部编人教版五年级语文下册句子专项全能训练(含答案)
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部编人教版五年级语文下册句子专项全能训练（含答案）
1. 读一读，注意划线的部分，照样子把句子补充完整。
①例：他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
弟弟______：“不去，我不会游泳。
”
②例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
原来是这么一回事！”他______说。
2. 按要求写一写。
（1）写一句挂在餐厅里的诗句：______。
（2）写一句俄国诗人普希金的名言：______。
（3）写一句印度诗人泰戈尔的名言：______。
3. 按要求改写句子。
（1）这不会不是伟大的奇观。
（改为肯定句）
（2）微风吹拂着柳丝。
（改为拟人句）
（3）人民的力量是无比强大的。
（缩句）
4. 仿写句子。
（1）春天的树是花儿们选美的舞台；夏天的树是______；秋天的树是______；冬天白勺树是______；
（2）走进树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，______。
5. 即将小学毕业，让我们给同学送去祝福：如果一滴水代表一个祝福，我愿送给你一条河流；如果______，我愿______。
6. 仿写句子。
（1）极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。
______变成了______。
（2）雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停。
雪下着，下着，______，雪下着，下着，______。
7. 按要求填空。
（1）想起他那一次的演出，心里总是激动万分。
（改为反问句）
（2）五根手指团结一致。
五根手指成为一个拳头，根根有力量。
（用关联词合为一句话）
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
（仿写句子）
过去的日子如______，______。
（4）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。
（修改病句）
8. 课文中像这样带有传奇色彩的描写还有很多，你还能找两处写下来吗？
例：“半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。
公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。
”
9. 按要求完成句子。
（10分）
（1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。
（改为“把”字句和“被“字句）
______
（2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）
______
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
______
（4）我一进公园就看到了那一池荷花和一阵清香。
（修改病句）
______
10. 添枝加叶。
（扩句）
（1）鲜花开满大地。
（2）微风吹拂着柳条。
（3）彭德怀望着骡子。
11. 句子练习。
（1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
（修改病句）
（2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。
（缩句）
（3）人们很高兴。
（改为夸张句）
（4）纪昌勤学苦练。
纪昌成了有名的射箭能手。
（用上关联词语合成一句话）
12. 按要求写句子。
①老师把两个杨桃摆在讲桌上。
（改成“被”字句）
②我画杨桃。
（把句子写具体）
13. 句式变换。
（把下列句子改为陈述句）
（1）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？
（2）你怎么能说这道题难呢？
（3）难道我们不应该主动去帮助他吗?
（4）雪山不是已经走过来了吗?
14. 按要求改写句子。
①今天，由于科学技术的飞速发展，人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
（缩句）
②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。
（仿写句子）
15. 理解句子：那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”。
16. 按要求改写句子。
①金色的阳光洒满了祖国大地。
（改为“把”字句、“被”字句）
②难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）
③人们都说：“桂林山水甲天下。
”（改为疑问句）
④这比山还高，比海还深的友谊我们不能忘记。
（改为反问句）
17. 搜集关于“机遇”的名言。
18. 按要求写句子。
（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
（缩句）
（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）
（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）
（4）时间一去不复返。
我们要更加珍惜时间。
（用关联词语连成一句话）19. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先……接着……然后……最后……”
20. 按要求改写句子。
（8分）
（1）骆驼的毛皮一大块一大块地从身上掉下来。
（缩句）
______
（2）风火山，这只巨大的拦路虎一次次被突击队员制服了!（改为拟人句）
______
（3）我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人啊!（改为反问句）
______
（4）蒙古族同胞欢迎远方来客，平静的草原热闹起来了。
（修改病句）
______
21. 按要求写句子。
①已经当了伽利略才就25岁数学教授（连词成句）
②他向学生们宣布了试验的结果。
（改为“把”字句）
③伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。
（缩句）
22. 按要求完成句子练习。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。
（改为比喻句）
（2）不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（用划线词造句）
（3）他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。
（改为肯定句）
（4）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。
这句话使用的修辞手法是______，再仿写一句话______。
（5）战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
（修改病句）
23. 请你仿照课文中描写罗丹认真工作时的语句，加上自己的话，来写一写你熟悉的某个人是如何完全投入干某件事的。
24. 按要求写句子。
（1）我待你好，你也不要不待我好。
（换一种说法，意思不变）
（2）战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。
（缩句）
25. 读句子，照样子提出问题。
①例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我在森林里行走，突然看到树林当中有一块巨大的花岗石，上面披满了青苔。
我想，______？
②例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。
两个路口才相距一百来米，差别却这么大。
到底是什么原因呢？
爸爸在窗台上养了两盆月季，南边的一盆越长越旺，北边的一盆却慢慢枯萎了。
______？
26. 按要求写句子。
（1）所到之处，人们为姑娘们婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
（改为双重否定句）
（2）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏钢笔。
”（改为转述句）（3）他是多么劳苦，多么简朴！（用划线词写一句话）
（4）如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
如果你是______，就______。
（续写句子）
27. 按要求写句子
（1）松鼠把纸船放到屋顶上。
(改为“被”字句)
（2）他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。
(用加点的词语造句)
28. 修枝剪叶。
（缩句）
（1）微风吹拂着千万条才展开鹅黄色的嫩叶的柳丝。
（2）那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。
（3）从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸。
（4）我们一路上尽情地欣赏山间云雾。
29. 语言表达
学校将举行以“经典名著伴我成长”为主题的校园读书活动。
（1）活动前，你以学校文学社小记者的身份，采访校长，你会对校长说：“______
（2）你去的时候，校长不在办公室，听说他明天上午有时间，请你给他写个留言条（署名为文学社小记者王明）
30. 根据要求调换词序，重组句子。
①这句话完全没有错。
（使句子意思发生改变）
②最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
（不改变句子意思）。
