2020年第一学期五二班班主任工作计划

五二班班级管理工作计划本学期我继续担任了五年级二班的班主任工作。

在班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下：一、学生现状分析：五年级二班共有54名学生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。

但仍然存在比较多的问题，比如班集体缺乏凝聚力;班中尖子生比较少，在学校的各项竞赛都处于劣势;在纪律方面本班有些学生特别爱讲空话，讲闲话，但真正让他(她)上台面来说点东西又鸦雀无声;以及本班学生的两极分化比较严重，学困生德困生占了班级的三分之一等。

针对班级管理中的不足之处，我制定了这学期如下几个工作要点。

二、工作目标:1、班级人人有事做,事事有人做,时时有事做。

2、及时检查反馈,形成良好的班级运行机制。

3、营造和谐健康的班级文化的艺术。

4、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚实,学习要勤奋。

5、班级形成一种日日读书,日日练字的学习风尚。

三、采取的措施：1、班集体建设：现在班级是五年级。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

在集体中出现比较重大的事情时，大家利用晨会、队会共同讨论、商量怎样处理。

让学生有个人服从集体的意识。

我想今后的工作中更应该注意这方面的培养，以利形成凝聚的班集体。

2、注重班干部培养：班干部是班集体中非常重要的组成部分。

2020年度第一学期五年2班班主任工作计划一、指导思想|||以学校工作计划为指导，以德育工作计划和少先队工作计划为重点，开展丰富多彩的少先队活动、德育活动，积极参加体育活动，创设良好的班级风貌。

|||二、班级情况分析|||本班共有学生49人。

通过四年级的学习，本班已初步形成良好的班风，学生初步养成了一些良好的学习生活习惯，热爱学校生活，能及时完成作业。

但也存在一些不足，如学习习惯差的近14人，行为差的也有5、6个。

全班学生在语文学习方面也存在着许多不足：习作选材能力弱、乱用标点符号现象严重、阅读理解能力弱等。

针对班级的情况，本学期的德育工作重点是文明言行教育。

智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。

|||三、工作目标|||1．进一步加强养成教育，狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其抓课堂纪律，以提高班级学生的各科学习成绩。

|||2．加强德育，端正学习态度，明确学习目的，使学生主动学习，继续创建“刻苦、好问、善思、博学”的班集体。

|||四、工作要点及措施|||1、德育工作|||①修改完善班规：|||在四年级制定的班规的基础上，根据班级实际情况，对班规进行修改完善，让班规切实成为约束学生言行的“武器”，形成良好班风。

具体思路：分组对原来的班规进行讨论，去掉不合理的内容，加上符合班级实际的内容，最后由班委商讨，全班同学通过，形成新的班规。

|||②以学校德育工作计划为指导，结合少先队活动，开展以“养成教育”为重点的行为规范教育活动，通过活动，规范学生的日常行为习惯。

具体思路：以班委为中心，学习“五个一”精神，在日常生活中逐条落实“五个一”，结合新的奖罚措施，对做得不好的同学进行惩罚教育，对行为标兵进行奖励。

|||③加强法制教育和心理健康教育。

每周利用一次晨间谈话时间，向学生宣传法律法规，使学生知法懂法，增强法律意识和法制观念。

同时，关注学生的心理健康、思想动态、身体状况，尤其是对班级中特殊学生的心理沟通，工作更是要做到耐心细致。

502班班主任工作计划马央鸿新的学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我班重新塑造一个新的一面,特制定班主任工作计划如下:一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。

上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析五年级共有学生41人，其中男生23人，女生18人。

品德方面：本班大部分学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。

能按照《小学生日常行为规范》来规范自己的言行。

学习方面：本班大部分学生热爱学习，有良好的学习习惯。

上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。

但个别学生由于家庭教育不到位，造成学习习惯不好，家庭作业完不成，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。

总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但需在认真与扎实方面继续培养。

班级特点：本班学生爱学习、守纪律。

男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。

总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：1、开展"感恩他（她）人"教育月活动，培养学生做礼貌，守规范，感恩他人的以自己的言行来影响教育身边的人，营造师生共同成长的良好环境。

2、开展"我为班旗添光彩"活动3、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

4、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

5、"弟子规"知识背诵演讲活动。

6、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

2020―2020学年度第一学期班主任工作计划本学期我继续担任了五年级班的班主任工作。

在上个学期的班主任工作中，我深深地懂得了小学阶段是人的成长起步阶段。

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。

”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢?通过与他们一个学期的相处，我根据我们班班情况制定了如下计划：一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。

班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。

这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

我将2020—2020学年度第一学期班主任工作计划从以下几个方面去搞好。

一、班级情况分析二（2）班本学期共有50人，其中女生21人。

其中本学期转入4人。

大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自我控制能力依然较差，行为和情绪都不稳定，持久性差，无论是课堂纪律还是课间纪律都需加强。

还有的学生没有养成良好的学习习惯，不会学习，成绩也需进一步提高。

为了创建一个充满生机和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班主任工作计划如下：(2)多向各位任课老师了解学生上其他科目时的状态，以便于更全面的了解学生，而不是只看他的言语和在班主任面前的表现。

一：完善制度、形成规矩。

大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。

为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

12春考2班共有33人，其中有原1218班18人，1223班14人，中专转班1人，男生1人，女生32人。

该班级是重组班级，由原班级中参加春季高考的学生组成，这些学生的学习态度相对较好，但是缺乏吃苦耐劳的精神，需要在本学期培养他们的学习热情和良好的学习习惯。

五班级上学期班主任工作计划五班级上学期班主任工作计划一、班级管理1.组织班级开学典礼，使同学感受到新学期的新气象。

2.订立班级管理规定，包括日常行为规范、学习态度、考试纪律等，并通过班会、家长会、课堂教育等方式加以落实。

3.每个月组织一次班会，关注同学的学习和生活情况，适时疏导解决同学问题。

4.负责改正同学缺乏学习和生活自律的现象，积极引导同学形成健康的生活习惯，加强同学纪律意识，提高班级整体素养。

5.自动跟踪同学情况，建立同学档案，适时了解同学的思想、品德、学业、家庭等情况，对重点同学抓好跟踪管理。

二、学习引导1.订立科目学习计划，引导同学渐渐形成科学的学习方法，促进同学科学学习，提高同学成绩。

2.适时跟踪同学的学习进度，针对同学的学习困难适时进行科学有效的引导和辅导。

3.组织考试，严格考试管理，适时公示成绩，进行错误分析和引导，引导同学把握科学的自我评价方法。

4.激励和促进同学参加各种有益的学习活动，如奥数、科技竞赛等。

5.依据同学的实际情况，订立个别化学习计划，为同学开设辅导课程，供应有针对性的学习服务。

三、家校沟通1.定期与家上进行沟通，适时了解家长对同学的期望和看法反馈。

2. 组织家长会，适时向家长汇报同学的学习和生活情况，反馈班级管理和教学质量情况。

3.引导家长正确对待同学的学习和生活，引导家长搭配班级管理工作。

4.适时处理家长反映的问题和看法，定期向家长反馈处理结果。

四、课程设计1.结合同学的实际情况，依据课程标准订立教学计划，落实素养教育，重视同学思维本领和实践本领的培育。

2.设计快捷多样的教学活动，制造有利于同学探究发觉的学习环境，为同学供应具有挑战性的学习体验。

3.对课程难度过高的内容进行适当的调整和难度掌控，接受多元化、贴近同学实际的教学方法，提高教学效果。

4.定期开展素养拓展课程，帮忙同学加添文化素养，提升综合本领。

五、加强自我成长1.了解国家和学校的教育政策，不断学习新的教学理念和教学技能，用先进的教育理念和方法推动班级和同学教育工作的不断改进和进展。

度第一学期五年2班班主任工作计划
班主任工作计划
1. 建立良好的班级管理制度：制定班级纪律、规章制度，定期组织班会，进行班级安全教育，培养学生自律意识和团队合作精神。

2. 提高班级凝聚力：组织班级团建活动，加强班级交流，促进同学间的友谊和互助，营造和谐的班级氛围。

3. 学生学业指导：制定个别学生的学习计划，帮助学生制定学习目标，提供学习方法指导，定期检查学生的学习进展，及时发现和解决学习问题。

4. 学生心理辅导：与心理老师合作，组织心理健康教育活动，关注学生的情感变化，提供心理支持和咨询服务，帮助学生解决心理问题。

5. 与家长沟通合作：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭和学校的情况，及时反馈学生的表现，协助家长解决教育问题，共同促进学生的成长和发展。

6. 班级活动组织：组织班级集体活动，如班级文化节、运动会、社会实践等，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素养和团队精神。

7. 班级荣誉管理：鼓励学生参加各类学科竞赛、文体活动，组织学生参加班级评比活动，激发学生的竞争意识和荣誉感。

8. 学生安全管理：加强班级的安全教育，制定应急预案，定期进行火灾、地震等安全演练，确保学生的人身安全和财产安全。

9. 班级信息管理：及时记录学生的表现、学习情况和考试成绩，建立班级档案，为学
生的学习和评价提供依据。

10. 自我学习与提升：参加学校组织的教师培训，学习专业知识和教育教学方法，提高自身素质和能力，不断完善班主任工作。

以上是我对五年2班班主任工作的计划，希望能有效的帮助学生们更好地成长和发展。

2024年度第一学期五年2班班主任工作计划一、班级概况：1、行为规范教育：（1）继续加强小学生的常规教育和小学生日常行为规范教育。

在学期开始之初，给学生给予思想上的教育。

尤其是插班生的教育。

在这几天的接触中，我发觉到新来的插班生在适应新环境上有明显的不足。

作业拖拉，字迹模糊，上课不认真听，养成了不良的习惯。

（2）明确小学生常规细则，做到人人知晓。

（3）充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。

（4）用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

（5）创设榜样之星活动，班级里开展竞争意识。

文明礼貌的文明之星、遵守纪律的纪律之星、努力学习的智慧之星热爱劳动的小蜜蜂之星。

2、班干部工作：（1）推举出新一轮的班干部，进行班干部的训练，指导。

尽快融入日常的工作中去。

（2）工作方针：A、平等：每个队员，不论成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。

B、尊重：少先队干部是少先队组织为其他队员服务的，不是高于其他队员一等，对组织中的每一个队员都应该尊重，没有权利发号施令。

C、尽职：对自己负责的工作切实负起责任，不辜负其他队员的信任。

D、主动：有问题不推诿，迎难而上，不等不靠。

E、团结：与中队委员会的其他队干部及全体队员团结一致，共同协作，充分调动、发挥每个人的才智。

F、创新：敢于献计献策、发表自己的意见，积极为少先队工作。

（3）做好班干部的竞选工作，树立班干部的竞争意识。

3、做有安徒生特色的班级。

（1）发挥班级里的集体荣誉意识，加强班级的集体荣誉感。

让学生积极参加各类活动，争取取得良好的成绩。

在活动中培养学生强烈的爱班级，爱集体意识，成为一个有凝聚力的班级。

（2）发挥班级里部分出色孩子的特长，并有计划地让这些出色的孩子带动其他孩子，把其他孩子的特长也激发出来，形成一个有自己独特特色的人，形成一个有自己独特特色的班级。

（3）培养学生在竞争中的大度风采，友谊第一，比赛第二。

20XX年度第一学期五年2班班主任工作计划一、指导思想|||以学校工作计划为指导，以德育工作计划和少先队工作计划为重点，开展丰富多彩的少先队活动、德育活动，积极参加体育活动，创设良好的班级风貌。

|||二、班级情况分析|||本班共有学生49人。

通过四年级的学习，本班已初步形成良好的班风，学生初步养成了一些良好的学习生活习惯，热爱学校生活，能及时完成作业。

但也存在一些不足，如学习习惯差的近14人，行为差的也有⑸6个。

全班学生在语文学习方面也存在着许多不足：习作选材能力弱、乱用标点符号现象严重、阅读理解能力弱等。

针对班级的情况，本学期的德育工作重点是文明言行教育。

智育方面的重点是学习习惯的再养成教育。

|||三、工作目的|||1．进一步加强养成教育，狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其抓课堂纪律，以提高班级学生的各科学习成绩。

|||2．加强德育，端正学习态度，明确学习目的，使学生主动学习，继续创建“刻苦、好问、善思、博学”的班集体。

|||四、工作要点及措施|||⑴德育工作|||①修改完善班规：|||在四年级制定的班规的基础上，根据班级实际情况，对班规进行修改完善，让班规切实成为约束学生言行的“武器”，形成良好班风。

详细思路：分组对原来的班规进行讨论，去掉不合理的内容，加上符合班级实际的内容，最后由班委商讨，全班同学通过，形成新的班规。

|||②以1 / 4学校德育工作计划为指导，结合少先队活动，开展以“养成教育”为重点的行为标准教育活动，通过活动，标准学生的日常行为习惯。

详细思路：以班委为中心，学习“五个一”精神，在日常生活中逐条落实“五个一”，结合新的奖罚措施，对做得不好的同学进行惩罚教育，对行为标兵进行奖励。

|||③加强法制教育和心理安康教育。

每周利用一次晨间谈话时间，向学生宣传法律法规，使学生知法懂法，增强法律意识和法制观念。

同时，关注学生的心理安康、思想动态、身体状况，尤其是对班级中特殊学生的心理沟通，工作更是要做到耐心细致。

第一学期小学班主任工作计划•相关推荐第一学期小学班主任工作计划15篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？下面是小编精心整理的第一学期小学班主任工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一学期小学班主任工作计划1新的学期，新的希望，今年我继续担任四年二班的班主任，由于这是自己带了三年的班级，管理起来会更加得心应手，在学校制定的：迈好理想第一步——“爱国主义教育”的德育主题下，我将用更新的德育理念来管理好班级，让我们班成为积极向上的优秀班集体。

一、班级的德育目标：1.建立一支有进取心，能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。

2.教育学生从小事做起，养成热爱祖国的好品质。

3.培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

4.继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

5.师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

6.积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

二、学生现状分析：我班共有学生28人。

男生17人，女生11人，由于男孩子多，而且多数活泼好动，有时候自律性较差，偶尔会忘记小学生应该遵守的守则和规范，但是他们却有较强的集体荣誉感，如果谁为班级扣分了，大家会为他十分惋惜，都会主动帮助他，督促他，以免他再犯同样的错误。

管理起来还是比较容易的。

为了能把本班建成具有“团结、活泼、爱学、乐学”的班风，为学生的成才打下扎实的基础，为教师工作有步骤，避免盲目性，特制定如下计划：1．根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

2．在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

3．多开展爱国主义教育活动，从中培养热爱祖国的好品质。

4．关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。

班主任学年实验小学2020——2021学年第一学期班主任计划--五年级二班胡佳昕班级现状:小学高年级学生正处在自我意识逐级形成的时期，可塑性大，是教育的最佳年龄阶段。

他们精力充沛，喜动好奇，缺乏经验和自制力，思想情绪不稳定，“染于黄则黄，染于苍则苍”。

作为班主任，应该培养班集体，并通过班集体来培养他们的自主意识、团队精神。

我班现有人数70人，39个男生，31个女生，14个少数民族。

班级学生聪明好学，热情大方，是一群可爱活波的小精灵。

这学期我将针对班级薄弱环节严加管理。

所以本学期的工作如下：工作目标：1、贯彻落实“爱学校，爱班级，爱学习”主题教育活动，培养学生具有现代化素质的一代新人。

2、对学生进行养成习惯的培养。

3、培养一支得力的班干部队伍。

4、树立良好的班风学风：“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”。

5、开展生动活泼的班级性活动。

具体措施：一、真正建立自主管理班集体小学生班级自主管理是一种重要而有效的班级活动。

它既是集体主观能动性的表现，又是自身建设与发展的内在动力机制。

因此，我将放手让学生实现自我管理，进行自我教育，努力培养学生的自主意识，使他们成为现代班集体的主人，是教育工作者的重要责任。

只有让学生在集体中充当合适满意的角色，使他们真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，他们才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。

因此，在创建班集体工作中，我积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台，广开各种渠道，鼓励学生积极参与班级管理。

我本着班内“人人有事干，事事有人管”的指导思想，变过去单靠班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制，想方设法给学生创造参与管理的机会。

具体做法可分为以下四点：1、推行“班干部值周制”，竞争上岗，轮流任职。

在这一周中，他们负责班级每天的各项活动。

一周结束时，还要发表自己的值周随想。

实践证明：有的同学从中学会了关心他人，有许多同学过后发表了自己的感想：有些同学说：“我当了学习委员后，常去问问学习有困难的同学有没有不懂的问题，如果有，我就耐心讲解。