小学语文 病句修改练习201301
- 格式:doc
- 大小:30.50 KB
- 文档页数:3
小学语文病句修改300道专项练习(附答案)小学语文病句的类型主要有以下九种1成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。
例如:“为了班集体,做了很多好事。
”谁做了许多好事,不明确。
2用词不当由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。
例如:“他做事很冷静、武断。
”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。
3词语搭配不当在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。
包括一些关联词语的使用不当。
例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配,应改为“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声,看到优美的舞蹈。
”例如:“如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
”显然关联词使用错误,应改为“即使我们生活富裕了,也不应该浪费。
”4前后矛盾在同一个句子中,前后表达的意思自相矛盾,造成了语意不明。
例如:“我估计他这道题目肯定做错了。
”前半句估计是不够肯定的意思,而后半句又肯定他错了,便出现了矛盾,到底情况如何呢?使人不清楚。
可以改为“我估计他这道题做错了。
”或“我断定他这道题做错了。
”5词序颠倒在一般情况下,一句话里面的词序是固定的,词序变了,颠倒了位置,句子的意思就会发生变化,甚至造成病句。
例如:“语文对我很感兴趣。
”“语文”和“我”的位置颠倒了,应改为“我对语文很感兴趣。
”6重复罗嗦在句子中,所用的词语的意思重复了,显得罗嗦累赘。
例如:“他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子,可删去其中一个。
7概念不清指句子中词语的概念不清,属性不当,范围大小归属混乱。
如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”,归属概念不清,应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。
小学语文修改病句方法及练习题小学语文修改病句方法及练题(附答案)小学语文修改病句的方法:1.词义混淆。
因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。
例如:XXX发现了电灯。
将“发现”和“发明”两词混淆。
2.词类误用。
因分不清词类而造成用词不当的语病。
例如:今天天气晴朗。
将“气候”与“天气”混淆了。
3.成份残缺。
句子缺少不应该省略的主要成份(主、谓、宾),造成句子结构不完整的语病。
例如:在老师的教育下,进步得很快。
(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。
(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)4.搭配不当。
因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。
例如:我的家乡是宁波人。
缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。
(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配不当)5.重复累赘。
过多地动用修饰词语反而显得多余,豪迈了病句。
例如:在班队会上,XXX首先第一个发言。
“首先”与“第一”重复了。
6.词序颠倒。
因词语排列次序颠倒而造成病句。
例如:老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。
考卷没有厚薄之分,显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
小学生语文修改病句方法指导:1.病句是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。
2.一般病句类型:成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确。
例如:“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主谓语,应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例如:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字。
用词不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。
例如:“她喜欢一个人在安静的环境里看书。
”——应将“平静”改为“安静”。
例如:“校园里挺立着一棵棵白杨树。
”——应将“屹立”改为“挺立”。
例如:“升旗仪式开始了,鲜艳的五星红旗徐徐上升。
小学语文修改病句练习题(200题)1、课外活动时,操场上充满了生机。
2、市少年宫举办了科技成果展览会。
3、昨晚刮了一夜大风。
4、XXX在会议室里发表了自己的看法。
5、我敢肯定,我们这次校运动会有可能获得冠军。
6、我已经很久没有听到小明清脆的歌声和开心的笑容了。
7、全校师生基本上都参加了“六一”晚会。
8、看了电视连续剧《英雄无悔》,收获颇丰。
9、早晨,金色的太阳从东方升起。
10、如果大家都讲卫生,我们就能保障健康,预防疾病。
11、我再怎么用功,成绩还是比不上你。
12、造纸是我国古代的四大发明之一。
13、我们积极响应研究XXX的号召。
14、清明时节,我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。
15、夏天是兴安岭最美的季节。
16、他经常回忆过去发生的有趣事情。
17、XXX精神是我们研究的榜样。
18、XXX被评为优秀少先队员。
19、任何困难都无法吓倒勇敢的中国人民。
20、今天是重阳节,天气晴朗,晚上,圆圆的月亮高挂天空。
21、XXX生活简朴。
22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、XXX和黄瓜等蔬菜。
23、过了一个小时左右,XXX带着甜蜜的希望入睡了。
24、春天,我们全体同学和少先队员都要到野外游玩。
25、读完这篇文章,我不禁想起了发生在我身边的一件事情。
26、XXX给我们讲了一件他最近遇到的难忘的事情。
27、我自言自语地说:“怎么又做错了?”28、下课了,校园里顿时热闹起来。
29、造纸是我国古代的四大发明之一。
30、虽然压缩了的空气能承受巨大的重量,但也有许多奇妙的用途。
31、在施工时,要注意防止事故的发生。
97、我在写字时特别注意笔顺和笔画,这样就提高了我的错别字率。
98、这些建筑物,如东方明珠电视塔、XXX和亚洲商业大厦,都非常现代化。
99、一道闪电划破天空,接着雷声隆隆,预示着大雨即将倾盆而下。
100、为了成功举办“谈奉献”主题中队会,大家都积极争着发言。
101、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生的好惯。
102、妈妈经常奖励我要刻苦研究,为实现四化而努力。
专题复习一病句修改一、语序不当。
例如:1、我国棉花的生产,现在已经自给有余。
(定语和中心语的位置颠倒,应改为“生产的棉花”)2、应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
二、搭配不当。
例如:1、春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。
(主谓搭配不当,“月光”不会发出声响。
)2、既然你来了,我也该走了。
("既然"和"也"不能搭配使用,应将"也"改为"就")三、成分残缺或赘余。
例如:1、鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。
(缺主语,将“创造了”改为“创造的”)2、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。
(成分赘余,删去“聚精会神”或者“专心地”)四、结构混乱。
例如:同学们都说,昨天的活动是愉快的一天。
("的活动"跟"的一天"去掉一个)五、表意不明。
(包括指代不明和句子歧义)例如:1、局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。
(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。
(究竟况是"妹妹"心里着急呢?还是"爸爸""妈妈"心里着急呢。
还是"妈妈"心里着急呢?可在"爸爸"和"妈妈"中间加逗号,也可在"爸爸"前加逗号)六、不合逻辑。
例如:他是多少个死难者中幸免的一个。
(既然是“幸免”,就是没有死,怎么能说“死难者”中的“一个”呢?)当堂练习:一、修改下列病句。
1、在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
________________________________________________________________________ 2、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。
小学三年级病句修改专项训练题1.小学三年级病句修改专项训练题1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。
2、上星期去植树了。
3、今天,全体三年级一班同学看电影。
4、我班功课、成绩秀的是小红。
5、我的写字台上一只小泥猴。
6、这是有趣的一本神话故事书。
7、他的看法是对的,正确的。
8、我和姐姐都参加了。
9、西湖的景色秀丽,风景优美。
10、各种各样,种类繁多的鲜花竞相开放。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、张老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园,观赏美丽的情景。
18、香山的秋天是令人向往的地方。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
21、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
22、当我递上一杯茶,妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。
23、我敢肯定,明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里,显得更白了。
2.小学三年级病句修改专项训练题一、改正下面句子中词序排列不当的地方。
1.语文对我特别感兴趣。
2.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3.校门两旁的迎风招展红旗。
4.我们讨论了并且听了老红军的报告。
5.阳光照在透过玻璃的桌子上。
6.这个深深有趣的想法印在我心里。
7.老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
二、改正下列句子中词义重复的地方。
1.山村里,满山遍野到处都是果树。
2.我有一条很红的鲜红的红领巾。
3.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。
4.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。
3.小学三年级病句修改专项训练题1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
小学语文病句(附答案)小学生语文修改病句练题一1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上,仔细地看着练身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说:“赞成!”7、在老师的教育下,他明确了研究态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生研究报》等课外书。
9、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确研究目的和研究态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、XXX上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后,我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、XXX的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园,观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚产生的事情。
21、我敢肯定,明天大提要下雪。
22、大家必须讲究卫生的好惯。
23、河水倒映在云朵里,显得更白了。
24、香山的秋季是令人向往的地方。
25、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
26、这学期是我小学研究生活的最后一年。
27、爷爷经常给我们讲起早年有趣的往事。
28、哥哥最喜欢打篮球和足球。
29、我日夜希望的春节,终究来到了。
30、改革开放以后,我国的经济建设获得迅速的开展。
31、我们要养成边读边想的好办法。
32、我们要发挥老一辈反动者的光荣传统。
33、今天该我值日,我把教室打扫得干洁净净、整整齐齐。
34、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
35、老师布置的所有的一切题,他都做完了。
36、每次老师提问他总是首先第一个讲话。
37、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
38、我校请解放军叔叔经常作报告。
39、我们肯定要建设四个现代化的伟大任务。
40、XXX看见有人进来,连忙站起来让座。
小学修改病句分类练习一、用词不当:1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型:用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型:用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
3、小组讨论会上,大家的发言很猛烈。
病句类型:用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
4、改革开放以后,人们的生活越来越富强。
病句类型:用词不当。
“富强”改为“富裕”。
5、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型:用词不当。
“陆续”改为“连续”。
6、我们来到公园,观赏美丽的情景。
病句类型:用词不当。
“情景”改为“风景”。
7、我日夜希望的春节,终于来到了。
病句类型:用词不当。
“希望”改为“盼望”。
8、改革开放以后,我国的经济建设得到迅速的开展。
病句类型:用词不当。
“开展”改为“发展”。
9、王磊舍己救人的动作,感动了周围的群众。
病句类型:用词不当。
“动作”改为“行为”。
10、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型:用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”;去掉“白的、红的、黄的等”。
11、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论12、听了这个故事,我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁13、故事读完后,大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈14、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高15、我们要注意发挥优点,改正缺点。
发挥优势16、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯二、成分残缺:1、异口同声地说:“赞成!”病句类型:成分残缺。
改为:大家异口同声地说:“赞成!”2、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型:成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
3、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型:成分残缺。
“必须”后面增加“养成”。
4、哥哥最喜欢打篮球和足球。
病句类型:成分残缺。
“足球”前添加“踢”。
5、今天该我值日,我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
病句类型:成分残缺。
“我把教室打扫得干干净净、整整齐齐”改为“我把教室打扫得干干净净、桌椅整理得整整齐齐”。
小学改正病句200题小学改正病句(一):1、我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
2、下雨了,我们撑着五彩缤纷的红伞回家。
3、我们把教室打扫得整齐整齐。
4、下课了,学校里立时一下子沸腾了。
5、在“礼貌小天使”活动中,使我遇到了很大的教育。
6、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
7、我们阅读课外书本,可以增添知识和写作水平。
8、我上小学一年级的时候,就加入了少先队员。
9、老人和年轻的青年都爱看体育节目。
10、队会上,队员们基本上都发布了建议。
11、小孩商铺玩具真多,有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
12、同学们要学校环境的整齐。
13、你的建议我基本上赞同,完整同意。
14、铺天盖地各处开满了花。
15、今天,我很快达成了语文和各科作业。
16、我们要做到讲究卫生的习惯。
17、当我碰到困难时,同学们老是虚心地帮忙我。
18、奶奶从市集上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
19、小刚成了荣耀的少先队。
20、人民的生活水平比过去增添了。
21、少先队员们十分珍爱大自然。
22、人民的生活水平比过去发展了。
23、他喜爱踢足球和乒乓球。
24、秋季的北京是个漂亮的季节。
25、妈妈带我去参加蝴蝶展览。
26、我海岸炮兵击落了仇敌很多飞机和坦克。
27、他的学习成绩比过去增添了。
28、锯是鲁班发现的。
29、我们应该爱惜时间。
30、学语文要养整每日朗读的行为。
31、小周理解了虚心地同学们的建议。
32、小红家培育了一只可爱的小花猫。
33、上课的时候,讲话很进步。
34、教师率领我们去参加少儿书法竞赛。
35、教师率领同学们去参加少儿船模展览。
36、在教师的帮忙下,我很快地战胜了错误。
37、在联欢会上,同学们热忱地欢喜。
38、固然天气这么冷,因此他仍旧坚持长跑。
39、上课了,教室里十分寂静,同学们正在专心地听讲。
40、“六一”那一天,我班演出了大合唱和娱乐节目。
答案:1、我要改掉挑食、偏食的坏。
2、下雨了,我撑着五六色的回家。
3、我把教室打得干干。
小学语文修改病句大全与参考答案修改病句11、街道上静悄悄的,行人络绎不绝。
2、电脑的作用非常广大。
3、XXX的研究成绩好的原因是他认真研究的结果。
4、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
5、春天的北京是一年中最美丽的季节。
6、在困难面前,我们要经得起考察。
7、XXX的身材非常健康,步伐非常迅速。
8、我们班的XXX同学,主动承担图书管理员。
9、爷爷对我是那么的爱戴。
10、足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”。
11、人民的生活环境在不断地改善和提高。
12、我估计他大概是出去看电影了。
13、经过老师的帮助,错别字降低了。
14、如果天气这么冷,他就坚持锻炼身体。
15、我国有世界上所没有的万里长城。
16、昨天傍晚刮了一夜的风。
17、下课铃响了,同砚们有秩序地蜂拥而出。
18、在联欢会上,同砚们唱起了动听的歌声和快乐的跳舞。
19、明亮的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛20、我们不能只重视两门语文、数学功课,要全面发展。
参考答案11、街道上静悄悄的,空无一人。
2、电脑的作用非常大。
3、XXX的研究成绩好的是原因他认真研究。
4、菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜等。
5、北京的春季是一年中最美丽的季节。
6、在困难面前,我们要经得起考验。
7、XXX的身体非常健康,脚步非常迅速。
8、我们班的XXX同学,主动承担图书管理员的重任。
9、我对爷爷是那么的爱戴。
10、足球比赛时,队员们提出“胜不骄,败不馁”的口号。
11、人们的生活情况在不断地改善和提高。
12、我估量他出去看片子了。
13、经过老师的帮助,我的错别字减少了。
14、因为天气这么冷,所以他就坚持锻炼身体。
15、我国有世界上唯一的万里长城。
16、昨晚刮了一夜的风。
17、下课铃响了,同砚们蜂拥而出。
18、在联欢会上,同学们唱起了动听的歌声,跳起了快乐的舞蹈。
19、月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛。
20、我们不能只重视语文、数学两门功课,要全面发展。
小学语文六年级修辞手法练习题一
修辞常见的修辞手法有以下几种:
1、比喻——比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人——拟人是借助想象力,把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比——运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。
4、夸张——对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。
5、设问——为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。
一、写出下面句子所用的修辞手法
1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。
()
2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
()3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
()
4、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。
()
6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?()
7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
()
二、下列句子各用了什么修辞方法
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
()
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。
()
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。
()
5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。
()
6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。
()
7、是什么?这是我们中国人的志气。
()
8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()
9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!()
10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
()
11、有理走遍天下,无理寸步难行。
()
12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
()
13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
()
14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
()
15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。
()
三、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
(用比喻手法)
2、鸟儿在树枝上跳动。
(用拟人手法)
3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。
(用夸张手法)
4、天上的星星一闪一闪。
(用拟人手法)
5、树叶很绿。
(用夸张手法)
6、他在我的心目中有重要的位置。
(用比喻手法)
7、这里很适合鸟儿生活。
(用比喻的手法)xk b1 .co m
8、颗颗水珠在荷叶上滚动。
(用比喻的手法)
四、判断下列句子是否是比喻句,是就请写上“比喻句”。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。
()
2、看他的样子,好象有什么喜事似的。
()
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。
()
4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。
()
5、旧上海是冒险家的乐园。
()
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。
()
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
()
8、她长得很像我邻居的小妹妹。
()
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
()
10、这个地方我似乎已到过了。
()。