特别行政区香港和澳门(第一课时)

特别行政区——香港和澳门一、教学目标（一）、知识目标：让学生能够说明港澳海陆位置和相对位置的优越性，通过计算与资料分析，了解“人多地狭”的基本特点，通过图文资料的分析,探究港澳地区与祖国内地的密切联系。

（二）、能力目标：通过学习港澳的身世与政策等知识点，培养学生的读图分析能力、计算分析能力、收集加工处理信息的能力与探究合作交流。

(三)、情感价值观目标：通过探究港澳拓展城市发展空间的方法以及港澳未来的发展，培养学生树立人地协调和可持续发展的基本观念。

二、教学重点、难点重点：香港和澳门“人多地狭”的特点；难点：港澳与祖国内地的密切联系。

三、教学方法1．提问探究法。

2．读图分析法。

3．讲述法、讲解法。

四、课时安排一课时五、教具准备1．相关图片与地图。

2．多媒体。

六、教学过程（一）、导入新课师：同学们，上一节课我们学习了我国的首都北京，这节课我们来学习我国另外两个重要的行政区域。

（先播放《东方之珠》和《七子之歌》的歌曲）让学生在音乐声中欣赏香港美境图片，再让学生们大声的告诉歌曲里的分别是我国的哪两个地方？生：香港、澳门。

师：很好，那么今天我们就来学习歌曲里的这两个特别行政区——香港和澳门。

（板书：第二节、特别行政区——香港和澳门）（二）、讲授新课师：这节课呢，我分为三个板块，下面我们进入板块一——走进香港和澳门师：同学们你们知道港澳在哪儿？它们的范围又是怎样的呢？先请同学们快速浏览一下课本，思考香港和澳门的经纬位置、海陆位置、相对位置？等一下请同学回答。

生：略。

师：先展示《香港与澳门政区图》，指导学生观察图片读图回答。

香港和澳门地处中国大陆的东南端（相对位置）；分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻（海陆位置）。

香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分及周围200多个岛屿组成，面积1098平方千米；澳门由澳门半岛、凼仔岛和路环岛组成，面积约25.4平方千米。

港、澳地处祖国大陆东南端，是以祖国大陆为腹地，位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻，这里要为其外向型经济打基础，也为内外型广阔发展空间作铺垫。

《特别行政区——香港和澳门》导学案（第 1 课时）班别：八（）班姓名一、我能行：（自主学习：前置预习P27—P30页）：1、自学课文，对照“中国行政区图”和课本图6。

13，读下图，说出香港和澳门的地理位置、组成、面积、人口、社会制度以及其它地理要素。

（1）、香港和澳门地处中国大陆的端，分别位于珠江口、两侧，与省相邻。

（2）、香港和澳门面积狭小，香港由、和新界三部分及200多个岛屿组成，陆地面积平方千米，人口万人；澳门由、和路环岛组成，陆地面积平方千米，人口万人。

（3）、我国政府实行“”政策，祖国内地实行制度，香港和澳门实行制度。

（4）填写图中数字代表的地理事物。

①（城市），②（经济特区），③（经济特区），④（岛），⑤（半岛），⑥铁路，⑦海，⑧（水域名称）。

（5）、香港的地形以为主，所以香港多，少。

2、试归纳香港和澳门的区域特征。

（读“我国部分城市人口统计表”，回答问题）提示：人口密度=总人口÷总面积（单位：人 / 平方千米）(1)、通过计算完成上面的表格。

（2）、五个城市中人口密度最小的是，最大的是，其次是。

（3）、重庆市人口最多，但人口密度小，这是因为重庆市的比较大。

（4）、根据以上数据分析，可以概括出香港和澳门的一个区域特征是：多狭。

二、议一议：（读图导学）1、对照“世界政区图”，读“中国行政区图”、课本图6。

13分析香港和澳门地理位置的优越性。

2、读课本图6。

13分析：香港既靠海，又近河，气候湿润，，但淡水几乎全部由广东供应，这是为什么？3、香港人多地狭，而且山地多，平地少，可供城市发展的土地有限。

香港要发展，在土地利用上有哪些重要的利用方式？三、试一试：读图回答问题1、写出港澳地区周围水域的名称：E ，F2、经济特区：③市，⑤市3、香港属于（温度带），香港这样的海陆位置特别要注意防御的灾害性天气是。

4、香港被誉为“购物天堂”、东“方明珠”。

香港所在的位置是图中的（数字序号）。

5、香港城市，建设用地的两种重要方式是：“上天”——；“下海”——。

秦皇岛市海港区第十五中学“预学练作”一体化教学设计八年级（下）地理学科第六章第一节《特别行政区——香港和澳门》编审：孙丙银教材说明1、教材分析特别行政区—香港和澳门，是八年级地理下册第六章认识省级区域的第二节。

香港和澳门是我国三十四个省级行政区中两个特别行政区，与大陆其它省份实行不同的社会制度，也有其特殊的地理位置和经济特点，是中国地理中重要一节。

要引领学生认真学好这节课。

2、学情分析学生对香港和澳门有初步的认识，因此有关这节课的学习应当较容易一些，，但学生程度参差不齐，自主探讨的习惯较弱。

因此课堂上应当照顾到各层次的学生，引发学生学习地理的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上，激发学生自主学习，主动探究。

3、重难点教学重点：香港和澳门的地理位置、他们经济发展与祖国内地的密切联系教学难点：祖国内地对港澳经济繁荣的促进作用；导入：在1840年后的半个多世纪里，英国殖民者先后强迫清政府签订了《南京条约》等3个不平等条约，强行割占和租借了香港岛、九龙司和九龙“新界”3块中国领土。

辛亥革命之后，历届中国政府对上述3个不平等条约均未予以承认，国民党政府曾有两次大规模的收回香港的活动，但均以失败而告终。

1949年10月17日，解放军四野十五兵团南下进军到香港北部边界，香港问题的解决获得了难得的历史机遇，新中国政府完全可以轻而易举地收复香港。

耐人寻味的是，解放军在抵达深圳后就一直按兵不动，毫无继续南进解放香港之意。

新中国缘何采取这种态度？这其中蕴含着怎样的历史玄机呢？让我们一起走进《特别行政区——香港和澳门》请大家齐读学习目标：1.运用地图说出香港、澳门的地理位置和范围；2.举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣的促进作用；一、人多地狭请同学们快速阅读P27-28正文内容，完成下列各题1-3：1．香港和澳门位于祖国大陆，与省市相邻，澳门则位于西侧，与该省市相邻。

2.香港由、、三部分组成，澳门由、、三部分组成。

3.香港与澳门是我国的两个，实行制度。

《香港和澳门》第一课时【教学目标】知识与能力：1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区。

2、了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响。

3、知道香港、澳门回归的过程和意义。

4、了解香港和澳门区旗、区徽及含义。

过程与方法:阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、观看香港、澳门回归图片等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识情感态度与价值观:香港和澳门的回归，标志着中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；香港、澳门回归祖国，也说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强，以此激发学生的爱国感情【重点、难点】教学重点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。

通过抒发港澳被侵占和回归的不同感受，加深对回归意义的理解。

教学难点：“一国两制”构想的含义及其影响——通过阅读课文和相关文献资料，进行讨论，理解含义及影响。

【课前准备】1、学生课前查阅相关资料；2、教学课件【教学过程】一、激情导入。

1、创设情境（播放课件）师：同学们！我们先来听一段录音。

说一说：你从这段话中听到了哪写内容？2、导入新课。

同学们说的非常好！关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：第三课:香港和澳门（板书课题）出示幻灯片《中国政区图》师：首先我们先来了解一下香港和澳门的地理位置。

香港和澳门她在祖国的南端，在珠江口两岸。

香港在北岸，澳门在南岸，。

在祖国辽阔的土地上，香港和澳门虽然很渺小，但她都是祖国母亲不能丢弃的孩子。

二、汇报课前收集的资料，了解历史演变过程。

1、香港历史演变。

师：出示幻灯片（香港地图）首先我们先来了解一下香港；师：课前我让同学收集关于香港的一些材料，谁收集了，举手汇报一下吧？2、澳门历史演变。

师：好的！同学们收集的很全面。

第七章第三节“东方明珠”——香港和澳门课时：第一课时设计人：高颖雯学习目标：1、概括土地资源的分布特点，了解“一国两制”政策2、根据香港和澳门政区图，说出两个特别行政区的位置和范围3、港澳与内地的密切联系自主学习：一、阅读教材，结合下列问题完成本小节的学习内容。

小组内交流学习成果。

1、特别行政区的含义是什么？2、填出图中字母所代表的地理事物的名称：A ,B ,C ,D ,E ,F ,G ,3、完成表格。

4、找一找香港特别行政区位于珠江口的哪一方，靠近哪个省，与哪个经济特区邻近？5、澳门特别行政区区微图案的含义？二、结合上面所学内容完成下面问题。

（）1、与香港和澳门毗邻的经济特区分别是：A、深圳、汕头B、珠海、深圳C、深圳、珠海D、海南、厦门（）2、香港经济发展的有利条件是:A有天然良港B水力资源丰富C丰富的森林资源D渔业资源丰富（）3、香港与澳门都比较发达的工业部门是：A、成衣、玩具制造B、精密仪器C、纺织、钟表D、造船、石化（）4、内地供应香港的主要物资是： A、玩具 B、成衣 C、电器 D、能源（）5、以下产业中是澳门经济发展的重要支柱产业的是A、金融服务B、信息服务C、转口贸易D、博彩旅游业（）6、香港最大的转口贸易伙伴是：A、美国 B、祖国内地 C、英国 D、台湾合作探究：1、港澳与祖国内地的联系十分密切，阅读图7.36香港与祖国内地的优势互补，讨论香港和内地的优势互补，互惠互利。

2、完成活动题p60页和p63页活动题精讲点拔小结八年级7.3“东方明珠”——香港和澳门测评：（）1、香港和澳门的居民中，大多数的祖籍是：A、福建 B、台湾 C、浙江 D、广东（）2、港澳地区与珠江三角洲的合作中，港澳地区的优势之一是：A、土地资源丰富B、自然资源丰富C、劳动力资源丰富D、管理经验丰富（）3、被称为“购物者的天堂”和“东方明珠”的是：A、海南B、澳门C、香港D、北京（）4、香港经济比澳门发达的主要原因是：A、香港比澳门面积的，人口多B、香港有深水港，港口条件优于澳门C、香港的自然资源比澳门丰富D、香港有铁路与广州相通，澳门没有( )5、香港有182家银行，八成以上是境外银行，全球100家最大的银行中85家在香港设有分行，这说明香港是：A、国际贸易中心B、国际金融中心C、国际运输中心D、国际信息中心（）6、香港的交通运输业十分发达，与国际间的货运的主要运输方式是：A、铁路B、公路C、航空D、海运7、读下图，完成下列要求：1）、写出图中数字所代表的地理事物的名称：①___ _市，②__ __市，③_______特别行政区，④______市，⑤___ _特别行政区，⑥大亚湾核电站，⑦___ _ 江口。