浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：注意考试试题

2017年上半年浙江省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁2.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。

A：幼儿B：小学C：中学D：大学3.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。

A：命题B：案例C：反例D：正例4.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。

A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性5. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。

A：概括B：抽象C：概念D：规则6. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。

A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法7. 练习律和。

A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律8. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。

A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢9. 普遍迁移也叫。

A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移10. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。

A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的11. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。

这种概念学习形式被称为。

A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习12. 下列能够促进创造力发展的是。

A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维13. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。

A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性14. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。

浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。

A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的2、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于__。

A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程3、下列句子不是被动句的一句是（）A：故内惑于郑袖，外欺于张仪B：毋宁毙于虞人C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余4、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的。

A：全面调查B：个案调查C：重点调查D：抽样调查5、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）A：7天B：10天C：15天D：20天6、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年B：1897年C：1789年D：1798年7、精神文明建设的重要保证是（）A：智育B：体育C：德育D：美育8、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是__。

A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标9、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作如题！求解！10、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。

甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。

”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。

”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。

”以下哪项结论是正确的?A：甲的意见正确．乙和丙的意见不正确B：乙和丙的意见正确．甲的意见不正确C：甲和丙的意见正确．乙的意见不正确D：乙的意见正确．甲和丙的意见不正确11、1--3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。

浙江省2017年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童中心论的代表是。

A：夸美纽斯B：赞可夫C：布鲁纳D：杜威E：重视个别差异2、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着__。

A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善3、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性4、不属于水的生理功能的是。

A：食物的主要成分B：润滑作用C：运输作用D：调节体温5、教育无目的论的代表人物是。

A：柏拉图B：赫尔巴特C：杜威D：布鲁纳6、在物理学上。

把人们引向一个新的王国——微观世界的是____ ①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴A：①②B：①③C：①④D：②③7、教育可以推进科学的（）A：系统化B：体制化C：全面化D：多样化8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是__A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解9、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）A：目标明确B：内容正确C：方法恰当D：表达清晰E：气氛热烈10、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是。

A：师生关系就是父子关系B：师生关系基本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱．又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生既有像父母一样的关爱．却没有像父母对自己子女一样的偏爱11、学生文化的特征具有（）A：过渡性、非正式性、多样性B：过渡性、非正式性、单一性C：直接性、非正式性、多样性D：过渡性、正式性、多样性12、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括【】A．教师的意识B．教师的义务C．教师的行为D．教师的良心E．教师的公正13、__是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。

2017年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1．教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥（）。

A．学生的主体性B．学生的差异性C．学生的创造性D．学生的发展性1．【答案】A。

解析：学生是具有主观能动性、充满活力的人，作为教学主体的学生在教学活动中不应该处于消极被动的地位，而是应该积极主动的。

教师在整个教学过程中应创设启发诱导的环境，为学生提供材料，线索，引导学生观察思考，通过自己的活动去探索发现。

题干中教师引导学生做选择，是尊重和发挥学生主体性的表现。

2．近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国。

这反映了教育具有（）。

A．文化传承功能B．文化创造功能C．文化更新功能D．文化传播功能2．【答案】D。

解析：教育对文化发展的传播和交流作用。

教育通过传播文化，使不同民族和国家文化相互交流交融，不断优化各自的文化，使文化相互发展相互繁荣。

题干中留学生来我国学习文化并带回祖国的做法，体现了教育具有文化传播的作用。

3．在西方近现代教育史上，被认为最先“发现了儿童”的教育家是（）。

A．杜威B．卢梭C．康德D．洛克3．【答案】B。

解析：卢梭在其代表作《爱弥儿》提出自然教育，认为出自造物者之手的东西都是好的，而一到人的手里就全都变坏了。

还倡导儿童本位的教育观，提倡要高度尊重儿童。

题干中“被认为最先发现了儿童”的教育家是卢梭。

4．小芳常常因为不守纪律而受到批评，但她不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓。

面对这种情况，班主任首先应采用的教育方法是（）。

2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。

A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。

A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。

A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。

2017年浙江省小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。

这一观点深刻地说明着（）A：教育的经济功能B：教育的文化功能C：教育的自然功能D：教育的道德功能2、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的A：主要方法B：重要方法C：唯一方法D：特殊方法3、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是。

A：孔子B：昆体良C：杜威D：夸美纽斯4、幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。

这是利用了感知规律中的。

A：适应现象B：对比现象C：联觉D：知觉中对象与背景的关系5、教科书的主体部分是（）A：课文B：习题C：目录D：图表6、提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）A：孔子B：孟子C：荀子D：董仲舒7、儿童个体生长发育的一种状况，个体的身体和心理机能和能力都达到比较完备的阶段称为（）A：发展B：成长C：成熟D：生长8、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。

发生认识论研究的代表人物是__A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰9、程序教学的关键是（）A：教师的良好指导B：有好的教材C：编制出好的程序D：有良好的教学管理10、教育机智体现了教师劳动的特点。

A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性11、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是。

A：间接经验与直接经验相统一B：教师主导作用与学生主体作用相统一C：掌握知识与发展学生智力相统一D：传授知识与思想品德教育相统一12、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢B：李四光C：张钰哲D：钱学森13、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段14、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。

2017下半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》真题（小学）及答案【敏试教育】注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四大备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑、错选、多选或未选均无分。

1、教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥( )A、学生的主体性B、学生的差异性C、学生的创造性D、学生的发展性2、近年来，越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习，并把中国文化带回自己的祖国，这反应了教育具有( )A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能3、在西方近现代教育史上,被认为最先发现了”儿童”的教育家是( )A、杜威B、点梭C、康德D、洛克4、小芳弟弟因为不守纪律而受到批评，但他不以为然，还说只要学习好，守不守纪律无所谓，面对这种情况，班主任应先采取的教育方法是( )A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实战锻炼5、《中国少年先锋队队章》规定，少先队的入队年龄是( )A、6-12 周岁B、6-14 周岁C、7-12 周岁D、7-14 周岁6、小学生轮流值日负责班级卫生扫除，这属于（）A、志愿服务劳动B、社会公益劳动c、勤工俭学劳动D、自我服务劳动7、习近平总书记在2016 年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。

其内容是( )①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、①③④⑤8、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画，用彩笔标出来，这是利用( )A、知觉整体性B、知觉选择性c、知觉理解性D、知觉恒常性9、同学们学习一段舞蹈动作，刚开始进步很快，但一段时间后进步不明显，甚至停滞不前。

2017年上半年浙江省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。

A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。

A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标5．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材9．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体10．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。

A、遗传B、教育C、社会活动D、环境12．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径13．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。

A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件14．学校教育产生于（）教育阶段。

2017年上半年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教育的层次结构考试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、中国古代“内发论”的代表是__。

A．荀子B．孟子C．孔子D．墨子2、幼儿园环境育人的特点不包括（）A：设置的目的性B：范围的弥散性C：影响的渗透性D：影响的既定性3、世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（）A：英国B：法国C：德国D：日本4、衡量学生思想水平高低的根本标准是。

A：道德认识B：道德意志C：道德情感D：道德行为5、教育（）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。

A：全民化B：民主化C：现代化D：终身化6、马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）A：德、智、体、美、劳全面发展B：劳动能力的全面发展C：有社会主义觉悟有文化的劳动者D：既能从事体力劳动又能从事脑力劳动7、主张教育要“顺应儿童自然的本性，让他们的身心自由发展”的人是。

A：孔子B：孟子C：卢梭D：夸美纽斯8、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生的__A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权9、广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对____ A：升华B：发挥C：表现D：持久的变化10、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是。

A：痕迹消退说B：动机说C：同化说D：前摄抑制与倒摄抑制11、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）A：分类教学B：使用变式教学C：使用例子教学D：使用比较教学12、个体品德中的核心部分是。

A：道德情感B：道德认识C：道德行为D：道德意志13、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于____A：习俗水平B：前习俗水平C：后习俗水平D：权威水平14、、型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A：态度一致B：行动一致C：观点趋同D：相互理解与扶持15、当前，我国学校德育内容主要包括政治教育、思想教育、道德教育和。

浙江省2017年教师资格证认定《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁2、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校____ A．教育的形成B．教育的类别C．教育的层次D．教育的历史3、我国制定教育目的的理论基础是马克思的____A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说4、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化5、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是____A．强化说B．认知失调论C．从众说D．观察学习理论6、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验7、假定质量与能量、热与体积、遗传结构与变异为已知的关系，现在要学习需求与价格的关系，这属于____A．下位学习B．上位学习C．并列结合学习D．概念学习8、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于____A．具体内容B．学习过程C．概括D．获得策略知识9、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习10、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律11、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫12、”学会关心”是下列哪种德育模式所强调的____A．认知模式B．体谅模式C．价值澄清模式D．社会模仿模式13、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。