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一、填空题（一）单厂1、在单层厂房排架计算中，假定排架柱下端与基础___刚接___，上端与屋架或屋面梁___铰接___。
2、单层厂房结构的变形缝有___伸缩缝___、__沉降缝____和_防震缝___。
3、在装配式钢筋混凝土单层厂房中，支撑通常包括___屋盖支撑___支撑和__柱间__支撑两部分。
4、单层厂房排架计算时，屋面均布活荷载不与雪荷载同时考虑，仅取两者中的较__大值。
5、单层厂房排架内力计算的主要目的是为设计__柱子____和_基础截面__提供内力数据。
6、当厂房内一层有多台吊车，进行多跨排架的内力分析时，吊车的竖向荷载最多按4 台考虑，水平荷载最多按 2 台考虑。
7、在装配式钢筋混凝土单层厂房中，支撑通常包括__屋盖___支撑和___柱间__支撑两部分。
（二）肋梁楼盖1、单向板肋梁楼盖，主梁的截面有效高度h0：一排钢筋时取h0＝h-(50`60) 两排钢筋时取h0＝h-(70`80) 。
2、按楼盖、屋盖作为水平不动铰支座对墙、柱进行静力计算的方案称为___刚性__方案。
3、按弹性理论对单向板肋梁楼盖进行计算时，板的折算恒载g＇= g+q/2 ，折算活载q＇＝ｑ／２。
4、计算现浇楼盖中连续梁正截面承载力时，跨中按__Ｔ_型__截面计算，支座则按_矩形____截面计算。
5、常用的现浇楼梯有__板式__和___梁式_两种。
6、对于等跨度或跨度相差不超过１０％）、等刚度、等荷载且跨数超过5跨的连续梁可按5跨计算。
7、双向板上荷载向两个方向传递，长边支承梁承受的荷载为梯形分布；短边支承梁承受的荷载为三角形分布。
8、用弹性理论求多跨连续双向板某区格的跨中最大正弯矩，当考虑活荷载的最不利布置时，板上的恒载应该按全跨考虑，活荷载应该按本跨布隔跨布考虑。
9、对于跨数超过五跨的等截面连续梁，若各跨所受荷载的条件相同，可按_五跨__计算。
（三）砌体结构1、对于矩形截面构件，当轴向力偏心方向的截面边长大于另一方向的截面边长时，除了按_偏心受压______计算外，还应对较小边长按___轴心受压___计算承载力。
2022--2023年度八年级英语期末复习三一、单项选择1．What do you ____ this new watch?A．think at B．think of C．think over D．think hard 2．—How are you feeling now, Jim?—I am feeling ________ after a good sleep. Thanks.A．more better B．more well C．much better D．much well3. He didn't write ________，though(尽管) he had ________.A. careful enough; enough timeB. carefully enough; enough timeC. enough careful; enough timeD. enough carefully; time enough4. I spend 2 hours doing my homework and I need ________ to finish it.A. the other hourB. another one hourC. one another hourD. an hour more5. —I usually go there by train.6. I don’t mind ____. How about you?A. sport showB. sports showC. sports shows7. —What do you think of the movie King of the Ring?—I ____ it very much, because it is very interesting and exciting.A. likeB. don’t likeC. can’t stand8. The movie is ____, so nobody likes watching it.A. enjoyableB. excitingC. educationalD. meaningless9.Many students enjoy________because they thinkit’s________.A．making videos, interested B．making video, interesting C．video making, interesting D．videos making, interesting 10.The ________ are going to________ a sports meeting. A．organizer；organize B．organizers；organized C．organization；organize D．organizers；organize 11. —Do you like ____?—I like it very much, and I like the famous actor Mr. Bean.A. talent showsB. game showsC. comediesD. sitcoms 12I used to ______ by train, but now I am used to ______ by plane.A．travel, travel B．travelling, travelling C．travel, travelling D．travelling, travel13.Sun Yang _________ by his coach to train regularly. A．was advised B．advises C．advised D．be advised14. —What does she think of cooking at home?—Cooking is interesting. She ____ cooking.A. lovesB. doesn’t loveC. doesn’t likeD. love15. The TV show is terrible. I ____ it. Let’s go to the movies.A. loveB. don’t mindC. can’t standD. like二、完形填空Wang Ling, a middle school girl, felt angry 1 her parents after getting a boy’s phone call. “A classmate called me to discuss homework. We talked for just a few minutes before my parents got mad,” said the girl. “They asked whether I liked the boy. I said I didn’t, 2 they wouldn’t believe me. ”Wang’s trouble is not strange at all because puppy love (早恋) becomes a big headache for 3 parents and schools. They worry that puppy love will be bad for 4 . Her school makes it a rule not to allow any talk or any physical contact (身体接触) 5 one boy and one girl alone. Many students say they understand 6 parents and teachers are so nervous about puppy love. But some think they are going too far. “We have our own thoughts and we know what to 7 with it,” said Wang Ling.Another girl, Jiang Ting, liked making friends with boys. “Boys and girls can learn from each other,” she said. “My mother asks me to study hard. However, she 8 stops me from making friends with boys. Once Jiang told her mother she mightfall in love with a boy. Her mother let Jiang make 9own decision. Soon Jiang found that she didn’t like him any more because the boy was not as 10 as what she had thought before. And she did worse and worse in her subjects because she spent much on it. At last she understood the worry from schools and most parents about puppy love.( )1. A. for B. in C. with D. to ( )2. A. because B. if C. but D. and ( )3. A. both B. none C. either D. neither( )4. A. game B. study C. match D. housework( )5. A. during B. between C. around D. about( )6. A. how B. what C. who D. why ( )7. A. play B. live C. do D. fill ( )8. A. never B. already C. ever D. just ( )9. A. its B. my C. his D. her ( )10. A. good B. bad C. heavy D. thin 三、阅读理解Last Sunday, I went to Yangmingshan National Park with my parents. It was a sunny day. There were trees and flowers all over the place. The trees were tall and the flowers smelled sweet. In the park we could see some birds flying in the sky. An old man was sitting on the bench reading a book and two cats wereplaying under the bench. Some boys were playing games and some girls were just jogging around the place. In the afternoon we took a walk along the stream（小溪）for two hours. The stream flowed to the woods. In the middle of the woods we could see a small pool with many fish in it.I like to go to the mountains because I like nature. I hope I can go there again someday.1．What was the weather like last Sunday?A．It was rainy.B．It was sunny.C．It was snowy.D．It was cloudy.2．They could see ________ in the park.A．some dogs B．many sheep C．some birds D．a few butterflies3．What does the underlined word “bench” mean?A．楼房B．地面C．雕像D．长凳4．Which one is NOT true according to the passage?A．The writer went to the park with his grandparents.B．The flowers in the park smelled sweet.C．The writer likes to go to the mountains because he likes nature.D．In the afternoon the writer and his parents took a walk along the stream for two hours.四、所给词的适当形式填空1. We are ready ________ (help) others.2. I was ________ (luck) that day. I missed the bus.3．Next week a speech on art ________________(give) by an artist in our school.4. My father decided ________(go) for a walk after a whole day's work.5. She doesn't feel like ________(walk) today.五、根据汉语意思完成句子1. 他们为野炊做好准备了吗?______ they ______ ______ ______ a picnic?2. 我们在晚会上化妆成了各种小动物。
汉语拼音“复习三”教学精品教案设计一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的“复习三”章节。
详细内容包括：复习已学的声母、韵母及声调；通过词语练习，加深对拼音规则的理解；通过句子练习，提高学生的拼音拼读能力。
二、教学目标1. 巩固已学的声母、韵母及声调知识，提高学生的拼音识别能力。
2. 培养学生运用拼音进行词语、句子朗读的能力，增强语感。
3. 提高学生的拼音书写速度和准确性，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确发音、词语的拼音拼读。
教学重点：巩固声母、韵母及声调知识，提高拼音识别、拼读和书写能力。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、词语练习题、句子练习题。
学生准备：拼音本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示实践情景，如超市购物、公园游玩等，引导学生用拼音描述情景，激发学习兴趣。
细节：教师选取与学生生活密切相关的场景，引导学生用拼音进行简单描述。
2. 例题讲解：讲解声母、韵母及声调的识别与运用。
细节：结合PPT，以图片、文字等形式展示例题，引导学生观察、思考、解答。
3. 随堂练习：学生进行声母、韵母及声调的词语练习。
细节：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
4. 小组合作：学生分组，进行句子练习。
细节：每组学生共同完成一个句子，要求正确识别拼音，准确拼读。
细节：教师以提问、解答的方式引导学生回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表。
2. 例题及解答。
3. 课堂练习答案。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，包括声母、韵母、声调的词语、句子练习。
2. 答案：课后练习题答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：布置一些趣味拼音练习，如拼音接龙、拼音猜谜等，提高学生的学习兴趣。
整体文档要求：教学内容严谨，教学过程详细，实践情景引入贴近生活，例题讲解清晰，随堂练习丰富，作业设计合理，课后反思具有针对性和实用性。
专题复习三数形结合I、专题精讲：数学家华罗庚说得好：“数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离＂．几何图形的形象直观，便于理解，代数方法的一般性，解题过程的机械化，可操作性强，便于把握，因此数形结合思想是数学中重要的思想方法．所谓数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的在联系，既分析其数量关系，又揭示其几何意义使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，并充分地利用这种结合，探求解决问题的思路，使问题得以解决的思考方法．II、典型例题剖析例1.某公司推销一种产品，设X(件）是推销产品的数量，y （元）是推销费，图3—3—1巳表示了公司每月付给推销员推销费的两种方案，看图解答下列问题：(1)求Y1与Y2的函数解析式；(2)解释图中表示的两种方案是如何付推销费的？(3)如果你是推销员，应如何选择付费方案？Y<兀）Y1 Y2-。
2。
」600500400300200100解：(1) y1=20x,y2=10x+300. 图3-3-1(2) Y1是不推销产品没有推销费，每推销10件产品得推销费200元，Y2是保底工资300元，每推销10件产品再提成100元．(3)若业务能力强，平均每月保证推销多于30件时，就选择Yi的付费方案；否则，选择Y2的付费方案．点拨：图象在上方的说明它的函数值较大，反之较小，当然，两图象相交时，说明在交点处的函数值是相等的．例2.某农场种植一种蔬菜，销售员平根据往年的销售t每于克销售价（元）情况，对今年这种蔬菜的销售价格进行了预测，预测 5情况如图3—3—2,图中的抛物线（部分）表示这种蔬菜销售价与月份之间的关系，观察图象，你能得到关于这种蔬菜销售情况的哪些信息？答题要求：(1)请提供四条信息；(2)不必求函数的解析．解：(1) 2月份每千克销售价是3.5元；7对月份每千克销售价是0.5元；(3) 1月到7月的销售价逐月下降；(4) 7月到12月的销售价逐月上升；4321o I 1 2 3 4 5 6 7 s 9 10 11 12月份图3-3-2(5) 2月与7月的销售差价是每千克3元；(6) 7月份销售价最低，1月份销售价最高；(7) 6月与8月、5月与9月、4月与10月、3月与11月，2月与12月的销售价分别相同．点拨：可以运用二次函数的性质：增减性、对称性．最大（小）值等，得出多个结论．例3.某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况，对读者作了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数据整理后绘制成了如图3—3—3所示的条形统计图：个单位：人2000(1)请写出从条形统计图中获得的一条信息；(2)请根据条形统计图中的数据补全如图3—3—4所示的扇形统计图（要求：第二版与第三版相邻，并说明这两福统计图各有什么特点？图3-3-3(3)请你根据上述数据，对该报社提出一条合理的建议。
三级修学复习三课心得分享进入三级修学一年多，今天和同学们分享一下我的成长和收获。
通过这一年多的学习，我清晰地觉察到自己的内心在发生变化。
开始建立正确的人生态度当初，我是因为看到研究生班同学的改变，开始接触并了解了三级修学，然后抱着试试看的心态去参加读书会。
第一次去读书会，就让我非常受益，大家敞开心扉剖析自己，让我感受到和职场中完全不一样的氛围。
于是，我接二连三地参加读书会和学佛沙龙，同时期待成为三级修学的学员。
同喜班的学习，让我改变了之前对佛教的错误认识，让我明白学佛不是求佛、拜佛，不是迷信，而是把佛菩萨作为学习的榜样，学习佛菩萨的慈悲和智慧，最终成为佛菩萨那样美好的人。
同时，我深刻认识到，佛教徒的人生态度并非我们平时认识的样子——其实佛教徒是非常精进和积极的。
现实生活中，不积极主动做事情，会标榜自己说，我很佛系。
可什么是佛系？真正的佛系，不是害怕面对失败而选择看淡一切，也不是没有目标而选择无欲无求。
其实是心怀“大愿”，所以自觉地“精简”生活，降低不必要的内耗，把精神高度聚焦在要完成的目标上，看似云淡风轻，实则勇猛精进。
同时因上努力，果上随缘，不执著于结果。
真正的佛系并不是不努力，反而是智慧地进取和努力，承担起应有的责任。
这让我在面对工作和生活时，多了承担的力量，多了处理问题的智慧，少了很多紧张、烦恼。
我的情绪开始发生变化修学后，我真切感受到一切都源于自己的内心，我的心态改变了，之前觉得不顺眼的人，我试着从他的立场去看问题，就觉得他很顺眼；之前在公司不愿意有交集的人，见面时，我主动打招呼，他们也热情地回应，每个人脸上都洋溢着开心的微笑。
我总结说：“美好的一天从热情的打招呼开始。
”这种改变不是靠自己喝点心灵鸡汤所能够达到的。
同喜班《慈经》等课程的学习和训练，远胜心灵鸡汤啊！我的家庭关系也发生了改变今年年后，因为疫情的原因，大家都不得不呆在家里。
大人不上班，孩子不上课。
我就和大宝一起开起了小读，我们每天诵读导师的人生佛教小丛书，读完之后我们俩分别分享，虽然大宝还是孩子，但是也能分享出心得体会。
第三冊第三課習った諺：①釈迦に説法⁄河童に水練⁄猿に木登り班门弄斧②糠［ぬか］に釘［くぎ］徒劳无效。
白费力气沼［ぬま］に杭［くい］③習うより慣れよ熟能生巧④捨てる神あれば拾う神あり天无绝人之路⇒渡る世間に鬼はなし。
⑤月夜[つきよ]に提灯[ちょうちん] 多此一举，画蛇添足。
⑥亀の甲［こう］より年の劫［こう］人老阅历多。
姜还是老的辣。
⑦火のないところに煙は立たぬ无风不起浪習った慣用句：①一を聞いて十を知る闻一知十，举一反三，触类旁通②今か今かと焦急等待，望眼欲穿③猫の手を（も）借りたい非常忙④舌を巻く咂舌。
惊叹不已。
啧啧称赞。
⑤口が酸っぱくなる⁄口を酸っぱくする苦口婆心，苦言相劝，磨破嘴皮⑥喉から手が出る迫不及待。
渴望得到手。
⑦口が腐っても守口如瓶⇒口が裂けてもユニット１に出た言葉遣いと表現：大～名詞や一部のナ形容詞、および動詞のマス形などに付いて程度や規模が大きいことを表す。
基本的に和語の前では「おお」、漢語の前では「だい」と読まれるが、例外（△印）もある。
「大地震」は両方の読み方がある。
「おお」：大騒ぎ、大けが、大雪、大広間、大あくび、大当たり、大慌て、大火事（△）、大掃除（△）、大文字（△）、大道具（△）、大地震（△）etc.「だい」：大賛成、大満足、大好き（△）、大嫌い（△）、大歓声、大音量、大地震、大事故、大邸宅、大学者、大歌手、大選手etc.勝つ∕克つ①[勝つ]闘って相手を破る。
勝る。
（試合、競争、競い合い、戦い、戦争、裁判、じゃんけん、賭け、ゲーム、麻雀、競馬）に∕で勝つ（相手、先輩、ライバル、宿敵、敵、挑戦者、チャンピオン、他チーム、相手国）に勝つ○じゃんけんに勝ったほうが先に選べる。
○彼は賭けで千円勝った。
○人に勝つより己［おのれ］に勝つほうが難しい。
○経済的に他国に勝つ。
②[克つ] 抑えがたいものを努力して押さえつける。
耐える。
（誘惑、欲望、好奇心、病魔、困難、圧力、暑さ、渇き、睡魔、孤独、）に勝つ○遊びたい誘惑にからくも克った。
三、历史开放性试题的命题特点与解题技巧命题特点高考卷历史开放性试题的命题呈现如下特点：1．从命题的主要形式上看从2012年至2022年，高考历史卷开放性试题的命题形式几乎一年一变，已使用的材料有文字、图示、地图、图像、图表等几大类，文字类材料则包括文献摘引、观点介绍、目录摘抄、“公式”等，纷繁多样。
从设问形式看，主要有观点评析或论证、提取相关信息并进行说明或分析、提出修改意见并加以说明。
从发展趋势看，这种开放是全面而科学的开放：首先，不再指定考生对某一特定观点进行论证，而是给考生提供一个话题、一些史料，进而让他们自主选择和确定待论证的观点，可供选择的余地越来越大、途径越来越多；其次，“一题多解”成为高考历史试题的一种常态，命题者一方面通过提供信息量大、开放度高的材料为“多解”创造条件，另一方面在评分办法上逐步从“参考答案”向“示例”“答题要求”和“评分说明”过渡；而在“答题要求”上以“观点明确”取代以往常用的“观点正确”，这“一字之变”也体现了命题指导思想与评价观念的一个重大转折——鼓励学生大胆表达、言之成理、自圆其说。
2．从命题的考查重点上看虽然历史开放性试题的命题形式不断变动，但其考查重点始终指向学生的历史思维能力和综合素养：突出考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题等学科能力，其中“论证和探讨问题”是考查的重中之重。
从“答题要求”上看，结论性的答案不仅要“观点明确”，且要用准确、可信、充分的史实加以证明，做到史实与观点紧密结合、论证充分、逻辑性强，凸显对“史由证来、论从史出、史论结合”这一历史学科核心要求的考查；鼓励考生根据自己的理解，对材料信息进行审视、加工和重新厘定，大胆挑战权威，修订或否定“定论”，提出有理有据、逻辑严密、自成一说、富于个性的见解，凸显对“独立地对历史问题和历史观点提出不同看法”这一《考试大纲》最高能力目标的考查及对培养“创新意识”的关注。
道法复习三要素第一要素：掌握教材，熟练地掌握教材是贯穿备考行为的始终。
考生要把握课、单元、年级、三年教材知识结构体系。
复习一定要注意几点：一、疏理完善好知识体系。
二、归纳知识点，也就是复习出重点、难点、易错易混点。
三、把书读薄，如果一轮复习的阅读量只是第一次的五分之一，这样的考生属于会阅读的，也是把书读薄了。
四、阅读的另一个作用是帮助考生理解知识点，只有在理解基础上的阅读或者阅读中理解了相关的知识点、建构了知识体系，才达到了阅读的目的。
五、理解性的阅读给记忆打下了很好的基础，记忆的基础是阅读和理解。
无论是阅读、理解、记忆都是为应试能力提高打下一个良好的基础。
第二要素：记忆（熟练知晓知识点与问题在教材的位置），记忆是备考的必经阶段。
复习要格外强调！要想高分通过中考，不记忆肯定是不行的，关于记忆的方法很多，考生更多的是在学习过程中就已经记忆了大部分内容，因为现代科学已经证明人的视觉是有思维能力的，即所谓的视觉思维，也就是我们所说的一目十行、过目不忘，在备考的中后期，考生在理解基础上记忆，在记忆方面下功夫。
否则答题时知识运用变得比较模糊、似是而非。
阅读与记忆二者在备考中后阶段更要强化如何记得准确，因为许多基础题目都是依靠准确记忆的重点、难点、易错易混点等知识点才能准确做出来，如果这部分记忆性题目上丢了分数，很难在卷面上得到弥补，记忆知识点是阅读与应试能力提高的中间环节，是核心的衔接环节。
没有熟练、准确、充分、有效地记忆知识点，应试能力一般是无提高可言的，就是所谓的“巧妇难为无米之炊”。
第三要素：真题，真题演练是备考的高级阶段。
应试训练的素材（情景、问题）筛选提炼；学生应考能力决定考生命运。
之所以提倡做历年真题，首先，目前没有任何习题集的水准能够接近历年真题。
有的相去甚远。
做这样的练习题对应试能力提高没有效率，当然也有例外，比如有些模拟题就不错，十分贴近真题，有些题目往往就是当年真题的原型题。
其次，历年真题题目难易程度搭配非常合理，符合中考考试的题目难易规律。
期末复习（三）——必修第三册期末复习卷班级姓名学号一、单项选择题1．关于电流，下列说法正确的是（）A．电流为矢量，单位为C•s B．电流为矢量，单位为C/sC．电流为标量，单位为C•s D．电流为标量，单位为C/s2．下列各电场中，A、B两点电场强度相同的是（）A．B．C．D．3．以下说法正确的是（）A．摩擦起电是因为电荷的转移，感应起电是因为产生电荷B．元电荷实际上是指电子和质子本身，元电荷e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的C．点电荷是静电学中的第一个理想模型，它是指体积很小的带电体D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用4．如图所示，甲、乙是两个带有绝缘支架的金属球，它们原来均不带电，并彼此接触。
现用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近甲（棒与甲不接触）并用手触摸甲球，然后依次将手和棒移走，再将甲、乙分开。
关于甲、乙的带电情况，下列判断正确的是（）A．甲带正电，乙带负电B．甲带负电，乙带正电C．甲、乙均不带电D．甲、乙均带正电5．如图所示，两个不带电的导体A和B，用一对绝缘柱支持使它们彼此接触．把一带正电荷的物体C置于A附近，贴在A、B下部的金属箔都张开（）A．此时A带正电，B带负电B．此时A、B带负电C．移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合D．先把A和B分开，然后移去C，贴在A、B下部的金属箔都闭合6．真空中两个完全相同、带等量同种电荷的金属小球A和B（可视为点电荷），分别固定在两处，它们之间的静电力为F．用一个不带电的同样金属球C先后与A、B球接触，然后移开球C，此时A、B球间的静电力为（）A．B．C．D．7．图中O是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在图中P1、P2、P3等位置，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。
这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度显示出来。
下列说法正确的是（）A．距离越大时，带正电的小球受到的库仑引力越大B．丝线偏离竖直方向的角度和库仑力F成正比C．在相同位置处，增大小球的电荷量，丝线偏离竖直方向的角度也越大D．以上实验直接得出了库仑定律8．空间某区域里电场的电场线分布如图所示，下列说法正确的是（）A．c点场强方向与d点场强方向相同B．a点电势高于b点电势C．若将一试探电荷+q由a点静止释放，它将沿电场线运动到b点D．将一试探电荷﹣q由a移至b的过程中，电势能减小9．请用学过的电学知识判断下列说法正确的是（）A．去掉包围有线电视传输线金属丝的包皮不影响电视图象清晰度B．打雷时，在汽车里比在木屋里要危险C．打火机、沼气灯的点火应用了尖端放电现象D．油罐车拖着铁链，利用尖端放电消除积累的静电10．点电荷周围的电场线如图所示，a、b为同一条电场线上的两点，则（）A．a、b两点的电场强度E a＝E bB．a、b两点的电势φa＜φbC．负电荷在a点的电势能小于b点D．正电荷在b点所受电场力与电场方向相反11．取无限远处电势为0，将一正电荷从无穷远处移入电场中M点，电势能减少了3.0×10﹣6J，若将另一等量的负电荷从无穷远处移入电场中的N点，电势能增加了2.0×10﹣4J，则下列判断正确的是（）A．φM＜φN＜0B．φN＞φM＞0C．φN＜φM＜0D．φM＞φN＞012．如图所示，在AC连线上AM＝MO＝ON＝NC，两个等量异种点电荷分别固定在的M点与N点，则（）A．A、C两处电势相同B．A、C两处场强大小相等，方向相反C．电子从A点移到O点，电场力做负功D．将电子从B点静止释放，将做直线运动13．如图所示，极板间距为d、正对面积为S的平行板电容器，N极板与静电计相连，电容器M极板和静电计外壳接地。
生字：弄清读音与字形一、生字读得准。
1．平舌音：惨cǎn 肃sù则zã2．翘舌音：缠chán 审shěn 晌shǎnɡ射shâ嘱zhǔ熟shú3．前鼻音：劝quàn 审shěn 缠chán 惨cǎn 弦xián 盘pán 箭jiàn 雁yàn 4．后鼻音：窿lónɡ晌shǎnɡ狼lánɡ硬yìnɡ弓ɡōnɡ痛tònɡ叮dīnɡ5．整体认读：愈yù寓yù悦yuâ硬yìnɡ二、难写字多指导。
叼：右边的笔顺是横折竖钩、提，最后一笔不要写成“撇”；悔：左边是“忄”不是“十”，右下方是“母”字，不要把两点写成竖；弓：独体字，3画，笔顺是横折、横、竖折折钩；魏：17画，第14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”；雁：半包围结构，“厂”字里边是两个单人旁；肃：笔顺是横折、横、横、竖、长撇、竖、撇、点。
三、形近字细分辨。
窿(窟窿)──隆(隆重) 晌(晌午)──响(响动) 惨(悲惨)──掺(掺假)羸(羸弱)──赢(赢家) 悦(悦耳)──说(说明) 幅(幅度)──福(幸福)叮(叮嘱)──钉(铁钉)──订(订购) 诲(教诲)──悔(后悔)──梅(梅花)猎(猎人)──错(错误)──借(借钱) 排(排长)──绯(绯红)──徘(徘徊)四、多音字辨得清。
juàn羊圈──quān圆圈jiāo教书──jiào教诲hē和蔼──hâ唱和ɡēnɡ更羸──ɡânɡ更加zhânɡ正面──zhēnɡ正月dào倒立──dǎo倒台词语：注意读写与运用一、词语会读写。
寓言亡羊补牢羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告盘缠硬要惊弓之鸟魏国射箭打猎大雁拉弦悲惨愈合裂开叮嘱想当然前排靠边一幅画审视严肃半晌和颜悦色熟悉教诲二、词语会理解。
亡羊补牢：亡，逃亡，丢失；牢，关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
南辕北辙：想往南而车子却向北行。
比喻行动与目的相反，即背道而驰，含有讽刺、批评的意味。
惊弓之鸟：比喻受过惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。
和颜悦色：颜，面容；悦，愉快；色，脸色。
脸色和霭喜悦。
形容和善可亲。
恍然大悟：悟，心里明白。
形容一下子明白过来。
连绵不断：形容连续不止，从不中断。
三、近义词是朋友。
街坊──邻居盘缠──路费仔细──认真本事──本领奇怪──奇特叮嘱──嘱咐教诲──教导悲惨──凄惨有名──著名召集──聚集果然──果真称赞──夸赞和颜悦色──和蔼可亲若隐若现──隐隐约约四、反义词是对手。
相信──怀疑端正──倾斜悲惨──幸福熟悉──陌生密密麻麻──稀稀疏疏若隐若现──一清二楚五、成语巧归类。
AABBC式：结结实实认认真真老老实实密密麻麻弯弯曲曲句段：品味含义与特点一、佳句细品味。
1．他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
赏析：“后悔”因为他没有听街坊的劝告；“接受”就是修补羊圈；“再也”强调了养羊人修补羊圈后的结果，说明了有错就改的重要性。
2．楚国在南边，他硬要往北走。
他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
赏析：“硬要”体现了这个人的固执和执迷不悟；五个“越”构成的句式，强调了这个人最后的结局：背道而驰是没有好结果的。
3．……看的角度不同，杨桃的样子也就不一样……我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
赏析：看杨桃的角度不同，样子也就不一样；看到别人把杨桃画成五角星时，不要忙着嘲笑别人；要实事求是，从不同的角度去看一看、想一想，不要凭借自己的经验来否定别人的新发现。
是啊，这样的教诲将让人一生受用。
二、留心关联词。
因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助，所以叫得悲惨。
我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山走着，若隐若现，谁也说不清有多少只。
三、句子换新装──把反问句改为陈述句。
(1)马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
(2)这不恰好表明山谷中有数不尽的骆驼吗？这恰好表明山谷中有数不尽的骆驼。
(3)不认真细心，连生字也写不正确，这难道不是真理吗？不认真细心，连生字也写不正确，这是真理。
(4)没有下课，我们怎么能随便离开课堂呢？没有下课，我们不能随便离开课堂。
积累：丰富词汇与句段一、读读记记比喻句。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！二、读读背背谚语。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
训练：提升语文素养（一）寒号鸟传说有一种小鸟，叫寒号鸟。
这种鸟与众鸟不同，它长着四只脚，两只光秃秃的肉翅膀，它不会像一般的鸟那样飞行。
夏天的时候，寒号鸟全身长满了绚丽的羽毛，样子十分美丽。
寒号鸟骄傲得不得了，觉得自己是天底下最漂亮的鸟了，连凤凰也不能同自己相比。
于是它整天摇晃着羽毛，到处走来走去，还洋洋得意地唱着：“凤凰不如我！凤凰不如我！”夏天过去了，秋天到来，鸟们都各自忙开了，它们有的开始结伴飞到南边，准备在那里度过温暖的冬天；有的留下来，整天辛勤忙碌，积聚食物啦，修理窝巢啦，做好过冬的准备工作。
只有寒号鸟，既没有飞到南方去的本领，又不愿辛勤劳动，仍然是整日东游西荡的，还在一个劲地到处炫耀自己身上漂亮的羽毛。
冬天终于来了，鸟们都回到自己温暖的窝巢里。
这时的寒号鸟，身上漂亮的羽毛都脱落光了。
夜间，它躲在石缝里，冻得浑身直哆嗦，它不停地叫着：“好冷啊，好冷啊，等到天亮了就造个窝啊！”等到天亮后，太阳出来了，温暖的阳光一照，寒号鸟又忘记了夜晚的寒冷，于是它又不停地唱着：“得过且过！得过且过！太阳下面暖和！太阳下面暖和！”寒号鸟就这样一天天地混着，过一天是一天，一直没能给自己造个窝。
最后，它没能混过寒冷的冬天，就冻死在岩石缝里了。
1．找出这则寓言中的两个四字词语：____________________、____________________。
2．写出反义词。
忘记（）骄傲（）漂亮（）忙碌（）3．这则寓言告诉了我们什么样的道理？___________________________________________________________________________4．这则寓言和《亡羊补牢》有什么相似之处？___________________________________________________________________________（二）深山藏古寺宋徽宗喜爱书画，经常出题考画家。
有一次考试，主考官出的题目是“深山藏古寺”。
这个题目要画好并不容易。
有的人在山腰间画座古庙，有的人把古庙画在丛林深处。
庙，有的画得完整，有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断壁……主考官一连看了很多幅，都不满意。
就在他感到失望的时候，有一幅画深深地吸引了他，他再仔细端详了一番，便连连点头称赞，说：“好，好，这才是‘魁选（魁选，即第一名。
）’之作呀！”那幅画画（）是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟（）和尚，一瓢一瓢（）舀了泉水倒进桶里。
就是这样一个挑水的和尚，把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
和尚挑水，当然是用来烧茶煮饭，洗衣浆衫，这就叫人想到附近一定有庙；和尚年迈，还得自己来挑水，可以想象到那庙是座破败的古庙了；庙一定是在深山中，画面上看不见，这就把“藏”字表现出来了。
1．通过查字典，解释下面的词语。
崇山峻岭___________________________________________________________________老态龙钟___________________________________________________________________残墙断壁___________________________________________________________________2．将“把”字句变成被动句。
这样一个挑水的和尚，把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
___________________________________________________________________________3．选择“的”“地”“得”填在下面的括号内。
那幅画画（）是崇山峻岭之中，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉，泉边有个老态龙钟（）和尚，一瓢一瓢（）舀了泉水倒进桶里。
4．吸引主考官的那幅画，有什么独特之处呢？___________________________________________________________________________（三）丰子恺画羊的故事丰子恺先生是一位大文学家和大漫画家。
可是，有一次，他画羊却出了洋相。
丰先生的故乡是在浙江省桐乡市的石门镇。
石门人都喜欢吃羊肉，因此那里的乡下几乎家家户户都养湖羊。
一个小小的石门镇，（竟竞）然长年开着十来家羊肉馆。
丰先生也喜欢吃羊肉，因此，他也是这些羊肉馆的（常长）客。
常吃羊肉，自然就对湖羊产生了好感。
有一天，丰先生忽然灵感来了，研墨挥毫画就了一（幅副）题为《卖羊》的漫画：一个农人牵着两只湖羊，到羊肉馆来卖给老板。
画好后，丰先生觉得很满意，就带上漫画来到羊肉馆，想让老板和顾客们也欣赏一番。
谁知道，一位农民顾客看了却连连摇头发笑。
丰先生觉得纳闷儿，就上前虚心（的地）请教他因何而摇头发笑。
那农民说，多画了一条绳子。
丰先生听了，回过头来又仔细看看自己的画，觉得想不通：两条绳子牵两只羊，（哪那）里多了绳子？这时，那个农民站起来认真地告诉他，牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了。
此时，丰先生才恍然大悟。
1．将文中括号内不正确的字划掉。
2．把下面的肯定句变成否定句。
丰先生的故乡是在浙江省桐乡市的石门镇。
___________________________________________________________________________3．丰先生出了什么洋相？________________________________________________________________________________________________________________________________________。
