8.3摩擦力课件

4.传送带与货物
5.拔河
有害的摩擦力 减小摩擦的方法：
减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开
随堂练习
1.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落, 竖直向上 5 木块受到的摩擦力大小应是____N,方向_________.当人手对 不变 木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_______.(选填“变大” 、“不变”或“变小) 2.小明先用10N的力推木箱，木箱未动，此时木箱受到的摩擦 力为 10 N；然后他用100N的力推，木箱此时做匀速直线运 动，则木箱受到的摩擦力为 100 N；最后他用了200N的推着 木箱在地面上加速运动，此时木箱受到的摩擦力为 100 N 。 增大接触面 粗糙程度 3. 旅游鞋的鞋底表面有凹凸不平的花纹，是为了__________ 增大压力 从而增大摩擦；用手握紧瓶子是为了__________从而增大摩 擦，使瓶子不至于掉下来；移动重的木箱，在箱底垫上几根 圆木棒是将_滚动代替滑动 __ ____从而减小摩擦；做针线活时，将 使两个相互接触的表面隔开 针在头发中擦几下是为了_____ ____从而 减小摩擦。
一个木块 一个木块 一个木块上加一 个钩码
拉力
摩擦力
（F）N （F摩） N
实验及数 据记录
2 组
4
5
次数
木板
接触面
一个木块上加两 个钩码
作用在接触 面上的压力 一个木块 一个木块 拉力 摩擦力
（F）N （F摩） N1来自2 3 4 5毛巾
棉布 木板 木板 木板
一个木块
一个木块上加一 个钩码 一个木块上加两 个钩码
你感到摩擦力是一个什么样的力？ 作用在哪？作用方向如何？
一、摩擦力（F摩）

（a）抹桌子
（b）滑下
（c）滑冰
摩擦产生于两个物体的接触面上.
了解生活中三种摩擦
学习滑动摩擦力遵循的规律 认识静摩擦力
一个物体在另一个物体表面滚动时， 产生的摩擦.
一个物体在另一个物体表面滑动时， 会受到阻碍它滑动的力，这种力叫做滑 动摩擦力.
a. 抹布与桌面之间的摩擦 b. 板擦与黑板之间的摩擦
1、如何测量滑动摩擦力大小？
* 用测力计拉木块匀速滑动，此时拉力 大小等于摩擦阻力大小. 2、如何改变接触面的粗糙程度？ 毛巾作用 3、如何改变接触面间压力大小？ 砝码作用 4、如何改变接触面积大小？
长方体木块
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
⑵ 实验探究： 滑动摩擦力大小
滑动摩擦力大小跟压力大小成正比；
外力作用在一个物体上，而由于另一 个物体沿接触面对它的摩擦不能运动，这 时物体受到的摩擦力,叫做静摩擦力.
自行车在运动过程中有很多相接触的部件
都有摩擦。车胎、车手把、脚踏板等，上面有 花纹，利用 增加接触面粗糙程度 来增大有益 摩擦；刹车时使劲握车闸，是利用增大闸皮和 车圈之间的 压力 来增大有益摩擦；在车轴内 装钢珠，是利用 变滑动为滚动 来减小摩擦； 定期加润滑油，是利用 使接触面变光滑 ，从而
接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
滑动摩擦力与接触面积大小关系
滑动摩擦力与接触面积大小无关；
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦 力越大。在一定范围内，滑动摩擦力大小 与接触面积的大小无关。
⑶ 应用：
1、增大或减小压力。 2、改变接触面粗糙程度。 3、除此之外，还可以变滑动摩擦为滚 动摩擦来减小摩擦力。
c. 汽车刹车时, 轮胎与地面之间的摩擦
⑴ 方向判断： 总是沿接触面，并且与物体运动 方向相反。

新知探究
三、摩擦的利用与防止 增大摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止 减小摩擦力的例子
新知探究
三、摩擦的利用与防止 增大或减小摩擦的方法
1、增大摩擦 （1）增大压力 （2）增加接触面的粗糙程度 2、减小摩擦 （1）减小压力 （2）减小接触面的粗糙程度 （3）变滑动为滚动 （4）利用加润滑油等方法，使两个互相接触的摩擦面彼此离开。
3、用弹簧秤在水平方向上拉动一个置于地面 的物体，使它做匀速直线运动时，弹簧秤示 数5N，它受到的摩擦力大小是 ( B) A、6N B、5N C、1N D、11N
随堂练习
4．为探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，小华同学做了以下 实验(实验过程中保持长木板水平固定，木块各侧面光滑程度完全 相同)。 第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀 速直线运动，如图8－3－5甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入 表格中。 第2次：把木块侧放在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示。
随堂练习
(4)小华发现在实验中弹簧测力计的示数经常不稳定。为此，小华 做了如图8－3－6所示的改进，这样改进的好处是： _易__于__操_作__，_便__于__保_证__滑_动__摩__擦_力__等_于__弹__簧_测__力_计__的__示_数___。
图8－3－6
随堂练习
5．2018·德州 在图8－3－7所示的四个实例中，属于增大摩擦 的是( A )
新知探究
二、影响摩擦力大小的因素 实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素 猜想与假设
猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： （1）接触面所受的压力 （2）接触面的粗糙程度 ……
新知探究
二、影响摩擦力大小的因素
设计实验与制订计划 实验器材：

[活动]：研究自行车上的摩擦
通过增大压力来 增加有益摩擦
通过增加 接触面的 粗糙程度 来增加有 益摩擦
用滚动代替 滑动来减小 有害摩擦
还可以加润滑油来 减小有害摩擦
滚珠轴承
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分析论证得出实验结论 滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压 力和接触面的粗糙程度有关。接触面受到的压 力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大 交流与评估 （1）实验中采用了哪种研究方法？ （2）实验中存在哪些缺点和问题，你找到了解决 方法吗？

课堂小结和布置作业:

小结:
这节课学到了什么？

作业: 阅读课本61页“科学世界” 思考：摩擦力有害还是有益？如何增大和减 小摩擦。
三.摩擦力有益还是有害？
汽车的防滑链
轮滑鞋
“生活 • 物理 • 社会”
磁悬浮列车
“生活 • 物理 • 社会”
气垫船
增大和减小摩擦的方法


增大有益摩擦的方法： (1) 增大压力 (2) 增大接触面的粗糙程度 减小有害摩擦的方法： (1)减小压力 (2)减小接触面的粗糙程度 (3)用滚动代替滑动 (4)使接触面彼此分开:加润滑油或气垫
设计表格、进行实验与收集数据
实验1：探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 步骤:(1)将木块平放在木板上,用弹簧测力计拉着木块做匀速 直线运动,记下弹簧测力计的示数 (2)只改变木块上钩码的个数,重复上述步骤,分别记下弹簧测 力计的示数

实验次 数 1 2 3