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2024年小学教导处年度工作计划随着____年的落幕，我校教导处在本年度取得了显著的工作成果。
为延续优秀的工作态度与成效，____年小学教导处的工作计划将围绕以下四个核心方面展开：一、指导思想本年度，我们将全面贯彻执行党的教育方针，以推进素质教育为中心，以新课程改革为动力，整体推动课堂改革。
我们将深入学习先进的教育理念和新的课程标准，积极实践课程改革理念，强化教研工作的先导性，加大课堂教学改革力度，以促进教师队伍建设，全面提升小学教育质量。
二、主要目标1. 提升小学教学水平，制定详尽的教学工作计划，加强教导处的日常管理工作，推进管理的规范化和科学化，以提高学校的教学管理水平。
2. 强化各学科的教学活动，确保教学质量的稳步提升。
3. 加强教研组建设，丰富并提高教研活动的有效性。
4. 加大师资培训力度，重点培养青年教师，确保教师队伍的层次性和教学水平的稳步提升。
5. 坚持科研兴校、兴教的方向，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。
6. 深化新课程改革，全面实施《义务教育课程设置》方案，加强对综合实践、艺术、科学等新课程的研究，探索有效的课程实施模式。
三、主要工作（一）明确要求，规范教学常规我们将重温学校教学的“七认真”要求，明确本学期在备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的工作标准。
（二）加强教学研究，提升教学水平我们将加强理论学习，强化教研组和备课组的建设，开展教学研讨活动，并继续推进新课程改革实验工作。
（三）加强师资队伍建设，提升教师整体素质我们将鼓励教师参加学历进修和各类培训，继续重视骨干教师的培养，并关注五年以内青年教师的成长。
（四）落实制度，做好常规工作的管理我们将加强随机检查，组织专项调研，规范教学百分考核，以确保教学工作的有序进行。
（五）全面提高教学质量我们将加强对体育、美育、科技教育和劳动教育的工作，培养学生的全面发展。
四、具体工作安排具体活动安排将按照月份详细列出，包括但不限于学期初的常规检查、教研组长和年级组长会议、组织学生参加作文大赛、教师评优课活动、教学研讨活动等。
年度小学教导处工作计划样本一、指导思想本学期，教导处将紧紧围绕本学期学校的工作目标和要求，坚持以课改为重点、以质量为中心、以教研为抓手，更新观念、细化管理、力求规范、不断创新，努力促进师生的共同发展，力争实现教学质量的持续提升。
二、工作重点1、力求常规管理的精细，提升工作的实效性。
2、夯实基于课标的要求，全面优化教学质量。
3、加强校本研训的力度，着重培养青年教师。
4、开展多类的学科活动，促进学生个性发展。
三、具体工作（一）实施课程计划，推进校本课程。
1、严格执行课程计划，规范设置各类课程，开齐、开足，上好，优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。
2、结合校本课程的推进总结积累教学管理、教师培训、教学设施配备等方面的经验，在形成独具特色的学校课程体系的同时，探索校本课程开发的模式。
（二）优化教学管理，完善评价监控。
根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，注重过程性资料的积累。
强化教学的效能意识，认真开展课堂教学、训练反馈、学业检测等方面的研究，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。
1、树立“目标意识”。
鼓励教师以轻负担高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。
教学目标要明确，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，提倡个性化教学设计，并要写一些实在的得与失的教学反思。
2、强化“效能意识”。
教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。
要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的“有效”课堂教学。
一方面要着力于“和谐课堂”的构建，另一方面是结合“课堂观察”，对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解全校教师的教学情况，全面提升课堂教学水平。
小学教导处年度工作计划一、指导思想本期以学校《开学工作报告》为指导思想，以课程改革理念为引领，以全面推进素质教育为目标，以新课程改革为突破口；围绕学校期初对教导工作提出的工作目标和____月____日教导、教研工作专题会议精神为重点，进一步强化质量意识，进一步严格课堂教学常规管理，聚焦课堂教学，通过自主学习，扎实规范管理，在“实”上下功夫，在“研”中求发展，为全面提高教师素质，不断提高教育教学质量而努力。
二、工作重点、难点（一）工作重点1、规范管理。
目前，我校有一套完整的教育教学管理规范制度，本学期的工作重点之一是落实、执行和规范这一制度。
并加强常识艺体科的教学、检测和评估。
2、提高质量。
以深化“教学研讨”活动为基础，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的及格率、优秀率和平均分。
尤为重要的是提高毕业班的学科质量。
3、名师培养。
通过培养，使我们的教师具备专家型名师的基本素质，具有成熟的课堂教学模式，形成鲜明独特的教学风格，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师，初步成长为各级各类优秀教师。
4、打造特色。
通过课外活动，继续加强我校“传统特色”建设，进一步深化“经典诵读”活动。
加强书法课的教学和航模班课外活动小组的管理，并争取在相应的各级竞赛获奖。
5、深化研究。
加强教科研工作，至少开展一次全校性的教研竞赛活动，做好新课题的申报工作、继续开展好推门听课、加强校际交流活动、送教下乡等活动。
（二）工作难点：1、提高学科质量，尤其是毕业班的学科质量要在原来基础上再上一个位次。
2、重点做好各教研组教研活动的管理。
3、学生良好学习习惯的养成，尤其是学困生的转变工作。
三、具体措施（一）教师培养：培养名师、超越发展1、课堂教学研讨。
提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。
根据____月____日教导、教研工作专题会议精神，各教研组要开展形式多样的课堂教学研讨活动，如：骨干教师示范课、青年教师优秀课、新上岗教师汇报课、外校名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的互动提高，加快教师的专业发展。
精选小学教导处年度工作计划范文 (4篇)年度工作计划范文一：一、目标与任务1.坚持以学生发展为中心，全面贯彻国家教育政策，努力提升学生素质教育水平；2.继续开展校园安全稳定工作，确保学生学习生活环境的安全；3.加强师德师风建设，提高教师职业素养和教育教学水平；4.积极推进家校合作，促进学校与家庭的良好沟通与合作。
二、具体措施与计划1.加强学生思想教育，组织开展各类班会、主题教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观；2.加强学科教育，完善教研活动，提升教师教育教学水平，注重学生的学习兴趣和动手能力；3.组织开展校园安全教育活动，提高学生的安全意识和自我防护能力；4.加强师德师风建设，开展教师教育教学能力培训，加强教师队伍建设；5.推进家校合作，定期组织家长会、家庭教育讲座等活动，加强学校与家庭的沟通与合作。
三、工作重点四、工作安排五、工作效果评估1.每月组织教导处例会，及时总结工作经验，发现存在问题；2.每学期对学生思想教育、学科教育、校园安全稳定、师德师风建设和家校合作等方面进行综合评估；3.定期听取学生、家长和教师的意见和建议，及时调整工作方向和措施；4.通过学生的学习成绩和身心健康状况来评估工作效果。
1.加强学生品德教育，培养学生积极向上的人生态度和正确价值观；2.提高学生的学科素养水平，培养学生的综合能力；3.加强课程改革，推进素质教育的实施；4.加强教师的教育教学能力培养，提高教育教学质量。
1.建立学生心理健康档案，定期进行心理健康评估，开展心理健康教育活动；2.组织开展各类学科竞赛和科技创新活动，提高学生的学科综合素质；3.开展家长教育讲座和亲子活动，促进学校家庭合作；4.改善校园环境，营造良好的学习和生活氛围。
1.开展校园安全教育活动，提高学生的安全意识和自我防护能力；2.推行问题导向的教育教学管理模式，提高学生的学习效果；3.积极与社会企业开展合作，组织实践活动，丰富学生的实践经验；4.开展教师教育教学能力培训，提高教师的教育教学水平。
精选小学教导处年度工作计划范文 (4篇)年度工作计划一、目标确定本年度的工作目标是全面提升小学教导处的教育教学质量，提高学校的教学水平和学生的综合素质。
二、工作重点1.加强教学管理（1）制定教师考核和评价制度，建立健全教师岗位责任制。
（2）加强课程标准的制定和落实，确保教学质量达到要求。
（3）定期召开教师座谈会，分享教学经验和探讨解决方案。
（4）组织开展专题教研活动，促进教师专业发展。
2.加强学生管理（1）制定学生行为规范，加强学生自律意识的培养。
（2）建立学生奖励制度，激励学生积极向上。
（3）加强对学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。
（4）加强学生的课外活动组织，丰富学生课余生活。
3.优化教育资源（1）合理安排教学资源的使用，提高资源利用效率。
（2）落实校本课程，满足学生的个性化需求。
（3）加强对校外教育资源的挖掘和利用，扩大学生的知识面。
三、具体措施1.加强教学管理（1）建立教师档案管理制度，做好教师的资料收集、整理和归档工作。
（2）组织教师参加各种培训和研修活动，提高教师的教育教学水平。
（3）定期组织教师进行课堂观摩和评课活动，相互交流和学习。
（4）加强对教学案例和教学资源的收集和整理，建立教学资源库。
2.加强学生管理（1）开展学生家访活动，与家长沟通学生的学习和生活情况。
（2）建立健全学生管理档案，及时记录学生的表现和问题，进行个别化辅导。
（3）组织开展各类学科竞赛和文体活动，激发学生的学习兴趣。
（4）加强对学生的心理疏导和辅导，定期进行心理测试和咨询。
3.优化教育资源（1）建立教室、实验室和图书馆的使用管理制度，保护和维护好教学设施。
（2）开展各类实践教学活动，提升学生的实际操作能力。
（3）加强与社会单位和其他学校的合作，共享教育资源。
（4）借助网络平台，开展在线教育和资源共享。
四、工作计划与时间安排1月份：制定年度工作计划，召开教师大会，宣布目标和任务。
2月份：组织教师参加培训和研修活动，提高教师的教育教学水平。
2024年度小学教导处工作计划范本一、指导思想紧密围绕学校工作计划，树立服务意识，进行规范管理，调动全体教师的智慧和积极性，为我校发展再上台阶作出强力支撑，二、重点工作教务：树立服务意识，规范常规管理，加强备课组和教研组建设（前阶段重点），加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力（后期重点），减轻学生过重的学习负担，提高教学质量（全程）。
（一）、树立服务意识1、认真准备齐教师备课的各类材料以及上课前教学案的复印。
2、辅助年级组开展好年级的主题教育活动和各类竞赛、检测。
3、辅助教研组开展好各级公开课、讲座等事宜。
4、认真统计好教师的工作量。
（二）、规范教学常规管理1、量化教学五认真的细则，赢得老师理解，严格抓好备课、上课、作业、讲评、辅导等环节的管理。
2、认真组织好校内的“四边双优秀”工作。
3、加强早读课巡视管理，协助年级组安排好早读人员。
4、研究低层次干扰教学行为地解决措施。
5、定期抽查教学常规和定期组织人员对年级或班级进行教学督导。
6、评选教学五认真的优秀教师。
7、成立毕业班领导小组，深入初三年级进行教学研讨和帮扶。
（三）、加强学习型教研组、备课组建设。
1、参照南京市优秀教研组评比标准，协助语、数、外、理科综合、文科综合五个教研组申报区市优秀教研组工作。
2、尊重教研组组长意见，选配业务能力强、威信高、有事业心、能起协调统率作用的教师任备课组组长。
3、实行校领导挂靠教研组制度，每位校行政干部必须参与教研组建设。
4、赋予教研组组长的权力，加强组内建设。
5、严格对照区教学水平，合理提出目标，并加大对教研组、备课组考核力度。
6、加强教研组和备课组自我层面的管理以及师徒结对。
7、备课组开始尝试进行二本（红山学本、教学设计）的汇编积累。
（四）、加强有效性课堂的实践与研究，提高教学力1、强化学生学习习惯的纠正和养成训练2、借助课堂教学的视频录制，将统一学习和自我评价相结合，促进有效性教学3、加强学生作业的研究（作业量、编制质量问题、层次性问题、效率问题），促进有效性训练。
精选小学教导处年度工作计划范文 (4篇)第一篇：一、工作目标1. 提高学生的综合素质和能力，培养他们的学习兴趣和学习动力。
2. 加强家校合作，促进学校教育和家庭教育相结合。
3. 加强学生的行为管理，培养学生良好的礼仪和道德素养。
二、工作重点1. 制定并实施学生综合素质评价体系，将学生的学习成绩、综合素质和能力等方面纳入评价范围。
2. 组织丰富多彩的学生活动，提升学生的综合能力和创新意识。
3. 加强家校沟通与合作，定期召开家长会和家长学校等活动，促进家校合作。
4. 强化学生的行为管理，明确学生的行为规范，加强学生的纪律教育。
三、工作措施四、工作计划1. 每学期开展两次学生综合素质评价，为学生制定个性化的学习方案。
2. 每学期组织至少三次学生活动，如科技创新大赛、主题讲座等。
3. 每学期召开两次家长会和一次家委会，与家长交流学生情况。
4. 每学期开展一次纪律教育活动，加强学生的纪律意识。
五、工作效果评估1. 学生综合素质评价的结果能够反映学生的学习进步和能力提升。
2. 学生活动的丰富程度和参与度能够得到学生和家长的认可和好评。
3. 家校合作的效果能够通过家长会和家委会的反馈进行评估。
4. 学生的行为管理效果能够通过学校纪律和学生的行为表现来评估。
本年度教导处的工作目标是提高学生的综合素质和能力，加强家校合作，并加强学生的行为管理。
通过制定实施学生综合素质评价体系、组织丰富多彩的学生活动、加强家校沟通与合作以及强化学生的行为管理等措施，力求实现工作目标并取得良好的工作效果。
1. 加强师德教育，组织开展教师培训和交流活动。
2. 完善学生行为管理规定，加强学生纪律教育。
3. 推进综合素质评价改革，制订评价标准和评价方法。
1. 定期组织品德教育活动，提升学生的道德素养和社会责任感。
2. 设立学业辅导中心，提供学科辅导和学习指导。
3. 制定并实施严格的校规校纪，加强学生的纪律教育。
1. 组织开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题。
年度小学教导处工作计划范文指导思想：根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。
以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。
具体措施：一、加强常规管理，提高教学质量1、严格执行新课程标准和课时计划。
严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。
按时参加教研活动，积极主动参与讨论交流。
2、加强学籍管理，健全学籍档案。
为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。
3.加强教学“六认真”。
认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动。
严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
完善备课形式。
深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。
教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。
各教研组要认真开展集体备课。
练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。
新教师及____周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。
学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，____周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学内容的安排，或在教科书进行标注。
注重二度备课和教学后记的撰写。
加强课堂教学管理。
向四十分钟要质量，提高教学效率。
努力构建快乐课堂、智慧课堂，落实有效教学。
提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，探索“问题情境-观察探究-交流探讨-归纳提炼-变式训练”的“以自主学习为主体，以问题探究为载体”的课堂教学模式。
小学教导处年度工作计划一个学期以来，在局领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们胡张初中各方面取得了一定的成绩。
为落实学年初校领导班子提出的一年打基础、两年上台阶、三年综合排名进入全县公立学校中游的总体目标，特制定本学期的教学工作计划。
一、指导思想本着“立足当前，着眼长远，遵循规律，科学发展”的工作思路，坚持“面向全体，注重基础，分层优化，整体推进”的工作策略，围绕一个中心（基础教育课程改革），突出六项重点（师德教育、三风建设、课堂教学、校本研训、教学评价、远教应用），完善三项制度（集体办公制度、说讲评一体化制度、问题即课题制度），实现一个提高（教学质量）的工作重点，全力以赴保证三年总体目标的稳步推进。
二、主要工作1、进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，提高教学效益。
2、狠抓“三项制度建设”，加大我校课改力度，提高教师业务能力与水平。
3、加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动，在校级评优的基础上向上级推荐学科带头人，教学能手。
4、进一步推进我校教育信息化建设进程。
三、主要措施1、加强过程管理、狠抓常规落实。
⑴要求教师务必做到：精心备好教案，要有详细的教学过程、合理的教学方法。
在备课上下功夫，坚决做到不备课不上课，及时撰写教学反思；精心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面向全体学生，上好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量；精心布置作业，提倡分层布置，并严格控制学生的课外作业量；课外辅导要紧紧围绕“提优辅差”这一目标，既要面向全体，又要因材施教，努力使每位学生有所提高；学生作业做到全批全改；阶段测试内容要精选，测试卷要做到“发必收、收必批、批必讲”，及时汇总分析。
⑵教导处每月对全体教师的“五本一卷”进行一次集中检查、登记，并按质、量及教学实施情况进行评比，评比结果在适当范围进行通报，并将评比结果存档作为教师考核的一项内容。
⑶推行“说讲评”一体化听课制度，加强教师间的学习交流，听课时要求做到“有听必评”，领会其长处，指出其不足，切实提高听课效益，通过听课选拔出讲课优秀的教师参加上级部门组织的赛讲活动。
2024年小学教导处年度工作计划2024年小学教导处年度工作计划精选4篇（一）2024年小学教导处年度工作计划如下：1. 提高教学质量和效率：- 继续强化师资培训计划，提升教师的教学能力和专业素质。
- 定期评估和改进教学方法和教材，以确保教学内容与时俱进，并满足学生需求。
- 优化课程设置，重视核心科目的教学，注重培养学生的基础知识和学习能力。
2. 加强课外活动和综合素质教育：- 组织多样化的课外活动，如科技竞赛、艺术表演、社会实践等，提供全面的发展机会。
- 推行综合素质评价制度，鼓励学生参与社会实践和志愿者活动，培养他们的责任感和团队合作能力。
- 加强学生的体育锻炼和健康教育，培养良好的生活习惯和身体素质。
3. 深化家校合作：- 组织家长会和家长培训活动，提高家长对孩子教育的参与度和理解。
- 促进教师与家长的有效沟通，建立学校与家庭之间的紧密联系。
- 鼓励家长参与学校活动和义工服务，增强学校和社区间的合作关系。
4. 加强学校管理和环境建设：- 完善学校管理制度，提高工作效率和学校内部的协作机制。
- 加强学校安全管理，保障师生的安全和健康环境。
- 改善学校设施和环境，创造良好的学习氛围和校园文化。
5. 创新教育方法和科技应用：- 探索创新的教育方法和教学模式，提高课堂教学效果和学生参与度。
- 推广使用教育科技工具和平台，提升教学资源的丰富度和教学的效益。
- 加强对教育科技的培训和推广，提高教师的科技应用能力。
通过以上工作计划的执行，小学教导处将努力提高教学质量和效率，全面发展学生的综合素质和能力，加强学校与家庭之间的合作，改善学校管理和环境，推动教育方法和科技的创新应用。
这将为学生提供更好的教育环境，促进他们全面发展。
2024年小学教导处年度工作计划精选4篇（二）根据2024年的小学教师个人工作计划，可能包括以下方面：1. 教学目标和计划：制定每学期的教学目标和计划，包括教学内容、教学方法和教学资源的选择。
年度小学教导处工作计划模板——WORD文档，下载后可编辑修改——教导处需要负责学校的日常事务，如管理学生档案，安排教师及领导的日程,编排课程表等等。
下面是小编为您精心整理的年度小学教导处工作计划模板。
年度小学教导处工作计划模板1一、指导思想以科学发展观为指导，以党的xx届x中、x中、x中全会精神为指针，以办人民满意的教育为宗旨，深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》及教育局20xx年工作意见，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，认真履行研究、指导、服务和引领的职能，为促进学校特色发展、教师专业成长及学生全面发展，为昆山教育质量再上新台阶作出应有的贡献。
二、工作思路以适合经济发展新常态的思路，认真分析当今教育新常态，切实提高教研对教育新常态的支撑和促进作用，认真落实核心素兰培养，深化教学研究改革，扎实推进教研转型，紧紧围绕三大转型(一是由以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的转变;二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学研究转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变)，着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的成效。
三、工作重点今年的工作重点是：一是开展课程核心素养研究，推动育人模式改革;二是加强课程整合与实施研究，健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学行为研究，推进有效课堂建设;四是加强减负增效研究，不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度研究，促进教师专业发展。
四、主要工作(一)抓研究，突出教学能力提升。
1.进一步加强和改进立德树人工作。
坚持育人为本，德育为先，强化大德育观念，明确各类课程的德育要求。
研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育，调整优化教育目标、教育内容、教育方式，把社会主义核心价值观融入教育全过程，进一步加强中小学生的思想道德建设，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
坚持全员育人的教研方向，进一步加强学科教师的德育意识，提高各学科教师的德育水平。
2.探索核心素养培育路径和教育创新方式方法。
构建学科知识地图，探究学科知识到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。
开展“基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习”主题研究，开展创客教育研究，以学习方式的变革促进学生实践能力和创新精神的发展。
3.围绕课程评价和学业评价两个重点，研究“教”与“学”的行为改进，以综合考评新标准出台为契机，进一步深化考试评价制度的改革，加强新课程标准下学业水平考试标准的研究，创新学科评价方案，有效监控教学质量。
4.优化工作机制与研究机制，引领学校在课程实施、教学改革、师资建设等特色发展方面正确定位，制定工作方案，实施项目管理、阶段性推进等措施，抓出成效。
5.进一步推广微型课题研究，重点解决教学中迫切需要解决的重点问题，不断提升我校教学研究的实效性及针对性。
在重视研究教法的同时，认真把握学情，研究学法，重视学法指导，引导教师培养学生思维品质和学习习惯。
(二)抓课堂，突出精细和高效。
1.总结新课程改革的经验，寻找课程实施过程中的问题，寻找问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。
以“改变学习方式，提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口，探索建立学生自主、合作、探究学习的有效教学模式。
进一步推动学校优化教学管理，改进教学方式，切实提高课堂教学效益。
2.加强学校体育教学、艺术教学，加强学生的多形式社会体验和实践，提升学生的科学素养和人文素养。
组织教学质量检测，及时做好质量分析与教学反馈会议。
3.把握中心任务，突出问题导向和需求导向，着力解决课堂教学中的热点、难点问题。
积极开展多层次课堂教学研究，加强对综合实践活动课程的指导、督促与检查工作。
加强农村学校的信息技术的教学研究与指导。
积极开展各学科系列化专题研究，提高学科教研活动的针对性和有效性。
4.抓好常态课的评析、诊断工作，解决教学疑难问题，提高常态课有效性，将教学质量落实在每堂课中。
重视学科质量的检测评估，及时掌握质量现状。
5.抓住教育管理与教学研究中“有效”、“减负”等热点问题进行专题研究。
加强分层教学研究，探索教学目标的分层制定，全面实施分层布置作业。
倡导开展作业改革，形成校本化作业体系，激发学生的学习兴趣，真正减轻学生负担，促进学生的全面可持续发展。
(三)抓队伍，突出研究和反思。
1.抓好备课组长队伍。
要抓好教研组、备课组建设，突出教学质量提升的重要基础细胞，强化研究和反思能力，准确理解教与学、学与评的关系，反对简单照搬或移植所谓的某种种高效教学模式。
2.抓好青年教师队伍建设。
继续组织新教师培训，认真总结这方面培训的经验，关注细节，注重反思，切实将这项工作做好做实。
继续组织新课标培训，领会新课标的精神，明确新课标的要求，并认真贯彻到教学过程中。
组织参加第四届“青年教师大比武”活动，引领青年教师迅速成长。
3.整体规划、实施和评价职业教育技能竞赛活动。
正确处理继承与发展、稳定与创新、特殊照顾与普遍发展、常规建设与重点突破、工作与研究等关系。
(四)抓管理，突出规范和细节。
1.制定和完善学校教学管理制度，逐步明确教学各环节的规范流程与标准，进一步规范和引领我校教学工作。
2.以提高针对性、有效性和指导性为原则，加强教学调研工作，采用全面调研和专题调研相结合、集体调研与个体调研相补充的形式，发挥调研工作的评价、引领和促进作用。
3.以提高教学质量和加强队伍建设为导向，规范并按计划组织各类优质课及教学基本功等教学评比活动。
4.强化整个学期的管理。
突出学期初的管理，力求起好步。
要通过期初教师集中学习会、教研组长、备课组长会议等，进一步明确新学期必须要达到的目标，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。
突出学期的过程管理，力求走好路。
我校要与相关的督导、视导、评估、检查、检测等有机结合，与教育教学的“节奏、鼓点”相匹配，进一步突出过程管理，在细节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推进。
5.突出教学质量的过程性监测，全程、全员、全息化抓好质量提升的落点，力求在过程中力求结好果。
新的学年，我们将以更加美好的价值追求和更加专业的学术引领，推动我校教育的内涵发展、可持续发展，并为此作出我们应有的努力。
年度小学教导处工作计划模板2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，按照《浙江省教育厅关于进一步加强和改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实温州市教育工作会议精神和《瑞安市教育事业改革和发展“xx”规划》，根据市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，优化教育教学管理，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，提高学生综合素质，为山区教育的科学和谐发展再作新贡献。
二、工作重点(一)落实课程设置，加强课程实施。
1.加强课程计划管理。
严格开齐课程，开足课时，确保劳动技术、音乐、美术等课程的落实，努力寻找和发展学校特色课程。
阅读了《第二学期教导工作计划》本站编辑还为您推荐更多工作计划栏目2.积极探索和研究综合实践课。
通过不断的外出学习，结合我校的实际情况，逐步形成由我校特色的综合实践课程。
鼓励教师大胆拓展和创新，形成个性化的教学方式。
3.加强教学进度的管理与控制。
制定科学合理的学科教学进度，在相对应的时间内，完成相应的教学，不得随意加快和放慢教学进程，具体情况将记录在教学检查中。
4.严格执行省厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，各中小学必须根据文件要求，对社会发表公开声明，做出“减负”承诺，并接受社会监督。
(二)开展有效教学研究，深化课堂教学改革。
1.围绕以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效上课、有效批改、有效辅导”等开展课堂教学研究。
着力提高课堂教学效率，还学生一个轻松而有效的学习环境。
2.积极开展四项达标的全员竞赛活动，关注细节，彰显个性。
探索教学规范达标活动的长效机制，推动我校课改的深入开展。
提倡“有效常规”和“快乐常规”;严格改作，提倡绿色批改，二次批改要更具针对性;严肃上课，提倡精神抖擞上课，人文关心上课。
3.教导处加强教学质量监控，严格考试管理，通过平时抽测、期中测试以检验一个阶段的教学质量，并对学生出现的问题进行分析和辅导，争取在本学期结束的时候，取得好成绩。
4.严格执行省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，杜绝“四超”规定，落实“六严格”要求。
5.关注毕业班的学生思想动态，摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查。
既要抓“尖子”，又侧重于后进生的转化工作，并做好记录，争取在既能有好成绩，又能很好的控制了低分率，达到双赢的目的。
(三)加强教研组建设，提高教研工作质量1.抓好教研组长的思想工作，为教研组长和教研组活动的开展，创建新平台。
围绕对教研活动策划、方法和组织形式的不同演绎，来研讨教研活动中存在的困惑、问题及目标的价值取向等，使教研组长在不同观念的碰撞和多元思惟的融合过程中拓展思路，提升教研活动水平，达到“切磋研艺，取长补短，拓展思路，共同提高”。
2.提高教学的质量和教研工作的力度，加强教研组建设。
而对于我们来说，学校的规模较小，教师数和学生数都不多，小学还分两个教学点、且两点之间的距离也不算很近，这些都给我们的教研活动的开展都带来了难度。
但我们依然在努力的搞好我们的教研组建设。
教研组张要鼓励组员教师积极开展教研活动，每个学期都要适当的向全校教师开展教研活动，加强各教研组之间的联系。
3.开学前，教学组长要向教导处提供一份教研组工作计划和行事历;学期结束前，教研组长要向教导处提供一份详细教研组的工作总结。
4.利用学区提供的“团块”平台，加强和兄弟学校：桂峰乡校、芳庄乡校、瑶庄乡校之间的教学科研活动研究。
(四)加强校本研修，促进教师的专业化发展。
1.教学活动。
首先鼓励教师积极开课，新教师和导师之间互听互评，相互促进。
定期的召开两个教学点的联合教学研讨活动。
2.教学检查：根据上级要求，本学期具体安排五次或五次以上的教学检查，形式：不定期抽查和期末普查。
检查的内容包括教学根据检查的具体情况做成记录表。
内容：备课本、上课、听课本、(教研活动记录本)、教学质量分析表、作业本、成绩册。
3.质量分析表你可以根据自己的分析思路写，如果我们觉得不好写，也可以参考我的质量分析表，或者是我们学校印发的质量分析表。
对学生成绩的分析，最好详细一些，特别是年轻教师。
参加四项达标的教师，主科和副科各至少需要五份。
4.积极完成“三比”活动。
三比：比课堂教学、比论文案例研究、比试题命制。
本学期我校每位任课教师，都必须命制一份试卷(给学生的测试后，要做好质量分析和目标达成情况)。
