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小学二年级语文上册各单元生字组词_二年级语文生字组词生字词是阅读文章的基础，生字词不过关怎能提高学生阅读质量，感受文章作者所要表达的思想。
同时生字词在考试中也占一定比例。
小学阶段生字词在语文教学中占非常重要的作用。
所以小伙伴们要重视学习生字词呀，这对于语文的提高起到一定的作用，下面是小编为大家带来的有关小学二年级语文上册各单元生字组词_二年级语文生字组词，希望大家喜欢。
【一单元】宜(适宜)(景色宜人)(不宜)(便宜)实(果实)(老实)(诚实)(现实)色(金色)(红色)(*)(色彩)华(中华)(华丽)(华南)(华北)谷(谷子)(山谷)(五谷)(谷物)金(金色)(金黄)(金子)(金秋)尽(尽力)(尽情)(尽量)(尽头)层(一层层)(层次)(上层)(云层)丰(丰收)(丰满)(丰产)(丰富)壮(壮大)(壮美)(壮丽)(壮观)波(波浪)(声波)(水波)(风波)浪(波浪)(海浪)(风浪)(浪花)灯(灯笼)(灯光)(电灯)(台灯)作(作业)(工作)(作文)(作品)字(写字)(汉字)(字体)(文字)苹(苹果)(苹果树)(苹果园)丽(美丽)(华丽)(秀丽)(壮丽)劳(劳动)(勤劳)(劳工)(劳苦)尤(尤其)(尤异)(尤物)其(其它)(其次)(其中)(其实)区(区别)(灾区)(市区)(区分)巨(巨大)(巨人)(巨石)(巨人) 它(它们)(它的)安(安静)(安心)(平安)(安全) 块(一块)(石块)(几块)站(站立)(站台)(车站)(站长) 已(已经)(已知)(已往)经(经常)(已经)(经过)(经理) 识(认识)(知识)(识字)(常识) 如(如果)(如意)(如今)(如何) 娃(娃娃)(布娃娃)(女娃)甲(甲天下)(甲鱼)(甲队)(甲方) 纷(纷纷)(五彩缤纷)(纷飞)豆(大豆)(豆苗)(豆角)(黄豆) 好(好看)(好人)(爱好)(好奇) 洼(山洼)(洼地)(水洼)枝(树枝)(枝叶)(柳枝)枫(枫叶)(枫树)(枫林)(红枫) 记(记住)(记得)(日记)(记号) 首(首都)(*)(首先)(一首歌)于(于是)(大于)(小于)(等于) 刘(刘海)(姓刘)(刘家)【二单元】钢(钢铁)(钢笔)(钢琴)胡(胡萝卜)(拉二胡)(胡子)戏(看戏)(唱京戏)(戏曲)(戏院) 棋(下棋)(下象棋)(围棋)弹(弹琴)(弹钢琴)(子弹)(弹头) 观(观众)(观天气)(观点)(观看) 养(养金鱼)(养病)(养成)(养鸡) 歌(唱歌)(儿歌)(歌曲)(歌星)除(消除)(开除)(除非)(除夕伸(伸手)(伸直)(伸张)(伸开)牵(牵挂)(牵动)(牵手)(牵头)休(休息)(休假)(午休)(休学)院(小院)(院长)(医院)(学院)您(您好)(您早)甜(香甜)(甜言蜜语)(甜美)(甜瓜) 困(困难)(困苦)(困住)细(细小)(细心)(细长)(仔细)员(员工)(队员)(球员)(学员)响(响声)(响亮)(音响)青(青草)(青菜)(青山)(青年)班(上班)(班级)(班长)(下班)校(学校)(校院)(校长)(校园)切(亲切)(切记)(切身)(切分)教(教室)(教师)(教养)(教学)样(样子)(榜样)(同样)(一样)宁(宁静)(宁可)(安宁)叹(叹气)(叹息)(感叹)闹(闹钟)(热闹)(吵闹)(打闹)元(元旦)(公元)(元首)(一元)哈(哈欠)(欠缺)(笑哈哈)(哈气) 迟(迟到)(迟早)(迟来)包(书包)(面包)(包子)(背包)怦(怦然心动)(怦怦跳)(身(身子)(身上)(全身)(身体)次(次数)(名次)(次要)(一次)仔(仔细)(仔鸡)(仔猪)外(外面)(外国)(外衣)(外地)加(更加)(加法)(加班)(加上)及(来不及)(及格)(及时)计(计算)(共计)(合计)(计分)礼(礼物)(礼节)(礼品)(礼貌) 【三单元】与(给与)(相与)(与其)川(山川)(四川)(川流不息)台(台湾)(电台)(台灯)(台风)争(争吵)(战争)(争取)(争气)民(民族)(市民)(农民)(人民)族(民族)(家族)(汉族)(族长)夕(夕阳)(除夕)(朝夕)州(广州)(苏州)(州长)亿(亿万)(十亿)(一亿)(几亿)洁(洁白)(清洁)(光洁)(洁净)祖(祖国)(祖父)(祖母)(祖先)旗(旗帜)(红旗)(国旗)旗手)帜(旗帜)(独树一帜)欢(欢庆)(欢乐)(欢喜)(欢笑)曲(歌曲)(乐曲)(曲目)(弯曲)庆(庆祝)(国庆)(校庆)(喜庆)交(立交桥)(交通)(交际)(交情) 城(城市)(城乡)(长城)(北京市) 市(市区)(市场)(市民)(市长)旁(路旁)(旁边)(两旁)(路旁)阴(阴天)(绿树成阴)(阴雨)(阴云) 央(中央)(央求)(央及)优(优美)(优良)(优秀)(优点)书(图书)(书本)(读书)(看书)坛(花坛)(坛子)(天坛)(文坛)国(祖国)(国家)(国歌)(中国)京(北京市)(京城)(京戏)南京) 泪(泪水)(眼泪)(泪花)(流泪)拥(拥抱)(拥护)(拥有)(环抱)匹(马匹)(布匹)(一匹马)(匹夫) 申(申办)(申请)(申明)扬(飘扬)(飞扬)(扬起)(表扬)相(相互)(互相)(相同)(相信))互(互爱)(互助)(互相)洋(海洋)(太平洋)(大洋)(洋气) 打(打雪仗)(打架)(打球)(打开) 接(接住)(接班)(接见)(接着)故(故乡)(故事)(故国)(故意)讲(讲话)(讲课)(讲台)(讲座)惊(惊奇)(惊动)(惊喜)(惊人)候(等候)(问候)(时候)(候车室) 指(手指)(指甲)(指出)(指点) 【四单元】寸(尺寸)(寸步)(一寸)(方寸)落(落叶)(落后)(落地)(落下)补(补衣服)(补充)(补助)(补丁) 拔(拔苗助长)(拔河)(拔牙)功(功课)(功劳)(成功)(功夫)助(助手)(助长)(帮助)(助人为乐) 取(取得)(取长补短)(取出)(争取) 所(所以)(所有)(所长)抬(抬头)(抬手)(抬水)(抬着)答(回答)(报答)(问答)(口答)信(相信)(不信)(信心)(信用)还(还是)(还有)(还给)(还书)错(弄错)(改错)(不错)(错觉)沿(井沿)(沿路)(沿海)(沿着)际(无边无际)(国际)(交际)(边际) 蛙(青蛙)(蛙泳)(牛蛙)语(自言自语)(语文)(语气)(汉语) 怪(奇怪)(怪物)(怪事)(怪人)每(每天)(每年)(每月)(每当)哇(哇啦)(好哇)挂(挂上)(挂号)(挂牵)(挂住)治(治病)(治理)(治安)(治水)慢(慢慢)(慢车)(快慢)(慢跑)棵(一棵)(几棵)穿(穿衣服)(穿上)(看穿)(穿着) 弯(弯弯曲曲)(弯路)(弯腰)(弯刀) 浅(深浅)(浅绿色)(浅色)(浅水) 怎(怎么)(怎样)(怎能)漂(漂亮)(漂走)(漂流)思(思想)(意思)(思念)(思乡)啊(是啊)(去啊)(好啊)比(比一比)(比方)(评比)(比如) 啦(好啦)(走啦)(来啦)服(衣服)(服气)(西服)(服从)号(吹号)(挂号)(小号)(记号)伤(伤心)(伤害)(伤口)(伤风)吸(呼吸)(吸气)(吸取)(吸收)夫(大夫)(丈夫)(夫人)(农夫)极(好极)(极大)(极小)(极点)汗(汗水)(流汗)(出汗)(冷汗)表(表示)(表现)(手表)(表面)示(出示)(指示)(表示)(示意)告(告诉)(报告)(广告)(告别)串(一串串)(串通)(串连)(串起) 兔(兔子)(野兔)(白兔)(小兔)狐狸(狐狸)(狐皮)(狸猫)猴(猴子)(猴王)(小猴)(公猴)颗(颗粒)(一颗)(几颗)【五单元】折(折断)(折纸)(折扣)(打折)满(满意)(满足)(满面)(满地)独(单独)(独生)(单独)(独自)斤(斤两)(斤斤计较)(一斤)(公斤) 容(容易)(笑容)(容量)挑(挑选)(挑水)(挑重)根(树根)(根本)(一根草)(根子) 消(消除)(消灭)(消息)(消防)但(但是)(不但)(但愿)板(黑板)(板凳)(老板)(木板)清(清晨)(清早)(清洁)(清水)采(采花)(采用)(采取)(开采)背(背心)(背书)(背后)(背着)椅(椅子)(桌椅)(木椅)(椅背)傍(傍晚)(傍午)吐(吞吞吐吐)(谈吐)(吐出)(吞吐) 注(注意)(注目)(注入)(注视)术(美术)(技术)(手术)(法术)景(风景)(景色)(背景)(景气)由(由于)(自由)(理由)(由于)拿(拿来)(拿手)(拿住)(捉拿)桌(桌子)(书桌)(课桌)(桌面)铅(铅笔)(铅球)笔(笔画)(笔尖)(画笔)(毛笔)课(上课)(课堂)(课本)(课文) 幸(幸福)(幸运)(不幸)扎(扎风筝)(扎实)(扎手)(包扎) 松(松鼠)(松果)(放松)(轻松) 坏(破坏)(坏人)(坏事)(坏处) 抓(抓住)(抓紧)(抓走)(抓点) 句(句子)(造句)(一句)(句号) 祝(庆祝)(祝福)福(幸福)(福气)(口福)(福利) 之(之前)(之后)(之一)(之间) 第(第一)(次第)(及第)(第二) 直(笔直)(一直)(直角)(伸直) 轮(车轮)(轮流)(轮子)(一轮) 当(应当)(当时)(上当)(每当) 令(命令)(口令)(号令)(指令) 布(宣布)(布置)(布告)(花布) 路(走路)(路上)(山路)(小路) 现(现在)(发现)(现实)(出现) 期(星期)(期待)(期中)(周期) 【六单元】饱(吃饱)(温饱)(饱和)富(富有)(丰富)(富足)(富丽) 贫(贫穷)(贫苦)(贫民)(清贫) 饥(充饥)(饥饿)(饥民)(饥寒) 丑(出丑)(美丑)(小丑)(丑事) 永(永远)(永别)(永久)(长永) 暖(温暖)(暖和)(暖气)(暖流) 角(三角形)(角落)(号角)(牛角) 周(四周)(圆周)(一周)(周到) 户(农户)(户口)(门户)(农户)床(病床)(生病)(床角)(床上) 亚(亚军)(亚运会)(亚洲)(东亚) 始(开始)(始终)(原始)张(张开)(一张)(开张)(纸张) 操(操场)(做操)(体操)(操心) 场(场地)(广场)(场合)(一场) 双(双手)(一双)(双面)(双方) 体(体育)(身体)(体温)(全体) 哭(哭声)(哭诉)(哭闹)良(良好)(良心)(优良)(良机) 食(食物)(食品)(粮食)(食用) 寻(寻找)(寻常)(寻求)(寻人) 粉(面粉)(粉笔)(粉红)(红粉) 昨(昨天)(昨日)(昨晚)(昨夜) 晴(晴天)(晴空)(放晴)姑(姑娘)(姑妈)(姑且)(姑姑) 病(生病)(病人)(治病)(看病) 娘(大娘)(姑娘)(娘家)份(年份)(双份)(过份)(份量) 妹(妹妹)(妹夫)(表妹)(姐妹) 读(读书)(读信)(读物)(读音) 教(教书)(教学)(教师)(教养) 何(为何)(何人)(如何)(几何) 客(客人)(客车)(客气)(请客) 音(音乐)(音响)(声音)(高音) 汪(水汪汪)(汪洋)乘(乘车)(乘客)(乘法)(乘风) 舟(小舟)(乘舟)(轻舟)(渔舟) 【七单元】牢(牢记)(牢固)(牢房)(坐牢)拍(拍手)(拍打)(拍球)(拍照)保(保护)(保卫)(保温)(保安)护(护士)(护照)(爱护)(保护)鸡(鸡毛)(公鸡)(小鸡)(母鸡)物(动物)(物体)(植物)(物品)丛(草丛)(丛林)(花丛)(丛书)猫(小猫)(花猫)(老猫)(山猫)理(道理)(理发)(理由)(总理)领(本领)(带领)(红领巾)()跃(活跃)(跳跃)(跃进)(飞跃)捉(捕捉)(捉虫)(捉鱼)(捉走)蹦(蹦蹦跳跳)(蹦高)(蹦跳)羽(羽毛)(羽绒)(羽毛球)灵(机灵)(灵活)(心灵)(百灵)晨(早晨)(清晨)(晨光)(晨风)船(纸船)(纸张)(游船)(小船)纸(纸巾)(纸条)(白纸)眼(眼睛)(眼光)(眼神)(双眼)觉(感觉)(觉得)(自觉)(睡觉)失(丢失)(失败)(消失)(失掉)扔(扔掉)(扔向)(扔开)(扔进)掉(掉进)(去掉)(掉头)(失掉)乎(在乎)(热乎乎)(几乎)(胖乎乎) 捡(捡起)(捡笔)(捡到)至(甚至)(至少)(至于)(至今)腰(弯腰)(腰包)(山腰)(伸腰)死(死亡)(死去)(干死)(生死)被(被子)(被动)(棉被)(被打)粒(沙粒)(颗粒)(米粒)(一粒)久(好久)(永久)(多久)(不久)喜(喜欢)(喜爱)(欢喜)(喜庆) 夜(夜晚)(今夜)(傍晚)(黑夜) 轻(轻轻地)(轻松)(轻快)(轻重) 重(重心)(重要)(重大)(重新) 刻(刻苦)(时刻)(立刻)(刻着) 并(并且)(并列)(合并)(并非) 群(群体)(群众)(人群)(鸟群) 味(气味)(味道)(口味)(好味) 【八单元】运(运动)(运用)(幸运)(运气) 卫(卫生)(卫星)(门卫)(守卫) 舰(舰队)(舰长)(军舰)(母舰) 宇(宇宙)(宇航)(屋宇)航(航空)(航运)(航天)(航行) 冲(冲洗)(冲凉)(冲击)(冲动) 晒(晒太阳)(晒谷)(晒干)(日晒) 器(机器)(乐器)(电器)(小器) 黑(黑色)(黑板)(黑白)(黑夜) 浮(飘浮)(浮力)(浮动)(上浮) 灾(灾害)(灾难)(火灾)(水灾) 害(害怕)(害虫)(灾害)(害人) 池(池子)(池子)(水池)(电池) 倒(倒影)(倒水)(*)(倒台)洞(洞口)(山洞)(黑洞)(地洞) 影(电影)(影子)(黑影)(影响) 岸(靠岸)(湖岸)(河岸)(上岸) 纹(波纹)(花纹)(小纹)(木纹) 游(游泳)(游戏)(游水)(游客) 圆(团圆)(圆圈)(圆心)(圆点) 围(周围)(包围)(围巾)(围棋)住(住房)(居住)(记住)(住在) 飘(飘荡)(飘洒)(飘浮)(飘扬) 件(零件(一件)(文件)(条件) 能(能干)(能力)(不能)(才能) 杯(茶杯)(杯子)(干杯)(金杯) 必(必须)(必要)(必定)(不必) 须(须要)(必须)(胡须)(须知) 事(事情)(做事)(好事)(大事) 克(克服)(休克)(千克)(一克) 孙(孙子)(孙女)(子孙)(祖孙) 灭(消灭)(灭火)(灭口)(灭亡) 植(植树)(植物)(种植)历(历史)(历来)(日历)(公历) 史(历史)(史诗)(史书)。
初中地理东亚教案教学目标：1. 了解东亚的地理位置和范围。
2. 掌握东亚五国的名称及首都。
3. 了解东亚的地形、气候和经济发展状况。
4. 培养学生的地理观察和分析能力。
教学重点：1. 东亚的地理位置和范围。
2. 东亚五国的名称及首都。
3. 东亚的地形、气候和经济发展状况。
教学难点：1. 东亚的地形、气候和经济发展状况的理解和分析。
教学准备：1. 地图册。
2. 教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察地图册，找出东亚的位置和范围。
2. 提问：东亚包括哪些国家？它们的首都是哪里？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解东亚的地形、气候和经济发展状况。
2. 学生分享学习心得，教师点评并总结。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解东亚的地形特点：西部多高原、山地，东部多平原、丘陵；海岸线曲折，多半岛和岛屿。
2. 讲解东亚的气候特点：东部沿海地区季风气候显著，西北内陆地区温带大陆性气候。
3. 讲解东亚的经济发展状况：中国、日本和韩国为经济发达国家，蒙古和朝鲜经济相对较弱。
四、案例分析（15分钟）1. 给学生发放案例材料，让学生分析东亚国家的经济发展特点。
2. 学生分享分析结果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生提问，教师解答。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制东亚地图，标注五国的名称和首都。
2. 让学生撰写一篇关于东亚经济发展状况的短文。
教学反思：本节课通过引导学生观察地图、阅读教材、讲解和案例分析等方式，使学生了解了东亚的地理位置、范围、地形、气候和经济发展状况。
在教学过程中，要注意培养学生的地理观察和分析能力，提高学生的地理素养。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。
诸城一中高二二部世界地理教案第八章东亚诸城一中王超【课时安排】1课时【教学目标】1、教会学生在地图上指出东亚主要国家、首都、地形区、河流、湖泊。
使学生掌握东亚地区东、西部地理特的差异，2、教会学生日本领土的组成、地形和气候的特点、日本资源和经济发展的特点及日本的地质灾害。
3、教学生分析日本工业的发展条件，以及工业分布的特点和原因。
【教学重点】1、东亚自然地理特征；东亚季风气候特点和成因2、日本发达的经济及成因；日本工业分布及原因【教材分析】本节教材是国家地理部分的第一节，全节共分6个小标题，由“东亚岛国”“多山的地形”、“温湿的气候”、“东西融合的文化”、“发达的经济”、“主要城市”。
组成一个有机整体，再加上“日本与外来文化”、“日本的渔业”、“日本的交通运输业”等补充资料，使学生能比较充分地了解日本这一东亚岛国的自然地理特点和人文地理特点。
【教学过程】【填图】读东亚图，识别图中序号代表的地理事物。
(1)写出国家及其首都(2)边缘海(3)东亚最大半岛是朝鲜半岛，最大群岛是日本群岛。
一、东亚1、位置范围识记以下内容：①20ºN纬线穿过：北部湾、琼州海峡及海南岛(海口)、南海、巴士海峡附近。
②23º26′N纬线穿过：云南、广西、广东、台湾海峡、澎湖列岛、台湾岛(玉山)。
③40ºN纬线穿过：塔里木盆地，河西走廊、内蒙古草原(黄河几字大拐弯)、黄土高原、华北平原、渤海、辽东半岛、朝鲜半岛、日本海、本州岛。
④50ºN纬线穿过：蒙古、中国、日本海、库页岛、鄂霍次克海、千岛群岛⑤蒙古：80ºE－120ºE，50ºN附近。
⑥朝鲜半岛：为35º N，128 ºE穿过。
黄海、日本海、朝鲜海峡三面围绕。
范围：东亚包括中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本等国家。
中国是临海国，朝鲜和韩国是半岛国家，日本是群岛国家，蒙古是内陆国。
东亚绝大部分地区在北温带(五带)。
第1篇教学目标：1. 了解东亚的地理位置、范围和主要国家。
2. 掌握东亚的自然环境、气候特点和文化特色。
3. 认识东亚在经济、政治和科技等方面的发展。
教学重点：1. 东亚的地理位置和范围。
2. 东亚的自然环境、气候特点和文化特色。
教学难点：1. 东亚各国之间的文化差异和相互影响。
2. 东亚在经济、政治和科技等方面的发展。
教学准备：1. 教学课件。
2. 地图。
3. 东亚各国相关图片和资料。
教学过程：一、导入1. 通过展示东亚地图，引导学生关注东亚地区的地理位置。
2. 提问：东亚包括哪些国家？它们分别位于哪个洲？二、讲授新课1. 介绍东亚的地理位置和范围：- 东亚位于亚洲东部，太平洋西岸。
- 包括中国、蒙古、朝鲜、韩国和日本五个国家。
- 东亚与俄罗斯、朝鲜半岛、日本海、东海、南海相邻。
2. 讲解东亚的自然环境：- 地形：西部多高原、山地，东部多平原、丘陵。
- 气候：西部内陆大陆性气候为主，东部沿海地区为季风气候。
3. 介绍东亚的文化特色：- 中国：历史悠久，文化底蕴深厚，是世界上最大的发展中国家。
- 日本：注重科技发展，具有独特的日本文化。
- 韩国：历史悠久，文化丰富多彩，与我国有着密切的文化交流。
- 蒙古：草原文化，以游牧民族为主。
- 朝鲜：历史悠久，文化独特，与我国有着深厚的友谊。
4. 讲解东亚在经济、政治和科技等方面的发展：- 经济：东亚各国经济发展迅速，成为世界经济增长的重要引擎。
- 政治：东亚各国政治制度各异，但都致力于维护地区和平与稳定。
- 科技：东亚各国在科技领域取得显著成果，为世界科技发展作出贡献。
三、课堂小结1. 总结东亚的地理位置、自然环境、文化特色和经济、政治、科技发展。
2. 强调东亚地区在世界格局中的重要地位。
四、作业布置1. 阅读教材，了解东亚各国的基本情况。
2. 查找资料，了解东亚在经济、政治和科技等方面的发展。
五、板书设计1. 东亚地理位置- 地理位置：亚洲东部，太平洋西岸- 主要国家：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本2. 东亚自然环境- 地形：西部多高原、山地，东部多平原、丘陵- 气候：西部内陆大陆性气候，东部沿海季风气候3. 东亚文化特色- 中国：历史悠久，文化底蕴深厚- 日本：注重科技发展，具有独特文化- 韩国：历史悠久，文化丰富多彩- 蒙古：草原文化，游牧民族为主- 朝鲜：历史悠久，文化独特4. 东亚经济、政治、科技发展- 经济：发展迅速，世界经济增长引擎- 政治：政治制度各异，维护地区和平稳定- 科技：取得显著成果，为世界科技发展作出贡献第2篇年级：高二学科：地理课时：2课时教学目标：1. 了解东亚的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理特征。
