1-4地球的圈层结构

1.4《地球的圈层结构》教案一、课标要求运用示意图说明地球的圈层结构。

二、教材分析地球是由不同物质组成和不同状态的外部圈层和内部圈层构成的，《地球的圈层结构》这节课起到承上启下的作用，在介绍地球圈层结构内容之前，教材安排了地震波内容，向我们介绍了地震波的概念、类型及其特点，旨在引导学生认识地球内部圈层结构的方法。

内外部圈层结构是本节课的重点内容，地震波与内部圈层结构内容与之后第六章自然灾害内容息息相关；而外部圈层与我们的生活紧密联系，并且外部圈层涉及的地理要素为后面四章自然环境不同要素的学习奠定知识基础。

因此，本节内容起到承上启下的作用。

三、学情分析高一年级的学生具有一定知识基础，但水平参差不齐，还处于简单的认识层面，缺乏对地球圈层的透彻理解。

在学习能力上，他们刚进入高中阶段还缺少自主分析能力，理解能力不强。

本课内容抽象，语言具有专业性，图片分析涉及立体几何知识，比较难掌握。

从心理上，他们自主性强，积极性高，学习兴趣浓，渴望动手学习。

四、教学目标素养目标一：通过设置问题，让学生以自主探究、小组合作的形式分析地震波类型及特点、地球各圈层的特点及对人类生产生活的影响，培养学生的综合思维能力。

素养目标二：通过对不同圈层的认识，了解不同圈层结构的范围、组成物质及状态，培养学生的区域认知能力。

通过举例说明大气圈、水圈、岩石圈、生物圈间的相互联系、相互制约的关系及对人类生产生活的影响，使学生明确人类活动应与自然和谐统一，树立正确的人地协调观。

五、教学重难点教学重点：地球内部和外部圈层结构及其特点。

教学难点：地震波在地球内部传播速度的变化和地球内部物质组成的关系；岩石圈及软流层的范围。

六、教学方法讲授法、自主探究法、小组合作法七、教学过程3.结合课本Ｐ23“地球的外部圈层”内容，列表归纳地球外部圈层的主要特点。

【探究归纳】1．图示景观（九寨沟）涉及了岩石圈、大气圈、水圈、生物圈等四个圈层。

构成该景观主体要素的是水圈。

《地球的圈层结构》培优训练一、选择题1．关于地球圈层结构的正确叙述是()A．内部圈层不包括地壳B．内部圈层分为岩石圈、大气圈、水圈C．外部圈层分为大气圈、水圈、生物圈D．外部圈层与内部圈层之间没有联系地震波在不同媒介中传播速度是不同的，科学家们利用这一原理探究地球内部结构。

据此回答2-3题。

2．地震波在地球内部传播时，科学家们发现在距离地面大约2 900 km深处横波速度突然降低为0，纵波速度也突然降低，这说明了()A．地球内部存在着岩浆B．该深度上下层次的温度变化明显C．大陆地壳与大洋地壳的厚度不同D．该深度上下层次的物质组成存在很大的差异3．地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是()A．①B．②C．③D．④如图，在智利蒙特港，卡尔布科火山口喷发，喷出的浓厚的火山灰和烟尘几公里外都能看见。

据此回答4-5题。

4．岩浆物质冲破了岩石圈的束缚后才喷发出来。

关于岩石圈的叙述，正确的是() A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石构成的B．岩石圈属于上地幔的一部分C．岩石圈与生物圈关系密切D．岩石圈的上部是软流层5．火山灰满天飞扬，对地球的外部圈层产生了很大影响。

有关地球外部圈层的说法，正确的是()A．大气圈是由大气组成的简单的系统B．水圈是一个连续但不规则的圈层C．生物圈占据大气圈的全部、水圈的底部D．地球的外部圈层之间关系密切，但与地球的内部圈层没有关系读地球圈层结构示意图，完成6-7题。

6．关于图中各圈层的叙述，正确的是()A．A、B、C、D为地球外部圈层，C为生物圈B．地球内部圈层由E、F、G三部分组成C．A、B、C、D、E共同形成了人类赖以生存的地理环境D．地震波在F、G交界面上，传播速度减为07．一般认为，可能是岩浆主要发源地的是()A．图中C层B．图中G层C．软流层D．下地幔8．2016年7月3日，世界最大球面射电望远镜台在贵州省黔南州平塘县的“大窝凼”洼地落成。