[VIP专享]环境规划学 教学大纲(科学参考)

《环境规划与管理》教学大纲课程编号:054118课程名称：环境规划与管理学时/学分：36/2。

0先修课程：环境保护概论、环境保护与可持续发展、水污染控制工程适用专业：环境工程开课系或教研室：城建学部环境工程系一、课程性质与任务1．课程性质：环境工程专业的专业必修课2．课程任务：通过本课程的学习，使学生了解环境规划与管理的方法和内容.比较系统的掌握环境规划与管理及相关基础学科与技术学科的基本理论，获得较宽的环境学科与环境规划学、环境管理学的专业知识，提高环境规划制定、环境工程决策、污染预测和防治、环境经济分析和系统分析的能力。

二、教学基本要求1。

学时:理论学时36。

2。

作业次数：5次3。

考核方式：闭卷考试。

三、课程教学内容第一章环境规划与管理概述1。

基本内容1）环境规划与管理的基本概念2）环境规划和管理思想与理论的产生和发展3)环境规划与管理的对象和内容2。

基本要求了解环境规划与管理的基本概念、思想与理论的产生和发展、对象和手段以及研究内容的基本框架。

3。

重点和难点重点：环境规划与管理的基本概念.难点：环境规划与管理思想理论的产生与发展。

第二章环境规划与管理的政策、法规、制度、标准和管理体系1.基本内容1）我国环境保护方针政策体系2)环境保护法规体系3)环境规划与管理的法律制度体系5）环境管理机构体系2.基本要求了解在我国环境保护法规体系的构成和环境管理机构体系的发展；掌握我国环境保护基本方针和政策,掌握八项环境管理法律制度，环境规划法律制度;理解环境标准体系的概念和分类,作用和意义。

3。

重点和难点重点:环境保护法规体系，我国环境保护基本方针和政策，八项环境管理法律制度，环境规划法律制度。

难点：我国环境保护基本方针和政策，八项环境管理法律制度，环境标准体系。

第三章环境规划与管理的相关理论1。

基本内容1）管理科学和现代管理理论2）环境规划与管理的生态学原理3）环境规划与管理的系统论原理4）环境规划与管理的经济学原理2.基本要求理解各个理论基础（管理科学和现代管理理论、生态学原理、系统论原理、经济学原理)的基本知识和基本原则,各个理论基础与环境规划与管理的相关关系。

《环境规划学》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：课程英文名称：Environmental Planing授课对象：环境科学专业本科学生开课学期：第七学期学时数：26学分数：1.5课程性质：限选专业课考核方式：考试先修课程：《环境监测》、《环境影响评价》、《环境经济学》开课教研室：环境科学教研室执笔人：彭举威二、课程教学目标1.任务和地位本课程属环境科学管理的一个分支学科，是环境科学专业教学的重要组成部分，通过该课程的学习，学生应掌握环境规划的基本概念、基本理论，以及环境规划的技术方法。

2.知识要求本课程系在《环境监测》、《环境影响评价》和《环境经济学》的基础上，来对环境规划的基本概念、基本理论与基本技术方法进行讲解，尤其对水环境、大气环境污染、土地资源保护、固体废物管理、城镇环境等方面的规划。

因此学生应具有现代数学、几何学、环境监测的基本方法、环境质量标准、污染物排放标准和环境保护法的基本知识。

3.能力要求通过本课程的学习，学生应了解环境规划的基本概念、环境规划的基本理论；掌握环境规划方法与技术，尤其是大气环境、水环境、土地资源保护、固体废物管理、城镇环境方面的规划。

对各类社会形为具有独立制订规划方案的能力。

三、教学内容的基本要求和学时分配1.教学内容及要求了解环境规划基本概念、基本特征与原则；了解环境规划的理论基础和内容；掌握环境规划的技术方法；掌握水环境、大气环境污染、土地资源保护、固体废物管理、城镇环境的规划的基础、技术措施；了解环境规划决策支持系统。

2.时间分配和进度3.教学的重点和难点本课程教学重点是：①水环境规划；②大气环境规划。

本课程教学难点是：①环境规划的技术方法；②规划方案的综合制订与评价。

4.本课程与其他课程的联系与分工本课程是在《环境监测》和《环境影响评价》等课程的学习基础上，对环境规划的基本概念、基本理论进行介绍，重点在于讲解环境规划的技术措施，尤其对大气环境、水环境、土地资源保护和固体废物管理规划，所涉及到的预测方法在《环境监测》和《环境影响评价》中有所讲解的，本课程将不作祥细讲解。

城市生态环境规划教学大纲一、课程基本信息课程名称：城市生态环境规划课程类别：专业必修课课程学分：X学分课程总学时：X学时授课对象：具体专业及年级二、课程教学目标1、使学生了解城市生态环境规划的基本概念、原理和方法，掌握城市生态系统的结构、功能和演化规律。

2、培养学生运用生态学原理和方法分析和解决城市生态环境问题的能力，提高学生的规划设计思维和创新能力。

3、让学生熟悉城市生态环境规划的工作流程和技术规范，能够独立完成城市生态环境规划的方案编制和项目实施。

三、课程教学内容与要求（一）城市生态环境概述1、城市生态系统的组成、结构和功能了解城市生态系统的概念和特点掌握城市生态系统的组成要素（如生物、非生物环境等）分析城市生态系统的结构（如营养结构、空间结构等）和功能（如物质循环、能量流动等）2、城市生态环境问题及其成因认识常见的城市生态环境问题（如大气污染、水污染、固体废弃物污染等）探讨城市生态环境问题产生的原因（如人口增长、城市化进程、产业结构不合理等）（二）城市生态环境规划的理论基础1、生态学理论在城市生态环境规划中的应用介绍生态学的基本理论（如生态位理论、群落演替理论、生态平衡理论等）分析这些理论如何指导城市生态环境规划实践2、可持续发展理论与城市生态环境规划理解可持续发展的概念和内涵探讨可持续发展理论对城市生态环境规划的要求和启示（三）城市生态环境规划的方法与技术1、城市生态环境调查与评价方法学习城市生态环境调查的内容和方法（如实地调查、资料收集、数据分析等）掌握城市生态环境评价的指标体系和评价方法（如层次分析法、模糊综合评价法等）2、城市生态功能分区与规划布局了解城市生态功能分区的原则和方法能够根据生态功能分区进行合理的规划布局3、城市生态环境规划的模型与模拟技术介绍常用的城市生态环境规划模型（如系统动力学模型、多目标规划模型等）学习运用模型进行城市生态环境规划的模拟和预测（四）城市生态景观规划1、城市景观生态的基本概念和原理理解城市景观生态的概念和特点掌握景观生态学的基本原理（如斑块廊道基质理论、景观异质性原理等）2、城市绿地系统规划了解城市绿地系统的组成和功能学习城市绿地系统规划的原则和方法3、城市水系景观规划认识城市水系的生态功能和景观价值掌握城市水系景观规划的要点和策略（五）城市生态环境规划的实施与管理1、城市生态环境规划的实施机制了解城市生态环境规划实施的组织机构和职责分工探讨规划实施的保障措施和监督机制2、城市生态环境规划的管理策略学习城市生态环境规划管理的内容和方法掌握规划管理中的公众参与和社会监督机制四、课程教学安排（一）教学方法1、课堂讲授：讲解城市生态环境规划的基本概念、原理和方法，引导学生建立系统的知识框架。

环境管理与规划课程设计教学大纲课程名称：环境管理与规划课程设计课程编码：0504121006英文名称：The Design of Environmental Planning and Management Course学时：1周学分：1适用专业：环境科学课程类别：必修课程性质：专业领域课先修课程：环境监测、环境评价、环境地理信息系统、环境管理与规划、环境工程、C语言等。

教材：环境管理与规划，第一版.郭怀成主编，高等教育出版社，2001，7一、课程性质与任务《环境管理与规划》课程设计是环境科学专业对环境管理规划学习的巩固和提高。

该课程内容与生产实际结合密切，为了使学生对该课程各章内容和各计算环节融会贯通，为从事本专业研究或环境保护工作打下牢固基础，特设置本课程设计。

目的是使学生了解水环境预测与评价，排水管网计算、水资源管理规划、水污染控制规划和污水处理厂设计、排放口最优化处理、区域最优化处理、大气污染总量控制规划、固体废物管理规划、土地资源利用与保护规划等内容及方法，培养学生分析解决实际问题的能力，编程和上机的能力，编写报告的能力。

二、课程设计的基本要求：本课程设计环节要求学生全面理解和掌握环境管理与规划的基本概念、基本原理、规划方法，增强数学和计算机能力的培养。

具备独立设计、解决问题的基本能力，在课程设计中应注重培养学生的抽象思维和逻辑思维能力，以及运用理论分析和解决实际问题的能力。

本课程设计对数学和计算机等学科知识要求较高，应注意通过课程设计的实践培养和提高学生的计算能力。

三、课程内容及教学要求课程设计的内容包括以下方面（任选）：1．环境预测与环境评价。

教学基本内容：利用多元统计分析、灰色系统理论（GM1.1）、时间序列分析等进行环境预测；利用单因素和多因素方法、灰色关联度法、模糊数学方法以及其他评价方法进行环境现状评价、生态风险评价、环境发展趋势评价。

重点：灰色系统理论（GM1.1）预测。

灰色关联度法、模糊数学方法以及其他评价方法进行环境现状评价、生态风险评价、环境发展趋势评价。

《环境规划学》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握环境规划学的基本概念、原则和方法。

2. 使学生了解我国环境保护的政策法规，理解环境规划与可持续发展战略的关系。

3. 帮助学生了解环境问题产生的原因、影响及解决途径。

技能目标：1. 培养学生运用环境规划学方法分析、解决实际环境问题的能力。

2. 提高学生进行环境调查、数据分析和规划方案设计的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通表达和批判性思维的能力。

情感态度价值观目标：1. 增强学生的环保意识，培养其关爱环境、积极参与环保行动的责任感。

2. 培养学生尊重自然、珍惜资源、保护生态的价值观。

3. 引导学生关注社会热点环境问题，培养其主动探究、持续关注环境问题的兴趣。

课程性质：本课程旨在帮助学生建立环境规划学的基本理论体系，提高解决实际环境问题的能力。

学生特点：学生具备一定的自然科学和社会科学基础知识，具有较强的学习能力和探究精神。

教学要求：结合课本内容，注重理论联系实际，强调实践性、实用性和针对性。

通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和积极性，确保课程目标的实现。

将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。

二、教学内容1. 环境规划学基本概念与原则- 环境规划的定义、特点与分类- 环境规划的基本原则与目标2. 环境保护政策法规与可持续发展- 我国环境保护的政策法规体系- 环境规划与可持续发展战略的关系3. 环境问题分析- 环境问题的类型、产生原因及影响- 典型环境案例分析4. 环境规划方法与实施- 环境规划的基本方法与步骤- 环境规划方案设计及实施5. 环境调查与数据分析- 环境调查方法与技巧- 数据整理与分析方法6. 环境规划实践- 案例分析：城市规划、生态保护等- 小组讨论：环境规划方案设计教学内容安排与进度：第1周：环境规划学基本概念与原则第2周：环境保护政策法规与可持续发展第3周：环境问题分析第4周：环境规划方法与实施第5周：环境调查与数据分析第6-8周：环境规划实践（含小组讨论、成果展示等）本教学内容根据课程目标，结合教材章节，科学系统地组织与安排，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的环境规划能力。

《环境规划与设计》课程教学大纲一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用和任务课程性质：本课程为艺术设计专业的主干课之一，注重环境的整体规划和空间的构成，对将来的室内设计课程有很大的启发性，与材料、预算、工程管理都有一定的联系，可作为它们的先修课程。

课程任务：本课程通过学习空间的规划与设计，把握空间划分的概念和方法，学会对各种类型环境和空间进行分析和策划。

（二）课程教学的目的和要求使学生了解环境设计广义上指除人以外所有周边环境的设计、改造、规划，包括以建筑为主体的室内外环境设计、自然环境为主体的改造设计，以及这两者之间的协调化设计。

（三）课程教学的方法与手段本门课程使用了多媒体教学，以理论为指导，通过学生进行课题练习达到了解和掌握课程内容的目的。

教学方式可进行多媒体教学示范或设计范例详解。

（四）教材与教学参考书教材：1、程道平，《现代城市规划》，科学出版社，2005教学参考书：1、刘延风，肖敦余，《低层居住群空间环境规划设计》，天津大学出版社，20042、李海涛，《居住区的绿化模式》，天津大学出版社，2006二、课程的教学内容、重点和难点第一章1.1环境的概念1.2环境规划的基本原则1.3环境规划的基本理论与基本模式1.4环境主要规划指标重点：环境规划的基本原则难点：主要规划指标第二章2.1环境的选择与适应2.2社区选址2.3适应环境的规划手法2.4社区用地选择的景观保护和生态保护重点：社区选址难点：社区用地选择的景观保护和生态保护第三章3.1环境中的建筑组成3.2居住建筑3.3公共建筑项目及特点3.4会所——公共室内活动空间重点：建筑组成的项目种类难点：会所的理解和设计第四章4.1环境的空间构成与院落布置4.2环境的空间构成4.3 院落空间4.4庭院造型设计重点：环境的空间构成难点：环境的空间构成理解运用第五章5.1道路系统与轴向景观5.2道路的特点与路网系统5.3人车分流与停车泊车5.4街路空间设计重点：道路系统难点：道路系统的设计和整体控制人车分流第六章6.1环境的维护与管理6.2环境管理的形式6.3物业管理的内容6.4文化的建设与管理重点：物业管理难点：文化建设的方法三、学时分配修订日期： 2013年3 月1 日。

《环境规划与管理》课程教学大纲英文名称：Environmental Planning and Management课程类型：学科专业课课程要求：必修学时/学分：32/2适用专业：环境工程一、课程性质与任务本课程为环境工程专业的一门必修课。

本课程的任务就是通过学习，使学生了解环境规划与管理的方法和内容。

比较系统的掌握环境规划与管理及相关基础学科与技术学科的基本理论，获得较宽的环境学科与环境规划学、环境管理学的专业知识，提高环境规划制定、环境工程决策、污染预测和防治、环境经济分析和系统分析的能力。

二、课程与其他课程的联系本课程是在上完《环境化学》、《大气污染控制工程》、《水污染控制工程》、《环境微生物学》、《环境影响评价》及《环境监测》等课程的基础上，对环境、环境污染、环境监测及环境影响评价等有了基本认识的基础上开设的。

该课与《环境监测》、《大气污染控制工程》、《水污染控制工程》及《环境影响评价》等课程联系紧密。

三、课程教学目标1.学习环境规划与管理概述，掌握：环境规划与管理的概念、目的、任务和作用；理解环境规划与管理的对象、手段和内容；了解人类社会发展及其环境问题环境规划和管理思想与理论的形成和发展。

2.学习环境规划与管理的理论基础,掌握：可持续发展理论；理解：环境规划与管理的系统论原理，生态学原理和经济学原理。

3.学习环境规划与管理的政策、法规、制度和管理体系，掌握：环境规划与管理的法律制度体系，环境空气质量现状调查与评价；了解我国环境保护方针政策体系，环境规划与管理的法规体系；环境管理机构体系。

4.学习环境规划与管理中的综合分析方法，掌握环境目标与指标体系；理解其他内容。

5.学习流域水环境规划，掌握水环境功能区划的基本原则和方法；理解流域水环境规划的内容和工作程序，水环境容量与水环境保护目标，流域水污染控制规划。

6.学习大气环境污染防治规划，掌握大气环境规划目标与指标体系；了解大气环境污染概述。

环境规划学教学大纲环境规划学教学大纲环境规划学是一门涵盖多个学科领域的综合性学科，旨在培养学生对环境问题的认识和解决能力。

本文将从环境规划学的定义、学科内容、教学目标以及教学方法等方面进行探讨。

一、环境规划学的定义环境规划学是一门研究如何合理利用和保护环境资源的学科。

它涉及到自然科学、社会科学以及工程技术等多个学科领域，旨在通过科学的手段和方法，为实现可持续发展提供理论和技术支持。

二、学科内容环境规划学的学科内容十分广泛，包括环境资源评价、环境影响评价、环境管理与保护、环境规划与设计等。

学生将学习环境规划的基本原理和方法，了解环境问题的产生和演变过程，并学习如何制定和实施环境规划方案。

三、教学目标环境规划学的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生对环境问题的认识和理解能力。

学生将通过学习环境规划学的基本理论和方法，了解环境问题的本质以及对人类社会和自然生态系统的影响。

2. 培养学生的环境规划和设计能力。

学生将学习如何评估和分析环境问题，并制定相应的规划方案，以实现环境资源的合理利用和保护。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

环境规划学的实践需要多学科的合作和交流，学生将通过团队项目和案例分析等教学方法，培养学生的团队合作和沟通能力。

四、教学方法环境规划学的教学方法主要包括理论授课、案例分析、实地考察以及团队项目等。

1. 理论授课：通过教师的讲解和学生的学习，将环境规划学的基本理论和方法传授给学生。

2. 案例分析：通过分析实际环境规划案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 实地考察：组织学生到实际环境中进行考察和调研，了解环境问题的具体情况，并提出相应的解决方案。

4. 团队项目：通过小组合作完成环境规划项目，培养学生的团队合作和沟通能力。

五、教学评价环境规划学的教学评价主要包括平时成绩、考试成绩、项目报告以及课堂表现等方面。

1. 平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 考试成绩：通过期末考试评估学生对环境规划学知识的掌握程度。

环境科学教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：环境科学2、课程类别：专业基础课3、课程学分：X学分4、课程总学时：X学时5、适用专业：具体专业名称二、课程目标1、使学生掌握环境科学的基本概念、基本原理和基本方法，了解环境科学的研究领域和发展趋势。

2、培养学生运用环境科学知识分析和解决实际环境问题的能力。

3、增强学生的环境保护意识，树立正确的环境价值观。

三、课程内容1、环境科学概述环境的概念、分类和特点环境问题的产生与发展环境科学的研究对象、任务和方法2、地球环境系统地球环境系统的组成和结构大气圈、水圈、岩石圈和生物圈的相互作用生态系统的概念、结构和功能3、环境污染与防治大气污染及其防治大气污染物的种类和来源大气污染的危害和控制措施水污染及其防治水污染物的种类和来源水污染的危害和治理方法土壤污染及其防治土壤污染物的种类和来源土壤污染的危害和修复技术4、固体废物污染与处置固体废物的分类和特点固体废物的污染危害固体废物的处理和处置方法5、环境监测与评价环境监测的目的、任务和方法环境质量评价的概念和方法环境影响评价的程序和内容6、环境规划与管理环境规划的目标、原则和内容环境管理的手段和方法可持续发展与环境管理7、全球环境问题全球气候变化气候变化的原因和影响应对气候变化的国际合作和措施臭氧层破坏臭氧层破坏的原因和危害保护臭氧层的国际行动生物多样性减少生物多样性的概念和价值生物多样性减少的原因和保护对策四、教学方法1、课堂讲授：采用多媒体教学手段，结合实例讲解环境科学的基本概念、原理和方法。

2、案例分析：通过实际环境问题案例的分析，培养学生运用所学知识解决问题的能力。

3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的思想交流和合作学习。

4、实验教学：安排相关实验，增强学生的实践操作能力和对环境科学知识的感性认识。

5、课外阅读：推荐相关的参考书籍和文献，引导学生自主学习和拓展知识面。

五、考核方式1、平时成绩（占总成绩的X%）：包括考勤、作业、课堂表现等。

城市环境保护与生态规划教学大纲一、课程概述（一）课程名称：城市环境保护与生态规划（二）课程类别：专业必修（三）课程总学时：X学时（四）课程学分：X学分（五）授课对象：具体专业学生二、课程目标（一）知识目标1、使学生了解城市环境问题的类型、成因和危害。

2、让学生掌握城市生态系统的结构、功能和特征。

3、帮助学生熟悉城市环境保护的法律法规和政策措施。

（二）能力目标1、培养学生运用生态学原理和方法分析城市环境问题的能力。

2、提升学生制定城市生态规划方案的能力。

3、锻炼学生进行城市环境监测和评价的实践能力。

（三）素质目标1、增强学生的环境保护意识和社会责任感。

2、培养学生的创新思维和团队合作精神。

3、提高学生的综合素养和职业素养。

三、课程内容（一）城市环境问题与生态系统1、城市环境问题的现状与发展趋势大气污染水污染固体废弃物污染噪声污染热岛效应2、城市生态系统的组成与结构生物群落非生物环境生态系统的营养结构3、城市生态系统的功能与特征物质循环能量流动信息传递生态系统的稳定性（二）城市环境保护的理论与方法1、城市环境容量与承载力环境容量的概念与计算方法承载力的影响因素与评估2、城市环境质量评价评价指标体系的建立评价方法的选择与应用3、城市环境污染控制技术大气污染控制技术水污染治理技术固体废弃物处理与处置技术（三）城市生态规划的原理与方法1、城市生态规划的概念与内涵生态规划的目标与原则生态规划与城市规划的关系2、城市生态功能分区商业区生态功能规划住宅区生态功能规划工业区生态功能规划公共绿地生态功能规划3、城市生态廊道与景观规划生态廊道的类型与作用城市景观生态规划的方法与策略（四）城市可持续发展与生态建设1、城市可持续发展的内涵与目标经济可持续发展社会可持续发展环境可持续发展2、城市生态建设的实践案例国内外生态城市建设的经验与启示绿色建筑与生态社区的建设3、城市生态管理与公众参与生态管理的体制与机制公众参与生态规划的途径与方法四、课程教学方法（一）课堂讲授通过教师的讲解，向学生传授城市环境保护与生态规划的基本理论和知识。