是 〔 〕A ．将压强计的金属盒向下移动一段距离B ．将压强计的金属盒换成面积大一些的，但仍放在原深处C ．将压强计的金属盒在原处转动1800 D ．将压强计的金属盒改放在同样深度的酒精中【预测3】浮力的计算9．如图2所示，底面积为50cm 2的容器中盛有深为30cm 的水，将一质量为540g 的实心铝球投入水中，问：⑴铝球浸没在水中受到的浮力是多大？⑵投入铝球后，水对容器底部的压强是否发生变化？为什么？(ρ铝＝2.7×103㎏/m 3 ，g 取10N/kg)[来源:学#科#网]2N 变大，液体深度增大 【预测4】阿基米德原理的应用一、利用阿基米德原理进行简单的计算经常出现的变形试题有：[来源:Z&xx&]如图3所示，用手提住弹簧测力计（图中手未画出），下面吊着一个金属块.当金属块未接触容器中的水时（如图a ），弹簧测力计的示数为5N ；当金属块全部浸入水中时（如图c ），弹簧测力计的示数为3N.（g 取10N/kg ）（1）求金属块全部浸入水中时受到的浮力；（2）求金属块的体积和密度； （3）在使金属块由图（b ）位置渐渐浸入水中至图（c ）位置的过程中，试分析水对容器底部压强的变化情况. （1）2 （2）2×10－4m 3 2.5×103㎏/ m 3 （3） 增大二、弄清潜水艇、密度计、气球、船等浮沉原理[来源:学科网ZXXK]经常出现的变形试题有：潜水艇是靠改变 重力 实现浮沉的。
水中的鱼通过调节腹内鱼鳔中的空气多少实现浮沉，实质上是靠改变 浮力（体积） 实现浮沉的。
轮船从东海驶入长江时，船浸在水中的而体积将 变大 （选填“变大”、“不变”或“变小）。
三、根据物体浮沉条件求密度经常出现的变形试题有：为了测一个小玻璃瓶的密度，某同学进行了如下实验：先在量筒中倒入适量的水，在是小玻璃瓶漂浮在量筒内的水面上，最后使小玻璃瓶沉入水底，三次量筒中水面的示数如图4所示。
求：（1）小玻璃瓶的体积。
（2）小玻璃瓶的密度。
（1）12cm 3；（2）2.5×103kg/m 3（a ） （b ） （c ）图3图4。
