四年级上册科学复习资料
第一单元天气
1、天气（总是）在发生变化，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有（生物）。
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。
3、在观察天气时，把（影响天气变化的因素）联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。
（“网状图”）能使这种联系变得更加清晰。
4、（天气日历）是记录（每天各种天气现象）的表格，可以使用一些天气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）等。
5、在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看（当地的天气预报），并进行比较。
6、要尽量在每天的（同一）时间观察天气，周末和假期（不能）间断。
7、测量气温要选择（通风）的地方，（室外阴凉通风处）的温度更能反映当地的气温。
通常情况下，一天中（中午）的气温最高。
8、风向是指（风吹来的方向）。
由北向南吹来的是（北风），由西南向东北吹来的是（西南风）。
当红旗飘向东南时，吹的是（西北风）。
9、风向可以用（风向标）来测量。
风向标的箭头指向（风吹来的方向）。
如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
10、在用风向标确定风向之前，可以先用（指南针）或（周围的自然景物）来确定方向，然后再观察风向标的箭头指向。
11、我们可以用（八个）方位来描述风向,分别是（东）、（西）、（南）、
（北）、（东北）、（西北）、（东南）、（西南）。
12、风速是以风（每秒行进多少米）来计算的。
（风速仪）是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为（13）个等级。
13、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
14、（雨量器）是测量降水量多少的装置。
气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。
如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨）等。
15、（云）可以看作是天上的雾，是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。
靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的羽状云是（卷云）。
16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。
当天空中的云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），阴天时，云量会超过整个天空的（四分之三）.
17、一天中的气温变化规律是（先上升后下降），（清晨）和（晚上）温度最低，（午后）温度最高。
18、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的（某些特征），了解天气变化的（一些规律）。
第二单元溶解
1、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒），（均匀）地分布在水中，不能用（过滤）或（沉淀）的方法分离。
2、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴）烧杯的（内壁），使液体沿着（玻
璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低）于滤纸的边缘。
3、不同物质在水中的溶解能力是（不同的），食盐的溶解能力比小苏打（强）。
物质在水中的溶解速度跟（颗粒大小）、（水的温度）、（是否搅拌）有关，加快物质在水中的溶解的办法有：（加热）、（搅拌）、（粉碎）。
4、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
5、水除了能溶解（固体）和（液体）外，还能少量地溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。
水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
6、能溶解于水的物质有糖、盐、味精、小苏打、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水等，不能溶解于水的物质有面粉、沙子、石头、塑料、油、水银等。
7、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。
100毫升水最多能溶解大约（36）克食盐。
8、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离，比如：放在阳台上暴晒、放在锅子里烧、放在酒精灯上加热等。
9、酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）、（焰心）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
10、点燃酒精灯时一定要用（燃着的火柴），不能用燃着的酒精灯对火。
11、用完酒精灯熄火时，用（灯帽）将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。
绝对禁止用嘴吹灭火。
12、万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。
第三单元声音
1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高）。
音叉上有字母和数字，字母代表的是（音调），数字代表的是音叉（每秒钟振动的次数）。
2、一个物体在（力）的作用下，不断重复地做（往返）运动，这种运动称为（振动）。
声音是由物体（振动）而产生的。
3、声音的强弱可以用（音量）来描述；声音的高低可以用（音高）来描述。
4、物体振动幅度越大，声音越（强），振动幅度越小，声音越（弱）。
5、物体振动越快，声音越（高），振动越慢，声音越（低）。
6、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高），拉得松，声音（低）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强），轻轻拨，声音（弱）。
7、用相同的力拨动伸出桌面4厘米和8厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）。
8、声音以（声波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过（各种物质），从一个地方传播到另一个地方的。
9、声音的传播方向是向着四面八方的。
人说话的声音是由声带振动而产生的。
10、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同），声音不能在（真空）中传播。
11、（空气）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气），所
以两个人相隔不远，也不能互相通话。
12、耳朵是我们的（听觉器官），人的耳朵可以分为（外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。
外耳有耳道；中耳有鼓膜和听小骨；内耳有耳蜗和听觉神经。
13、一个振动的物体会使它（周围的空气）产生振动，振动的空气到达我们的耳，引起（鼓膜）振动，耳中的（听小骨）再将振动传到充满液体的（内耳），引起（液体）的振动，液体的振动刺激（听觉神经）就产生了信号，（大脑）接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
14、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力。
遇到这种情况时，我们要立即（捂住耳朵），（张开嘴巴），保护听力。
还不能经常（掏耳朵）。
15、经常使用（耳塞）听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。
第四单元我们的身体
1、从外形上看，人的身体一般可以分（头、颈、躯干、四肢）四个部分。
2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支持）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行（各种各样的活动）。
3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。
4、人的呼吸实际上是在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。
呼出的气体和吸入的气体相比，（氧气）减少了，（二氧化碳）和水蒸气增加，但（氮气）不变。
5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
6、人的呼吸器官有（鼻腔、气管、支气管、肺）等。
7、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏。
8、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠、大肠）。
9、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
10 、人在运动过程中要消耗大量（能量），心脏需要向全身输送更多（氧气），需要的能量来自（小肠）对食物的消化和吸收。
11、牙齿是我们身体重要的（消化工具），我们的牙齿可分为（门齿、犬齿、臼齿）三类。
12、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），唾液可以（消化食物中的淀粉）。
13、口腔是使食物破碎，并消化少量淀粉；食道是把食物运输到胃里；胃是暂时储存食物，分解、搅拌食物，使食物成为食糜；小肠是消化和吸收养分最主要的地方；大肠是吸收食物残渣中的水分，储存干燥的未消化的食物（粪便）。
14、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活，（肺活量）增大，（心脏）强健。
