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高中写作指导指导教案(实用20篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。
2、能不拘形式地把事情的经过写具体。
3、能写出自己的感受、看法。
教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。
教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。
这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。
它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。
2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。
（2）回味往事：让学生畅所欲言。
教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。
（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。
（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。
（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。
（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
记叙文写作方法指导1.选择一个合适的题材：首先，确定一个你感兴趣或有亲身经历的事件作为记叙文的题材。
这样可以使你的写作更加真实和生动，也能更好地凸显出你的个人风格。
2.规划好故事结构：记叙文的故事结构通常包括开头、事件发展过程和结尾。
开头要吸引读者的兴趣，可以用一个引人入胜的场景、引人瞩目的人物或是一个令人好奇的问题开篇。
事件发展过程要根据发生顺序进行叙述，可以通过时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来展开。
结尾要给出一个合理的结局，可以有一些总结、感悟或启示。
3.生动具体的描写：记叙文是通过描写来展示事件的过程和细节，因此用生动具体的语言来描写事物的外貌、声音、味道、气味等感官细节是很重要的。
例如，可以通过描写阳光明媚的日子，春天的花香四溢，雨后的大地洁净等方式来增加叙事的效果。
4.注意人物形象的刻画：在记叙文中，人物形象的刻画是非常关键的。
要通过细致入微的描写来展现人物的性格特点、行为举止、语言表达等等。
这样读者可以更好地理解人物的内心世界，并对事件的发展产生共鸣。
5.运用修辞手法：修辞手法可以增加记叙文的表现力和凸显事件的重要性。
如比喻、拟人、夸张、对比等等，可以使你的写作更加生动有趣。
但要注意不要过度使用，以免造成写作效果的削弱。
6.审查和修改：写作完成后，要仔细审查和修改，检查语法错误、拼写错误、逻辑不清等问题。
同时，也要考虑篇章结构是否合理，叙述是否连贯，是否需要增加一些细节来丰富记叙文的内容。
最后，要记住记叙文是以讲述事件为主要内容的文体，要注重细节描写、人物形象刻画以及故事结构的规划，这样才能使你的记叙文更加生动有趣，引人入胜。
希望以上建议能对你的写作有所启发。
写作指导要怎么写大家作文就写得多了，大部分都是按着模板来写，那今天小编就把这个写作指导发出来给大家!接下来，小编在这给大家带来写作指导要怎么写?欢迎大家借鉴参考!01写作指导要怎么写1、信的格式、内容的写法。
下面请同学们自读书上90页的这段话--“信的开头写称呼，要顶格写。
称呼后面加冒号。
信的正文另起一行写，每段开头空两格。
要先写问候的话，再把要说的事情一件一件写清楚，最好每件事写一段。
写完正文，另起一行写‘祝你健康’等祝福的话。
最后写名字和02 散文写作指导()网友原创文章 > 高二作文1.题目鲜亮。
作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。
一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。
因此散文的题目是最有嚼味的题目。
有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》;有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》;有的呼告，《茉莉，我爱你》;有的祈祷，《让双眼更加清澈》;有的比喻，《放下感情的叶片》;有的口语化，《明天一定记着开窗》;有的化用成语诗词，《随遇而安》、《月是故乡明》;有的繁复，《眼前同一水，笔下各异情》;有的简洁，《网里人生》。
比较一下其他文体的题目，我们可以发现散文的题目没有一个相同，富有个性，富有创新精神，而且又跟高考"感情亲疏和对事物的认知"的话题十分切合。
2.取材广泛。
散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。
"举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天03 写作方法指导之一_初中写作指导写作方法属于艺术表现方法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
作文辅导教案5篇作文辅导教案篇(1):学校作文指导课教案一、写自己参与过的一些有意义的活动，学校中班级作文指导。
无论学校生活还是家庭和社会生活都布满了很多好玩而又有意义的活动。
比如，春游，秋游活动。
学校里的各种体育活动，课间活动。
比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok竞赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。
二、写自己的亲身经受。
习作是学校生真情实感的反映。
生活中同学会经受各种各样的事情。
比如，一次没完成作业被老师批判?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到懊悔;自己不经意间关心了别人而感到心里特殊拘束，那种赠人玫瑰，手有余香的感动肯定会回味悠长。
再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。
由于作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?三、写自己的熟识的动植物，学校生都喜爱去动物园看各种各样的动物。
动物的形状，毛色，神态，动作以及生活习性就会渐渐地为小伴侣们所熟识。
还有的常常去动物园看动物，对动物既有了了解和熟悉，还有的产生了感情。
因而，我们写这些动物应当是比较简单的事情。
自己家或者邻居家养的动物，由于常常接触，有的甚至常常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟识，也情愿写进作文中去。
植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。
如，学校语文课本中的选文《我爱家乡的杨梅》一文，就是特别好的例子，值得借鉴。
四、写常吃的水果。
水果和我们的联系非常亲密。
随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。
比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇非常好的习作素材。
对不同水果的形状、颜色、质地、口感等也很有写头。
教师如何进行有效的写作指导写作是学生语言表达能力的重要组成部分，对于教师而言，如何进行有效的写作指导是一项至关重要的任务。
本文将从提供写作素材、培养写作意识以及提供反馈和指导三个方面，探讨教师如何进行有效的写作指导。
一、提供写作素材提供丰富的写作素材是进行有效写作指导的基础。
教师可以通过组织写作讨论、阅读经典作品、观看电影等方式激发学生的写作灵感。
同时，鼓励学生多读书、多写作，帮助他们积累背景知识和丰富的词汇量。
其次，鼓励学生进行实地考察和采访。
教师可以组织学生参观博物馆、图书馆等地，或者邀请专业人士讲座，帮助学生亲身体验、感受事物，从而拓展写作视野。
二、培养写作意识培养学生的写作意识是进行有效写作指导的关键。
教师可以通过讲授写作技巧、示范优秀作品等方式，引导学生了解写作的目的、受众和细节要求。
此外，提倡学生进行写作规划和反思。
教师可以引导学生制定写作计划，明确写作目标和时间安排，并在写作过程中给予适当的指导和反馈。
同时，鼓励学生对自己的作品进行反思，发现不足之处并及时改正。
三、提供反馈和指导提供及时、具体的反馈和指导对于学生的写作能力提高至关重要。
教师可以通过个别面谈、书面评语等方式，对学生的作品进行点评。
在评价过程中，教师应针对学生的实际水平，突出积极的方面，并提出具体的改进建议。
此外，鼓励学生相互评价和合作写作。
教师可以组织学生进行互评活动，通过学生之间的合作交流，促进写作能力的提高。
同时，鼓励学生参加写作比赛、刊物投稿等活动，激发他们的写作热情。
总结：教师在进行写作指导时，应注重提供丰富的写作素材，培养学生的写作意识，并及时反馈和指导。
通过这些方式，教师可以帮助学生开展有深度和创新的写作实践，提高他们的写作能力和综合语言表达能力。
通过以上的有效的写作指导方法，相信教师可以极大地提升学生的写作水平，并帮助他们在未来的学习和工作中更好地应对各种写作任务。
提高写作水平的写作指导计划三篇《篇一》作为一名热爱写作的人，我深知提高写作水平的重要性。
为了更好地表达自己的想法和观点，制定了一份详细的写作指导计划。
这份计划将帮助我系统地提高写作技巧，丰富语言表达能力，并培养良好的写作习惯。
1.学习和研究各种写作技巧和方法，包括语法、句式、修辞手法等。
2.阅读优秀的作品，分析其中的写作技巧和表达方式。
3.定期进行写作练习，包括短文、散文、小说等不同文体的写作。
4.对自己的作品进行修改和润色，不断提高文字表达能力。
5.参加写作培训课程或交流活动，与他人分享写作经验和心得。
6.制定详细的学习计划，包括每天的学习时间和内容安排。
7.设定写作练习的目标和计划，确保每段时间都有明确的写作任务。
8.定期回顾和总结自己的写作进展，及时调整学习方法和计划。
9.利用网络资源和图书馆等渠道，获取更多的写作素材和参考书籍。
工作的设想：通过制定这份写作指导计划，我期望能够提高自己的写作水平，更好地表达内心想法和感受。
我希望通过不断的学习和实践，培养出敏锐的观察力和丰富的想象力，让我的作品更加生动有趣。
我也希望能够通过写作，传递正能量，影响和启发他人。
1.每天保持阅读优秀的作品，积累写作素材和表达方式。
2.每天进行一定时间的写作练习，不断提高写作技巧。
3.每周对自己的作品进行一次修改和润色，不断完善文字表达能力。
4.每月参加一次写作培训课程或交流活动，与他人分享写作经验和心得。
5.坚持每天的学习和写作练习，养成良好的写作习惯。
6.注重修改和润色自己的作品，不断提高文字表达能力。
7.积极寻求他人的反馈和建议，虚心接受并进行改进。
8.不断拓宽自己的阅读范围，丰富自己的知识储备。
9.制定学习计划和写作任务，确保每段时间都有明确的目标和方向。
10.利用网络资源和图书馆等渠道，获取更多的写作素材和参考书籍。
11.参加写作培训课程或交流活动，与他人分享写作经验和心得。
12.定期回顾和总结自己的写作进展，及时调整学习方法和计划。
文章写作指导写作是一项重要的技能，无论是在学术领域还是在日常生活中，良好的写作能力都能帮助我们准确地表达自己的思想和观点。
然而，许多人在写作时常常感到困惑，不知道如何下笔。
本文将为您提供一些有关文章写作的指导，帮助您提高写作水平。
一、明确主题在开始写作之前，首先要明确文章的主题。
主题是文章的核心思想，也是文章内容的总纲。
通过明确主题，可以帮助我们在写作过程中保持思路的连贯性，同时也为读者提供了清晰的导向。
确保主题准确明确是成功写作的关键一步。
二、构思大纲在明确主题之后，可以着手构思作文的大纲。
大纲可以帮助我们组织思路，确定文章的结构和篇章，从而使文章更具逻辑性和条理性。
在构思大纲时，可以考虑文章的引言、主体和结论三个部分，并为每个部分列出相应的要点和支撑论据。
三、引言部分引言部分是文章的开篇之作，起到吸引读者注意力的作用。
引言应该简明扼要地介绍文章的主题，并提出一些引人注目的观点或问题，激发读者的思考兴趣。
同时，引言还可以为主体部分提供过渡，使文章内容有机衔接。
四、主体部分主体部分是文章的核心部分，承载着文章的主要内容。
在主体部分，可以根据之前构思的大纲，逐个展开讨论每个要点和支撑论据。
每个要点可以用一个段落来展开，保持段落之间的逻辑关系，使内容清晰明了。
此外，可以运用举例、引用、对比等手法来增强论述的可信度和可读性。
五、结论部分结论部分是文章的总结和归纳部分，也是给读者留下深刻印象的机会。
在结论部分，可以回顾前文提出的观点和论据，再次强调论点的重要性，并对可能的未来发展或解决方案进行展望。
结论部分应该简明扼要，让读者对整个文章的主题和内容有清晰的印象。
六、编辑校对写作结束后，不可遗漏的一步是编辑和校对文章。
在编辑过程中，可以检查文章的逻辑关系、表达是否准确和简明扼要。
校对则主要针对文章的语法、拼写和标点等错误。
同时，也可以请他人帮助审查，以确保文章的质量和流畅度达到最佳状态。
七、反复修改好的文章往往需要多次修改和润色。
怎样指导学生写作文(三篇)怎样指导学生写作文 1一、寻找生活素材，经常开展活动好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
生活，永远是作文创作的源头活水。
在日常生活中听、说、读的活动总陪伴我们左右。
在近十年的教学实践中，我认为引导学生“多读、多听、多想、多说、多记”是提高作文能力的重要途径。
所以我在平常的教学中充分利用班级举行的各种活动，让学生展示自己的写作才能，学习语文。
例如我们在运动会后，我就要求学生写日记，举行班干竞选活动，要写演讲词，开故事会，自己自编自写自演，家长会后写心得等活动，还坚持每两周表扬作文优秀以及写作水平提高的学生，并展示作品。
这些活动的'展开让学生通过对语文的学习去关注生活，获得各色人生经验，品味各色别样人生，书写心中的篇章。
二、多写生活实例，打好扎实基础新课标要求写作教学“要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励__表达和有创意的表达”.基于这一理念，我认为，作文教学要培养学生热爱生活、敢于表达的能力，要__学生作文中的条条框框，为学生提供体验生活的机会。
学生让学生在开放中放胆作文，写真实的生活，述生动的情感。
所以我坚持让学生写日记，哪怕他写的只是简短的片段，甚至只是几句话，也要鼓励他坚持写作，虽然只是片言只语，也是他的感受。
这个时候不能批评学生，说他写得这么少，不符合要求，而是积极地及时的帮他分析，鼓励他写作。
时间久了，学生不但练笔多乐，还积累了素材，同时还要鼓励学生接近大自然，节假期走出去，见多才能识广，获取更多写作的素材。
三、拓展阅读层面，学习佳作美文四年级的学生，课外阅读能力提高了，并学会了做读书笔记。
在每节课的__教学时间里，我指名一、二位学生将课外书中抄录的好段落、好句子念或背给大家听。
一个学期下来，明显收到了效果。
一方面，更多的学生主动去阅读课外书，另一方面，写作水平有了较大提高。
短文写作短文写作要求考生在20分钟内按提纲写出一篇100词以上的短文。
作文采用总体评分法（Global Scoring），从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。
满分为20分。
作文依内容与语言水平共分五等。
各个等级标准如下：一等—切题，表达思想清楚，文字通顺，连贯性较好。
基本上无语言错误，仅有个别拼写错误。
二等—切题，表达思想清楚，文字通顺，但有少量语言错误。
三等—基本切题，有些地方思想表达不够清楚，文字勉强连贯，语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
四等—基本切题，表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重错误。
五等—条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子都有错误，且多数为严重错误。
0分—白卷；文不对题，或只有几个孤立的词而无法表达思想。
阅卷人根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一等级相似，即定为该等级；若认为稍优或稍劣于该档次，则可加1%或减1%的分数。
字数不够按下表所示酌情扣分：累计字数90—99 80—89 70—79 60—69 50—59 少于49扣分1% 2% 3% 5% 7% 9%写作入门：如何写好英语基本句子1. 六种基本句型1）主语+谓语(+状语)（主语+动词（+副词、介词短语等））I am speaking.He walks very fast.The sun rises in the east.Here comes the bus. (此句主谓倒装了)There goes the bugle. (此句主谓倒装了)But me no buts.2）主语+谓语+宾语（主语+及物动词+宾语（名词、代词、数词等））I study English.She loves him.We get three.They looked after his mother while he was away.3) 主语+谓语+间接宾语+直接宾语He gives me a book.She will buy me a bike.A book was given to me yesterday.I was given a book yesterday.The boy bought a new bike for his sister.He gave a gold ring to his mother-in-law.4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(名词、形容词、介词短语)We call him John.They find the task difficult.She regards me as her brother.5) 主语+系动词+表语（名词、数词、形容词、副词、介词短语等）She is a student.He is twenty.We are strong.Here is your change. (此句主表倒装了)The book is on the table.He stayed alive after the accident.6）There be +主语（+状语）There is a desk in the classroom.There are many students on the playground.2. 句子的四种类型1）简单句John loves Mary.John loves Mary and gives her money.John and Cliff love Mary.John and Cliff love Mary and her sister (and give them money).一个简单句可表示：A．a statement (陈述)Mr. Brown teaches this class.B. a question(问题)Do you understand me?C. a command or a request(命令)Open the door.Please help me with my work.D. an exclamation(感叹)How cold it is!What a nice day it is!2) 并列复合句John loves Mary, but she doesn’t love him.Finally John persuaded Mary to marry him for he is a charming persistent young man.The wind is blowing; the light flashing; the thunder roaring; the rain pouring down; the earth rocking.并列复合句常用连词有：A．表示并列关系的连词有：and ; not only…..but also; furthermore; besides; likewise;moreover; again;I like English and he likes French.Not only the fur coat is soft, but it is also warm.The car was almost new; furthermore it was in excellent condition.B．表示转折关系的连词：but; yet; still; however; nevertheless; in spite of ; despite;notwishstanding; sespite thatThe coat was thin but it was warm.The car was quite old; yet it was in excellent condition.In spite of its age, the car was in excellent condition.The car was quite old; despite that it was in excellent condition.C. 表示选择关系的连词：or; neither; neither….norYou must work harder, or you will lose the exam.Either your answer or mine is wrong.Your answer is not right, neither is mine.Neither you nor I am to blame.D. 表示因果关系的连词：so; then; therefore; so; consequently; accordinglyThe rain began to fa.ll, so we went home.We worked until six; then we went home.He broke the rules of the school; therefore he had to leave.3）主从复合句We must do what we must do. (宾语从句)What must be done must be done. (主语从句)This is what we must do.(表语从句)What is done cannot be undone.(主语从句)We can eat what we cannot. (宾语从句)Although John loves Mary, she does not love him. (状语从句)The man whom you met yesterday is a friend of mine.(定语从句)No matter what happens \ Whatever happens, my heart will go on.(状语从句)4）并列主从复合句When heavy rain comes, the streams rise, and farmers know that there will be floods. The neighbourhood that Henry grew up in was fairly prosperous, but it was by no means wealthy.3. 写句子时常见错误1）不定式、动名词、分词、形容词短语悬垂incorrect correctTo learn English well, much practice To learn …., we need mu ch practice.is necessary.Heated, we can make water into steam. Heated, water can be made into steam. After reading the letter, my heart was After reading ..., I found my heart beating fast.beating fast.Afraid to eat any more seafood, the Afaid to eat..., he asked the waiter to remove it…waiter removed it from his table.2) 修饰语错位The newsboy walked his bicycle to The newsboy burdened with newspapers walked…The house of his first costomerBurdened with newspaper.The U.S. only has a history of 200 The U.S. has a history of only 200-odd-odd years.Alice could see a lot of cars running Though her window Alice could see …fast outside through her window.He gave the rose to the lovely actress He gave the rose that he had bought for his wife that he had bought for his wife. to the lovely actress.3) 代词指代混乱Before Cathy gave the dog its food, Cathy washed the dog before she gave it its food.she washed itJack was bitten by a dog, but it was …, but the bite was not serious.not serious.In Mary’s letter she tried to persuade In her letter, Mary …us to give up the plan.Mike told his father that his car wouldn’t Mike said to his father, “Your car won’t start.”start.4). 混乱转换Every student is required to bring their books Every students is … his books…to the classroom.She left the classroom when the test is over. She left… when the test was over. First, build a fire and then you should make the …, and then make the coffee. coffee.5). 不完整句He had a need and an interest in learning a He had a need for and an interest in…second foreign language.Suzhou in nearer to Shanghai than Nanjing. Suzhou is nearer to Shanghai than Nanjing is.4. 写简洁的句子句子不简洁，应将划线部分删去In my opinion, I think your plan is feasible.My brother accompanied me to go to the airport.Learning a foreign language is important to us who are students.We find the situation that exists at the moment is urgent.In the course of an hour we arrived at our destination.As far as I am concerned, this plan is perfect.It goes without saying that they certainly deserve the prize.5. 变换句式He picked up the ball quickly. Quickly he picked up the …He was young and short and could not join He was too young and to short to join the army.the army.Thomas was tired of studying, so he took Tired of studying, T homas…Tolstoy, completing Anna Karennina, won Completing Anna Karenian, Tolstoy won…the national recognition in Russia.6. 破句He decided to learn Japanese. He decided to learn…because it is…Because it is a useful language.The group travelled for a week. The group travelled… and finally arrived on…Finally arriving on Saturday.One of the century’s great …penicillin, a miracle…Medical invention is penicillin. A miracledrug that has saved millions of lives.7. 溶合句She wrote him a love letter he answered She wrote…and he answered her in person.her in person.The belt was too small for him she had The belt was so samll for him that she had…to change it for another one.Why do you ask how does it concern you? Why do you ask how it concerns you?I didn’t want to talk to my brother I pretended I didn’t want…so I pretended to be asleep.to be asleep.8. 句子成份不平衡Simon is healthy, weakthy and an athlete. Simon is … and a thletic.Paul works not only to compete but he also …compete by but also to win a medal.wants to win a medal.I don’t know which I enjoy more, to play …enjoy more, playing tennis or swimming.tennis or swimming.My mother shows her love by cooking and …. show her love by cooking for andserving the faimily serving the family. ExercisesExercises 1Revise the following sentences.1.To hear him talk, he was thought to be a millionaire.2.Reading a novel, the door bell rang.3.She stared at the people nearby with angry eyes.4.While walking along the street, the high buildings looked shiny and magnificent.5.To win business, many risks must be taken.6.As an only son, his parents are too indulgent to him.7.He has only a face that a mother could love.8.John Smith who is a neighbor of mine will go with us.9.The students do morning exercises every day to keep fit.10.The result being that he won the game.11.My new car is a pleasure to drive there isn’t the slightest squeak or rattle.12.The villagers speak little English the visitors seldom know any their language.13.Selecting Hyde Park Corner as a starting place, our route goes along Knightsbridge.14.Stepping carelessly off the pavement, the bus knocked him down.15.Climbing to the top of the tower, there is a magnificnet view to be seen.16.Being Sunday, I shall have a quiet day at home.17.If you learn how to take notes in class, much extra work will be avoided.18.First mix some flour with a little water and then you put in some sugar.19.I saw more of him than Richard.20.The policman’s warning was accepted by her.21.I woke up at six a.m. this morning.22.She looked as though she was angry.23.Although Tom arrived late however he was not criticized by the teacher because he hada bad headache.24.Because he adked me to go, so I went.25.Already worn out by illness, the bad news killed him.26.Driving a car on frozen roads the brakes should be applied gently.27.Learning English, the pronunciation always caused me most trouble.28.One ofn the young men shouted something in German.Waving his hand in the air.29.He told me a secret. That he had bought her a ring.30.Tom told his brother that he was in trouble.Exerciese 2Fill in the blanks with appropriate connectives.1._____it had stopped raining, we left the railway station.2.Celia arranged the meeting, and, _____ she considered the terms unfair, she signed thecontract.3.At the age of seventy, the old man returned to his native town _____ he was broughtup.4.I don’t agree with you, _____ does my partner.5.I am going out for a short time, ______ you can get supper ready.6.Find out _____ they are going this evening _____ ask _______we may join them.7._____i do not like him very much, I can appreciate his qualities.8.He was very seriously ill; ______ doctors have almost given up hope of his recovery.9.Those ______ are not prepared to study should _____ change their ways ______ makeroom for those ______ will work.10.They go to ocncerts of pop music _____ they really like it.11.She can’t hope to pass the exam in December, _____ she’ll hve to w ait till June.12.He broke the rules of the school; _____ he had to leave.13.I don’t know anything against the man; _____ I don’t trust him.14.I’ll buy a new suit when I get the cheque for the work I did; _____, I’m afraid this oldone will have to do a bit longer.15.He’ll never be a good violinist; _____, the professor told him so.16.He doesn’t work hard; _____ he’s incapable of hard work.17.You’ll recognize him ______ you see him.18.______ is your answer wrong ______ mine is ______.19.The nearest town is 5 or 10 miles from _____ they live.20.You must work harder; ______ you will be put into another class.附注：主语一般由以下词类担任：名词、数词、代词、动词不定式、动名词、名词性从句、the+某些形容词;The farmer works hard.Three of us went there yesterday.She teaches English.To serve the people is my pleasure.Crying over the spilt milk is no use.What he said at the meeting is important.The poor are living a bitter life.谓语由动词担任。
