心二意
爱心 板书并积累
心想事成
细心
二:初读课文 1.自由读 1.同桌互读 2.快速浏览标出小节
3. 分小节分组齐读 4. 认读生字 ①大声抢读 ②开火车认读
5. 读去掉拼音的课文 6. 配乐指名读
做到读正确 做到正确流利 师:小节用什么分开?
生:小节用空行分开。
对老师笑一笑
教师个别辅导不会标小节的 学生
1.板书:看到————,的不只是生命;张开你的双臂,
我想到了——。拥抱的不只是美好;放飞你的心
2.学生仿说句式
灵,心里的世界多么美妙!
对学生的充满诗意的句
子,教师要及时评价,
及
3.同桌互相交流,合作成一 节 小诗
时表扬 会意字:手目看
4. 投影婴儿的小手,仿说 提
高。 5. 教师小节:用心去拥抱
当学生都说植物类的句 子,教师举一个例子, 打 开学生的思路,如:
拼音
词语
zhěn
枕
句子
枕头 枕巾
他头一沾枕头就睡着了。
拼音
结构
部首
词语
句子
zhà
虫部
左右结构
蚱蜢 蚂蚱
蜻蜓是黄色的,蚂蚱是绿色的。
拼音
结构
部首
词语
句子
ji
韭部
ǔ
独体结构
韭菜 韭花
他对麦苗和韭菜总是辨别不清。
拼音
结构
部首
词语
句子
dū
口部 左右结构
胖嘟嘟 毛嘟嘟
她胖嘟嘟的小脸像一个圆圆的西瓜。
拼音
师个别小组指导学生 说完整的一个故事情 节
想象一 下, 你会看到什
16 五彩桥 奇妙 神奇