中班语言活动教案：大熊的拥抱节

中班语言大熊的拥抱节教案中班语言大熊的拥抱节教案（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的中班语言大熊的拥抱节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班语言大熊的拥抱节教案篇1活动目标：1、了解故事内容，理解“拥抱、欺负”等词语，会说“哼，才不理你呢！”等句子。

2、能仔细观察，认真倾听，生动表演。

3、知道知错能改，体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动重难点：重点：体验大熊的情感变化过程。

难点：体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

活动准备：1、课件《大熊的拥抱节》。

2、大熊、小松鼠、小兔、狐狸头饰。

3、《爱我你就抱抱我》背景音乐。

活动过程：一、情景引入1、小朋友，你们喜欢过节吗？今天咱们一起过拥抱节好不好？拥抱节就是和谁拥抱和谁就是好朋友。

（老师拥抱一个小朋友让孩子们理解“拥抱”的含义。

）2、师：小朋友们都迫不及待了吧？别急别急，还有一个小伙伴要来和我们一起过呢，看看是谁呢？（PPT播放大熊呜呜哭的场景）引出问题：这么让人高兴的节日大熊怎么了呢？二、欣赏理解故事1、课件播放故事第一段画面：提问：大熊在想什么？100是什么意思？（哦，原来大熊想和一百个朋友拥抱。

）你过拥抱节，想和多少人拥抱？（幼儿自由表达）过度：大熊早早的出门了，它想拥抱100个朋友的愿望会实现吗？2、播放故事第二段。

（1）提问：大熊早早出门了碰到了哪三个小动物呢？他们分别怎么说的？（分别请小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐狸的语言，体会大熊的情感变化，突出词语“欺负”，句子“哼，才不理你呢！”）（2）幼儿佩戴头饰进行情景表演。

（3）让幼儿讨论：大熊想和小动物拥抱，为什么大家不愿意和大熊拥抱？（教师小结：原来拥抱是有理由的。

）过度：小动物是否会原谅大熊？3、播放第三段。

（1）提问：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？小动物们是怎么对大熊说的？（小朋友一起模仿一下小动物的话。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标：1. 通过本故事的阅读，让幼儿了解拥抱和关爱的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达和想象力能力。

3. 激发幼儿的情感体验和自我认识。

教学重点：1. 让幼儿明白拥抱和关爱的意义。

2. 将幼儿的情感引导成对自我的认识。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力能力。

教学难点：1. 让幼儿掌握拥抱及关爱的表达形式。

2. 建立幼儿的自我认识和情感体验。

3. 让幼儿能够用语言表达自己的想法和感受。

教学准备：《大熊的拥抱节》绘本，玩具熊，拥抱和关爱的图片和视频，幻灯片。

教学过程：1. 故事讲解引入：(1) 通过与孩子互动问候，缓解孩子的情绪。

(2) 准备一只玩具熊，向孩子介绍他的名字叫大熊。

(3) 告诉孩子今天要讲一个关于大熊的故事。

故事讲解：(1) 关于拥抱与关爱的重要性。

(2) 大熊困难时的自卑和担忧。

(3) 大熊在得到拥抱与关爱后的感受。

讲解重点：(1) 拥抱和关爱的表达形式。

(2) 建立孩子的自我认识。

(3) 激发孩子的情感体验。

2. 图片和视频观看(1) 通过图片和视频展示拥抱和关爱的形式。

(2) 听取孩子对这些图片和视频的感受和想法。

3. 拥抱游戏(1) 分成小组，分别轮流拥抱。

(2) 深化幼儿对拥抱和关爱的理解。

(3) 强化孩子对幸福和安全的感知。

4. 反思和小结(1) 提问孩子今天学到了什么。

(2) 告诉孩子拥抱和关爱可以让人感觉很温暖，他们也可以通过拥抱来表达自己的关爱之情。

(3) 展示反思板，让孩子画出自己今天学到的并写下自己的想法和感受。

教学反思：本次教育活动通过引导孩子了解拥抱和关爱的重要性，让幼儿意识到拥抱和关爱可以让人感到温暖。

通过图片和视频的展示，孩子从视觉上加深对拥抱和关爱的深层次理解。

通过拥抱游戏，让孩子把所学知识付诸实践，加深对拥抱和关爱的印象。

最后，通过反思小结，让孩子总结今天的学习，展示自己的情感体验和想法，将所学知识与自己的情感体验相结合，达到教育效果。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案教学目标1.培养幼儿的表达能力和语言交流能力，提高幼儿的口头表达能力和情感表达能力。

2.提高幼儿的阅读理解和分析能力，让幼儿能更好地理解文本内容并获得乐趣。

3.激发幼儿的社交情感，让孩子们能够积极参与和互动。

教学流程第一步：导入国庆节刚刚过去，今天我们要学习一篇有关亲情的故事，这个故事告诉我们大熊是如何通过拥抱其他动物表达关爱和关心，让我们一起来学习这个故事吧。

第二步：故事阅读教师与幼儿共同欣赏读物《大熊的拥抱节》,读完后与幼儿进行问答交流。

问答内容：1.故事的主人公是谁？2.大熊是如何向其他动物传递爱和友情的？3.为什么大熊要和其他的动物拥抱呢？4.故事最后大熊和所有动物成功举办了一场什么样的活动呢？第三步：情感互动教师向幼儿介绍拥抱行动，在讲解过程中，老师鼓励幼儿与旁边的小伙伴拥抱，并与其分享自己的体验。

第四步：思考归纳引导幼儿通过故事的内容感受拥抱带给他们的重要价值，让孩子们在感性认识的基础上形成理性认识。

问题：1.你觉得拥抱是一种什么样的行动？2.你在拥抱时感觉到了什么？3.你有哪些特别的喜欢拥抱的人？作业回家后，和自己的家人拥抱，传递你对他们的爱和关怀。

教学反思本节课通过阅读故事和情感互动等多种教育方式，让幼儿形成大熊拥抱其他动物表达情感的行动文化。

在故事阅读环节，我们特别注重了与幼儿之间的互动，通过问答的方式，激发了幼儿的主观能动性，让幼儿在思考的同时也能享受到听故事的乐趣。

在情感互动环节，通过与同伴拥抱的行动，可以让幼儿从实践中理解拥抱的好处，加强了他们的情感体验。

通过提问，让幼儿深入思考拥抱的意义，加深了对文本的理解。

在这个学习过程中，不仅增强了孩子们的感性认识，同时也提高了他们的表达能力和语言交流能力，让幼儿能生动形象地表达自己的思想感情。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思-幼儿园语言教案前言本教案是以中班幼儿为基础，针对语言教育内容设计，具有操作性，可供教师进行课堂教学实践。

通过本教案的学习，中班幼儿将能够更好地运用语言表达、沟通交流、体验情感，并且培养幼儿爱护动物、关注自然环境、尊重他人的良好品格。

一、教学目标1.知识目标•了解和认识大熊本身这个形象；•了解「拥抱」这个场景，帮助幼儿学会如何表达拥抱；•练习幼儿的语言表达能力，让幼儿学习如何表现爱和关心。

2.能力目标•培养幼儿良好的表达和沟通能力；•培养幼儿热爱动物、关注自然环境和尊重他人的品格。

3.情感目标•激发幼儿关注动物的情感；•增强幼儿情感交流的能力；•培养幼儿关心他人、表达爱和关心的能力。

二、教学重点•学会用简单的语言表达自己的情感和想法；•学会表达爱和关心。

三、教具准备•迪士尼《熊出没》系列海报、教具；•教师准备一段视频，让幼儿观看。

四、教学过程1.引入1.教师带领幼儿观看一段迪士尼《熊出没》的视频，介绍大熊的形象。

2.教师提出问题：“大熊是什么样的？它是不是‘熊’啊？”，引导幼儿认识大熊。

3.教师向幼儿展示大熊的形象和海报，鼓励幼儿说出他们的想法和感受，发表自己的观点。

2.活动过程1.教师利用大熊形象的教具引导幼儿了解和认识「拥抱」这个场景，让幼儿了解这个动作所代表的含义。

2.教师以大熊的拥抱节为主题，通过故事讲解，引导幼儿感受、体验并表达大熊的情感，引导幼儿了解大熊对朋友的深情厚爱。

3.教师通过独立训练，让幼儿学习如何表达拥抱，帮助幼儿学会用简单的语言表达自己的情感和想法，从而表达爱和关心。

3.反思1.教师向幼儿提问：“今天我们学习了『大熊的拥抱节』，你们学会了什么？觉得最难的部分是什么？最喜欢的部分是什么？”2.一些幼儿分享他们的学习经历和感受。

3.教师总结今天的学习内容，鼓励幼儿大胆表达情感，以及如何用简单的语言表达爱和关心。

五、教学总结通过本次语言教学活动，幼儿们学会了表达和沟通的基本能力，同时也了解了庞复活动的良好含义，有利于幼儿的身心发展和品格素养的养成。

幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）幼儿园教案大熊的拥抱节（精选8篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教案大熊的拥抱节，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案大熊的拥抱节篇1一、活动目标：1.愿意聆听故事，并能在交流、讨论的过程中逐步理解故事含义。

2.体验朋友之间互相宽容、相互珍惜的情谊。

二、活动准备：课件《大熊的拥抱节》。

三、活动过程：1.了解拥抱节。

师：今天，老师带来了一个故事《大熊的拥抱节》。

什么是拥抱节?过拥抱节人们要做什么?拥抱节会是一个怎么样的节日?小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。

2.听故事，理解故事(1)播放[第一段]。

师：孩子们，什么是拥抱节，你们听到了吗?讨论：大熊在想什么?100是什么意思?(和100个人拥抱)如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱?大熊说要和100人拥抱，它拥抱到没有呢?仔细看。

(2)播放[第二段]。

讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱?(大熊平时喜欢欺负小动物)(3)播放[第三段]。

讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。

师：在拥抱节这天，小动物们会原谅大熊吗?你认为他们会怎么做呢?(4)播放[第四段]。

讨论：小动物们是否原谅了大熊?你是怎么知道的?师：孩子们，你有没有和好朋友发生过不愉快的事情呢?是怎么互相原谅的?你有没有做过对不起别人的事?那有没有人做了对不起你的事?走到做了对不起你事的那个人身边，跟他说你哪件事对不起我了。

等会让他自己来说说。

小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。

(5)播放[第五段]。

讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗?小结：做了错事，自己要改正;作为朋友，也要原谅他。

3、一起来过拥抱节，引导幼儿情感迁移。

(1)师：小朋友，你们想过拥抱节吗?那老师这里有个小提示：拥抱节可是伴随音乐的，音乐结束，小朋友就要回到座位上咯!而且，拥抱的时候可要抱完一个再抱一个哦!听懂了吗?开始过拥抱节吧!(2)师：孩子们，你拥抱到了几个好朋友啊?那你们心里有什么感受?你们想一直保留这份幸福吗?那么在空余时间你还可以拥抱身边的人，包括最疼爱你的爸爸妈妈，好吗?一、游戏(抱一抱)1.师：小朋友们好，我们又见面了，见到你们真高兴，我们一起来做一个找朋友的游戏，好不好?幼：好……2.放《找朋友》的音乐，师幼共玩找朋友的游戏师：小朋友们都找到自己的好朋友了吗?幼：找到了……师：那就请你们带着自己的好朋友找个位子轻轻的坐下来吧。

大熊的拥抱节教案一、教学目标1、理解故事内容，感受大熊从孤单伤心到快乐幸福的情感变化。

2、知道要友好对待他人，学会宽容和谅解。

3、能够大胆表达自己对故事的理解和感受，发展语言表达能力。

二、教学重难点1、重点理解故事中大熊的情感变化，懂得要与朋友友好相处。

2、难点引导幼儿体会宽容和谅解的重要性，并能够在生活中运用。

三、教学方法讲述法、讨论法、角色扮演法四、教学准备1、故事《大熊的拥抱节》的 PPT 或图片。

2、相关的音乐，如温馨的背景音乐和欢快的庆祝音乐。

五、教学过程（一）导入部分1、谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们有没有过和好朋友闹别扭的时候呀？今天老师要给你们讲一个关于友谊和拥抱的故事，名字叫《大熊的拥抱节》。

（二）基本部分1、教师结合 PPT 或图片，完整讲述故事。

提问：（1）大熊为什么要过拥抱节？（2）一开始有小动物愿意和大熊拥抱吗？为什么？（3）大熊最后有没有得到拥抱？2、引导幼儿观察图片，进一步理解故事内容。

（1）展示大熊孤单的图片，提问：大熊看起来怎么样？它为什么会这样？（2）展示小动物们拒绝大熊拥抱的图片，提问：小动物们是怎么说的？它们为什么拒绝大熊？（3）展示大熊反思和改变的图片，提问：大熊是怎么想的？它做了什么？3、组织幼儿讨论。

（1）如果你是大熊，你会怎么做？（2）你觉得应该怎样对待朋友？（3）在生活中，当你和朋友闹别扭了，你会怎么做？4、教师小结：小朋友们，我们要友好地对待朋友，学会宽容和谅解，当我们做错了事，要勇敢地承认错误并改正，这样才能拥有更多的朋友和快乐。

（三）角色扮演1、请幼儿分组，选择自己喜欢的角色进行表演。

2、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。

（四）结束部分1、播放欢快的庆祝音乐，教师总结。

师：今天我们一起听了《大熊的拥抱节》的故事，还进行了表演，希望小朋友们都能像故事中的大熊一样，学会与朋友友好相处，收获更多的拥抱和快乐！六、活动延伸1、在阅读区投放《大熊的拥抱节》的图书，供幼儿自主阅读。

《大熊的拥抱节》教学设计
活动目标：
1．了解故事的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事的理解和想法。

2．体验、感受故事中的情感，知道朋友之间要相互谦让，相互原谅。

活动准备：
课件《大熊的拥抱节》，相关音乐
活动过程：
一、了解拥抱节讨论：猜猜什么是拥抱节？过拥抱节要做什么？代表什么意思？
小结：拥抱节是一个快乐、温暖的，和抱一抱有关的节日。

二、听故事，理解故事1、播放【第一段】。

讨论：大熊在想什么？100是什么意思？（和100个人拥抱）如果你来过拥抱节，你想和多少个人拥抱？
2、播放【第二段】。

讨论：为什么大家不愿意和大熊拥抱？谁会愿意和你拥抱呢?
小结：拥抱是有理由的：我们是好朋友，我们是家人，等等。

引导幼儿推测故事结局：大熊非常难过，孤零零的一个人跑回家了。

小熊平时喜欢欺负小动物，在拥抱节这天小动物们会原谅大熊吗？你认为他们会怎么做呢？
3、播放【第三段】。

讨论：小动物们不和大熊拥抱的理由。

4、播放【第四段】。

讨论：小动物们是否原谅了大熊？为什么？
你有没有和朋友发生过不愉快的事情呢？是怎么互相原谅的？
小结：每个人都可能有意无意地做对不起别人的事情，但是做了错事要及时改正。

5、播放【第五段】。

讨论：大熊在拥抱节的愿望实现了吗？怎么实现的？
小结：做了错事，自己要改正；作为朋友，也要原谅他。

三、一起来过拥抱节引导幼儿情感迁移，一起过拥抱节，让幼儿找到好朋友说说悄悄话，并体验拥抱的快乐。

可播放【背景音乐】。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思幼儿园中班教学计划《大熊的拥抱节》带反思中班教学计划《大熊的拥抱节》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。

让孩子们体验彼此的包容和相互珍惜的友谊，乐于倾听故事，并在交流和讨论过程中逐渐理解故事的含义。

清晰地交流和表达您的想法。

快来看看幼儿园初中《大熊的拥抱节》的几点思考。

活动目标：1.我愿意听故事，并在交流和讨论过程中逐渐理解故事的含义。

2.体验朋友之间的相互包容和相互珍惜。

3.愿意清晰，清晰地交流和表达您的想法。

4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。

活动准备：故事PPT活动程序：1.今天，我们将一起在大屏幕上看到一个故事《大熊的拥抱节》，该故事的名称。

你知道这些话吗，宝贝，谁会读呢。

什么是拥抱？请找一个朋友拥抱。

拥抱好朋友时感觉如何？（快乐，快乐）拥抱节是一个快乐，快乐，美丽的假期。

2.什么是大熊的拥抱节？让我们一起看（PPT）“ 100”是什么意思？（寻找100个好朋友，与100个好朋友拥抱）如果您参加了这个节日，那么您想拥抱多少人？（我想和**人拥抱），这些人是谁？能够容纳这么多人将是一件很棒的事。

3. Big Bear表示希望与100个朋友拥抱。

它的愿望会成真吗？继续看PPT大熊抱着朋友吗？（没有）您能猜出为什么小动物不愿意拥抱大熊吗？您可以和您旁边的孩子聊天。

跟你说的一样吗，继续看PPT您现在知道吗，为什么小动物不拥抱大熊？哦，它想起来了。

昨天，我掏出兔子妹妹的萝卜。

我仍然总是舔着袋鼠弟弟和赤狐的尾巴。

大熊为小动物们做点遗憾，并得罪了他们。

4.但是，大熊想在拥抱节中拥抱它们。

我该怎么办？让我们帮助熊考虑一下。

（孩子们告诉）孩子们，您认为大熊的好方法，小动物会原谅吗，我们将继续关注PPT小动物会原谅他吗？你怎么知道的？（其他人为您做了一些遗憾，您必须原谅他。

）看看您是否原谅他并继续查看PPT大熊惊呆了。

（谁是一个震惊的表情）谁来了？你在做什么？（拥抱大熊）继续看PPT大熊的愿望实现了吗？（完）5，完全欣赏故事6.大熊实现了在拥抱节中拥抱这么多朋友的愿望。

幼儿园中班教案《大熊的拥抱节》含反思教学目标1.学生能够通过拥抱传递爱和关怀的信息。

2.学生能够观察和模仿大熊拥抱的动作。

3.学生能够表达自己的感受和情感。

4.培养学生对身体接触的正面认知和态度。

教学准备•《小熊和妈妈的一天》故事书•等体操音乐•大型抱枕或毛绒玩具•富含情感的音乐教学过程导入1.引入教学主题，介绍节日和意义。

2.通过图画、故事等方式，引导学生认识大熊角色。

活动一：观察学习1.播放大熊拥抱的视频或动画，让学生观察并模仿。

2.引导学生讨论拥抱的重要性和意义。

活动二：身体接触游戏1.分组进行身体接触游戏，例如“肢体交叉”、“抱圆圈”等。

2.引导学生表达感受，鼓励他们分享自己的情感。

活动三：拥抱互动1.在音乐的引导下，学生有机会和大型抱枕或毛绒玩具拥抱。

2.引导学生表达感受，鼓励他们与其他同学分享。

活动四：表演和表达1.将学生分成小组，创作表演“拥抱故事”，展示拥抱的重要性。

2.鼓励学生表达自己对拥抱和身体接触的感受和思考。

反思教师和学生们共同进行反思，答题的时候可以使用 Markdown 文本编辑器来方便地编辑答案。

1.这个教案中你最喜欢哪个活动？为什么？2.你在活动中学到了什么？感受到了什么？3.你觉得拥抱和身体接触的重要性是什么？4.如果你看到别人难过或者伤心，你会怎么做？教学总结通过这个教案的设计，我们培养了学生对身体接触的正面认知和态度，同时也鼓励学生表达自己的情感和感受。

希望这个教案能够帮助学生建立起正面的拥抱观，促进互动和友谊的发展。