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北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》说课稿 (4)一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课，主要让学生了解和认识到生活中有很多为我们提供服务的人，他们的工作岗位不同，但都在为社会的发展和人们的生活做出贡献。
通过学习，让学生懂得尊重和感激这些为我们服务的人，培养学生的社会责任感。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些职业和服务人员有所了解。
但他们对这些职业和服务人员的工作内容、艰辛程度以及为社会做出的贡献的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从自己的生活实际出发，观察、思考和感悟。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和认识到生活中为我们提供服务的各种职业和工作岗位，知道他们的工作内容和社会价值。
2.过程与方法：通过观察、思考和交流，培养学生学会尊重和感激为我们服务的人。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心社会、尊重他人的情感态度，增强社会责任感。
四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识到生活中为我们提供服务的各种职业和工作岗位，知道他们的工作内容和社会价值。
难点：培养学生学会尊重和感激为我们服务的人，培养学生的社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受为我们服务的人的工作场景，激发学生的学习兴趣。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享自己对为我们服务的人的认识和感悟，提高学生的参与度。
3.案例教学法：通过分析具体案例，让学生深入了解为我们服务的人的工作内容和社会价值。
4.情感教育法：通过讲述感人故事，激发学生的情感共鸣，培养学生的尊重和感激之情。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片或视频，让学生了解生活中为我们服务的人，引发学生的兴趣。
2.情境体验：设置情境，让学生模拟为我们服务的人的工作场景，感受他们的辛勤付出。
3.案例分析：呈现具体案例，引导学生分组讨论，分析为我们服务的人的工作内容和社会价值。
