叶甸中心小学2013春学期二(1)班语文教学计划(新)(1)

一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划 (2) 一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划 (2)精选2篇（一）1. 设立目标：制定学期目标，如提高学生的语文能力、增强阅读理解能力、培养写作能力等。

2. 教材选择：结合教学大纲和班级特点，选择合适的教材和教辅材料，确保教学内容与学生实际情况相符。

3. 教学计划：制定详细的教学计划，明确每周的教学内容、教学目标和教学方法。

合理安排教学时间，确保学生能够逐步掌握所学知识和技能。

4. 教学方法：多种教学方法相结合，注重启发式教学、贴近生活的教学和学生参与式教学。

通过讲解、示范、实践等方式激发学生兴趣，提高学习积极性。

5. 课堂氛围：营造积极向上、互动活跃的课堂氛围。

注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，鼓励学生勇于表达、尊重他人意见。

6. 评估方法：采用多种评估手段，如平时作业、小测验、口头表达等，及时了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生克服困难。

7. 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，及时与家长合作解决学生的困难。

8. 资源准备：准备相关教学资源，如教辅材料、课件、多媒体设备等，确保教学过程顺利进行。

9. 个别辅导：针对学困生，进行个别辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

10. 总结反思：每周进行教学总结和反思，总结教学中的优点和不足，及时调整教学策略，提升教学质量。

以上是对2013年春季语文科及班级工作的筹划，希望能够为学生提供高质量的教学。

一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划 (2)精选2篇（二）一、教育目标：1. 培养学生对语文学科的兴趣，提高阅读理解能力；2. 培养学生的写作能力，提高表达和思维能力；3. 培养学生的语言运用能力，提高口语和听力水平；4. 培养学生的批判思维和创造性思维，提高综合素养。

二、教学内容：1. 语文课本的教学内容，注重对课文的理解、朗读训练和写作能力培养；2. 文言文的学习，注重对古代文学作品的鉴赏和解读；3. 阅读技巧的训练，培养学生的阅读理解能力；4. 内容选材的拓展，引导学生接触更多的文学作品和优秀文化素材；5. 古代文化的传承，介绍中国传统文化的经典著作和名人故事；6. 口语训练和听力训练，通过角色扮演、小组讨论等形式提高学生的口语和听力水平；7. 录音、朗诵等语言表达活动，培养学生的语言表达能力和自信心。

叶甸中心小学2013年春学期六（1）班语文学科教学计划一、教材解读：1.苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。

另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。

教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，难易适度。

选文力求体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化。

课文体现以下特点：(1)提供丰盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化气息，(3)洋溢独特的语言魅力，(4)飘溢浓郁的语文味儿，(5)传递深切的人文关怀。

2.阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确定，采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”的编排方法。

阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。

除了朗读、背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：（1）提高默读速度，学会浏览。

（2）体会词句的感情色彩和表达效果。

（3）揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。

（4）学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。

3.“习作”7篇，每个单元安排1篇。

要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。

习作教材内容为：（1）童年趣事；（2）一件往事；（3）写一篇读书笔记；（4）记一次实验；（5）成长的烦恼；（6）调查统计谈感受；（7）给老师的一封信。

4.“练习”7个，每个单元安排1个。

每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。

另外，教材开篇安排“培养良好的学习习惯”：读万卷书行万里路；在实践中学会运用。

安排一个“学和做”(语文综合性学习)——“我的成长册”，向课外拓展，与生活结合。

永丰小学2013年春季学期一（1）班语文工作计划一、基本情况分析1、学生基本情况分析：我班原有53人，本学期转入1人，转走1人，现有学生53人，其中男生30人，女生23人。

一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。

同学们通过一个学期的学习也养成了较好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯，但有个别孩子上课的习惯还不是很好，要在这学期中抓紧让他们养成，以促进他们的学习质量。

在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。

2、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。

8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。

每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。

识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。

课文共34篇，内容丰富多彩。

“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。

XXX小学2014学年春学期教学工作计划一、指导思想本学期我校紧紧围绕全面实施素质教育、提升教育教学质量这一工作重点，不断提高学校标准化建设、精细化管理和高效课堂建设水平，依法规范办学行为，加强教师队伍建设，强化青年教师培养，不断提升教师队伍整体素质，积极探索和实践有效的课堂教学，构建“以人为本、全面发展”的成长平台，大力提升学校文化建设内涵，积极创建特色学校。

二、工作思路立足课堂教学，落实教学常规，狠抓教学质量，提升教师素养。

三、工作目标1．继续加强师德建设，督促和激发全体教师不断完善自我。

2．进一步强化教学管理，在抓好常规管理的同时，努力探索教学管理新举措，提升教学管理水平。

加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，切实提高常态课堂教学质量。

3．贯彻落实教体局《高效课堂实施方案》，继续做好高效课堂建设工作。

以实施“有效教学”为抓手，优化课堂教学，提高课堂教学的效益，抓好校本培训，提高教师教育科研的能力。

4．充分发挥骨干教师、青年教师教学展示作用，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

5．做为市级“地方课程与学校课程建设示范校”，今年我校将继续修订正在使用的学校课程教材，进一步加强学校课程评价体系的研究，争取形成科学的评价体系，使之与国家课程评价体系相结合。

6. 关注学生身体成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升学生的综合素质。

7．积极创建特色学校，全力打造学校品牌。

四、主要工作及措施（一）加强学习，努力提升教师素养，打造一支优秀的教师团队1．加强教职工的政治学习和师德建设。

坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。

本学期学校将以“人才强教、规范办学、身正为范”为指导，加强对《教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德》等法规的学习，结合实际不断强化教师依法从教的意识，塑造自身的崇高师表形象，把师德师风作为考核教师工作的重要标准，努力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围。

一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划精选4篇（一）一年2013年春季的语文科及班级工作筹划可以包括以下几个方面：1. 教学目标设定：根据教育部的教学要求和学校的具体情况，确定本学期的语文科教学目标，包括知识、能力和态度三个方面的目标。

2. 教学内容安排：根据教材和教学大纲，合理安排语文科的教学内容，确保每个章节内容的有机衔接，注重课堂教学与实践活动相结合。

3. 教学方法选择：根据学生的具体情况和教学目标，选择适合的教学方法，例如讲授法、讨论法、实践法等，注重培养学生的学习主动性和创造性思维能力。

4. 学习资源准备：收集和整理与语文科教学相关的学习资源，包括课外读物、多媒体资料等，为学生提供更多的学习资源和阅读材料。

5. 评价方式确定：针对语文科的学习内容和教学目标，确定合适的评价方式，包括笔试、口试、作业和课堂参与等，注重综合评价和个性化评价。

6. 作业布置和批改：合理安排语文科的作业布置，并及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导。

7. 班级管理计划：制定班级管理计划，包括课堂纪律、考勤管理、学生行为规范等，营造良好的学习氛围。

8. 家校合作计划：与家长建立良好的沟通合作机制，定期向家长反馈学生的学习情况和进展，加强家校关系，共同关注学生的发展。

9. 自我评估和反思：定期对语文科教学工作进行自我评估和反思，总结经验，找出不足之处，并制定改进措施。

通过以上的工作筹划，可以更好地开展语文科的教学工作，提高学生的语文素养和综合能力。

一年２０１３年春季语文科及班级工作筹划精选4篇（二）一年2013年春季，语文科及班级工作计划如下：1. 制定教学大纲和教学计划，确保教学内容的质量和进度。

2. 设计富有创意和趣味性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 注重培养学生的阅读和写作能力，组织课外阅读活动，鼓励学生多读好书。

4. 加强作文教学，教授写作技巧和写作规范，引导学生写出优秀的作品。

2013年春第二学期班务工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2013年春第二学期班务工作计划新的学期，新的起点，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉！为了使工作做得更出色，特制订计划如下：常规教育方面学生经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。

为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨检的时间强调轻声快步靠右行及各项常规要求，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

开学初在班级设立两套班干部队伍，每周交换进行工作，对于学生的日常行为，班干部做日常工作,在放学时间进行一日总结。

老师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、利用升旗仪式和班会时间，加强学生的德育教育。

升旗结束后，对上周的情况进行总结。

举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。

从纪律、卫生、劳动及课间操几方面制定，如有违规照章处罚，我们班的宗旨是：说到做到。

班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。