《幸福在哪里》课件PPT

我会读：
舀 包括 砌成 耕田 面面相觑 各奔前程 诧异 痕迹 牲畜 沼泽 腐烂 长寿 朴素 饱受痛苦 异口同声
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十年前，三个牧童做了一件什么好 事？
三个牧童各从事了哪些“有益于人 类的劳动”？从中得到了怎样的幸福？
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幸福的真正含义是什么？
自读提示：默读课文，一边读一边体会，在课文 中画出相关的语句，并进行批注。
幸福在哪里？
幸福在于 幸福在于 … … 。
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能使大多数人幸 福的人，他自己本 身也是幸福的 ——马克思
我们世界上最美好 的东西，都是由劳 动、由人的聪明的 手创造出来的—— 高尔基
人的生命是有限的，可是，为人民服务是 无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为
人民服务之中去。
——雷锋 我是世界的公民，应为人类而生。
我耕田种地，地里 长出了粮食，我看到 我的劳动没有徒劳， 我就感到了幸福。
我没有拒绝任何工作。在铁路上 做过工，在轮船上做过服务员，我当 过消防队员，当过养花工。劳动是正 当的，我知道我的劳动对人类有益时， 我就感到了幸福。
我没有拒绝任何工作。在铁路上 做过工，在轮船上做过服务员，我当 过消防队员，当过养花工。劳动是正 当的，我知道我的劳动对人类有益时， 我就感到了幸福。
——诺贝尔
幸福有很多表现形式，饿了有饭吃，冷了 有衣服穿固然是幸福，这只是外在的幸福， 真正的幸福应该是发自内心的感受，正如 文中所说的通过劳动得到了果实，就是自 我的实现，就是内心的幸福，同学们，在 你们通过自己的努力得到了很好的成绩后， 你们会感到幸福么？文中的三个牧童做了 对人们有益的事，这是他们内心的升华， 他们都感到了幸福，那你们是否在帮助别 人之后感到幸福了呢？
十年后：
泉井和从前一样，静静地冒着晶 莹的凉水。周围的树林茂盛起来了， 向大地投下浓荫。这里增加了许多通 向四面八方的林荫小路，这都是人们 来这里取水或者来这里解渴踩出来的。 潮湿的沙土上布满鸟爪的痕迹，草地 上留下了野们恢复健康时， 我就感到了幸福。
十年前
十年后
三个牧童 挖泉砌井——供人喝
做医生——治愈病人 做不同工作——对人有益
耕田种地——养活很多人
智慧的女儿
幸福是靠劳动，是在对人类有益的活动中
三个孩子在各奔前程的十年间分别从 事了哪些“有益于人类的劳动” ？ 第—个青年—医生
第二个青年——尝试过各种工作
第三个青年——耕田种地
幸福在于
父母每天都很早起床为我 们煮的那份早餐。
我没有拒绝任何工作。在铁路上 做过工，在轮船上做过服务员，我当 过消防队员，当过养花工。劳动是正 当的，我知道我的劳动对人类有益时， 我就感到了幸福。
我没有拒绝任何工作。在铁路上 做过工，在轮船上做过服务员，我当 过消防队员，当过养花工。劳动是正 当的，我知道我的劳动对人类有益时， 我就感到了幸福。
十年前：
第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖 ． 开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排 出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼 ． 泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩 子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把 ． 沼泽砌成了一个整齐的泉井。 ． 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁 的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜 子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们 又把它引向一条水沟往外流。 ．
[保加利亚] 埃林 · 彼林
埃林 彼林（1877-1949），保加利亚 现代著名作家。生前以写农村题材的 中短篇小说而著称于世。高尔基曾评 价说：“有埃林彼林这样的作家，是 任何国家都可引以为自豪的。”他的 儿童作品中，最具有代表性并且成就 最高的就是写于1933年的《比比扬奇 遇记》，它被称为“东欧儿童文学的 一块宝璧”。
十年前：
第二天，他们带来十字镐、铁铲，先挖 ． 开一条深沟，把杂草和腐烂树叶上的污水排 出去，当积聚在地面的污水排光以后，小沼 ． 泽的沙土底下涌出一股清洁透明的泉水。孩 子们高兴极了。他们又从远处搬来石块，把 ． 沼泽砌成了一个整齐的泉井。 ． 孩子们愉快地、心满意足地坐在泉井旁 的石板上，观赏着清澈的泉水。水清得同镜 子一样。当泉井里的水慢慢满上来时，他们 又把它引向一条水沟往外流。 ．
幸福在于
努力付出有所回报的那份 自豪。
幸福在于
别人需要帮助时伸出我们 的援助之手。
结合课文内容，说说你对“领悟”一 词 的理解。智慧的女儿为什么说他们领悟到 了幸福的真谛？ 领悟：即体会和感受，本文指三个牧童感受 到了幸福的真谛。
三个牧童各从事了有益于人类的劳动，
体会到了幸福就在有益于人类的劳动中。
以小组为单位，结合自己的生活实 际，谈谈你对“幸福”的理解。
小练笔： 联系你的生活实际，写一写自 己对幸福的理解。可以是一首小诗， 一句格言，一件小事，一段感 悟……