2021教师师德个人述职报告范文

教师个人师德师风述职报告（精选5篇）教师个人师德师风篇1一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德——为师之本。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。

在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习，智慧之源。

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。

我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。

一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。

同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、教研工作，求真务实。

进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

2021年师德师风教师述职报告版_师德师风教师述职报告【篇一】时间过得真快,转眼间,回想教学工作,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认认真真地对待每一件事.每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人.具体表现如下:一.政治思想素质——爱国守法认真学习党的教育方针政策,深刻领会认真学习和领会党的十七大精神,关心国家大事,与时俱进,爱校如家,工作中任劳任怨,服从学校领导的安排,担任一年级一个班的数学教学任务及班主任,还有一年级两个班的音乐教学任务.虽然辛苦但看到全体学生的不断进步时,早就将辛苦置之度外.在平时的工作中,我能和同事友好相处,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格.二.学科教学上——爱岗敬业我担任的主科教学,兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.注重学生合作交流,提高学习能力,讲究效率,争取让每个学生都能享受到的教育,都能有不同程度的发展.三.教育学生上——关爱学生,教书育人关爱学生,教书育人,诲人不倦.在新教材的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主.平等.和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生.为此我们更应通过爱去尊重我们的学生.走进学生的情感世界,学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.教育是艺术,艺术的生命在于创新.我会在以后的教育教学过程中,努力提高自身能力.业务水平,严格执行师德规范,不断创新,坚持〝一切为了学生,为了学生的一切〞的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养.其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的〝坏孩子〞身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样的倾注一些爱.一份尊重.所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观.人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱他们,不因学生的一时好坏而下永久性的结论,我想这也是一位教师应有的高尚道德.四.塑造师表风范——为人师表以身作则,做学生的榜样.作为一名合格的教师,除了懂得去爱别人,还要懂得去爱自己.教师的存在就是榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的〝身教重于言传〞._的车尔尼雪夫斯基指出:〝教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人.〞教师在业务知识.能力素质方面要成为学生的榜样.如果学生感到老师〝才高八斗.学富五车〞,肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来向老师看齐;反之逆言._师德师风教师述职报告【篇二】教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明未来的火炬手.作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的历史寄托和责任.我清楚要成为优秀的新世纪.社会主义精神文明工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和专业文化水平.与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,信息时代的教师一定要勤于学习,勇于创新,踏实肯干,用自己辛勤的努力培养出新世纪.新时期的新一代劳动者.教书育人是教师的天职,是教育过程中不可分割的两个方面.教育的过程其实就是影响和被影响的过程.多年来,我一直用自己正直.坦率.真诚.友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生.对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观,帮助他们树立远大理想,培养他们的社会.家庭.集体的责任感.在讲授数学课的过程中,我总是把握各种时机,教育学生奋发向上,拼搏进取.告诉他们作为学生就要学好本领,提高素质,为将来做好准备.让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神,并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力,就能把数学学好的道理.在做好教书育人工作的同时,我抓紧一切可能的时间,刻苦钻研业务.在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立〝边学边干.边干边学.终身学习〞的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐.我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经历,一次磨练,你会为你比别人的经历丰富而自豪,你会为自己经受得住磨练而骄傲.让我们为了美好的生活,携手共进._师德师风教师述职报告【篇三】教师是学校教育教学工作的执行者,其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏,关系到青少年学生的健康成长.一年来,我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位,注重塑造教师健康的人格,优秀的师表,引导教师树立正确的价值观,大力倡导敬业.奉献精神,致力于建设一支政治坚定.品德高尚.精于教书.勤于育人的教师队伍,结合学校的工作实际,有目标.有计划.有步骤.有措施地开展师德师风教育活动,并取得了一定的成效.现将工作情况述职如下:一.完善管理体制,切实加强领导.在长期的工作中我们认识到,只有领导重视.组织健全,具有良好的运行保障机制,师德建设才能切实有效地进行.为此,学校成立了由校长任组长.分管副校长.学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组.坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处.学校明确了工作导向:师德教育为先导,教书育人为中心,素质教育为根本,全面提高教育教学质量.要求教师树立正确的价值观:以艰苦为荣,以创造为乐,以严格为自尊,以拼搏为自强,以奉献为自爱,以培养人才为已任.在教师中大树为人师表.严谨治学.爱生乐教.无私奉献的典型.二.不断端正从教思想,增强教师责任意识.通过政治学习,不断强化教师的职业意识教育,使教师真正认识教师职业的崇高意义,增强作为人民教师的强烈的自豪感.自尊心和自强不息的上进心,时刻不忘人民教师所肩负的职责,并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感,牢固树立爱国主义思想,化作强大的内在动力,不断激励和鞭策自己的行为.通过教师职业道德教育,我们普遍认识到,教师是学生的表率,要从本质上认识问题,不能因为眼前的_和不良社会思潮而丧失信心,产生消极情绪,影响学生,而要满怀信心,时刻保持高度的政治觉悟,用我们的言论和行动去感染学生,使之得到潜移默化的教育.三.积极投身教育实践,全心全意教书育人.1.强调以身立教,努力为人师表.首先,学校要求教师要坚持以求实.严谨.虚心.刻苦的态度去从事教育教学工作,树立终身从教的思想,把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终,努力构建教师的优秀品格,把〝言教〞和〝身教〞有机结合起来,用高尚的师表形象去感染学生,教育学生,真正成为学生灵魂的工程师.其次,学校切实加强教师的工作作风.生活态度.学习方法.待人接物等社会道德的建设.要求教师工作严谨.作风正派;服饰端庄.举止大方.谈吐文明.态度谦和;遵纪守法.服从领导;团结协作.务实进取.我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排,积极开展各类师德教育活动,进行教师基本功训练.比赛,青年教师师德演讲比赛,加强教师素质建设,鼓励进取,自找差距,全面提高教师以身立教.为人师表的师德素质.2.勤恳钻研业务,提高教学能力.作为教师,必须勤恳钻研业务,努力提高教育教学的能力,针对不同学科.不同内容.不同教育对象,认真做好教学过程中的各个环节,深入探讨教学方法,在实施素质教育的实践中,转变教育思想.更新教育观念,树立多样化.多层次的人才观,全面性.发展性的评价观,全面提高教师队伍的整体素质.积极引导.鼓励.支持教师参与各类继续教育,积极开展教育科研活动.3.真诚热爱学生,密切联系家长.真心热爱学生是教师职业道德的基本内容,教师对学生具有爱心,把学生当作自己的儿女一样,事事关怀.体贴,想学生之所想,急学生之所急,坚持〝为了一切学生.为了学生一切.一切为了学生〞的原则,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等.公平对待学生,如严父慈母般严格要求.耐心教导,不讽刺.挖苦.歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面.主动.健康发展.学校还注重加强广大教师与学生家长的联系,建立学生家长档案,所有老师尤其是班主任老师正常进行家访,学校开好家长会.通过与家长的密切联系,了解学生在家庭.在社会.在假期的学习.生活情况,并向家长汇报学生在校情况,互相沟通,主动争取家长的支持与配合,积极宣传科学的教育思想和方法,虚心听取家长对学校管理.教师教育的意见和建议,形成学校.家庭.社会共同育人的合力.四.引入激励机制,增强工作动力.学校积极引入激励机制,注重在物质动力.精神动力.信息动力等几个方面采取措施,充分调动教师的工作积极性,激发教师热爱本职工作的热情.(1)学校尽努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件,进一步调动教师的积极性.改善教师工作环境,加快学校的教育现代化建设,创造团结.和谐.敬业.进取的良好工作氛围,为每一位教师充分发挥自己的才干创设平台,激发教师工作的积极性和主动性,优化分配方案,建立科学合理的分配激励机制,使教师的劳动价值在经济上得到合理体现.(2)建立目标激励机制,用目标引导人心,凝聚人心,鼓舞人心.一是学校发展的长远目标:创建一流的学校.教师工作目标:〝今天我以学校为荣,明天学校以我为荣〞,树立〝想干事.干好事.干实事〞的责任意识.二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制,领导班子重视自己的品德修养,以德育德,以情感人以人为本,让教师始终在一个充满人情味的环境中工作.三是结合社会.学生.家长的监督意见,全面.公正.公平地评价教师业务实绩,与评优评先.职称晋级挂钩,体现师德与业绩并重,能力与效果相成的原则,激发教师进行师德教育的动力和自觉性.(3)应信息化社会,增强信息动力.学校加强教育现代化建设,多途径培养教师适应信息化社会的能力,用现代化手段提高教学效益,实现教育教学的少投入,多产出.我校坚持不懈地抓好师德建设,领导班子团结协作,全体教师锐意进取,教师队伍整体素质得到了较大提高,有力地推动了素质教育的全面实施,学校声誉越来高,得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬.在今后的工作中,我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍,我我校教育教学工作的发展提供强有力的保证._师德师风教师述职报告【篇四】作为一名党员教师兼管理人员,我深知师德的重要意义.一年来,我严格按《中小学教师职业道德规范》进行教育教学活动.依法执教,学习宣传党的教育方针和基本路线,自觉遵守《教师法》与党和国家的方针保持高度一致,没有发表任何对党对国家没有利的言论.爱岗敬业,热爱教育和学校,认真备课上课,认真批改作业,没有敷衍塞责,没有传播有害于学生身心健康的思想.尽职尽责搞好管理工作.力所能及地为教师提供服务.为人师表是师德的灵魂.除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响的人.教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想.品德.行为.习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用.我能够关心全体学生,尊重学生的人格平等公正对待学生,对学生严格要求,耐心教导,没有讽刺,挖苦,歧视学生,没有体罚和变相体罚学生,保护学生合法权益.严谨治学,树立优良学风,刻苦钻研业余,没有断学习新知识,探索教育教学科规律,改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平.本年度主持的一项市级教育科研课题立项,参与的一项结题,在cn刊物发表三篇论文,七月被授予市教育科研特约研究员.团结协作,尊重老师,虚心学习,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.尊重家长,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,没有指责训斥家长.廉洁从教,发扬奉献精神,自觉抵制社会没有良风气影响,没有向学生家长推荐教辅,没有进行有偿家教.为人师表,遵守社会公德,衣着整洁得体,语言健康得体,举止文明礼貌礼貌,作风正派,以身作则,注重身教.时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容.遵守学校的各项制度和纪律,按时出勤.总之,在教育教学中,严格要求自己,无任何有悖于教育法规的行为和言论,完全符合人民教师的光荣称号._师德师风教师述职报告【篇五】本人今年担任初一两个班的语文教学,并兼任班主任工作.前阶段通过〝三爱教育〞学习活动,我深深的认识到师德建设的重要性.一.爱事业忠诚人民的教育事业,具有奉献精神.教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育.一名教师,如果不热爱教育事业,是不能担当起教书育人的重任的.热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出,而不是事事以钱来衡量自己的工作.因此教师只有职业心是不够的,还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心,只有拥有了对事业的一分热爱,才能脚踏实地.默默奉献,对学生负责.对学校负责.二.爱学生教书育人,诲人不倦.在新课改的冲击下,在教学过程中要求我们与学生共同创造一个民主.平等.和谐的课堂,发挥学生的主体性,充分尊重学生.为此我们更应通过爱去尊重我们的学生.其实,每个学生都拥有自己的天空,在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能,我们要善于发现,这就需要教师对他们同样倾注一份爱.一份尊重.所以,在新形势的教学环境下,我们教师需要转变原有的质量观.人才观,用全面的眼光来看我们的学生,从内心来热爱每一个学生.三.爱自己以身作则,做学生的榜样.作为一名合格的教师,除了懂得去爱别人,还要懂得去爱自己.教师的存在就是榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的〝身教重于言传.〞俄国的车尔尼雪夫斯基指出:〝教师把学生造成什么人,自己就应是这样的人.〞教师在业务知识.能力素质方面要成为学生的榜样.如果学生感到老师才高八斗.学富五车 ,肯定会从内心产生佩服感,从而增强了自己对知识的求知欲,来向老师看齐.我在教育教学过程中,努力提高自身能力.业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心.责任心.爱岗敬业.坚持〝一切为了学生,为了学生的一切〞,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养.利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量.对照师德建设的要求,我在有些方面还存在着不足:一.爱教育,培育敬业精神方面在树立正确的世界观.人生观和价值观上还有待加强.教育理念还不够先进,有时以分数论英雄,在履行自己岗位职责时,还有些不到位,有时认为只要上好自己的课就行了,不需要付出更多.在工作的方法上还有些不够灵活,缺乏积极性和主动性.二.爱学生,提高育人水平方面在社会思维的影响下,在坚持育人为本这方面,还有待加强,有些偏离这条原则,认为只要学生的成绩好,成绩是最重要的,其他的不重要.有些工作没有〝一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切〞.课堂上,对好学生会关注多一些,多辅导他们.对暂差生关注不够.三.爱自己,塑造师表风范方面教师应该〝学为人师,行为示范〞,对照这个准则,我认为自己的学识还有待进一步提高,给学生一杯水,自己要有一桶水,我想我还没达到这个要求.今后的改进方向:要更进一步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及___同志〝三个代表〞的理论精神,从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想.提高自己的钻研精神,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研教材,做到政治.业务两过硬.严格要求自己,对工作全身心投入,用显著的成绩展示自我,为教育的发展做出自己的贡献._师德师风教师述职报告通用版。

2021执行师德规范情况述职报告3篇执行师德规范情况述职报告教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。

下面我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：值得肯定的继续发扬，不足之处及时改正。

一、自身值得肯定的地方在贯彻教育方针方面：自任教以来，能认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，特别是最近系统、认真地学习了《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》后，在教育教学及日常生活中更进一步严格要求自己，奉公守法，依法执教，既重教书、更重育人。

在热爱学生方面：自己一直做到真诚、平等地对待每一个学生。

对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

但我也深深明白，没有惩罚的教育是不完善的教育。

我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。

学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。

在关爱学生方面：自己能以学生的立场看待问题，关心学生学习、身体方面的健康发展，使学生能全面发展，对于学习、生活上有困难的学生，及时想办法妥善解决。

我知道作为老师，尤其是班主任，我的影响力是巨大的。

如果你是正直的，你可以为所欲为。

所以我在学生面前总能保持良好的教师形象，以身作则，为人师表，教学诚信，从不向学生推销或变相推销教材等。

多尊重学生家长，绝不以教谋私。

遵守社会公德：我一直认为教师是社会的一员，他们和普通人不一样。

我的言行要符合我的教师身份，要时刻严格要求自己，绝不做违背社会公德的事。

无论是在校内还是校外，始终做到树立良好的教师形象，语言文明、衣着得体，待人处事不损教师形象。

作为学校的一份子，自己关心集体，尊重同事，和大家一心为了学校的建设出力献策，工作作风踏实，模范遵守学校纪律，受到了师生及领导的一致好评。

第二，自身的不足经过最近的师德教育和学习，我深刻体会到了“敬业、爱岗、奉献”的内在核心，意识到自己还有以下不足:L教育理论研究不够深入。

2024年教师个人师德师风述职报告一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德——为师之本。

“德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。

在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

保持一颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二、虚心学习，智慧之源。

作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。

我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。

一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的____条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。

同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三、教研工作，求真务实。

进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课——上课——听课——研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

个人师德师风述职报告(11篇)个人师德师风述职报告1教育如镜亦如窗，这句话反映了教育实践既像一面镜子，又像一扇窗子。

要求教育者须常擦素质之镜，勤拭督促之窗。

因为只有当教育亦如镜，又如窗的时候，才会达到事半功倍的育人效果。

为此，我结合师德师风五比五看学习活动，就自己的工作进行了自查，扬长避短，力求自我完善，自我发展。

现将自查结果汇报如下：本人从教7年来，一直能用一颗平常心去对待自己所从事的职业，立足岗位，安心从教，教书育人。

对待工作认真负责，不敢敷衍，不敢懈怠。

自通过城乡交流，进入第二实验小学以来，由原本熟悉的高段教学，转入中低段教学，更是不敢马虎，深恐自己误人子弟。

因为学生年龄特点不同，教材不同，对自己和学生的要求也就不同，所以也总是会认真备课，认真上课，遇到问题及时向同年级组的老师请教咨询。

上学期，在同年级组老师的指导下，我所上的一节校级教研课《蒲公英》得到了老师们的认可与肯定。

关爱学生，注重言传身教。

在我们班，男女生比例为3：2，相对来说，这个年龄阶段的男生活泼好动，自控能力比较差，这给班级管理带来了很大的难度。

我注重从身边点滴小事入手，敏锐地抓住教育时机，有针对性地加强教育。

在教育过程中，我尊重学生，不讥讽、挖苦、歧视学生。

用亲和的态度与他们交谈，指出不足，肯定进步，适时给予鼓励和帮助。

对学生能够做到精心辅导，耐心补差，近一年来，我们班在各项竞赛中都取得了优异的成绩。

田径运动会的第二名，科技节相关比赛一等奖，镇江市增华阁征文比赛一等奖一名，二等奖两名等等。

在各项主题教育中，学生都能够积极参与。

这一学年来，孩子们都能做到主动热情地与师长打招呼，敢于乐于与老师近距离交谈。

牢固树立终身学习的观念。

在大专毕业后，利用业余时间，自学南京师范大学小学教育专业，并拿到了学士学位。

平常，能够注重教育教学理论知识的学习。

在此基础上，结合日常教学工作，反思实践，积极撰写论文，至今已有二十多篇论文获省级奖项。

教育是一门缺憾的艺术。

2021教师师德个人述职报告5篇教师师德个人述职报告一教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出必须的自我牺牲。

学高为师，身正为范。

教师的行为就是学生的活生生的课本。

时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我必须要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献自己所热爱的教育事业!脚步已经悄然走远。

最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。

的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。

一、师德表现关心群众，以校为家。

响应学校号召，用心参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，用心向党组织靠拢。

配合组里搞好教研活动，认真负责群众备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

记得王校长以前对我们说过：“虽然你应对的是五、六十个学生，他们的潜力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。

说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习资料。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

2024年师德师风述职报告范文通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。

”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。

教育实践证明，师德的影响是不可估量的。

教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。

因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。

要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。

作为____世纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。

这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师德师风的知识。

我一定会以师德师风继续加油、努力成为一名优秀的幼师。

2024年师德师风述职报告范文（二）学校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

2024年师德师风述职报告参考范文转眼间，一学期的教育教学工作已经结束.现将本学期师德情况总结如下:教师的天职是教书育人。

因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。

只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。

做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。

在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争做一个人师。

一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提高自己的教育教学水平。

要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。

这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的教书先生，也就不可能成为一个优秀的教师。

教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科.仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。

通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水.就是这个道理。

二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个人师。

我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让学生感觉到我很关心他，很重视他。

从而优化本班的班级管理效果。

在批评教育时也尊重学生的自尊心，不轻易伤害。

利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。

对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。

热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高.得到家长和学生的信任。

改写后的结果：2024年师德师风述职报告参考范文（二）自本学年学校启动师德师风学习活动以来，在县教育局和教育办领导的高度关注下，全体教师齐心协力，通过多样化、富有内涵的宣传教育活动，师德师风建设取得了显著成效。

现将我个人关于师德师风的学习情况作如下总结：一、思想认识在政治思想方面，我始终坚持学习，不断提高自身的思想政治素质，深入学习《教育法》、《教师法》，并严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，恪守社会公德。

教师个人师德述职报告（7篇）教师个人师德述职报告（通用7篇）教师个人师德述职报告篇1尊敬的：您好！岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。

回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。

“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。

在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了工作。

现将本年的工作述职如下：一、政治方面我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

在教学中，我尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

比如在课堂上讲故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，激发儿童的兴趣。

二、认真备课教学按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

三、坚持学玩结合在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

四、谦虚虚心请教在教学上，有疑必问。

教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

五、家长工作孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作也就成为了一个重点工程。

我主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

师德师风个人述职报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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