最新小学数学总温习数学思虑[]幻灯片课件

催眠的本质
潜意识处理：阈下知觉、偶发性知觉。 认知的观点：催眠是一种想象活动；思
维方式不同； 控制力的观点：有控制地分离知觉、心
理、行为的各个方面。
催眠术的精髓---暗示
1。暗示的定义：最简单、最典型的条件反射。 2。暗示作用：积极的和消极的暗示。 3。暗示的原则：
建立良好关系； 对催眠正面肯定和期望； 充分发挥想象力； 逐步加强指令； 引诱被催眠者喜好； 正面暗示大于反面暗示；
11 注意凝集说
12 精神波及学说
13 心灵学说
催眠的本质
催眠和睡眠的区别
1。产生的原因不同：睡眠是生理作用；催眠是 精神作用。
2。与客观世界关系：睡眠不反应；催眠与外界 有联系。
3。睡眠能推醒；催眠必须运用指令解除。 4。睡眠解除疲劳；催眠解除疾病。 5。睡眠受生物节律影响；催眠可人为控制。 6。睡眠个体肌肉放松；催眠肌肉可紧张可放松。 7。睡眠脑电图明显变化；催眠无明显变化。
有不同杂志A、B、C三种，每人
最多定三种，最少订一种。至少
有多少人订杂志时出现两人相同
订一种不相同的：
的情A、B况、C ？
3人
订两种不相同的：
AB
AC
BC
3人
订三种不相同的：
ABC
1人
3×2+1=7（人）
三、排列与组合
1、 万州到武汉的交通工具有飞机、火车、汽车、轮船，武汉到飞机、火车 、轮船。某人到上海办事后再到北京去，有多少种不同的走法？
3。成功的催眠取决于催眠师和接受者的“同 体一心”。
4。催眠师个人的魅力，催眠气氛中不可缺少 的因素之一。
及时调节被催眠者情绪，控制催眠术的进行。
催眠术的指导语
未来式指导语：“你现在看我手中的铅 笔，这样你将会渐渐感到眼皮疲劳，最 后闭上眼睛”。
现在式指导语：“你的眼皮正在变得越 来越重，非常重非常重。。。。”
小学数学总温习数学思虑 []
一、按规律填数
1、（1 36）（2 18）（3 12）（4 9）（ 6 ）。
2、1 3 7 15 （ ） （ ）。
3、 9
11 100
5 8 41
16
49
7只鸽子飞回5 个鸽舍，至少有（ ）
2
只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？
如果每个鸽舍飞进1只,最多飞了5只.剩下的2只还要分别飞进两个鸽舍 里.所以至少有2只要飞进同一个鸽舍里。
注意力和心理活动关系
注意广度 凝聚、集中 正常
扩张
心理活动情形 主动 催眠诱导
觉醒 禅坐 催眠回归
被动接受
超觉静坐 催眠回复记忆 梦中
沙地巴他那静 坐 催眠重塑
催眠的本质
生物学的观点：催眠状态是一种生物退行状态。 生理学的观点：大脑右半球活跃。 社会学观点：社会角色的投入程度。 0度：
无差别点； 1度：日常生活角色。 2度：约定成俗行为形成； 3度：剧情需要的角色扮演； 4度：恍惚睡行； 5度：癔病行为； 6度：狂喜、着魔状态； 7度：生理规律崩溃，巫术死亡。
四。中国的催眠术发展史
催眠的本质
一。 催眠的四重状态
1。暗示性、感受性高态
2。意பைடு நூலகம்领域变狭窄态
3。觉醒领域是选择态
4。注意功能受限态
二。 有关催眠本质观点
1 神灵附体说
2 动物磁气说
3 视神经疲劳说
4 歇斯底里说
5 暗示学说
6 潜在精神学说
7 联想学说
8 第二自我说
9 脑贫血说
10 预期学说
催眠的正性期望
在某些情况下，要获得正性的期望， 作为催眠师采取更宽容和间接地表达暗 示的结果是一种明智的方式。但是要当 心的是，催眠师不要被别人感觉到你是 以被别人感觉为缺乏信心的随意方式的 说话，这往往是那些缺乏经验和自信有 限的催眠师，或者尝试完全宽容的催眠 师常见的错误，这些人常常会使用“也 许”，“大概”，“可能”等的词汇， 所以在催眠过程中运用这类词汇时一定 要小心。
催眠中忽视某些内容或事物；
整个催眠术是解决“是”的心理倾向。
催眠师与被催者和谐与合作
催眠是否成功，首先必须要考虑的与被催 眠者任何建立关系。这是暗示是否有效的最重 要的前提。许多被催眠者往往错误理解催眠状 态，认为自己在催眠中失控。任由催眠师摆布， 为此而恐惧、焦虑，对催眠过程产生过度的防 御和阻抗，所以作为催眠师必须要以温和、理 解、关心和尊重的方式与被催眠者相处，只有 这样才会减弱防御，产生必要的信任气氛。每 个学习催眠的人必须牢记，催眠是一桩相互合 作的事情，而不是催眠师对病人做的事 。
有若干只鸽子飞回5 个鸽舍，总有一个鸽舍至少飞进2只鸽子，那么这些鸽子 起码有多少只？
8只鸽子飞回3个鸽舍里，至少有（ ）只鸽子要飞进同一个鸽舍里。
3
如果每个鸽舍里飞进2只鸽子，最多飞进6只鸽子，剩下的2只还要分别飞进2个 鸽舍里，所以至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。
五年级某班年底订杂志，现
用数字“1”表示到会，用数字“0”表示没到会。
第一次 第二次 第三次
A BCD EF
1 11
0
10
0 00
1
10
1
0 0 01 1
再 见！ 2011年5月16日
催眠疗法（催眠术）
浙江省同德医院 心理研究室 张同延
催眠术提纲
催眠疗法的历史 催眠的本质 催眠术的精髓 催眠实施的方式 催眠治疗的疗效
飞机
万 州
火车
武
飞机
汉
火车
北 京
汽车
汽车
轮船
2、有个4×2的方格纸，有 个A、B两个棋子放在方格中，要
求两个棋子不能同在一列和一行 中。请问有多少不同的摆法？
A
A
BA
B
BBA
四、列表分
某析校六年级有三个班，每班有2个班长。
开班长会时，每次每班只要一个班长参加。第 一次到会的有A、B、C；第二次有B、D、E； 第三次有A、E、F。请问哪两位班长是同班？
催眠疗法的历史
一。神话时代的催眠术 催眠是一种神力：古埃及、古罗马、古印度、 古希腊的催眠术。
二。占星术到磁气疗法时期的催眠术 15世纪 星象学说，16世纪的磁气说 催眠术的鼻主 麦斯迈（F。A。Mesmer1734-1788）
三。科学时代的催眠术。19世纪，布雷德 （Braid）首先提出催眠术一词。
催眠的实施方法
被催眠者暗示性分析 1。合作度。 2。注意力判断。 3。性格特征。 4。想象力。 5。年龄特征。
暗示感受性检查 1。站立。 2。放松后倾。 3。握手判断。
催眠的实施方法
1。催眠师和被催眠者的交谈，坚定、自信、 节奏感，对指导语全面服从。
2。营造绝对信任的“心理沟通”气氛，猜准 对方的主要想法。