兰州理工大学关于本科生修读

附件1：兰州理工大学创新教育学分认定与管理办法第一章总则第一条为增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新能力，鼓励大学生积极参加课外创新活动和社会实践活动，培养高素质人才，特制定本办法。

第二条创新教育学分是指我校全日制本科生在校期间，通过修读创新学分课程，参加开放实验，参加学校认定的创新项目并经过认定后所获得的相应学分。

创新教育学分分为创新学分课程学分、开放实验学分和创新项目学分三类。

第三条学生在校学习期间，除修满教学计划要求的理论与实践学分外，还必须取得2学分创新教育学分，否则不能取得毕业资格。

2学分的创新教育学分可由任意一类学分构成，也可由三类学分累加构成。

第二章组织机构第四条成立兰州理工大学创新教育学分认定领导小组，领导小组由学校领导，教务处、科技处、团委、实验室管理处、产业处负责人及各学院院长组成。

领导小组下设办公室挂靠教务处，主要负责创新教育方案、政策等重大事项的讨论、审议和决策。

教务处主要负责创新教育方案的规划、设计，创新教育学分项目和类别的认定审批，创新学分课程的发布管理与学分认定及教务管理系统成绩维护与管理。

实验室管理处负责开放实验项目的组织、管理、学生实验成绩认定与报送等工作。

团委负责大学生科技创新基金项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”、集中性“三下乡”社会实践活动的组织管理及成绩报送等工作。

科技处主要负责各类学术报告、学术讲座的规划、统筹管理、信息发布及学术报告类学分的认定工作。

各学院成立创新教育学分认定小组,负责各类创新项目成绩报送及学分认定等工作。

第三章创新教育学分的认定标准第五条创新学分课程学分。

创新学分课程指为本科生开设“研究与创新”类型的课程，旨在传授学生创新方法，激发学生学习兴趣。

创新学分课程均为20学时，计1学分。

创新学分课程纳入教务管理系统进行管理，学生选课后，相关学院进行开课、考核、上报成绩等工作。

对参加创新学分课程且成绩合格的学生，计1个创新教育学分。

兰州理工大学成人高等学历教育成人脱产本科套读班招生简章继续教育学院简介兰州理工大学（原甘肃工业大学）是一所历史悠久、学科齐全的省属高校，成人教育始于1983年。

1993年成立成人教育学院，2003年更名为继续教育学院。

兰州理工大学的各类成人教育由继续教育学院归口管理。

多年来，成人教育始终坚持社会主义的办学方向，主动适应社会发展的需要，充分依托学校学科门类齐全、师资力量雄厚的优势，多层次、多渠道、多形式办学，为国家培养了各类高级人才4万余人，在社会上树立了良好的办学声誉。

学校先后被授予“全省成人教育工作先进单位”、“全省自学考试先进集体”、“全省成人教育招生先进单位”等荣誉称号。

目前，学校成人高等学历教育有成人高等教育（成考）和高等教育自学考试（自考）两种形式。

成人高等教育以脱产、函授、业余（夜大）学习形式开设了60余个专业，涵盖了理、工、经、管、文、法等学科。

每年面向全国十余个省、自治区招生。

同时开设了学习形式为脱产、业余的10余个专业的高等教育自学考试助学班。

办学层次有高中起点升专科，高中起点升本科、专科起点升本科。

学生完成教学计划规定的课程，考试合格，发给国家承认的毕业证书。

符合学位授予条件的授予学士学位。

学校现有各类成人高等学历教育学生1.3万余人。

为适应社会经济发展的需要，构建终身教育体系，学校还常年开办各种层次的培训班，是甘肃省继续教育培训基地。

成人脱产本科套读班一、成人脱产本科套读班介绍成人脱产本科套读是成考函授专科和应用型自考专升本专业相互融合、优势互补的一种全日制脱产学习的成人高等学历教育，是我校成人学历教育的一种办学模式。

学生在取得成考函授专科学籍进行学习的同时也参加应用型自考专升本的脱产学习，在校四年全日制学习中，学校按照成人脱产本科套读相关专业教学计划和考试计划组织教学。

学生完成专科和本科教学计划规定的全部课程，且成绩合格发给成人高等教育专科和高等教育自学考试本科毕业证书。

兰州理工大学关于修订本科人才培养方案的原则意见（2010年）培养方案是学校培养本科人才的纲领性文件，是实现具有创新精神的应用型高级专门人才培养目标和基本规格要求的总体设计蓝图和实施方案，是学校组织教学过程、安排教学任务的主要依据。

为适应建设国内高水平教学研究型大学的要求，充分吸收和固化我校本科教育的优秀成果，满足学分制教学管理制度和按学分收费改革的要求，强化办学特色，提高办学质量，适应社会经济发展的需求，并结合我校2006年培养计划的执行情况，就本科专业人才培养方案的修订，特提出如下原则意见：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针,遵循教育教学规律，体现专业办学特色，适应经济社会发展对人才培养的要求；突出育人为本和创新教育，强化对学生学习能力、实践能力、创新能力和社会适应能力的培养；坚持因材施教，尊重个性，着力构建促进学生成长成才的人才培养体系。

二、培养目标根据国家经济社会发展的需要及培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人的总体要求，结合我校人才培养定位与培养特色，我校本科教育培养的总体目标是：以科学知识教育为主线、综合素质教育为核心、工程能力和创新精神培养为重点，满足知识、能力、素质三个方面基本标准，培养基础理论实、专业口径宽、工程能力强、综合素质高，具有国际视野和创新精神的应用型高级专门人才。

三、修订原则本科专业培养方案的修订应结合我校的特色和优势，坚持下列主要原则：1．坚持知识、能力、素质协调发展，综合提高的原则坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

优化知识结构，把科学文化知识，专业技术知识，人文社会知识有机结合，满足专业教育与通识教育的需要；强化素质教育，把职业道德，人文社会素养，社会责任感，献身精神贯穿人才培养始终；注重能力培养，把提高学生学习能力，分析解决问题能力，组织管理能力，实践创新能力作为人才培养的根本要求。

《1+2+1中美人才培养计划》兰州理工大学与美国特洛伊大学应用化学专业本科教学计划Lanzhou University of Technology and Troy UniversityAcademic plan of Bachelor Degree in Applied Chemistry MajorI.培养目标和要求Cultivation Goal and Requirements本1+2+1计划简要说明了获取美国特洛伊大学和兰州理工大学双学位的要求。

培养目标：本专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的科学研究、应用研究及科技管理的能力。

本计划的目的要为学生在国际的环境中成功的从事应用化学研究做准备。

重要的课程内容主要包括：高等数学，无机及分析化学，有机化学，物理化学，精细化学品化学和聚合物化学及其相应的专业实验课程。

This 1+2+1 plan outlines the program requirements for a dual degree in Chemistry from Troy University and LanZhou University of Technology.Cultivation Goal: Professional training with the chemical basis of the knowledge, the basic theory and basic skills, in the chemical and chemical-related science and technology and other fields of scientific research, teaching, technology and related senior management expertise.Cultivation Requirements: The students mainly study the fundamental chemical knowledge, the basic theory and basic skills and methods by scientific thinking and the training of scientific experiments, has some scientific research, applied research and technology management capabilities.The objective of this plan is to prepare students for training excellent chemical talented students with firm and extensive knowledge,powerful ability and high diathesis. Important areas of the curriculum include: Advanced Mathematics, Inorganic and Analytical Chemistry, Organic Chemistry, physical chemistry, Chemistry of Fine Chemicals, Principles of Polymer Synthesis, and the Experiment of Chemistry.II.学位要求Degree Requirements1+2+1计划为中国高素质学生服务。

【关键字】教育甘肃农业大学普通高等教育本科学生学籍管理实施细则第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针，维护正常的教学秩序，创造良好的教学环境，确保教育教学质量，促进学生德、智、体全面发展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》(教育部第21号令)、《国家教育考试违规处理办法》(教育部第18号令) 文件精神，在《甘肃农业大学普通本专科学生学籍管理实施细则》（甘农大发[2004]27号)的基础上，结合我校实际，制订本细则。

第二条本细则适用于我校普通高等教育本科学生的管理。

第二章学籍管理第一节入学与注册第三条凡我校录取的新生,须持《甘肃农业大学新生录取通知书》和相关证件,按期到校办理入学手续。

因故不能按期入学者,应以信函并附原单位或所在街道（乡镇)证明(病假需附县级以上医院诊断证明)向学校请假。

请假时间原则上不得超过两周。

未请假或逾期不报到者，取消其入学资格。

第四条新生入学后,学校在三个月内按照国家招生规定和体检标准进行复查。

复查合格者准予注册，取得学籍；复查不合格者，取消入学资格。

凡属违反国家招生规定，弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，立即取消其学籍。

情节恶劣的,报请有关部门查究。

第五条对复查发现患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断暂不宜在校学习的，学校批准后可保留入学资格一年回家治疗。

保留入学资格者不具有学籍。

在保留入学资格期内，经治疗康复，可以向学校提出入学申请，由学校指定医院诊断，符合体检要求并经校医院复查合格后，重新办理入学手续。

复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第六条每学期开学时，学生应当按学校规定的时间到所在学院办理报到、注册手续。

因故不能按期报到、注册者,应当履行请假手续,否则按旷课论处。

未按学校规定缴纳学费或者其它不符合注册条件的不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其它形式的资助，办理有关手续后注册。

第二节编班与考勤第七条学生以录取专业编班，作为组织教学、进行思想教育和开展文体活动的基本单位。

兰州理工大学文件兰理工发〔2017〕3号---------------------------------------------------关于印发《兰州理工大学优秀学生出国（境）学习交流基金管理暂行办法》的通知校属各单位、部门：《兰州理工大学优秀学生出国（境）学习交流基金管理暂行办法》经2016年12月29日校长办公会讨论通过，现予以印发，请认真贯彻落实。

兰州理工大学2017年1月4日兰州理工大学优秀学生出国（境）学习交流基金管理暂行办法第一章总则第一条为加快实施学校国际化发展战略，鼓励更多的学生赴海外学习交流，拓展国际视野，丰富海外经历，提升创新创业能力，根据学校党委《关于全面推进学校国际化工作的实施意见》，特制定本办法。

第二条学校设立“优秀学生出国（境）学习交流基金”（以下简称“基金”），作为学生奖学金的重要组成部分，奖励资助优秀研究生、本科生赴境外学习交流或参加出国类外语考试。

基金纳入学校年度财务预算，首次设立200万元/年，此后每年视实际需要予以调整。

第三条本办法所指的出国（境）学习交流，除国家、省公派留学项目之外，学校（院）与境外（含港澳台）大学、科研机构建立的合作交流项目（不包括教育部批准的中外合作办学项目）中的交流学习、实习实践（含专业实习、社会调研、文化交流、课程学习、假期带薪实习等）、参加国际学术会议和自费留学。

第四条本办法所指的出国外语考试，包括托福、雅思、GRE、GMAT、俄语、日语、韩语等级考试等。

第五条本基金按照“个人申请、学院推荐、部门审核、公正评选、择优奖励、绩效评估”的原则，由国际合作处组织，研究生院、教务处、学生处以及各学院配合实施。

第二章申请条件第六条凡取得我校学籍的中国籍全日制博士研究生、硕士研究生和本科生，均可申请。

第七条对博士研究生、硕士研究生赴境外高水平大学和科研机构深造，以及申请实施效果明显、已具有一定合作基础的国际交流项目和研究生联合培养项目，优先考虑。

附件1：兰州理工大学创新教育学分认定与管理办法第一章总则第一条为增强学生的创新意识，提高学生的实践能力和创新能力，鼓励大学生积极参加课外创新活动和社会实践活动，培养高素质人才，特制定本办法。

第二条创新教育学分是指我校全日制本科生在校期间，通过修读创新学分课程，参加开放实验，参加学校认定的创新项目并经过认定后所获得的相应学分。

创新教育学分分为创新学分课程学分、开放实验学分和创新项目学分三类。

第三条学生在校学习期间，除修满教学计划要求的理论与实践学分外，还必须取得2学分创新教育学分，否则不能取得毕业资格。

2学分的创新教育学分可由任意一类学分构成，也可由三类学分累加构成。

第二章组织机构第四条成立兰州理工大学创新教育学分认定领导小组，领导小组由学校领导，教务处、科技处、团委、实验室管理处、产业处负责人及各学院院长组成。

领导小组下设办公室挂靠教务处，主要负责创新教育方案、政策等重大事项的讨论、审议和决策。

教务处主要负责创新教育方案的规划、设计，创新教育学分项目和类别的认定审批，创新学分课程的发布管理与学分认定及教务管理系统成绩维护与管理。

实验室管理处负责开放实验项目的组织、管理、学生实验成绩认定与报送等工作。

团委负责大学生科技创新基金项目、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛”、集中性“三下乡”社会实践活动的组织管理及成绩报送等工作。

科技处主要负责各类学术报告、学术讲座的规划、统筹管理、信息发布及学术报告类学分的认定工作。

各学院成立创新教育学分认定小组,负责各类创新项目成绩报送及学分认定等工作。

第三章创新教育学分的认定标准第五条创新学分课程学分。

创新学分课程指为本科生开设“研究与创新”类型的课程，旨在传授学生创新方法，激发学生学习兴趣。

创新学分课程均为20学时，计1学分。

创新学分课程纳入教务管理系统进行管理，学生选课后，相关学院进行开课、考核、上报成绩等工作。

对参加创新学分课程且成绩合格的学生，计1个创新教育学分。

XXXX大学关于本科生修读课程的规定学生应该按照培专业养计划的安排参加各种学习与实践教学活动。

有特殊原因的学生，可采取免听、先修、免修、重考等方式完成学习。

第一章免听“免听”是指学习成绩优秀且学有余力的学生，通过自学可以掌握专业培养计划规定的部分课程，可以申请免听。

参加考核成绩达到要求，即可取得学分。

关于免听的具体规定如下：第一条学生应在课程开课学期的第一周内向所在学院教务科提出免听申请并附上已获学分统计表，由学院教务科核查，经所在学院主管院长同意，报教务处批准。

同时，填写《免听课程申请表》一式三份，一份送开课学院教务科，一份送学校教务科备案，一份由学生自己留存。

第二条第一学期的课程不得申请免听。

申请免听的学生，申请时其必修课累计加权平均学分绩点应在3.0及以上。

第三条单独开设的实验课、必修的实践环节（如金工实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习、课程设计、毕业论文和毕业设计等）不得申请免听。

第四条申请免听的学生在考核前需向开课教学系（室）提交经批改的作业、实验报告和自学笔记，经开课教学系（室）主任审核批准后方可参加考核。

未经审核批准者，不能参加考核。

第五条免听课程考核通过者，即可取得该门课程规定的学分。

第二章先修“先修”是指学生可随上一年级修读部分课程。

关于先修的具体规定如下：第六条学生申请先修需学业双创导师同意。

在课程开课学期的第一周向所在学院教务科提出先修申请并附上已获学分统计表，由学院教务科核查，经所在学院主管院长同意，报教务处批准。

同时，填写《先修课程申请表》一式三份，一份送开课学院教务科，一份送学校教务科备案，一份由学生自己留存。

第七条第一学期的课程不得申请先修。

申请先修的学生，申请时其必修课程累计加权平均学分绩点应在3.0及以上。

第八条当先修课程的授课时间与本学期课程的授课时间发生冲突时，学生可采用申请免听的方式解决。

第九条申请先修课程通过者，即可取得该门课程规定的学分。

第三章免修“免修”是指学生因各种原因进入下一年级学习后，如两个年级间的专业培养计划不同，自进入学期算起，在本学期前开过的已取得学分的相同课程可申请免修。

兰州理工大学本科生转专业管理办法兰州理工大学本科生转专业管理办法（试行）第一章总则第一条为满足学生的专业兴趣，调动学生自主学习的积极性，促进学生的个性发展，充分体现“以学生为本”的教学管理理念，提高人才培养质量，特制定本管理办法。

第二条转专业工作本着公开、公平、公正、规范的原则进行，并接受社会与家长的监督。

第二章转专业的类型第三条学习优秀申请转专业。

在一年级的学习中，成绩优秀，转专业后能更好地发挥其学习潜力的。

学习优秀申请转专业需同时满足以下基本条件：具有我校学籍的全日制在校一年级本科生并且在原专业学习期间，所学课程全部考核合格且学年成绩排名专业前30%者。

第四条其它情况申请转专业。

（一）有某种疾病或生理缺陷，经学校指定医疗单位检查证明，不能在原专业学习，但尚能在校内其他专业学习的。

- 1 -（二）经前两学年学习，无法继续在原专业完成学业，但尚能在其他专业学习并完成学业的。

（三）学生休、停学后复学，因特殊原因学校无原学生所学专业的对应年级接收者。

（四）确有专长，转专业后能更好地发挥其专长的等其他原因的。

（五）学校人才培养模式改革包括学校国际交流项目、卓越班、基地班选拔等需要转专业的。

第三章转专业的原则第五条学生在校期间只能转一次专业。

第六条按文史类录取的学生不能申请转入只招理工类类考生的专业（以当年招生计划为准），艺术类专业和非艺术类专业学生不能跨类转专业。

第七条作为预科生被录取的学生不能转专业。

第八条在校期间受过处分的学生不能转专业。

第九条普通班学生不能通转专业方式直接转入卓越班和基地班。

第十条各专业每年接受转专业的人数根据专业教学资源和相关条件确定，可接收转专业学生人数原则上不超过该专业当年招生人数的10%。

第四章转专业程序第十一条学习优秀申请转专业按照如下程序办理。

- 2 -（一）每学年春季学期第14周前，各学院根据本学院教学资源条件，提出接收转专业学生的人数、条件、要求、具体考试或考核的内容、办法和考核等工作实施细则以学院文件的形式上报教务处。

大学生课余时间利用调查报告大学生课余时间利用调查报告1高尔基说过：“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间”。

可见，时间在我们的生活中是非常重要的。

而鲁迅先生也说过：“时间，每天得到的都是二十四个小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。

”可见，对待时间的态度和行为也是极其重要的。

那么，作为新一代的大学生，我们应该怎样对待时间，怎样安排我们的业余时间呢？大学生们在课余时间都在做些什么？我们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？就这些问题和为了更好地了解我校大学生当前课余时间利用情况，我们小组特制作此次调查便于更好地分析与研究，我们对全校各个院系做了抽样调查，结果分析如下：一、调查结果从调查结果显示，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重的大学生们由于贫乏的校园文化而导致他们对课余时间的分配也十分不协调。

在调查的学生当中有60%认为课余时间不够，而对于课余时间，在被调查人中有接近45%选择上网、睡觉，有大约30%的同学选择去上自习或去图书馆读书。

对于大二的大学生没有参加社团活动的占51%，这表明有一半多的同学没有参加到学校组织的各项活动中去。

而花在上网和其他娱乐项目上的时间远远超过花在学习和看书上的时间。

根据调查显示，我校学生的恋爱现象较为普遍，在学校里成双成对的情侣也几乎随处可见语，从回收的调查问卷中显示大学生对恋爱的认可程度也非常之高，大约20%的大学生花在恋爱，与恋人约会的时间也占他们的大部分课余时间。

而且，从调查结果可以看到有42%的同学面对课余时间的安排时会选择“偶尔安排时间表，根据时间情况而定”，很多同学对自己时间安排不知如何准备。

二、问题与思考通过这次调查，我们可以看到以下几个问题：（一）大学生对自己的校园生活没有充分的认识和合理的安排。

从调查结果的大部分同学不会安排自己的课余生活就反映出了他们对自己校园生活的认识不够充足，不能进行合理的安排。

附件兰州大学本科生学籍管理办法（2018年修订）第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，规范学校教育教学管理行为，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生合法权益，树立良好的校风学风，促进学生德智体美劳全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校学生管理规定》《兰州大学章程》等，结合我校实际，制定本办法。

第二条本办法适用于在兰州大学接受普通高等学历教育的全日制本科生。

第二章入学与注册第三条按国家招生规定录取的新生，须持《兰州大学录取通知书》，按要求在规定时间内办理报到手续。

不能按时报到的新生，应向学校提出书面申请，经学校同意后方可延期报到，病、事假期限不得超过30日。

对未经学校同意，逾期两周以上未报到的，或请假逾期的，除因不可抗力等正当事由外，视为放弃入学资格。

第四条新生报到时，学校对其入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查中发现新生的录取通知、考生信息等证明材料与本人实际情况不符，或有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

新生入学后3个月内，学校按照国家招生规定对其进行复查，复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍；情节严重的，学校将移交有关部门调查处理；复查中发现学生身心状况不适宜在校学习，经二级甲等及以上医院诊断，需要在家休养的，可以按照学校规定保留入学资格。

第五条新生入学时，必须参加兰州大学组织的体检。

经诊断发现患有疾病，不适宜在校学习的或因其他原因确需保留入学资格的学生，可向学校提出申请，经学校批准，可保留入学资格1年。

应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的，保留入学资格至退役后2年。

保留入学资格的学生，在保留入学资格期间不具有学籍，不享受在校生待遇。

新生保留入学资格期满前应向学校申请入学，经学校审查合格后，办理入学手续。

审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续的，视为放弃入学资格。

第六条每学期开学时，学生应当按照学校规定办理注册手续。