国家呵护我成长第二课时

12课第二节国家呵护我成长（第2课时）班级：组名：学号：姓名：【问题导学----评价单】【教学内容】学校保护（课本50页第三◎—52页“指点迷津”）【教学目标】1、感受学校保护对未成年人健康成长的重要性。

2、提高学生依法维护自己在学校生活中的合法权益的能力。

3、知道学校保护的基本内容和实施途径。

【学习重点】学校保护的基本内容【学习难点】提高未成年人在学校生活中依法维护自身合法权益的能力【学习方法】自主合作探究学习【导学步骤】请同学们自主学习课本第50页第三◎—52页“指点迷津”的全部内容，填写课文中相关空栏，然后交流各自的答案，并回答下列4个问题，每一组推选一名同学代表小组发表意见：1、学校保护的重要性是什么？学校保护的重要内容有哪些？。

2、学校保护是通过各种丰富多彩的教育活动来实现的。

你就我校开展的“感恩教育”活动，谈谈活动的必要性。

3、学校保护有哪些法定责任？。

4、依法治学，依法执教是教师职业道德的具体表现之一，也是保护未成年人合法权益的基本要求。

你学习了第三◎的第三◆材料，你认为张老师的做法。

如果你是张老师，你会：。

【问题生成----评价单】请同学们结合刚才的学习体验，也可以参考其他资料，对下面的问题进行小组交流，并推选出一名中心发言人展示各小组的讨论结果，全班进行交流。

1、什么是学校保护？学校保护的基本内容有哪些？。

2、你是怎样理解“学校保护给未成年人铺就成长的阶梯”这句话的？。

【问题训练----评价单】请同学们根据本课的知识，独立完成下面各题：一、单项选择题1、在我校的下列行为中，属于学校保护的措施是（）①对学生进行感恩教育等德育系列活动②制定《南寨中学学生一日管理常规》③开展丰富多彩的文体活动④实行“月考”，完善教学质量提高体系⑤强化纪律教育，制定《违纪学生处理办法》A. ①②④B. ①②③C. ①②③④D. ①②③④⑤二、非选择题2、在社会生活中，是专门的教育机构。

对未成年人进行、、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和教育，是学校保护的重要内容。

第十二课第二课时《国家呵护我成长----上》导学案设计：余培周班级姓名【学习目标】1、情感、态度与价值观:体验国家对未成年人的特殊关爱,感受家庭保护对未成年人健康成长的重要性。

2、能力：提高依法维护自己在家庭生活中的合法权益的能力。

3、知识: 知道未成人需要特殊保护的原因,了解家庭保护基本内容。

【学习重点】家庭保护的基本内容、要求是本框的教学重点。

【学习难点】未成年人需要特殊保护的原因。

【学法指引】自学法小组讨论合作探究【课前准备】师准备《未成年人保护条例》，《摇篮曲》，《世上只有妈妈好》，生搜集有关未成年人的事例。

导语：齐读课本58页最后一句感悟名言佚名所说的话，体会其含义。

从而引入今天讨论的话题-----国家呵护我成长。

【预习导引】一、自学要求:细心阅读课本第47---50页的“指点迷津”，勾画出重点语句，并用心体会其含义。

二、阅读有关内容，思考并完成下列问题。

1、我国法律保护公民的，还特别注意保护。

2、我国法律规定，年龄未满为未成年人。

未成年人作为一个，享有法律规定的一些。

对未成年人必须予以。

3、对未成年人的特别保护包括、、和。

4、我国法律规定父母有抚养的责任。

家庭保护的主要内容是保护未成年人的、、等。

预习后所生成的问题是：学生评价：学科长评价：教师评价：【合作探究】活动一：唇枪舌剑对未成年人到底是否需要特殊保护,不同的人有不同的看法,有人认为未成年人需要特殊保护,有的人认为未成年人不需要特殊保护,下面请你参与辩论:正方:对未成年人应该给予特殊保护反方:对未成年人不必给予特殊保护活动二：议一议在老师的指导下，阅读47页的内容，了解什么是未成年人？未成年人有哪些特殊权利？特别是未成年人为什么需要特别的保护?先小组交流，然后在老师帮助下明确未成年人一些特殊权利。

活动三：想一想忆一忆播放《摇篮曲》，并依此出现下列词语：吃饭、温暖、沙发、妈妈，由这四个词语你联想到了什么?并回忆父母抚养你成长的过程中，难忘往事，与大家分享。

4.12.2国家呵护我成长（下）七年级思想品德设计者樊彩彩审核者备课时间编号 010 姓名小组班级前言部分：【学习目标】1.体验国家对未成年人的特殊关爱，感受国家对未成年人进行社会保护和司法保护的重要性。

2.了解社会保护和司法保护的内容。

3.提高自己在生活中维护自己合法权益的能力。

预习案：1.社会保护的含义和主要要求？2.司法保护的含义？3.一般司法保护和特殊司法保护的区别？4.我国在司法保护方面，对违法犯罪的未成年人实行的方针？坚持的原则？探究案：1.为了给广大青少年创造良好的成长环境， 2009年1月，中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》。

这是又一个关于未成年人健康成长的重要文件。

严格控制网吧总量，坚决取缔“黑网吧”，大力净化荧屏声频……专项整治行动引起了各地各部门的强烈反响，受到了广大群众尤其是学生家长、老师的一致好评。

材料中体现了对未成年人的哪项保护？只要有了这项保护以及家庭和学校的保护，小陈就能改正错误吗？请说明理由。

2.某校左邻是某书店，但门口促销《算命大全》之类的书籍，学校右邻是放映恐怖大片的录像厅。

（1）该事实反映了现实生活中的什么问题？（2）你觉得应该怎样根治这种“环境污染”？3.阅读教材55—56页内容，完成相关问题训练案：1. 中国儿童少年基金会等百家公益组织在京联合发起“守护童年”行动。

这体现了对未成年人的（）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护2.2014年7月6日，最高人民检察院发布修订后的《人民检查院办理未成年人刑事案件的规定》，明确人民检察院根据情况可以对未成年犯罪嫌疑人的成长经历、犯罪原因等情况进行调查，并制作社会调查报告，作为办案和教育的参考。

这一规定（）A体现了对未成年人的司法保护B不利于未成年人健康成长营造好的社会环境C侵犯了未成年人的隐私权D体现了对未成年人的社会保护3.各地“青少年维权岗位”“12355青少年维权热线”的设立，体现了对未成年人的（）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护教后反思本节课你有什么收获：有什么困惑。

第二课时：《国家呵护我成长》教学设计（二）教学课题国家呵护我成长（第一课时）课标原文知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容依据课标原文要求确定的三维教学目标1.体验国家对未成年人的特殊关爱，感受家庭保护、学校保护对未成年人健康成长的重要性。

2.提高依法维护自己在家庭生活、学校生活中的合法权益的能力。

3.知道未成年人需要特殊保护的原因，了解家庭保护、学校保护的基本内容。

根据课标原文和三维目标设定的主要课堂教学用题1.国家为什么要对未成年人进行特殊保护？2.保护未成年人的相关法律有哪些？专门保护未成年人的两部法律是什么？3.我国法律对未成年人予以特别保护，这种保护包括哪些内容呢？4.家庭保护、学校保护的主要内容是什么？对所用课本内容的取舍情况替换了教材第一、二◎个活动内容，指导学生阅读指点迷津明确对未成年人特殊保护的内容，对教材第三◎内容进行了整合，教师仅出示学校保护的具体内容。

教学重点家庭保护、学校保护的主要内容教学难点提高未成年人在家庭生活，学校生活学习中依法维护自身合法权益的能力。

教学进程设计一. 导入新课由学生年龄引入我国法律对未成年人的规定。

国家法律对咱们未成年人给予了一份特别的关注，把特别的爱给予了特别的我们，让我们在国家的呵护下健康成长。

引入课题：国家呵护我成长二：新授（一）解决教学用题1国家为什么要对未成年人进行特殊保护？教学方法：讨论，材料分析1学生讨论交流：和成年人有哪些差别？教师小结，重点板书2.幻灯片出示材料一：梁启超《少年中国说》节选，学生阅读，得出：未成年人代表着祖国的未来、民族的希望、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

教师总结，幻灯片出示。

3.学生观看漫画，谈谈漫画说明了什么？教师总结归纳：幻灯片出示。

学生补充正文：未成年人需要特殊保护的原因。

（二）解决教学用题2保护未成年人的相关法律有哪些？专门保护未成年人的两部法律是什么？教学方法：讲授教师幻灯出示专门保护未成年人的两部法律（三）解决教学用题4.我国法律对未成年人予以特别保护，这种特殊保护包括哪些内容呢？学生自学，阅读课本48页指点迷津明确（四）解决教学用题5.家庭保护、学校保护的主要内容是什么？教学方法：讨论交流1.请同学们忆一忆，在家中感受到了来自父母的那些方面的保护？学生交流，教师重点板书，教师过渡。

《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》
以下是为您推荐的《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》，希望本篇文章对您学习有所帮助。

《我是中国小公民》第二课时《国家呵护我成长》
一、《课程标准》原文：
知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。

;
二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：
1、了解专门保护未成年人的法律《中华人民共和国未成年人保护法》
2、知道未成年人需要特殊保护的原因。

3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。

4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。

5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。

2019-2020年七年级政治下册国家呵护我成长（第2课时）教案陕教版一、《课程标准》原文：“知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护的基本内容。

”二、《课程标准解读》要求达到的教学目标：1、了解专门保护未成年人的法律《中华人民共和国未成年人保护法》2、知道未成年人需要特殊保护的原因。

3、了解家庭保护和学校保护的基本内容。

4、感受家庭保护和学校保护对未成年人健康成长的重要性。

5、懂得依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。

三、教学重点和难点：1、教学重点：○1家庭保护的基本内容。

②学校保护的基本内容。

2、教学难点：○1未成年人需要特殊保护的原因。

②依法维护自己在家庭生活和学校生活中的合法权益。

四、依据《课程标准解读》和教学目标设计教学用题：1、快速浏览课本47页第二段内容，勾画未成年人的含义，教师引导学生说专门保护未成年人的法律名称。

2、认真阅读课本47页第二个◆内容，思考并回答：未成年人需要特殊保护的原因。

3、○1阅读“不幸家庭：管教职责的放弃”，并小组讨论：A、从家庭教育的角度看，你认为许某的父母在哪方面没有尽到责任？B、作为家长应当怎样履行家庭保护的责任？②、漫画欣赏：思考并回答，这两幅漫画中的家长违反了家庭保护中的哪方面内容？假如你是图中的人物，你会怎么做？③实话实说：发生在我身边的来自家庭方面保护或侵犯未成年人合法权益的现象和行为。

4、学生交流：①你认为学校的哪些做法自己最满意？②阅读“湖南湘乡育才中学发生校园踩踏事件”针对上述现象，你认为湖南湘乡育才中学的学校哪方面做的不够好? 除了安全方面，你认为学校还应该从哪些方面对学生进行保护。

③列举：现实社会中，在学校保护方面有哪些侵害未成年人合法权益的行为？④出谋划策：针对我们学校现有情况，就如何有效地保护未成年人的健康成长，如何依法治校、依法执教，给学校写一封建议书。

五、依据教学用题特点和学生认知水平设计教学方法与教学进程：（一）导入新课：用“蛋奶工程”的图片，导入新课：国家呵护我成长（二）学生自学解决“教学用题1”：具体流程：出示“教学用题1”学生勾画，教师引导。