XX年小学课外阅读活动计划

小学学生阅读活动方案5篇小学学生阅读活动方案篇1一、阅读指导：一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。

我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书计划。

二、读书目标：1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建学习型班级。

三、活动设想：(一)准备阶段一、班级读书计划。

1、建立图书角，让学生有书可读：(1)教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。

(2)调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。

要求每位学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，贴上标签及读书交流卡，放于班级的图书长廊中。

在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜欢的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。

发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。

换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

(3)班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

二、根据本班学生的实际情况，制定学生读书计划：1、教师带头制定个人读书计划2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。

学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

3、阅读中外经典名著必读篇目：《中华上下五千年》、《弟子规》选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

最新小学生课外阅读活动方案策划(四篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。

居里夫人说：“书，就是社会，一本好书，就是一个好的社会，它能陶冶人的感情和气质，使人高尚” 。

“少成若天性，习惯成自然” ，良好的读书习惯，日积月累必将奠定孩子一生融入社会，生活幸福的基础。

家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。

结合学校课外阅读的要求，家校携手，开展“百花书香，为爱读书”阅读活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。

1、通过阅读，增强阅读能力，提高识字能力，加大阅读量，开拓阅读面。

2、通过活动，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操。

3、营造亲子共同学习的氛围，在阅读中产生更多亲子的共同话题，在阅读中创新和想象，体验读书乐趣。

4、建设“书香校园” 、“书香班级” 、“书香小组”和“书香家庭”。

百花书香，为爱读书。

一年级全体学生及家长20xx-20xx 学年第一学期一年级学生刚开始学习拼音，识字还很少，注意力集中不长久，自主阅读能力较差，但爱听有趣的故事，这期间，老师和家长可采用为学生读故事，再让学生复述的方式，激发学生阅读的兴趣。

尤其要强调的是，教师在为学生讲故事时，应让学生也尽可能地看文本，这样，可以让学生多认识汉字，刺激其阅读的欲望。

并且，这一学段学生社会交往能力比学前儿童广泛，语言能力相对得到了迅速的发展，能有条不紊地把自己的想法或听来的故事讲给别人听，是想象力发展的顶峰时期。

因此，可以利用一些有趣的活动检查学生的阅读情况并使他们得到一定的锻炼，例如：“小小舞台” ，提供机会让学生朗诵他们喜欢的诗歌、讲述他们听过的童话 (可加上表情、动作表演) ，“寓检于乐” 、“寓教于乐”；能讲出书名或用一、两句连贯的话口述书的内容，进行故事情节分享。

小学课外阅读方案范文一、方案背景随着社会的发展和教育理念的转变，小学生的课业负担逐渐加重，他们的课外阅读也面临着一些困难与挑战。

为了培养小学生良好的阅读习惯和提高阅读能力，我校制定了一套科学有效的小学课外阅读方案。

二、目标与原则1. 目标：培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力和表达能力，丰富学生的知识积累，培养综合素质。

2. 原则：多样性原则、趣味性原则、适宜性原则、渐进性原则。

三、方案内容1. 阅读列表：根据学生的年龄和兴趣爱好，制定阅读列表，包括绘本、童话故事、科普读物、文学经典等。

每学期确定一份阅读列表，学生在课外时间自由选择阅读。

2. 阅读计划：每学期初，学生根据阅读列表制定自己的阅读计划，每周设定阅读目标，每月进行一次阅读总结和口头表达。

3. 阅读指导：学校组织专门的阅读指导活动，如阅读分享会、阅读角、阅读心得交流等。

老师根据学生的阅读情况，进行个别或小组的阅读指导和辅导。

4. 阅读评估：每学期末，学校组织阅读评估活动，评估学生阅读的情况和进展。

根据评估结果，给予学生相应的激励和奖励。

5. 阅读展示：学校定期举办阅读展示活动，展示学生的阅读成果和阅读心得。

可以通过展板、作品展示、演讲比赛等形式，给予学生展示自己的机会。

四、实施步骤1. 制定阅读列表：根据学生的年龄和能力，制定适合他们的阅读列表。

2. 定期阅读指导：根据学生的阅读情况，定期组织阅读指导活动，引导学生正确地阅读和理解。

3. 设立阅读角：学校设立专门的阅读角，提供安静舒适的环境，供学生进行阅读。

4. 开展阅读分享会：定期组织阅读分享会，学生可以在分享会上分享自己的阅读心得和感悟。

5. 进行阅读评估：每学期末进行阅读评估，对学生的阅读情况进行统计和分析，给予相应的激励和奖励。

五、预期效果通过这一课外阅读方案的实施，我们预期能够达到以下效果：1. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

2. 提高学生的阅读理解能力和表达能力，培养学生的思维能力和创造力。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划一、活动目的：通过组织课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读广度和深度，培养他们的阅读习惯和阅读能力，提高他们的语言表达能力和综合素养。

二、活动对象：全校小学生。

三、活动时间：每周一次，每次1-2小时。

四、活动形式：1.组织学生自主阅读：鼓励学生根据自己的喜好选择适合自己的书籍进行阅读。

2.举办读书分享会：邀请学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的相互学习和交流。

3.开展阅读征文比赛：组织学生撰写阅读感悟或读书笔记，选拔优秀作品进行展示和奖励。

4.举办读书讲座：邀请专业人士或作家到校进行读书讲座，引导学生对文学作品进行深入了解和品味。

五、活动内容：1.校园阅读月：每年设立一个阅读月主题，如“诗歌之春”、“故事之夏”等，开展一系列的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。

2.课外阅读挑战赛：设立阅读目标，鼓励学生挑战自己，完成一定数量的书目，给予奖励和表彰。

3.走进书香的课堂：教师在课堂教学中融入文学经典，引导学生对文学作品进行深入理解和研究。

4.家庭阅读活动：鼓励学生与家长一起参与阅读活动，促进亲子间的情感交流和共同成长。

5.阅读推广宣传：利用校园广播、宣传栏、班级宣传栏等渠道宣传阅读理念，推广阅读活动。

六、活动评估：定期对活动开展情况进行评估分析，总结活动的成效和问题，适时调整和改进活动方案，确保活动的顺利进行。

七、活动预期效果：1.提高学生的阅读兴趣和识字能力。

2.促进学生的心智成长和个性发展。

3.提高学生的语言表达能力和综合素养。

4.培养学生的好读书习惯和独立阅读能力。

通过以上活动，我们希望能够在学校内形成浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读激情，培养学生的自主阅读能力，提高学生的全面素质。

我们也期待家长和社会各界的积极参与和支持，共同为学生创设良好的阅读环境，让他们在书海中茁壮成长。

小学生课外阅读计划方案范文（通用7篇）小学生课外阅读计划方案范文篇1为了确保事情或工作能无误进行，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编帮大家整理的20__年小学课外读物进校园筛选方案范文（通用优质有益的读物是学生认识世界、发展思维、获得审美体验、树立正确价值观的重要渠道。

让学生有好书读、会读好书，从学习阅读到阅读学习，是提高学生人文素养、建设书香社会的重要命题。

学校坚持把阅读作为学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导学生养成良好的阅读习惯。

具体措施：1、遵循一科一辅原则，严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》要求规范教学用书管理，根据教学用书目录订阅教辅资料，切实减轻学生学习负担。

2、学科教师按照教学大纲要求，推荐学科相关的课外读物，要求老师们在给学生推荐读物的时候要详细了解，自己先翻阅，不能盲目推荐违规读物或者不适合学生阅读的读物。

3、探讨学科内容与课外读物有效结合；研究利用课外读物，如何更好地拓展学生视野。

严格读物管理。

将教育部发的教辅和课外读物推荐目录发给家长，作为家长给学生选书的依据。

引导家长在正规书店购买正品书籍。

建设好学校图书室及各班阅读角，学校图书馆有序开放，推进书香校园的建设。

4、家校社合作，引导学生享受阅读，回归阅读本身意义。

学生阅读习惯的养成，离不开家长的言传身教与社会良好阅读氛围的浸染。

学校将与家委会合作，定期开展老师家长联合读书、荐书与书籍分享活动，一方面及时了解学生读物内容，结合学生兴趣甄选出有益、有趣的课外读物，丰富、引导学生选择；另一方面鼓励家长从自身做起，努力提升阅读品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。

让学生在纯粹的阅读体验中领略“阅读之美”，充分享受阅读乐趣。

小学生课外阅读计划方案范文篇2坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，营造健康安全的育人环境，丰富学生课余生活，开展课外阅读活动，规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，保障广大师生教育教学需求，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际情况制定本方案。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，促进学生全面发展，我们计划开展一系列的小学课外阅读活动。

具体计划如下：活动一：开展阅读角活动时间：每周一次，持续一个学年内容：1. 建立一个阅读角，摆放上百本适合小学生阅读的图书。

2. 每个学生每周有固定的时间去阅读角阅读自己感兴趣的书籍。

3. 每月选出一位读书积极的学生，并且给予表扬和奖励。

活动二：每周举行一个读书分享会时间：每周五下午内容：1. 随机选取一位学生分享自己最喜欢的一本书，包括书名、作者、故事内容、自己的感受等。

2. 其他学生可以提问或者分享自己的阅读心得。

3. 每个月选出一篇优秀的读书心得文章，发表在学生阅读墙上。

活动四：开展名著阅读活动时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 学校选定一本名著作为阅读任务，比如《西游记》、《红楼梦》等。

2. 学生可以自主选择阅读的时间和地点，每周进行一次讨论和交流。

3. 教师组织一次名著阅读分享会，学生可以分享对名著的阅读理解和见解。

活动五：阅读挑战赛时间：每学年一次，持续一个学期内容：1. 设定不同层次的阅读挑战，每位学生选择参加自己合适的挑战。

2. 每位参赛学生需要写读书报告，介绍自己读的书籍、书籍内容和自己的评价等。

3. 结束后，根据表现情况给予不同级别的奖励和荣誉。

通过以上五个活动，我们希望激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和阅读能力。

通过与他人的阅读交流和分享，培养学生的合作意识和表达能力。

通过名著的阅读和阅读挑战，在延伸学生的阅读广度的培养他们的理解和分析能力。

最终，我们希望每个学生都能成为热爱阅读、品味阅读、受益于阅读的小小读书人。

课外阅读工作总结在过去的一个学年里，我们学校开展了多种形式的课外阅读活动，取得了一定的成效。

通过这些活动，学生的阅读兴趣得到了有效地激发，阅读能力也有了一定的提高。

在阅读角活动中，学生们通过自主选择和阅读自己喜欢的书籍，培养了持久的阅读兴趣，并且在交流分享中学到了更多的知识。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结一、小学阅读活动计划为了让孩子在课外有更多的阅读时间，扩大阅读面，在家长配合下，设计了以下的小学阅读活动计划。

1.阅读时间的约定每天晚上定时设定阅读时间，让孩子每天可以安排半小时的时间进行阅读。

如果孩子爱看书可以延长时间，但阅读时间一定要控制在一个小时内。

2.赏识范围的约束每个孩子的阅读爱好和阅读能力不同，所以在选择阅读书籍的时候，我们需要对他们具有筛选和引导的能力。

将书籍的推荐范围放在孩子可以接受、能理解的范围就可以。

3.组织阅读俱乐部在课余时间组织读书俱乐部，让孩子互相汇报阅读收获，交流阅读心得，提升自己的阅读能力。

4.读者评论期刊每完成一本书籍的阅读，鼓励孩子写读者评论，用心表达自己的认识、感受与完整的理解。

5.冬夏令营活动在寒暑假期开展读书营活动，让孩子有整块时间进行阅读，并且可以参与到各类故事演讲、书法创作、绘画等读书营活动中。

二、基于阅读活动的培养中小学学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣是一件非常关键的事情，因为有了兴趣才有动力，才能愉快地进行阅读活动。

1.多样化的读物资源为了培养学生的阅读兴趣，一必要多元的读物资源。

有小故事、名人传记、科学技术、历史文化等各种类型，以满足不同学生的阅读需求。

2.让学生学会鉴赏阅读学会鉴赏的阅读是指，学生在阅读的时候要学会理解和分析文章、故事、报道，要学会看出其中的主题、逻辑，从而提高阅读品质。

3.阅读活动的方法为了让学生体验到阅读的快乐，我们需要多种阅读活动的方法，如有趣的猜谜、歌唱比赛、表演剧本等，让学生体验到阅读的快乐。

学生的阅读能力也是阅读活动中的重要一环，培养学生的阅读能力需要依据不同学生的阅读能力和习惯。

1.提高阅读速度很多孩子在阅读的时候会出现阅读速度较慢的问题，这时我们可以通过让学生阅读流畅有节奏的文章、加强读音的训练等方法来提高阅读速度。

2.深入阅读在阅读活动中需要让学生理解深入，才能达到阅读的目的。

小学课外阅读工作计划小学课外阅读工作计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编为大家整理的小学课外阅读工作计划（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学课外阅读工作计划1课外阅读是我校的一项特色教育活动。

我校通过近几年的探索实践，已逐渐形成自己的特色。

为使这项工作开展更规范，更有实效，根据学校要求，结合现实需要和实际情况，特制定了此计划。

一、理念与目标总目标：认真贯彻课改精神，以新《课标》为引领，构建大语文的战略思想，培养“我想、我要”的读书意识，形成良好的课外读场。

同时，在总结上学期课外阅读经验和成果的基础上，本着学校的实际情况补充新的理念，并根据学生的身心发展特点和两年来在课外阅读活动中积累的成果，丰富课外阅读活动课的内容，营造出“腹有诗书语自华”的读书氛围。

分目标：1、阅读量：一、二年级，课外阅读总量不少于一万字，背诵优秀诗文12篇；三、四年级，课外阅读总量不少于4万字，背诵优秀诗文15篇；五、六年级背诵优秀诗文20篇，阅读总量不少于6万字。

2、指导学生做好《好书伴我成长》的记录，教师进行及时批阅。

3、各级竞赛：参加上一级课外阅读的有关竞赛，成绩上要力争更大突破。

各班级参加学部组织的有关课外阅读的竞赛，获奖人次或获奖等级要高于往年。

4、做好课外阅读的培优工作，培养一批在阅读、朗诵、写作方面有突出成绩的拔尖学生。

二、措施方法（一）充实阅读资源：阅读资源是开展课外阅读的一个前提和保证。

经过两年的建设，现在已经初步建立了阅读资源体系，现从以下方面再做补充要求。

（1）完善班级图书角。

每个班级要继续完善班级图书角建设，班级人均拥有书籍不少于2册。

图书配置主要有以下渠道。

一是师生捐赠。

号召班级师生为班级捐献书籍，但要采用自愿性质，不强行分配；三是借阅学校图书。

学校的现有的图书馆，是课外阅读的又一个重要资源，要充分利用起来。

小学课外阅读活动计划5篇_课外阅读工作总结课外阅读活动计划一、活动主题本次课外阅读活动的主题为“探索奇妙世界，开拓阅读天地”，旨在激发学生的阅读兴趣，拓展他们的阅读视野，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯。

二、活动时间本次课外阅读活动将于每周六下午进行，持续8周，每次活动时间为1.5小时。

三、活动内容1. 导读活动：通过分享名家名作、阅读心得等方式，引导学生对书籍进行初步了解，激发他们的阅读兴趣。

2. 阅读推广：组织学生自由选择阅读材料，并提供必要的指导和建议，让学生充分参与到阅读中。

3. 读后感分享：鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟，促进学生之间的交流和互动，增进对书籍的理解和感受。

四、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养独立阅读的习惯。

2. 拓展学生的阅读视野，让他们接触不同类型的书籍，增加阅读广度。

3. 培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，提高综合素质。

五、活动评估通过观察学生的阅读情况，收集学生的读书心得和阅读成果，以及听取学生和家长的反馈意见进行评估，为下一次活动做好准备。

本次课外阅读活动圆满结束，在每位同学和家长的支持与配合下取得了良好的效果，现进行总结如下：一、活动收获通过本次课外阅读活动，同学们的阅读兴趣有了明显的提高，阅读积极性也有所增强。

在活动中，同学们不仅自觉选择了适合自己的阅读材料，还踊跃参与了读后感分享，分享了自己的阅读体会和感悟，为活动增添了一份活力。

二、活动不足在本次活动中，也存在一些不足之处，例如部分同学阅读材料选择较为单一，缺乏对多种类型书籍的接触；部分同学对于读后感分享还存在一定的抵触情绪，需要我们进一步引导和教育。

三、改进措施针对上述问题，我们计划在下一次活动中对同学们进行更多的阅读推广，向他们介绍更多类型的书籍，拓宽他们的阅读视野；我们还将加强对同学们的心理辅导工作，帮助他们树立正确的阅读观念，克服阅读障碍，培养良好的阅读习惯。

四、展望未来下一次的课外阅读活动中，我们将继续努力，进一步提升同学们的阅读兴趣和阅读能力，为他们打开一扇通往知识的大门，让他们在阅读中不断成长，不断进步。

小学课外阅读活动计划范本一、培养目标使学生形成浓厚的阅读兴趣，并具有良好的阅读习惯；通过阅读提高学生的综合素养。

二、课外阅读具体措施（一）向学生和家长宣传课外阅读的重要意义，引起学生的兴趣，提高家长的意识。

（二）积极营造氛围，布置好教室，给学生一个乐于读书的环境。

（三）解决书源问题，让学生不愁没书读。

1.鼓励学生到学校图书室借阅书籍；2.指导学生之间交换读物；3.争取家长支持，鼓励和指导家长为学生科学购书。

4.教师推荐、提供部分书籍。

（四）解决时间问题，不增加学生学习负担。

鼓励学生到校后，阅读课外书，中午在校就餐的学生看课外书；积极开展有效课堂研究，提高课堂教学效率，每周节省一堂语文课，作为课外阅读指导课。

（五）开展读书活动，提高学生读书的积极性。

1.开展读书活动，鼓励学生写好读书，根据实际情况表彰有进步的同学；2.开展读书笔记展览活动，以提高学生读书的积极性；3.开展读书手抄报比赛活动。

4.语文课前开展三分钟读书活动，让学生轮流演讲。

5.评选“读书明星”，提高读书兴趣。

（六）加强研究，推动课外阅读科学发展。

教师和学生同步阅读，在读书的同时，在提升自身素养的同时，提高课外阅读指导能力。

小学课外阅读活动计划范本（二）以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

一、活动目标：1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

二、活动构想：1、制定切实可行的读书计划;2、营造良好的读书氛围。

三、具体措施：1、时间落实。

我校每周三下午4：35-5：05开设____节课外阅读指导课，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间____分钟。