精品doc文档2010届高三政治高考专题复习教案政治生活基础知识回顾和典型例题(7)

高三政治生活复习集体教案通过整理的高三政治生活复习集体教案相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！第一课生活在人民当家作主的国家课题生活在人民当家作主的国家课型复习课授课时间授课人教学目标1.国家的含义和根本属性2. 我国的国家性质3.人民民主专政的本质和特点4. 人民民主的广泛性和真实性5.坚持人民民主专政的必要性6. 我国公民的政治权利和义务7.我国公民参与政治生活的基本原则8.我国公民政治生活的主要内容9.公民应有序地参与政治生活重点难点重点公民享有的政治权利和必需履行的政治义务、参与政治生活的基本原则难点人民民主的广泛性和真实性，坚持人民民主专政的必要性教学过程一、学问框架构建二、具体学问复习（突出重难点学问学习）（一）阅读“国家性质”部分内容，填空：1. 我国国家性质（1）含义：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）根本属性：阶级性（3）政体：政权组织形式，我国的政体是人民代表大会制度。

（二）阅读“人民民主专政”部分内容，填空：（难点）1．人民民主专政的本质：人民当家作主。

2．我国人民民主专政的最大特点，就在于它与剥削阶级驾驭的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

3. 坚持人民民主专政的必要性：（1）地位：坚持四项基本原则是我国的立国之本，坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。

（2）作用：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

（3）坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下被赐予了新的时代内容①扩大社会主义民主；②实行依法治国；③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；④发展和旺盛社会主义文化；⑤改善民生，构建社会主义和谐社会；4. 民主与专政的关系：民主与专政相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障.（三）阅读“我国公民的权利和义务”部分内容，填空：（重点）备注教学过程1.我国公民享有的政治权利（1）选举权与被选举权?①选举权和被选举权的含义②选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标记．（2）政治自由我国宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

2010年高考政治全套教材复习提纲《政治生活》3-4第三单元第五课我国的人民代表大会制度1、人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权★全国人民代表大会是最高国家权力机关，也是我国唯一的立法机关。

全国人民代表大会在我国的国家机构中居最高地位，其它国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

全国人大及其常委会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。

地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。

它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。

2、人大代表的产生和职责人民代表由民主选举产生，产生方式有两种：全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。

人民代表的权利：审议各项议案、表决各项决定、提案权、质询权等。

人民代表的义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。

3、人民代表大会制度的基本内容★国家的一切权力属于人民。

人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。

国家机构实行民主集中制的组织和活动原则。

4、人民代表大会与其他国家机关的关系★人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

人民代表大会统一行使国家权力，但它所决定的事情不是自己直接去办，而是由国家的行政机关和司法机关去执行。

5、人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度★人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定。

人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了中国社会主义民主政治鲜明的特点。

人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。

2010年高考政治专题复习精品教案（十一）专题十一、我国的政党和政党制度一、主干知识网络二、高考考点解读1、政党和政权（1）政党的特征（2）政党和国家政权的关系（3）当代政党制度的类型和作用（4）中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度2、中国共产党的性质和地位（1）中国共产党的性质（2）中国共产党的领导地位（3）中国共产党对国家的领导方式和执政方式3、全面加强党的领导，改善党的领导（1）全面加强和改进党的建设（2）坚持党的基本路线（3）贯彻“三个代表”重要思想考点1 政党和政权1、政党的特征（1）政党是指代表一定阶级、阶层或社会集团的利益，并以执掌或参与国家权力为目标的政治组织。

政党是近代资本主义政治经济关系的产物。

（2）政党的三大特征①政党具有阶级性。

阶级性是政党的本质属性。

判断政党的阶级性质，主要看它在实践活动中所体现的阶级利益。

②政党与政权紧密联系。

夺取政权、维护政权，或参与、支持某种政权是政党的政治目标。

政党和国家政权的紧密联系是政党区别于一般政治组织、社会团体的根本标志。

③政党具有组织和纪律性。

政党的特征（3）理解政党同阶级、国家、国家政权、政治的内在联系政党、国家政权、国家和政治具有鲜明的阶级性，国家是阶级统治的工具，统治阶级是阶级性质决定社会集团的根本利益，政党同国家政权的紧密联系，是政党区别于其他政治性社会团体的根本标志；在现代社会中，作为阶级专政的国家政权一般是由政党来领导的，在通常情况下，一个国家的性质是同执政党的阶级性相一致的。

在国家政权存在的情况下，各种政党和其他政治组织的政治活动都同国家的政权有关。

2、政党和国家政权的关系（1）政党是当代国家政治生活中基本的和重要的力量。

政党通过各种途径和方式影响政府或组织政府、领导政府。

（2）当代世界各国通常是由政党掌握国家政权。

①掌握国家政权是政党实现本阶级利益的根本途径。

②政党具备领导国家政权的条件。

③在现代各国一般都有政党掌握国家政权3、当代政党制度的类型和作用（1）含义及类型政党制度是指政党执掌、参与国家政权或干预政治的制度。

2010年高考政治全套教材复习提纲《政治生活》1人教版《政治生活》复习指南（标示★的为复习的重要内容）第一单元第一课生活在人民当家作主的国家1、国家的含义和根本属性国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。

阶级性是国家的根本属性。

2、我国的国家性质★我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

3、我国人民民主专政的本质和特点★人民民主专政的本质是人民当家作主。

我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

4、我国人民民主的广泛性和真实性★我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。

我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；广大人民的利益得到日益充分的实现。

5、坚持人民民主专政的必要性★坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。

只有坚持人民民主专政才能保证国家的权力始终掌握在人民手中。

坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。

只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

坚持人民民主专政是改革开放新的历史时期的要求。

在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：突出为经济建设服务的国家职能；为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境；重视法制建设，依法治国；发展人民民主，加强民主制度建设。

6、我国公民的政治权利和义务★我们政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。

公民享有的基本政治权利：①选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。

②政治自由（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。

2010高考总复习政治生活第一讲公民的政治生活一、考点详解第一部分活在人民当家作主的国家（我国的国家性质）（1）我国的国家性质（2）政治权利与义务参与政治生活的准则第二部分我国公民的政治参与（人民当家作主的途径和方式）（1）民主选举（2）民主决策（3）民主管理（4）民主监督二、考纲主干和重点精讲（1）层级考点与相关知识备考说明基础宪法对我国国家性质的规定人民民主专政、人民当家作主、一切权力属于人民，这些概念都表达了我国的国家性质和本质。

这种性质或本质需要一定的形式来表现、展示其内容，即人民民主的广泛性、真实性和人权规定性，这些内容通过公民的权利和义务具体得到落实，还通过公民参与民主决策和基层民主自治得到体现。

青年学生要从了解公民的政治权利和义务入手参加基层民主自治，深刻体会我国的国家性质。

人民民主专政的本质与特点我国政府关于人权问题的观点我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国的选举制度及选举方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义（2）层级考点与相关知识备考说明重点人民民主的广泛性和真实性社会主义人权的内容主要通过人民民主的广泛性和真实性体现出来。

这种广泛一方面表现在公民民主权利内容和形式越来越丰富多样，另一方面是享有民主权利的社会成员越来越广泛，包括三支基本力量（工农知）和社会主义的劳动者、建设者、一切爱国者都是国家和社会的主人。

民主真实性表现在人民当家作主有制度、法律、物质的保障，可以有效地帮助公民实现民主，参与民主决策，并要求公民负责地行使民主监督权利，真正实现人民当家作主。

公民参与民主决策的多种方式公民要负责地行使民主监督权利（3）层级考点与相关知识备考说明难点人民民主专政是正义的事情面对国内外政治形势和阶级斗争的发展，坚持人民民主专政，①是宪法的规定，②是国家现代化的政治保证，③是人民利益和人民民主的要求，④是保卫国家安全和国家利益的职责体现，⑤是改善民生构建和谐社会的需要，是正义的事情。

高中思想政治《政治生活》教案全册精品一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国的政治制度及运行机制；（2）掌握公民参与政治生活的途径和方式；（3）理解政治生活的基本原则和主要内容。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，提高学生分析政治现象的能力；（2）运用讨论、探究等方法，培养学生的批判性思维；（3）结合实践活动，增强学生参与政治生活的意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、忠诚于人民的情感；（2）增强学生的公民意识，提高社会责任感和使命感；（3）引导学生树立正确的政治观念，积极投身政治生活。

二、教学内容第一单元政治生活的基本原则1. 导论：政治与生活2. 政治生活的基本原则第二单元我国的政党制度1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度2. 中国特色的政党制度及其优势第三单元我国的选举制度及其选举方式1. 选举制度概述2. 我国的选举制度及选举方式第四单元公民的政治参与1. 公民参与政治生活的途径和方式2. 公民有序参与政治生活的意义三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）我国的政治制度及运行机制；（2）公民参与政治生活的途径和方式；（3）政治生活的基本原则和主要内容。

2. 教学难点：（1）我国政党制度的特色及优势；（2）公民有序参与政治生活的意义。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解政治现象，提高分析问题的能力；2. 讨论法：组织学生就政治生活相关问题进行讨论，培养学生的批判性思维；3. 探究法：引导学生主动探究政治生活规律，提高解决问题的能力；4. 实践活动法：组织学生参与模拟政治生活活动，增强实践体验，提高参与政治生活的意识。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂讨论、实践活动中的表现，评价学生的参与程度和分析问题的能力；2. 终结性评价：通过期末考试，检测学生对政治生活知识的掌握程度和应用能力；3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等多方面，全面评价学生的政治素养。

高中思想政治《政治生活》教案全册精品第一章：公民的政治生活1.1 教学目标了解我国的政治制度及公民的政治权利和义务。

掌握公民参与政治生活的途径和方式。

培养学生的公民意识和社会责任感。

1.2 教学内容我国的政治制度：社会主义制度及人民代表大会制度。

公民的政治权利：选举权、被选举权、言论自由权、集会自由权等。

公民的政治义务：维护国家统一、民族团结、遵守宪法和法律。

公民参与政治生活的途径和方式：民主决策、民主监督、民主管理、民主选举等。

1.3 教学重点与难点重点：我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

难点：公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

1.4 教学方法采用案例分析法、讨论法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新精神。

1.5 教学过程引入新课：通过新闻报道或实际案例，引发学生对公民政治生活的关注。

讲解知识点：结合教材，系统讲解我国的政治制度、公民的政治权利和义务、公民参与政治生活的途径和方式。

案例分析：选取典型案例，让学生分析公民如何正确行使政治权利，参与政治生活。

小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验，培养学生的合作精神和批判性思维。

1.6 课后作业结合教材，复习本节课的内容，整理笔记。

选择一个感兴趣的议题，进行调查和研究，了解公民如何参与政治生活。

第二章：国家的政治生活2.1 教学目标了解我国的国家机构及国家政治生活的主要内容。

掌握国家政治生活对公民生活的影响。

培养学生的国家观念和公民意识。

2.2 教学内容我国的国家机构：全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、人民法院、人民检察院等。

国家政治生活的主要内容：立法、决策、执行、监督等。

国家政治生活对公民生活的影响：国家政策、法律法规、社会稳定等。

2.3 教学重点与难点重点：我国的国家机构、国家政治生活的主要内容、国家政治生活对公民生活的影响。

难点：学生对国家政治生活的理解和参与。

高中政治《政治生活》复习教案【国家】1、国家是经济上占统治地位的阶级,进行阶级统治的工具。

国家的根本属性是阶级性。

2、国家性质叫国体,国家的政权组织形式叫政体。

国体决定政体,政体反映国体。

我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

我国的政体是人民代表大会制度。

3、国家元首、立法机关、行政机关、司法机关等,总称国家机构。

国家元首是一个重要的国家机关。

4、主权国家的构成要素:人口、领土、政权和主权。

主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。

5、主权国家的基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权。

6、主权国家的义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等。

【公民】1、公民的基本政治权利:选举权和被选举权。

意义:是公民最基本的权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

政治自由。

意义:是人民行使当家作主权利的重要方式,是社会主义民主的具体体现。

监督权。

意义:有利于维护国家利益和公民合法利益。

2、公民的基本政治义务:维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律,维护国家安全、荣誉和利益,服兵役和参加民兵组织。

3、公民政治参与的途径:①民主选举:方式:直接、间接、等额、差额意义:是参与国家事务和社会事务管理的前提;有利于提高公民政治参与的能力和政治素养,增强公民意识。

②民主决策:途径:社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。

意义:有利于增强决策的科学性和民主性;有利于推动决策实施,提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

③民主管理:方式:村民自治和居民自治意义:扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,是发展民主政治的基础性工程;有利于逐步增强和提高公民政治参与的责任意识和实际本领。

④民主监督:途径:信访举报制度,人大代表联系群众制度,舆论监督制度,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。

第九课走进社会主义市场经济备课日期上课日期教学目的：（见考点导航）重点：理解规范市场秩序的必要性和措施、理解社会主义市场经济的基本特征、说明国家宏观调控的目标与手段及重要性难点：说明国家宏观调控的目标与手段及重要性教法：教具：一、考点导航了解市场经济的含义理解市场调节的作用及其局限性理解规范市场秩序的必要性和措施理解社会主义市场经济的基本特征说明国家宏观调控的目标与手段及重要性二、知识网络（板书设计）：计划和市场是资源配置的两种基本手段市场调节市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的市场配置资源的优点市场配置资源市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序良好的市场秩序需要市场规则来维护市场秩序形成社会信用制度走规范市场秩序健全社会信用体系进法律道德的规范和引导社市场调节不是万能的会自发性主市场调节的局限性弊端盲目性义市场调节的弊端滞后性市后果场经坚持公有制的主体地位济社会主义市场经济的基本特征以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控弥补市场调节不足社会主义市场经济原因我国社会主义性质决定社会主义公有制及共同富裕目标要求加强宏观调控主要目标：经济手段主要手段法律手段含义、内容、主、辅行政手段三、考点疏理(一)市场配置资源1、市场调节(1)计划和市场是资源配置的两种基本手段市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。

市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。

(2)市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。

市场就像一只看不见得手，在指导着生产经营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。

（3）市场配置资源的优点①市场可以及时、灵活地反映市场供求关系的变化、传递市场供求信息。

②市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步和劳动生产率的提高。

2、市场秩序(1)市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序(2)良好的市场秩序需要市场规则来维护市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行作出的具体规定。

高中思想政治《政治生活》教案全册精品一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国的政治制度及运行机制；（2）掌握公民参与政治生活的途径和方式；（3）理解政治权利和义务的关系；（4）培养学生分析问题和解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生运用政治知识分析实际问题的能力；（2）采用小组讨论、角色扮演等教学方法，提高学生参与政治生活的意识；（3）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、拥护社会主义制度的情感；（2）增强学生的公民意识，提高公民素养；（3）培养学生积极参与政治生活的态度和行为。

二、教学内容第一单元政治与生活第1课生活中的政治1. 政治的含义与特征2. 政治与经济、政治与文化的关系3. 政治生活的主要内容第2课我国的政治制度1. 社会主义制度及其优势2. 人民代表大会制度3. 民族区域自治制度4. 基层群众自治制度三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）政治生活的主要内容；（2）我国的政治制度及运行机制；（3）公民参与政治生活的途径和方式；（4）政治权利和义务的关系。

2. 教学难点：（1）政治与经济、政治与文化的关系；（2）社会主义制度及其优势；（3）公民参与政治生活的实际操作。

四、教学过程1. 导入新课：通过时事新闻、案例导入，引发学生对政治生活的关注，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：（1）生活中的政治：讲解政治的含义与特征，分析政治与经济、政治与文化的关系，引导学生了解政治生活的主要内容。

（2）我国的政治制度：介绍社会主义制度及其优势，讲解人民代表大会制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度，分析我国政治制度的运行机制。

3. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，探讨公民如何参与政治生活，引导学生理解政治权利和义务的关系。

4. 案例分析：选取典型案例，让学生分析案例中公民参与政治生活的途径和方式，提高学生运用政治知识分析实际问题的能力。