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教材版本：人教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1、识字1 2、写字二2、13—2、19 1、课文1—3 2、写字三2、20 —2、26 1、课文4 2、语文园地一3、写字四2、27—3、4 1、识字2 2、课文5—6 3、写字五3、5—3、11 1、课文7—8 2、语文园地二3、写字六3、12—3、18 1、识字3 2、课文9—10 3、写字七3、19—3、25 1、课文11—12 2、语文园地三3、写字八3、26—4、1 1、识字4 2、课文13—14 3、写字九4、2—4、8 1、课文15—17 2、语文园地四3、写字十4、9—4、15 1、识字5 2、课文18—19 3、写字十一4、16—4、22 复习十二4、23—4、29 1、课文20—21 2、语文园地五3、写字十三4、30—5、6 五一长假复习十四5、7—5、13 1、识字6 2、课文22—23 3、写字十五5、14—5、20 1、课文24—25 2、语文园地六3、写字十六5、21—5、27 1、识字7 2、课文26—27 3、写字十七5、28—6、3 1、课文28—29 2、语文园地七3、写字十八6、4—6、10 1、识字8 2、课文30—32 3、写字十九6、11—6、17 1、课文33—34 2、语文园地八3、写字二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假教材版本：人教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1.课文1 2.写字二2、13—2、19 1.课文2——4 2.写字三2、20 —2、26 1. 学习园地一 2.课文5 3.写字四2、27—3、4 1.课文6——8 2.写字五3、5—3、11 1. 学习园地二 2.课文9 3.写字六3、12—3、18 1.课文10——12 2.写字七3、19—3、25 1. 学习园地三 2.课文13 3.写字八3、26—4、1 1.课文14——16 2.写字九4、2—4、8 1.学习园地四 2.课文17 3.写字十4、9—4、15 1.课文18——19 2.写字十一4、16—4、22 1. 课文20 2. 学习园地五 3.写字十二4、23—4、29 1.课文21——23 2.写字十三4、30—5、6 1.课文24 2.写字十四5、7—5、13 1.学习园地六 2.课文25 3.写字十五5、14—5、20 1.课文26——28 2.写字十六5、21—5、27 1.学习园地七 2.课文29 3.写字十七5、28—6、3 1.课文30——31 2.写字十八6、4—6、10 1.课文32 2.学习园地八 3.写字十九6、11—6、17 期末复习二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假教材版本：人教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1.课文1 2.写字二2、13—2、19 1.课文2——4 2.写字三2、20 —2、26 1.学习园地一 2.课文5 3.写字四2、27—3、4 1.课文6——8 2.写字五3、5—3、11 1.学习园地二 2.课文9 3.写字六3、12—3、18 1.课文10——12 2.写字.七3、19—3、25 1.学习园地三 2.课文13 3.写字八3、26—4、1 1.课文14——16 2.写字九4、2—4、8 1. 学习园地四 2.课文17 3.写字十4、9—4、15 1.课文18——19 2.写字十一4、16—4、22 1.课文20 2.学习园地五 3.写字十二4、23—4、29 1.课文21——23 2.写字十三4、30—5、6 1.课文24 2.写字十四5、7—5、13 1.学习园地六 2.写字十五5、14—5、20 1.课文25——27 2.写字十六5、21—5、27 1.课文28 2.学习园地七 3.写字十七5、28—6、3 1.课文29——30 2.写字十八6、4—6、10 1.课文31 2. 学习园地八十九6、11—6、17 期末复习二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假教材版本：人教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1、课文1 2、写字二2、13—2、19 1、课文2—3 2、写字三2、20 —2、26 1、课文4 2、语文园地一3、写字四2、27—3、4 1、课文5—6 2、写字五3、5—3、11 1、课文7—8 2、语文园地二3、写字六3、12—3、18 1、课文9—10 2、写字七3、19—3、25 1、课文11—12 2、语文园地三3、写字八3、26—4、1 1、课文13—14 2、写字九4、2—4、8 1、课文15—16 2、语文园地四3、写字十4、9—4、15 1、课文17—18 2、写字十一4、16—4、22 复习十二4、23—4、29 1、课文19—20 2、语文园地五3、写字十三4、30—5、6 五一长假复习十四5、7—5、13 1、课文21—22 2、写字十五5、14—5、20 1、课文23—24 2、语文园地六3、写字十六5、21—5、27 1、课文25—26 2、写字十七5、28—6、3 1、课文27—28 2、语文园地七3、写字十八6、4—6、10 1、课文29—30 2、写字十九6、11—6、17 1、课文31—32 2、语文园地八3、写字二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假教材版本：人教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1.课文1 2.写字二2、13—2、19 1.课文2——4 2.写字三2、20 —2、26 1.口语交际·习作一 2.回顾·拓展一 3.课文5 四2、27—3、4 1.课文6——8 2.写字五3、5—3、11 1.课文9 2.口语交际·习作二 3.回顾·拓展二六3、12—3、18 1.课文10——12 2.写字七3、19—3、25 1.课文13 2.口语交际·习作三 3.回顾·拓展三八3、26—4、1 1.课文14——15 2.写字 3.机动九4、2—4、8 1.课文16——17 2.写字十4、9—4、15 1.口语交际·习作四 2.回顾·拓展四 3.课文18 十一4、16—4、22 1.课文19——21 2.写字十二4、23—4、29 1.口语交际·习作五 2.回顾·拓展五 3.综合性学习十三4、30—5、6 综合性学习：信息传递改变着我们的生活十四5、7—5、13 综合性学习：利用信息，写简单的研究报告十五5、14—5、20 1.课文22——23 2.写字十六5、21—5、27 1.课文24 2.口语交际·习作七 3.回顾·拓展七十七5、28—6、3 1.课文25——27 2.写字十八6、4—6、10 1.课文28 2.口语交际·习作八 3.回顾·拓展八十九6、11—6、17 期末复习二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假教材版本：苏教版周次日期教学内容2、7 开学报名一2、8—2、12 1.习惯篇 2.课文1——2 3.写字二2、13—2、19 1.课文3——4 2.习作1 3.写字三2、20 —2、26 1.练习1 2.课文5 3.写字四2、27—3、4 1.课文6——7 2.习作2 3.写字五3、5—3、11 1.练习2 2.课文8 3.写字六3、12—3、18 1.课文9——11 2.写字七3、19—3、25 1. 习作3 2. 练习3 3.课文12 八3、26—4、1 1. 课文13——14 2.写字九4、2—4、8 1.习作4 2.练习4 3.写字十4、9—4、15 复习十一4、16—4、22 1.课文15——16 2.写字十二4、23—4、29 1.课文17 2.习作5 3.练习5 4.写字十三4、30—5、6 五一长假复习十四5、7—5、13 1.课文18——19 2.写字十五5、14—5、20 1.课文20 2.习作6 3.练习6 4.写字十六5、21—5、27 1.课文21——22 2.写字十七5、28—6、3 1.课文23——24 2.写字十八6、4—6、10 1.习作7 2.练习7 3.写字十九6、11—6、17 期末复习二十6、18—6、24 期末考试（6、23—6、25）二十一6、25—7、2 7月2日开始放暑假。
2011——2012学年第一学期语文教学工作计划一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。
为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样安排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。
另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。
6个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求1、学习习惯：⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2011—2012学年度上学期教学进度表年级一年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 入学教育、拼音1、22 8.29—9.4 拼音3、4、复习一3 9.5—9.11 拼音5、6、7拼音8、复习二、拼音949.12—9.185 9.19—9.25 拼音10、11；复习三；中秋节6拼音12、13；国庆节9.26—10.27 10.3—10.9 复习四、国庆节8 10.10—10.16 识字（一）1、2、39 10.17—10.23 识字（一）4语文园地一、有趣的游戏10 10.24—10.30 课文1、2、311 10.31—11.6 课文4、5 语文园地二、我们的画12 11.7—11.13 课文6、7、813 11.14—11.20 课文9、10 语文园地三、这样做不好14 11.21—11.27 识字（二）1、2、3、415 11.28—12.4 语文园地四、我会拼图、课文1116 12.5—12.11 课文12、13、1417 12.12—12.18 课文15、语文园地五、该怎么办18 12.19—12.25 课文16、17、18课文19、20 语文园地六、小兔运南瓜1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级二年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 识字1、课文12 8.29—9.4 课文2、3、43 9.5—9.11 语文园地一、识字2课文5、6、749.12—9.185 9.19—9.25 课文8、语文园地二、中秋节识字3；课文9、10；国庆节、机动69.26—10.27 10.3—10.9 课文11、12；国庆节、机动8 10.10—10.16 语文园地三、识字49 10.17—10.23 课文13、14、1510 10.24—10.30 课文16、17、语文园地四11 10.31—11.6 识字5、课文18、12 11.7—11.13 课文19、20、2113 11.14—11.20 语文园地五、识字614 11.21—11.27 课文22、23、2415 11.28—12.4 课文25、语文园地六、识字七16 12.5—12.11 课文26、27、2817 12.12—12.18 课文29、语文园地七、识字818 12.19—12.25 课文30、31、32、3319课文34、语文园地八12.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级三年级科目语文1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4、语文园地一3 9.5—9.11 课文5、6、74课文8、语文园地二、课文99.12—9.185 9.19—9.25 课文10、11；中秋节6课文12、语文园地三、国庆节、机动9.26—10.27 10.3—10.9 课文13；国庆节机动8 10.10—10.16 课文14、159 10.17—10.23 课文16、语文园地四10 10.24—10.30 课文17、1811 10.31—11.6 课文19、2012 11.7—11.13 语文园地五、课文2113 11.14—11.20 课文22、2314 11.21—11.27 课文24、语文园地六15 11.28—12.4 课文25、2616 12.5—12.11 课文27、2817 12.12—12.18 语文园地七、课文2918 12.19—12.25 课文30、3119课文32、语文园地八12.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级四年级科目语文1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、43 9.5—9.11 语文园地一、课文54课文6、7、89.12—9.185 9.19—9.25 语文园地二、课文9；中秋节6课文10、11；国庆节、机动9.26—10.27 10.3—10.9 课文12、语文园地三；国庆节、机动8 10.10—10.16 课文13、14、159 10.17—10.23 课文16、语文园地四10 10.24—10.30 课文17、1811 10.31—11.6 课文19、语文园地五12 11.7—11.13 课文20、2113 11.14—11.20 课文22、2314 11.21—11.27 课文24、语文园地六15 11.28—12.4 课文25、2616 12.5—12.11 课文27、2817 12.12—12.18 语文园地七、课文2918 12.19—12.25 课文30、31课文32、语文园地八1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级五年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4 口语交际3 9.5—9.11 习作一回顾·拓展一课文54课文6、7、89.12—9.185 9.19—9.25 口语交际·习作二回顾·拓展二中秋节6 9.26—10.2 课文9、10；国庆节机动7 10.3—10.9 课文11；国庆节机动8 10.10—10.16 课文12 口语交际·习作三9 10.17—10.23 回顾·拓展三课文1310 10.24—10.30 课文14、15、1611 10.31—11.6 口语交际·习作四回顾·拓展四12 11.7—11.13 综合性学习：遨游汉字王国13 11.14—11.20 综合性学习：遨游汉字王国14 11.21—11.27 课文17、18、1915 11.28—12.4 课文20口语交际·习作六回顾·拓展六16 12.5—12.11 课文21、22、2317 12.12—12.18 课文24口语交际·习作七回顾·拓展七18 12.19—12.25 课文25、26、27课文28口语交际·习作八回顾·拓展八1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级六年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4 口语交际·习作一3 9.5—9.11 回顾·拓展一课文5、64 9.12—9.18 课文7、8 口语交际·习作二5 9.19—9.25 回顾·拓展二课文9 中秋节课文10、11；国庆节、机动69.26—10.27 10.3—10.9 课文12；国庆节机动口语交际·习作三回顾·拓展三810.10—10.169 10.17—10.23 课文13、14、1510 10.24—10.30 课文16 口语交际习作四回顾·拓展四11 10.31—11.6 课文17、18、1912 11.7—11.13 课文20 口语交际·习作五回顾·拓展五13综合性学习：轻叩诗歌的大门11.14—11.2014 11.21—11.27 综合性学习：轻叩诗歌的大门15 11.28—12.4 课文21、22、2316 12.5—12.11 课文24 口语交际·习作七17 12.12—12.18 回顾·拓展七课文25、2618 12.19—12.25 课文27、28 口语交际·习作八19 12.26—1.1 回顾·拓展八20 1.2—1.8 复习21复习考试1.9—1.15。
最新2011-2012学年度第一学期小学学校工作计划及行事历一、指导思想：“促进师生快乐成长、和谐发展”为办学理念。
在教育局及各级行政主管部门的指导与部署下创造性地开展工作,用心工作,真心服务,爱心育人.全面提高教育质量,规范管理,强化研究,为“打造教育名县,唱响学在城西”尽职尽力.深入推进两项改革,教育人事调配制度改革,基础教育课程改革.扎实抓好四项管理,教师考勤与常规管理；学生养成教育管理;校园文化建设;村完小管理.二、工作思路:1、加强教师职业道德建设，提高教师的整体素质。
2、狠抓以“提高课堂教学质量”为内容的教学改革，以改革促发展，建立校本教研制度。
3、严格学校内部管理，提高管理水平，促进学校管理规范化，制度化，科学化。
4、逐步完善新课程改革，落实新课程理念，全面实施素质教育，提高学生会学习，会生活，会交往的能力。
5、强化学校的“三风”建设及学生的思想品质教育，强化后勤管理，强化未成年人思想道德建设和校园安全意识，抓实学生的养成教育和诚信教育。
6、强化村完小的各项管理，加强常规管理力度.三、近期目标及远期规划：近期目标：1、以新课程改革工作为中心，锐意进取，努力探索，勇于实践，不断开创我校教育改革新局面。
2、以学校常规教学工作为重点，努力促进我校各个年级基础教育的均衡发展。
加大校本教研力度，以研促教。
3、以教书育人，服务育人，环境育人为重点，加强师德教育，提高教师爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用新型的育人方法培育学生。
4、以名师、骨干教师为主导，开展隔周备课制度，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。
5、在全县综合评估中，力争前进三位.远期规划：1、在校舍全部配套的前提下，进一步搞好学校内部的环境绿化，给师生创设一个良好的学习环境。
2、中心小学整体搬迁。
3、进一步建立学校教学网络及现代化教室，发挥远程教育的作用，使师生能够共享资源，开阔视野。
4、不断完善师生的评价体系。
