中考力学灵魂——受力分析专题

初中物理力学受力分析示意图方法详解与例题精选方法详解对物体进行受力分析时，要正确画出力的示意图。

采用“三定三标”方法，具体步骤如下：1．“三定”（1）定作用点：在受力物体上面出作用点，压力作用点在接触面中心去，其他力的作用点都可以画在物体重心上。

如果物体同时受到几个力作用时，就将重心作为这几个力的作用点。

（2）定方向：以作用点为起点，沿力的方向画线段。

常见力的方向描述，如重力方向竖直向下，摩擦力方向与物体相对运动或相对趋势方向相反，压力、支持力方向与受力面垂直指向受力物体，拉力方向沿着绳子收缩的方向等。

（3）定长度：尽管长度不能准确的反映力的大小，但在同一图中，如果物体受到几个力的作用时，线段的长短要大致表示力的大小，力越大，线段应画得越长。

一对平衡力线段长度相同。

2．“三标”（1）标箭头：在线段的末端标上箭头表示力的方向。

（2）标符号：力一般用字母“F”表示，重力用符号“G”表示。

摩擦力一般用“f”表示。

（3）标数值和单位：若有力的大小，还应该在箭头旁边标上力的数值和单位。

3．画力的示意图需注意的问题（1）力的作用点一定要画在受力物体上，一般情况下，压力的作用点画在接触面上，其他力的作用点均可画在物体重心上（若是摩擦力使物体转动，则摩擦力只能画在接触面上），指定作用点的，只能画在指定作用点上。

当一个物体受多个力作用时，这几个力的作用点都要画在物体的重心上。

（2）在画力的示意图时，要正确分析物体的受力情况，若找不出一个力的施力物体，则该力一定是不存在的。

根据要求画出需要画的力（下一个专题详解）。

（3）受力分析的顺序：先分析重力，然后环绕物体一周找出与研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他力。

简记为：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，再看电磁浮。

类型一：画指定力的示意图1.如图所示是质量为50Kg的小明起跑时2.的情景，请画出小明所受重力（点O为重心）和右脚所受摩擦力的示意图。

初中物理受力分析专题
1.受力分析的一般步骤：
确定研究对象（即受力物体）---画出已知力（已知方向即可）---画出重力---看接触面（一个接触面可能
有力，即和，先分析力，在分析力）
2.受力分析实例
静止的在光滑的水平面上静止在粗糙的水平面在光滑的水平面上运动在粗糙的水平面上运动
静止的灯受力在粗糙的水平面上间速运动在F力作用下光滑的水平面的运动 F拉物体没有拉动
F作用在物体上，物体在粗糙地面上匀速运动在竖直墙面上静止（选）在两力作用下沿粗糙墙面向上匀速运动受力
物体A在光滑平面上受力物体A静止在粗糙斜面上的受力物体A在粗糙斜面上匀速下滑受力
物体A受到的重力和对斜面压力物体A漂浮在水面受力物体B受力情况物体B悬浮在水中受力
把AB看成整体即一个物体的受力情况一个铁块在水底受力情况物体AB一起向右匀速运动，A受力。

专题一受力分析一、受力分析的步骤：1、确定研究对象，即根据题意弄清需要对哪个物体或哪个整体进行受力分析；2、受力分析一般顺序:先分析重力；其次是跟研究对象接触的物体对其施加的弹力（拉力、压力、推力、支持力、浮力等);最后由研究对象的运动或运动趋势分析摩擦力（阻力）;3、检验:根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检验此受力分析是否正确。

二、受力分析常用方法:1、隔离法:把研究对象从周围物体中隔离出来,分析有哪些物体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。

2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象,分析其它物体对这个整体对象施加的力,并将这些力一一画出。

三、受力分析要注意：1、只分析研究对象所受的力,不分析研究对象给其他物体的力,即要明确任务；2、每分析出一个力,应找出该力的施力物，否则，该力的存在就值得考虑；３、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向;例1．下图（１)中,物体Ａ静止在水平地面上;图(2)中,物体B静止在斜面上；图（3)中,物体C被压在竖直墙壁上而处于静止，试分析下图中，物体A、B、C是否受摩擦力？（1) （２）（3)例2.下图中,物体A在水平向右的拉力作用下做匀速直线运动，B物体在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动,C物体以一定的初速度冲上粗糙的斜面，D物体沿着竖直墙壁向下做匀速直线运动，现在不考虑空气阻力，试分析它们是否受摩擦力？（４) （５）（6）(7）练习:1、下面各图的接触面均粗糙，对物体受力分析：v图8 图9F物体处于静止Fv图10Fv图11v2、分析Ａ的受力,并求摩擦力的大小ﻫ3、对水中的物块进行受力分析4、对A、B物体进行受力分析(桌面不光滑\A、B为相同物块)5、对Ａ物体进行受力分析(桌面不光滑\B、C为相同物块)A静止: Ａ匀速向左运动：A匀速向右运动:6、对图中A、物体进行受力分析A的受力情况：的受力情况: A+B整体的受力情况：７、对图中A、Ｂ物体进行受力分析B的受力情况: C的受力情况： B+C整体的受力情况：（选做)3、分别对A、B两物体受力分析：四、对滑轮组进行受力分析方法:１、一根绳子上的力相等：无论是定滑轮、动滑轮还是滑轮组要在同一根绳子上,绳子上的力（张力)总是相等的。

【例1】中考力学灵魂——受力分析专题【例3】(丰台二模)如图所示，用水平拉力F 拉着物体A 在水平方向上运动，当F＝10N时，A 恰好作匀速直线运动，当拉力F 变为12N 时，物体A 受到的合力为N。

若F 突然减小为9N，则此时合力为，运动速度画出沿传送带匀速运动的物体受力分析图(变大，变小或者不变)【例2】放在水平地面上的物体重力150N，用竖直向上130 牛的力提它，物体所受合力N 。

【例4】如图所示，物块A 重20N，放在水平桌面上的物块B 重15N，一开始物块A 匀速下降。

之后物块A 下方挂一重15N 的砝码，同时物块B受到一个水平向左的拉力使其匀速向左运动。

则这个拉力的大小是【例5】[清华附中]如图所示，在光滑的水平地面上，一物体在拉力的作用下做匀速直线运动，则这个拉力可能的方向是( )1【例6】[广州]如图所示，升降机以1m/s 的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。

下列说法正确的是( )A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s 速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s 的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s 的速度匀速下降时对人的支持力小于500N【例7】[泰安市]如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F的大小与时间t 的关系和物体运动速度v 与时间t 的关系如图乙所示。

由图象可知当t＝1s 时，物体处于状态，此时物体所受摩擦力类型为，其大小为N，t＝5s 时，物体处于状态，受到的摩擦力类型为，其大小为N，t＝3s 时，物体所受合力大小为N。

【例8】[三帆中学]如图所示，G A＝20N，G B＝5N，F＝120N，若物体A、B 处于静止状态，则墙面受到的压力和物体A 受到的摩擦力分别是( )A．120N、20N B．25N、120NC．120N、25N D．145N、20N【例9】在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。

一．受力分析的意义在力学中，决定物体运动状态变化与否的唯一因素就是物体的受力情况，受力分析是求解“静力学”的依据，是分析“动力学”的基本方法，对学好物理至关重要。

二．受力分析的步奏1.明确研究对象：即确定受力分析的物体，研究对象可以是单个物体，也可以是多个物体的组合2.隔离物体分析：将研究对象从周围物体中隔离出来，进而分析周围的物体有哪些对它施加了力的作用3.画出受力示意图：边进行分析边把力一一画在受力示意图上，准确标出各力的方向。

4.检查受力分析是否有误：即检查画出的每一个力能否找出他的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给出的物理状态三．受力分析的几点注意事项1.研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析进去2.区分内力和外力：对几个物体组成的系统进行受力分析时，这几个物体间的力为内力，不能在受力图上出现；当把其中的某一个物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要画在受力图上3.防止“添力”：找出各力的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在4.防止“漏力”：严格按照场力（重力.场力.场力）,弹力，摩擦力，其他力的步奏进行分析，这是防止“漏力”的有效方法5.受力分析还要密切注意物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力的有无，大小及方向注：按顺序画力a．先画重力：作用点画在物体的重心上，方向竖直向下。

b．次画已知力c．再画接触力—（弹力和摩擦力）：看研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面），先对某个接触点（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或相对运动的趋势，则再画出摩擦力。

分析完一个接触点（面）后，再依次分析其他的接触点（面）。

d．再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出。

四．受力分析的常用方法1.整体法。

概念：相同的几个物体看成一个整体来分析的方法选用原则：研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度注意：受力分析时不再考虑系统内物体之间的作用力2.隔离法。

受力分析一、一重二弹三摩擦1先画重力（一般初中画图题都考虑重力）：永远竖直向下,指向地心2再看有无压力（一般其方向垂直于接触面）,摩擦力（区分静摩擦和动摩擦：F静与物体运动趋势方向相反,F动与物体运动方向相反）,拉力3注意受力点：受力点一定在受力物体上,不在施力物体上根据物体运动状态判断某方向力的存在,若物体静止或匀速运动（初中仅学的）,其受力一定平衡（高中物理称合力为零）二、平衡力与相互作用力平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，两个力的受力物体是同一个产生的效果互相抵消，合力为零相互作用力是两个物体之间的相互作用，相互作用力的受力物体是两个。

产生的效果不能互相抵消。

平衡状态：不受力或者所受合力为零。

处于平衡状态受力一定是成对的（初中阶段）。

一个力的效果必定有另一个力与之相抵消。

三、摩擦力1．产生的条件第一：物体间相互接触；第二：物体间有相互挤压作用；第三：物体接触面粗糙；第四：物体间有相对运动趋势或相对运动；2．静摩擦力与动摩擦力（初中阶段）静摩擦力等于其方向上的拉力或重力。

动摩擦力等于拉力、重力或其和差（一定要在平衡状态下分析）。

A BF图23【七中真题】如图所示，吊篮的重力为400N ，动滑轮重为50N ，定滑轮重力为40N ，人的重力为600N ，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力A ．218NB ．220NC ．210ND ．236N【平衡状态分析】【12年成都】如图23所示，用水平拉力F 拉上表面粗糙程度各处相同的物体A ，使其在水平地面上匀速运动，当物体B 静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变。

关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）A ．A 对B 的摩擦力为滑动摩擦力B ．A 对B 的摩擦力方向水平向右C ．弹簧测力计的示数等于B 所受摩擦力与水平拉力F 的合力D ．弹簧测力计对B 的拉力小于A 对B 的摩擦力【七中真题】如图所示，A 、B 、C 三木块质量分别为M ，m 和m 0,连接如图。

中考物理受力分析专题历年中考试题都会出现受力分析的题型。

这是中考力学的难点。

常出现在区分度较大的题目之中。

常见的题型有静体，运动体，叠加体，传送带等。

命题的题型，经常是作图题，也是力学其他题型的解题基础。

浮力，压强和摩擦力等考点的综合性问题，往往需要结合受力分析进行考察，综合了平衡力与相互作用力后，难度更大。

运动类题目是牛顿运动定律与受力分析的综合性题目，一般应受力情况与运动状态结合起来分析。

知识准备：二力平衡条件，静止、匀速直线运动，临界状态，摩擦力及其方向，重力及其方向，浮力及其方向，弹力（压力、拉力、支持力）及其方向，惯性，简单机械（滑轮、杠杆、斜面）解题思路：1、确定研究对象（整体法与隔离法）仔细审题，结合文字描述，构建物理情景。

明确问题，需要研究的受力物体和需要分析的力。

2、隔离研究对象按顺序画力。

把选定的研究对象隔离开单独分析，暂时不需要考虑施力物体受的力。

这一点很重要。

按先已知力，再重力、弹力、摩擦力，最后，其他力的顺序逐个分析。

3、分析运动状态。

确定物体的运动状态，判断是否处于平衡状态。

4、根据运动状态检验。

根据力和运动的相互关系来检验对物体受力分析是否完整、合理。

❖根据牛顿运动定律分析，物体受力情况与运动状态的关系如下：物体受力情况物体运动情况说明受平衡力（合力为0）不受力静止运动状态不变匀速直线运动力不是使（维持）物体运动的原因受非平衡力（合力不为0）加速运动运动快慢变运动状态改变减速运动运动方向变力是改变物体运动状态的原因例1：如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态。

车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处。

车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止。

画出木箱C的受力示意图。

解析：先分析物理过程，再结合运动状态进行受力分析。

分析小水滴的运动过程。

脱离时，水平方向与车的速度方向相同，竖直方向开始加速运动。

水滴脱离后，在水平方向不受力，做匀速直线运动（若考虑空气阻力，则水滴在水平方向上减速），最后落在脱离点A的前方B点。

中考力学灵魂——受力分析专题态，则物体A、B所受合力分别为多少？如果F的方向改为水平向左，物体A、B的状态会发生什么变化？例1】一物体受到水平拉力F在水平方向上做匀速直线运动，当F为10N时，物体作匀速运动，当F变为12N时，物体所受合力为多少？当F变为9N时，物体所受合力为多少？此时运动速度会发生什么变化？请画出物体受力分析图。

例2】一物体放在水平地面上，重力为150N，用竖直向上的力提起它，物体所受合力为多少？例4】物体A重20N，放在水平桌面上的物体B重15N，一开始物体A做匀速下降。

之后在物体A下方挂一重15N的砝码，同时物体B受到一个水平向左的拉力使其匀速向左运动。

这个拉力的大小是多少？例5】[XXX]在光滑的水平地面上，一物体在拉力的作用下做匀速直线运动，这个拉力可能的方向是什么？例6】[广州]升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N。

下列说法正确的是哪个？A．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500NB．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机以2m/s的速度匀速下降时对人的支持力等于500ND．升降机以1m/s的速度匀速下降时对人的支持力小于500N例7】[泰安市]放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图所示。

当t=1s时，物体处于什么状态？此时物体所受摩擦力类型为什么？其大小为多少？当t=5s时，物体处于什么状态？受到的摩擦力类型为什么？其大小为多少？当t=3s 时，物体所受合力大小为多少？例8】[XXX]【例9】在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体。

甲物体用细线栓在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是什么？方向如何？例10】如图所示，GA=20N，GB=5N，F=120N，若物体A、B处于静止状态，则物体A、B所受合力分别为多少？如果F的方向改为水平向左，物体A、B的状态会发生什么变化？删除问题段落。