公共心理学教案一、课题公共心理学基础概念与应用二、教学目标1. 让同学们对公共心理学有一个初步的认识，了解其研究范围和重要性。
2. 掌握公共心理学中的一些基本概念，像感觉、知觉、记忆这些。
3. 能够简单运用公共心理学的知识去分析一些生活中的现象。
三、教学重点&难点（一）教学重点1. 公共心理学的基本概念的准确理解，这是深入学习这门学科的基石。
2. 学会用公共心理学知识解释日常生活中的心理现象，这有助于提升同学们的实际应用能力。
（二）教学难点1. 如何让同学们真正理解一些比较抽象的概念，比如潜意识。
2. 引导同学们在复杂的生活场景中准确识别和运用公共心理学知识。
四、教学方法1. 案例分析法我会找很多有趣的生活中的案例，像为什么有的人特别害怕蛇，从公共心理学的角度去分析。
在课堂上给同学们详细讲解，让他们跟着我的思路走，看看这个案例是怎么和我们要学的知识联系起来的。
2. 小组讨论法把同学们分成小组，然后给每个小组一个小话题，比如“记忆在学习中的作用”。
然后我会在小组之间穿梭，听听大家的讨论，适时地引导一下，像说“哎，大家有没有想过短期记忆和长期记忆在这个话题里的区别呀”。
五、教学过程（一）导入（10分钟）我一进教室就会很兴奋地跟大家说：“同学们，你们有没有想过，为啥有时候你看到一个人就莫名地喜欢，有时候又莫名地讨厌呢？这其实都和咱们今天要学的公共心理学有关系哦。
”然后我会讲一个小故事，比如说小明在坐电梯的时候，突然很害怕旁边的一个陌生人，这背后可能就有公共心理学的因素在起作用呢。
（二）基本概念讲解（20分钟）我会在黑板上写下“感觉”这个词，然后说：“同学们，感觉呢，就像是我们身体的小雷达。
比如说你现在坐在教室里，能感觉到椅子的硬度，能听到我的声音，这就是感觉。
它是我们对外部世界最简单的反应。
”接着我会举更多的例子，像吃苹果的时候感觉到甜，风吹过来感觉到凉。
然后再讲“知觉”，“知觉就比感觉高级一点啦。
一、课程名称：公共心理学二、授课对象：大学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解公共心理学的概念、研究方法和应用领域。
2. 能力目标：培养学生运用心理学知识分析和解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对心理学研究的兴趣，树立积极的人生观和价值观。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：公共心理学的概念、研究方法和应用领域。
2. 教学难点：公共心理学在生活中的实际应用。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解公共心理学的相关知识。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生学会运用心理学知识分析问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作能力和解决问题的能力。
七、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍公共心理学的概念、研究方法和应用领域。
2. 引导学生思考公共心理学在生活中的重要性。
二、讲授1. 公共心理学的定义、发展历程和研究方法。
2. 公共心理学的研究领域和重要理论。
三、案例分析1. 教师提供实际案例，引导学生运用心理学知识进行分析。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调公共心理学在生活中的实际应用。
第二课时一、复习1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、小组讨论1. 教师提出一个与公共心理学相关的生活问题，让学生分组讨论。
2. 学生分享讨论结果，教师点评。
三、课堂互动1. 教师组织一个心理游戏，让学生在游戏中体验心理学原理。
2. 学生分享游戏感受，教师讲解心理学原理。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 强调公共心理学在生活中的实际应用。
八、课后作业：1. 查阅资料，了解公共心理学在某个领域的应用案例。
2. 结合自身经历，思考公共心理学在生活中的实际应用。
九、教学反思：1. 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验和不足。
2. 学生对本节课的学习效果进行反思，提出改进意见。
